UNIVERSIDAD DE


SAN MARTIN DE PORRES

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

CURSO: CICLO

GEOMETRÍA ANALÍTICA I

TEMA:

PROBLEMAS PROPUESTOS

Elaborado por:

LOS PROFESORES DEL CURSO

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Coordinación Académica Anexo: 1117

Av. La Fontana 1250 – 2da Etapa. Urb. Santa Patricia E- mail: [email protected]
La Molina – Telef.: 348-0394 – 348 0395 2011-1
Fax: 348 – 0398 Material didáctico para uso exclusivo en clase

1
 MATERIAL DE ESTUDIO

ASIGNATURA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

SEMESTRE : 2011-I

CICLO : Primero

ESCUELA : Ingeniería de Sistemas

Ingeniería Industrial
Ingeniería Electrónica
Ing.Civil
Ing.Industrias alimentarias
AREA ( ) : Física – Matemática

SUBAREA : Matemática Básicas

DOCENTES : ……………………

UNIDADES : I Números Reales

II Sistema de coordenadas
Rectángulares
III Línea Recta
IV Funciones
V Secciones Cónicas

2
CONTENIDO

 Separata 1 : NUMEROS REALES

 Separata 2 : SISTEMA DE COORDENADAS

RECTANGULARES

 Separata 3 : LINEA RECTA

 Separata 4 : FUNCIONES

 Separata 5 : SECCIONES CÓNICAS

3
Universidad de San Martín de Porres

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

ASIGNATURA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD I

Números reales- Inecuaciones lineales, cuadráticas, polinómicas-Inecuaciones Racionales-

Valor Absoluto
Semanas: 1ª - 2ª

4
 NUMEROS REALES ()

Definición.- El sistema de números reales es un conjunto no vacío dotado de dos

operaciones internas llamadas adición y multiplicación y de una relación de orden mayor
denotada por „ >‟

Axiomas para la adición.

1.  (a) (b) ε R  a + b ε R (Clausura)

2. a + b = b + a (Conmutativa)
3. a + (b + c) = (a + b) + c (Asociativa)
4.  (a) ε R;  0/a + 0 = a (Elemento Neutro)
5.  (a) ε R;  (-a) / a + (-a) = 0 (Elemento Inverso)

Axiomas para la Multiplicación.

1.  (a) (b) ε R  (a . b) ε R (Clausura)

2. a b = b a (Conmutativa)
3. a ( b c ) = ( a b ) c (Asociativa)
4.  (a) ε R;  1 / a . 1 = a (Elemento Neutro)
5.  (a) ε R;  a-1 / a . a-1 = a . 1 = 1 (Elemento Inverso)
a

Axiomas de orden.

1. Ley de la Tricotomía.
 (a) (b) ε R  Se cumple que:
a>b, a<b, a=b

2. Ley Transitiva.
Si a < b  b < c  a < c

3. Ley de la Monotonía.
i) Si a < b  a + c < b + c  (c) ε R
ii) Si a < b  c > 0  a c < b c
iii) Si a < b  c < 0  a c > b c

4. Leyes para R+ : Si R+  R
a) Si a ε R+  b ε R+  (a + b)  (a.b) ε R+
b) Para a ≠ 0: a ε R+  - a ε R+, pero no ambos
c) 0  R+

5
1.- A = { x ε R / -3 ≤ x < 4 }
B = {x ε R / x ≥ -2}
C = { x ε R / x ε [ -5, 1] }
Hallar:
i) A–C Respuesta: <1,4>
ii) (B  C) ‟ Respuesta: <- ∞,-5>
iii) (A  C) ‟ – B Respuesta: <- ∞,-3>

2. Se tienen los conjuntos:

A = { x ε R / x + 2 ε <-2, 7> }
B = { x ε R / x +2 ε <- ∞,2}
3
C ={xεR/1–x ≤ 2}
2

Hallar: A, B, C Respuesta: <-4,5>, <- ∞,4, -3, ∞>

3. Dado los conjuntos:

B = { x ε R / -x +1 ≤ 2x – 3 <3x - 1}
2
C = { x ε R / x -2 ε <-1, 5>}

Hallar: B – C Respuesta: [7, +∞>

6
 INECUACIONES LINEALES, CUADRATICAS, POLINOMICAS

„„Inecuaciones Lineales‟‟

Son de la forma:

P(x) : ax + b > 0 : P(x): ax + b  0

P(x) : ax + b < 0 : P(x): ax + b  0

„„Inecuaciones Cuadráticas‟‟

Son de la forma:
P(x): ax2 + bx + c > 0 : P(x): ax2 + bx + c  0
P(x): ax2 + bx + c < 0 : P(x): ax2 + bx + c  0

Se factoriza ax2 + bx + c, con el aspa simple o aplicando la fórmula de Segundo grado.
Para la solución de la inecuación usaremos el método de los puntos críticos.
Si el discriminante  = b2 – 4ac < 0 significa que ax2 + bx + c es una cantidad positiva.

„„Inecuaciones Polinómicas‟‟

Son de la forma:

P(x) a0 xn + a1 xn-1 + a2 xn-2 ………………….. an > 0

P(x) a0 xn + a1 xn-1 + a2 xn-2 ………………….. an < 0

P(x)  0 ; P(x)  0

1.- Se factoriza P(x) con cualquier método.

Ejemplo: (x – 5) (x + 2) (x – 3) (x + 2) (x + 2) (x – 3)  0
(x – 5) (x + 2)3 (x – 3)2  0

x = 5: punto crítico de multiplicidad simple

x = -2: punto crítico de multiplicidad múltiple impar
x = 3: punto crítico de multiplicidad múltiple par
2.- Los valores críticos hallados se ubican en la recta real.
3.- En el último intervalo de la derecha se escribe el signo positivo, luego se alternan los
los signos -, +, -, +, etc. siempre que los valores críticos sean de multiplicidad simple
o de multiplicidad impar.
Cuando existen valores críticos de multiplicidad múltiple par los signos contiguos al
punto crítico son iguales.
4.- La solución de la inecuación es:
i) La unión de los intervalos positivos si el signo de la desigualdad es > ó 
ii) La unión de los intervalos negativos si el signo de la desigualdad es< ó 

7
Ejercicios: Grupo # 1:

1. 5x + 8 < 10x – 12 Respuesta: x > 4

2.- 5 (4x + 2) – (x – 3) ≤ 4 (4x + 5) Respuesta: < - ∞, -84/101]

2 13

3. 3 (x – 5)  5x – 2  1 (2x + 3) Respuesta: [5/3, +>

2 3 3

4. 11(2x – 3) -3(4x – 5) > 5(4x – 5) -10x Respuesta: R

5. x2 – x – 6  0 Respuesta: [-2, 3]
__ __
6. x + 10x -1  0
2
Respuesta: <-,-5-26]  [-5+26,+ >

7. x2 + 2x + 2 > 0 Respuesta: R

8. 4x2 + 9x +9 < 0 Respuesta: 

9. x2 - 4x + 4 ≤ 0 Respuesta: x = 2

10. 2x4 – 7x3 - 11x2 + 22x + 24 < 0 Respuesta: <-3/2,-1>  <2,4>

11. (x + 2) (x + 4) (x – 1)2  0 Respuesta: <-,-4  [-2, +>

12. 1 – x4 > 0 Respuesta: <-1,1>

13. x5 – 25x3 + x2 – 25  0 Respuesta: <-,-5]  [-1,5]

14. (x – 2 – x2) (x2 + 2x – 8) < 0 Respuesta: <-,-4>  <2,+ >

15. x4 < x2 Respuesta: <-1,1> - {0}

16. x3 – 4x2 + x + 6 > 0 Respuesta: <-1,2>  <3,+ >

17. x2 +1 < 0 Respuesta: 

_ _
18. 2 2 2
(x +1) (x +9) (2x – 1) > 0 Respuesta: <-,-1/2 >  <1/2,+  >

19. x4 - 4x3 - 3x2 + 14x - 8 ≥ 0 Respuesta:  - ∞,-2   4,+ ∞  1

20. (x3 + x2 - 9x - 9)(x -2)3  0 Respuesta:  -3, -1    2,3 

21. x5 – 6x4 + 11x3 –3x2 -12x + 9  0 Respuesta: <-,-1]  [1,3]

8
Ejercicios: Grupo # 2:

1. 5x  2  3x  9  8x
1
RPTA.  ,
6
2. 3  4x  2  8x  5  9 x  1 RPTA. 0,
3. x 2  2 x  1  0 RPTA. 
4. 2x  1  x  3  6
2 2
RPTA.   
 , 26  5  26  5, 
3 9
5. x 2  x   100 x 2  2 x  1 RPTA. 
2 100
6. x  20 x  100  0
2
RPTA.    10
7. 3x  2  2x  4
2 2
 2 xx  11 RPTA.  ,1  5  5  1,
8. x3  1 RPTA. 1,
9. x 4  1  0 RPTA. 
10. x5  3x4  5x3  15x2  4 x  12  0 RPTA.  3,2  1,1 2,
  
11. x3  1 x3  x 2  2 x  2 x  2  0 RPTA.  ,2  1

12. x  13  x  4  3x  1  2 x 
4 1 
0  ,  3,   
2 5 7 4
RPTA.
3 2
13. x 2 x  4  16x  4  8xx  4 4,
7 7 7
RPTA.

Ejercicios: Grupo # 3:

1.- Un fabricante de lámparas vende a $168 cada una. El material que utiliza en cada unidad
le cuesta $44. El resto de sus costos de fabricación, incluyendo salarios, alquiler de la
sala de exhibición y del local de fabricación, etc. es de $6 000 semanales. ¿Cuántas
lámparas deben producirse y venderse semanalmente de modo que el fabricante obtenga
utilidades?

2.-Un fabricante hizo un cierto número de anillos de compromiso, vende 60 y le quedan

por vender más de la mitad. Después hace 8 anillos más y vende 30. Cuántos anillos
hizo en total el fabricante si le quedan por vender menos de 40?

3.-Si en un curso en particular un estudiante tiene una calificación promedio menor que 90
y no inferior a 80 en cuatro exámenes, el estudiante recibirá una calificación B en el
curso. Si las calificaciones del alumno en los tres primeros exámenes son 87, 94 y 73
¿qué calificaciones el cuarto examen hará que el alumno obtenga un B?

4.-Una constructora trata de decidir cuál de dos modelos de grúa comprar. El modelo A
cuesta $50 000 y necesita $4 000 anuales por mantenimiento. El modelo B cuesta
$40 000 y sus costos anuales de mantenimiento son $5 500. ¿Durante cuántos años debe
usarse el modelo B para que sea más económico que el A?

9
5.-En este ciclo, en el curso de Matemática he obtenido las siguientes calificaciones: 68; 82;
87 y 89, en los primeros cuatro de cinco exámenes en total. Para obtener una media beca
en el siguiente ciclo, el promedio de los cinco exámenes debe ser mayor o igual que 80 y
menor que 90 ¿en qué rango debe estar mi quinta evaluación para conseguir la media
beca?

6.-Una empresa fábrica un número determinado de computadoras; si duplica su producción

y vende 60 le quedan más de 26. Pero si bajara su producción a la tercera parte y vendie-
ra 5, entonces tendría menos de 10 computadoras ¿Cuántas computadoras se fabricaron?

10
 INECUACIONES RACIONALES

Son de la forma:
P( x ) P( x )
> 0 ;  0
Q( x ) Q( x )
P( x ) P( x )
< 0 ;  0
Q( x ) Q( x )
Donde Q(x)  0
Teoremas
a a
Si > 0  ab > 0 ; Si  0  ab  0
b b
a a
Si < 0  ab < 0 ; Si  0  ab  0
b b

Ejercicios: Grupo # 1:

 3x  9
1.  0 Respuesta: < -1, 3]
x 1

x2
2.  0 Respuesta: < -  , 8 >
x8

x3 x-2
3.  Respuesta: < -  , - 4  <-2, 2/3]
x4 x 2

x 4  x3 - x - 1
4.  0 Respuesta: [-1,1]  <2, 4>
 x 2  6x - 8

2x x x– 1
5. – –  0 Respuesta: < -  , -1>  <0, 1>
x 1 x –1 x

2x 4  3x 3 – 6x 2  5x  6
6.  0 Respuesta: < -  , -2]  [-3/2, 5>
x 3 – 7x 2  18x – 40

7. (4x + 2)2 (x2 + 2) 3(2x - 8)9 0 Respuesta:  -5/2,4  - -1,-1/2

(x +1)2 (2x + 5)13

11
8.
x  4x  2  0 RPTA:-,-2  1,3 >  [4,+ >
x  1x  3
x 2  5x  6
9. 0 RPTA. 2,5
x 2  8 x  15
x 5  5 x 4  5 x 3  3x 2  6 x  8
0 RPTA.  ,4
10.
 
x2  1 x4 1 
 ,3   2,1  1,
1 2 3
11.   RPTA.
x 1 x  3 x  2
1 x x 1 3 13 1   13 3 
12.   RPTA.  ,1    ,     , 
x  2 x  1 2x 1 2 2 2  2 2 
x 1 x  3
13.  RPTA.  9,4   3,
x4 x3

x2  4x 1 5 5 5 5
14. 1 RPTA.  ,    ,4
x 2  5x  5 2 2 2 2

x4 x2
15.  2 RPTA. 
x  4x  4 x  4
2

x  27 x 2  3x  2x 2  43  0

1  x 3 x  52 x  24 x 4  1
16.

 17   17 3 
 ,   5
3
RPTA.   ,    1,2  
 2 2   2 2 

12
VALOR ABSOLUTO: ECUACIONES, INECUACIONES
Definición: (a)  R

 a , si a  0
a 
 a , si a  0
Teoremas:
1. a  0

2. a =0  a=0

2
3. a  a2

4. a = a2

5. a = –a

6. ab  a b

7. a /b  a / b

8. ab  a  b

9. a =b  b  0  ( a = b  a = – b)

10. a = b  a = b  a = –b

11. a  b  a b

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

1. a  b  b  0  (–b  a  b )

a < b  b 0  (–b < a < b )

2. a  b  a  b  a  –b

a > b  a> b  a<–b

3. a  b Para ambos casos se eleva al cuadrado ambos miembros y se resuelve

por diferencia de cuadrados.
a  b

13
Ejercicios: Grupo # 1:
1. | 3x – 1| = 2x + 5 Respuesta: x = – 4/5, x = 6
2. |x–3|2 – 3|x-3| –18 = 0 Respuesta: x = –3, x = 9
3. | |x-5| - 1|2 – 7| |5–x| -1 | – 8 = 0 Respuesta: x = – 4, x = 14
4. (|x+3| + |x–5|) (|x+3| – |5–x|) = 2x Respuesta: x = 8/7
5. | 3x/4 – 1| = –5x –1 Respuesta: x = –8/17
6. 2| x | + 8 = x2 Respuesta: x = – 4, x = 4

7.  4x + 8  - x = 6 -  2x + 4  +  3x + 6 Respuesta: x = -3, x = 0
8. | 5x/2 + 3 |  3x – 1/2 Respuesta: [7,+  >
9. | 7 – 3x | > 3x – 1/2 Respuesta: <–  , 5/4 >
10. | x2 – 2x –5 |  | x2 + 4x +1 | Respuesta: <–  , –2]  [–1 ,1]

11.
x 3
x2
x2
 3   
Respuesta:  1 13,0   1 13,4 
12.  x2 – 9   - 2x + 9 Respuesta:  -1 - 19 , 0    2, -1 + 19 
13.  x + 5  ≤ 2x Respuesta:  5, + ∞ 

14.  (2x – 5) /(x – 6)   3 Respuesta:  -∞,23/5   13, +∞ 

15. 3 x  +  x – 2  ≤ 6 Respuesta:  -1, 2 

16. | x2 + 2x –1 | ≤ | x2 - x + 2 | Respuesta: < - ∞, 1]

17. x2 – 5 < 4 Respuesta:  -5,-1   1, 5

x

18. 1__ > 2-x-2 Respuesta: R- 1, 2,3 

x-2

Ejercicios: Grupo # 2:

1.  x 2 – 5x – 19  = 5 RPTA. C.S =  3,2,7,8

2. 1 – x 2  = 1 - x 2 RPTA. CS = -1,1
3.
x
x 1 x

4
RPTA. 
C.S = 2 2  2,2 

14
  1 
4. 5x – 3  = 3x + 5  RPTA. C.S=  ,4
 4 
5.  x + 3  - 4 2 - 6 = 5  x + 3  - 4  RPTA. C.S=  13,7

x2 10
6. 4 RPTA.  ,  2,
2x  3 9
7. 4 x + 2   2x + 10 RPTA.  3,1
8. x ² - 3x – 3   x ² + 7x – 15 RPTA. 10  1,
 1
9. 2 x 2  3  5x RPTA.   ,   3,
 2
3x  5
10. 2  3  2x  3 RPTA. 
2
x2  2  x
11. 5 RPTA.  ,6
x2
8x  4 21 19
12. x5 1 RPTA.  ,   ,
2x  1 4 4
4x  3  2x  2 1  13 7  109 109  7
13.  3x  4 RPTA. ,  ,   1
x 1 2 6 6

15
Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Ingeniería y Arquitectura

ASIGNATURA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD II

Sistema de Coordenadas rectangulares – Lugar Geométrico

Semanas: 3° - 4° - 5°

16
 SISTEMA DE COORDENADAS

1. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

i) AB  BA
ii) AB   BA
iii) AB  BA
Respuesta: i) F ii) V iii) V

2. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

i) Mediana: Es un segmento que une un vértice de un triángulo con el punto medio del
lado opuesto.
ii) Altura: Es un segmento que une un vértice de un triángulo con el lado opuesto en
forma perpendicular.
iii)Mediatriz: Es aquella recta perpendicular a un lado triángulo en su punto medio.
Respuesta: i) V ii) V iii) V

BM =mediana BH =altura L: mediatriz de AC

3. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

i) Bisectriz es un segmento que biseca a un ángulo interior o exterior
ii) Donde se cortan las tres medianas se llama baricentro, centro de gravedad o
centroide.
iii) Donde se cortan las tres alturas se llama ortocentro.
iv) Donde se cortan las tres mediatrices se llama circuncentro.
v) Donde se cortan las tres bisectrices interiores se llama incentro.
Respuesta: i) V ii) V iii) V iv) V v) V

BQ = bisectriz interior del ángulo “B” BE = bisectriz del ángulo exterior de “B”

17
4. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
i) Si AB  BC y BH es altura:

BH , es mediana, mediatriz y
bisectriz (    )

ii) Trapecio: es un cuadrilátero que tiene dos lados paralelos y dos lados no paralelos.
Los lados paralelos se llaman bases.
iii) En todo paralelogramo los lados opuestos son paralelos y de igual longitud.
iv) En todo paralelogramo se cumple que donde se cortan las diagonales es punto
medio de cada diagonal.

M
M: punto medio de AC
 M: punto medio de BD

Respuesta: i) V ii) V iii) V iv) V

5. Se tiene triángulo isósceles ABC: A(a, b), B (-1,2), C (1,6). El lado desigual del
triángulo es BC y el punto A esta en la recta L: x – y – 3 = 0. Hallar el punto A si está
en el primer cuadrante.

Respuesta: A (14/3, 5/3)

6. Los extremos de la cuerda de una circunferencia, de radio 5, son A (2,6) y B (1,-1).

Determinar las coordenadas del centro de la circunferencia, si este centro está en el
segundo cuadrante.
Respuesta: C (-2,3)

7. Se tiene el triángulo ABC: A (1, –2), B(a, b), C (-1,4). El vértice B esta en la recta L:
x – y + 1 =0 y la proyección de BA sobre el eje Y es igual a –5. Hallar:
i) El punto B, si esta en el primer cuadrante
ii) La proyección de B sobre los ejes.

Respuesta: i) B (2,3) ii) Sobre el eje „x‟ = Z(2,0)

Sobre el eje „y‟ = Q (0,3)

18
8. Si el punto P( b , 3b-2 ) es un punto que equidista de A(- 6,5) y B(2,1) ;
2
hallar el valor de 'b'.
Respuesta: b = 9/2

9. Un punto P(x,y) equidista de los puntos A(-3,2) y B(5,-2). La pendiente de una

recta L que pasa por 'P' y E(-1,-2) es - ½. Hallar las coordenadas de P.
Respuesta:
(
P -1 , -12
5 (
5
10. En la siguiente figura se tiene un trapecio OABC, una de cuyas bases es BC.
Hallar :
Ii) El punto B(5,n)
ii) La proyección del punto 'B' sobre OA

y
B(5,n)
Respuesta:
C(1,2) A(6,3)
Ii) B(5, 4)
ii) Z( 28 , 14 )
x 5 5
0

11. Se tiene el triángulo rectángulo ABC : A(2,5), B(8,-1), C(a,b) . La hipotenusa BC

corta al eje 'x' en el punto M(3,0). Hallar el punto 'C' si está en el segundo
cuadrante.
Respuesta: C(-2,1)

12. Los vértices de un triángulo son A(-2,1), B(4,7), C(a,b). Las alturas del triángulo se
cortan en el punto E(4/3,5/3). Hallar las coordenadas de 'C' si está en el cuarto
cuadrante.
Respuesta: C(6,-3)

13. Dado el triángulo ABC : A(-10,-13), B(-2,3), C(2,1). Hallar la longitud de la

perpendicular bajada desde el vértice 'B' a la mediana trazada desde el vértice 'C'.
Respuesta: 4

14. El punto P(x,y) divide al segmento AB en la razón dada a continuación; hallar el

punto P(x,y).
i) A(-2,1) , B(3,-4) , r = - 8/3 Respuesta: P(6, -7)
ii) A(4,-3) , B(1,4) , r = 2 Respuesta: P(2, 5/3)

19
15. Se tiene un triángulo ABC : A(-10,-13), B(-2,3), C(2,1). BE es una mediana trazada
desde el vértice 'B'. El punto Z(a,b) divide a AB en la razón 3/5 . Hallar:
Ii) Los puntos 'E' y 'Z'
ii) El baricentro del triángulo EBZ
Respuesta: i) E(-4, -6) Z(-7, -7)
ii) G(-13/3, -10/3)

16. Se tiene un triángulo ABC : A(7,4), B(-3,2), C(4,-6). El punto 'Z' divide a AB en la
razón 3/2, el punto 'N' es punto medio de BC y el punto 'E' divide a CA en la
razón - 3 .
Hallar el baricentro del triángulo ZNE.
Respuesta : G(10/3, 49/15)

17. En la siguiente figura el punto 'C' divide a DE en una razón igual a 2.

La mediatriz del lado OB corta a BC en el punto 'Z'. Hallar:
Ii) El punto 'C'
ii) El punto 'Z'
y Respuesta:
D(-1,4) i) C(3,3) ii) Z(7/2, -1/2)
C
E(5,5/2)

x
0

B(4,-4)

18. ¿Las siguientes propiedades del baricentro del triángulo son verdaderas o falsas?
ii)
B(x2,y2) G(x', y') : baricentro
1 1
G(x ,y )
Z M X' = 1 (x 1 + x 2 + x 3)
3
Y' = 1 (y 1 + y 2 + y 3)
A(x1,y1) C(x3,y3)
N 3

ii) NG = 1 NB
3
MG = 1 MA
3
ZG = 1 ZC
3

20
 iii) B Si : Área  ABE = Área  BEC = Área  AEC
 E , es baricentro.

E
A C Respuesta: i) V ii) V iii) V

19. Se tiene un triángulo rectángulo ABC : A(3,-5), B(1.-3), C(2,-2); siendo AC la

hipotenusa.
Hallar el punto de intersección del lado AC con la bisectriz del ángulo interno del
vértice 'B'.
Respuesta : E(7/3, -3)

20. Los vértices de un triángulo son: A(-1,-1), B(3,5) y C(-4,1). Hallar el punto de
intersección de la bisectriz del ángulo externo del vértice 'A' con la prolongación
del lado BC.
Respuesta: M(-11, -3)

21. En la siguiente figura se tiene el triángulo ABC, de área 15. Hallar el punto B(x,y)
y el baricentro del triángulo OCB.
y
C(2,4)

A(-2,2)
Respuesta:
x B(3, -3) G(5/3, 1/3)
0

B(x,y)

22. El área de un triángulo ABC es 8. Los vértices del triángulo son A(1,-2), B(2,3),
C(a,b). El vértice C(a,b) está en la recta L : x - y + 5 = 0. Hallar el vértice C(a,b).
Respuesta: C(-1, 4) , C(7, 12)

23. Hallar el área del polígono : A(2,5), B(7,1), C(3,-4), D(-2,3).

Respuesta: 39.5

24. Se tiene el triángulo ABC: A(-4,6), B(a,b), C(8,0).

Desde el punto “B” se traza una mediana que corta al lado AC en el punto “M”. El
punto “B” está en la recta L: x + y - 14 = 0 y el área del triángulo MBC es 21. Si
el punto “B” está en el primer cuadrante; hallar:
i) El punto “B” Respuesta: i) B(6,8)
ii) El baricentro del triángulo ABC ii) G(10/3, 14/3)

21
25. El área de un triángulo es 4, dos de sus vértices son A(2,1) y B(3,-2). El tercer
vértice está en el eje 'x'.
Hallar el punto 'C'.
Respuesta: C(5,0) ó C(-1/3,0)

26. Se tiene un segmento AB : A(3,1), B(-5,4). Se prolonga AB hasta P(x,y), de tal

2 2
manera que se cumple que : BP = 5 AB ; hallar el valor de 1 (x - 5y ).
55
Respuesta: 4

27. Se tiene un triángulo rectángulo ABC : A(-1, k-4), B(2k, -1), C(-2, 2k+3).
La hipotenusa es AC. Hallar el valor de k.
Respuesta: k = 1 ó k = -5/3

28. En la siguiente figura se sabe que AB = 3 10. Se pide :

Ii) Hallar el punto A(a,b).
ii) Por el punto 'A' pasa una recta L1 cuya pendiente es cero y por el punto 'B'
pasa una recta L2 cuya pendiente no existe. Hallar el baricentro del triángulo
formado por L , L1 , L 2

y L Respuesta:

B(5,15)
Ii) A(2, 6)
ii) G(4, 9)

A(a,b)

x
0

29. Se tiene el triángulo ABC : A(-6,4), B(3,-5), C(6,10) . Hallar la proyección del
baricentro del triángulo sobre una recta L que pasa por N(10,0) y M(0,-10).
Respuesta: Z(7,-3)

30. Un punto E(a,b) está en L: x - 3y - 9 = 0 y equidista de los puntos A(3,3) y

B(8,-2). Hallar el punto E(a,b) si está en el cuarto cuadrante.
Respuesta: E(3,-2)

31. Se tiene el triángulo ABC : A(3,6), B(9,12), C(11,2). Hallar el circuncentro.

Respuesta: E ( 25 , 20 )
3 3

22
32. Hallar el ortocentro del triángulo ABC : A(-2,1), B(3,4), C(5,-2).
7 , 22
Respuesta: Z ( )
3 9

33. Los vértices de un triángulo son A(-4,-2), B(2,-4), C(a,b). El punto 'C' está en
el tercer cuadrante y en la recta L: 2x - y = 0. Si el área del triángulo es
32; hallar:
Ii) El punto C.
ii) La proyección de BC sobre el eje 'y' Respuesta: i) C(-6, -12) ii) - 8

34. Se tiene el segmento AB : A(-2, 2), B(h - k , 2h - 2k). El punto

P(h + 2k , h - k) divide a AB en la razón 1/3. Hallar h + k , si B está en
el primer cuadrante.
1
Respuesta: h + k =
2
35. Se tiene un segmento AB : A(2,5), B(-10,-1). Hallar las coordenadas de los puntos
que trisecan al segmento AB.
Respuesta: N(-6,1) M(-2,3)

36. En la figura, hallar el punto N(a,b) usando razones

B(16,12)
12

Respuesta: N(32/5 , 24/5)

8
N(a,b)
x
0

37. Se sabe que OA = 5a , donde “O” es el origen de coordenadas y A(x , a ) .

12 3
Si “A” está en el primer cuadrante; hallar el ángulo de inclinación de OA.
Respuesta: 53º

38. Se tiene el trapecio AMNB. El punto C(x,y) divide al segmento AM en la razón -5/3
y los puntos C, N, B son colineales. Hallar:
y
i) El punto “C”
N(a,b)
ii) El punto N(a,b)
M(0,3)

Respuesta: x
0 B(8,0)
i) C(6,12)
ii) N(36/5, 24/5) A(-4,-3)

39. Se tiene un triángulo rectángulo, recto en “B”: A(-3,2), B(2,5), C(a,o). Si se sabe
que a > o; hallar el ángulo B A C
Respuesta: 45º

40. Se tiene un triángulo ABC: A (0,-3), B(a, b), C (4,4).La recta L: x – y + 5 = 0 pasa
por el punto „B‟ y el área del triángulo ABC es 22.Si el punto „B‟ esta en el segundo
cuadrante; hallar la longitud de la mediana trazada desde „C‟. Respuesta: 61

23
 LUGAR GEOMÉTRICO

2 2
1. En la siguiente figura se tiene una curva cuya ecuación es x + 4y - 4 = 0 . El
punto 'E' divide a AB en la razón -2 . Hallar el L.G. que describe el punto E.

y
Respuesta:
2 2
B(3,2) x + 4y - 12x - 32y + 96 = 0

A
x
0

2. Los vértices de un triángulo son (0,0) , A(a,0) , B(0,b) , siendo 'a' y 'b' números
positivos. Hallar el L.G. que describe el baricentro del triángulo si la longitud de
AB es igual a 7 unidades.
2 2
Respuesta: 9x + 9y - 49 = 0

2 2
3. En la siguiente figura la ecuación de la curva es x + y - 6y + 5 = 0 . El punto 'A'
es punto medio de NM . Hallar el L.G. que describe el punto 'A'.
Respuesta:
2 2
y 4x + 4y - 24x - 12y + 41 = 0

x
0 M(6,0)

4. En la siguiente figura hallar el L.G. que describe el punto Z . Se sabe que el área
del triángulo MZO es 8 .

Respuesta:
B(0,6) 3xy - 8y + 48 = 0
Z

x
M 0

24
5. En la siguiente figura hallar el L.G. que describe el punto „E‟
y

E
C Respuesta: x2 – y2 – 16 = 0

x
B(-40) 0 A(4,0)

6. En la siguiente figura hallar L.G. que describe el punto „C‟.

Se sabe que Tg Φ + m = 12 y que el área del triángulo ABC es „m‟
y

C
Respuesta:
Φ 4xy – 17y – 12x + 48 = 0
x
B(-4,0) 0 A(4,0)

7. En la siguiente figura el punto „B‟ está en la curva x2 + y2 – 12y + 27 = 0

 1
Hallar el L.G. que describe el punto Z, tal que 
 2
Se sabe que „A‟ es la proyección de „B‟ sobre el eje „x‟ y „N‟ es la proyección de
„B‟ sobre el eje „y‟
y

Respuesta:
9x2 + 36y2 – 144y + 108 = 0
B

x
0

8. En la siguiente figura hallar el L.G. que describe el punto C.

y

C
Respuesta:
3x2 y – 24xy + 45y – y3 = 0
2a a
x
0
A (2,0) B (5,0)

25
9. En la siguiente figura hallar el L.G. que describe el punto „E‟ que está en la recta L1
2 2
Se sabe que:  .   9

y L

L,
Respuesta:
x4 + y4 + 2x2y2 – x2 =0

x
0
X=3

10. Se tiene un triángulo ABC: A(-6,1) , B(0,-3) , C(x,y). Por el vértice „B‟ se traza una
mediana de longitud igual a 4. Hallar el L.G. que describe el punto „C‟.

Respuesta: x2 + y2 – 12x + 14y + 21 = 0

11. Se tiene un segmento  de 6 unidades de longitud, su extremo „A‟ está en el eje „x‟ y
su extremo „B‟ está en el eje „y‟. Hallar el L.G. que describe el punto „E‟, si se sabe que
el punto „E‟ divide al segmento  en la razón –2.

Respuesta: x2 + 4y2 – 144 = 0

12. Se tiene un segmento  : P(x, y), A (4,4); otro segmento  : P(x, y); B (2,2)
La pendiente de  es menor en una unidad que la pendiente de  . Hallar el L.G.
que describe el punto „P‟.
Respuesta: x2 + 2y – 8x + 8 = 0

13. Sea „E‟ un punto de la curva x2 + 8y – 64 = 0 y sean „A‟ y „B‟ las proyecciones del
punto „E‟ sobre los ejes „x‟ e „y‟ respectivamente. Hallar el L.G. que describe el
baricentro del triángulo OAB.
y
Respuesta: 9x2 + 24y - 64 = 0

 E
.
X
0

26
14. Sean los puntos A(1,2), B(-1,2). Un punto P se mueve de manera que m1 + m2 = 3,
donde m1 es la pendiente del segmento  y m2 la pendiente del segmento BP .Hallar la
ecuación del L.G. descrito por „P‟
Respuesta: 3x2 – 2xy + 5x – 4 = 0

15. Hallar la ecuación del L.G. del punto „P‟ que divide al segmento  en la razón =

3
. El segmento  tiene su extremo „A‟ en el semieje positivo de las „x‟ y el extremo
4
„B‟ está en el semieje positivo de las „y‟. El segmento  forma con los ejes un
triángulo de área 1.5.
Respuesta: 49xy – 36 = 0

16. En la siguiente figura hallar el lugar geométrico que describe el punto “E”. Se sabe
que el área del trapecio AOBE es 12.
L
y

C (0,6)
Respuesta:
E xy2 – 12xy + 24y – 144 =0
B

x
0
A(n,0)

17. En la siguiente figura hallar el lugar geométrico que describe el punto “A”

C (0,4)

A Respuesta: y2 – 4y + xy = 0

45º x
0
B(n,0)

18. Los vértices de un triángulo son (0,0), A (a,0), B (0,b). El punto “A” está en la parte
positiva del eje “x”, “B” está en la parte negativa del eje “y”.
Si se sabe que el área del triángulo OAB es 18; hallar el lugar geométrico que describe el
baricentro del triángulo OAB.

Respuesta: xy + 4 = 0

27
Universidad de San Martín de Porres

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

ASIGNATURA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD III

Línea Recta

Semanas: 5ª- 6ª

28
 LÍNEA RECTA

Definición.- Es un conjunto de puntos, de tal manera que si tomamos dos puntos diferentes
cualesquiera la pendiente siempre será la misma.
- Si una recta es vertical su ecuación es: x = #
y L

0 3 x
x=3

- Si una recta es horizontal su ecuación es: y = #

y

L 4 y=4

0 x

 Nota: - La ecuación del eje ‟x‟ es: y = 0

- La ecuación del eje „y‟ es: x = 0

ECUACIONES DE UNA RECTA

1.- Forma punto pendiente.-
y - y1 = m (x - x1)
Una recta L: Datos - A(x1, y1) L:
- m
Demostración: Vamos a agregar un punto escrito en forma general
Y E(x, y), entonces tenemos 3 datos: A(x1, y1), E(x,y), „m‟

L m = y –y1
E(x,y) x –x1
A(x1,y1)  m(x –x1 ) = y –y1 L.q.q.d

0 x

2.- Recta que pasa por dos puntos

Una recta L : Datos : - A(x1,y1) L : y –y1 = y1 – y2 (x- x1)

- B(x2,y2) x1 – x2

L: y- y2 = y1 – y2 (x - x2)
x1 –x2

29
Demostración: Como tenemos 2 puntos, podemos hallar la
Y pendiente; entonces tenemos 3 datos:
L A(x1,y1), B(x2,y2), m = y1 –y2
B(x2,y2)  x1 –x2
Como con 2 datos es suficiente tomaremos el
A(x1,y1)  punto „B‟ y la pendiente; entonces podemos
usar la primera fórmula:
o x y – y2 = y1 – y2 (x – x2) L.q.q.d
x1 – x2

3.- Ecuación de una recta conociendo su pendiente y su ordenada al origen

Una recta L : Datos : - pendiente : m L : y = mx + b

- Ordenada al origen = b

Demostración.- Como tenemos un punto y la pendiente, podemos

Y L usar la primera fórmula:
y –b = m (x –0)
 A (0, b) y –b = mx
y = mx + b L .q .q. d

0 X

4.- Forma simétrica

Una recta L: Datos: -Corta al eje x: N (a, o) L: x + y = 1
-Corta al eje y: M (0, b) a b

Demostración.- Como tenemos 2 puntos podemos hallar la pendiente;

y entonces tenemos 3 datos: N(a,0),M(0,b), m = - b
a

L
Entonces podemos usar cualquiera de las tres
M (0, b) formulas anteriores, aquí usaremos la tercera:
y = mx + b, reemplazando:
y=-bx + b
a
0 N(a,0) x ay = - bx + ab
bx + ay – ab = 0
Dividiremos entre ab: bx + ay = ab
ab ab ab
x + y = 1 L.q.q.d
a b

30
 5.- Forma general
La ecuación de cualquier recta se puede escribir en forma lineal: L: Ax + By + C = 0
Analizaremos los coeficientes A, B, C:
i) A  0, B 0, C 0: L: Ax + By + C = 0 y = mx + b
By = - Ax – C
By = - A x – C
B B B

y = - Ax - C
B B

 m = -A , b=-C
B B

ii) A  0, B 0, C = 0: L: Ax + By = 0 y = mx + b
By = - Ax
y = - Ax + 0
Y B
L
 m = -A , b=0
B
o
X

INTERSECCIÓN DE 2 RECTAS

Si dos rectas tienen un punto en común „‟E‟‟ (se cortan) y se quiere hallar este punto
„‟E‟‟,se tendrá que intersectar las 2 rectas.Por ejemplo:

L1: 2x + y – 3 = 0
L2: x – y + 6 = 0

 E E: L1  L2:
2x + y – 3 = 0-------- (1)
x – y + 6 = 0 -------- (2)
3x + 3=0
x=-1
En (2): -1 – y + 6 = 0
y = 5  E (-1,5)

31
RECTAS COINCIDENTES

Dos rectas son coincidentes si tienen por lo menos un punto en común y tienen la misma
pendiente.Es decir se trata de la misma recta o están superpuestas.

Vamos a suponer que L1 = L2 (es decir son coincidentes):

L1: A1x + B1y + C1 = 0
L2: A2 x + B2y + C2 = 0

Siempre se cumplirá: A1 = B1 = C1
A2 B2 C2

DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA

L: Ax + By + C = 0

 E(x1, y1) d =  Ax1 + By1 + C 

A B
2 2

Si en un problema podemos usar esta fórmula y la pregunta es hallar la ecuación de rectas;

antes deberemos usar una de las siguientes ecuaciones:
- Si se conoce un punto de la recta, cuya ecuación se quiere hallar → y- y1= m(x –x1)
- Si se conoce la pendiente de la recta, cuya ecuación se quiere hallar → y = mx + b

32
 LINEA RECTA
__ __
1. Se tiene el segmento AB: A (7,4), B (-1, -2). Hallar la ecuación de la mediatriz de AB.

Respuesta: 4x + 3y – 15 = 0

2. Los vértices de un triángulo son A (4,3), B (0,5), C (-4,1). Hallar las ecuaciones de
medianas, mediatrices y de las alturas del Triángulo.
Respuesta: Medianas: y=3 , x=0 , x – 2y + 6 = 0
Mediatrices: x + y – 1 = 0, 4x + y – 2 = 0 , 2x – y = 0
Alturas : x + y – 7 = 0 , 4x + y – 5 = 0 , 2x – y + 9 = 0

3. Hallar el punto Q simétrico al punto P(8.-9) con respecto a la recta L : x + 2y + 5 = 0

Respuesta: Q (10, -5)

4. Dado el triángulo ABC: A (-4, 3), B(5, -1) , C(7,5). Hallar las ecuaciones de las rectas
que pasan por en vértice „C‟ y trisecan al lado opuesto AB.

Respuesta: 5x – 12y + 25 = 0, 14x – 15y + 7 = 0

5. Hallar la ecuación de la recta L cuya ordenada y abscisa al origen suman cero, y que
pasa por el punto A (2,4).

Respuesta: L: x – y + 2 = 0

6. Una recta L pasa por el punto A(8/3,4) y no pasa por el tercer cuadrante. La recta L
forma con los ejes coordenados un triángulo de área 24. Hallar la ecuación de L.

Respuesta: 3x + y – 12 = 0, 3x + 4y – 24 = 0

33
 7. Se tiene una recta L1: 4x – 3y – 12 =0 que es perpendicular a L2. La recta L2 no pasa
por el primer cuadrante, además L2 forma con los ejes un triángulo de área 27/2. Hallar
la ecuación de L2.

Respuesta: L2: 3x + 4y + 18 = 0
8. En la siguiente figura ABCD es un rectángulo. Si L: (n + m)x + 2ny + 90 = 0; Hallar:
y

i) La ecuación L A(-8,12)

ii) El valor de 2n + 3m L

B(-15,5)

x
Respuesta: 0
D

i) L : 6x – y – 45 = 0
C
ii) 2n + 3m = – 37
E(5,-1,5)

9. En la siguiente figura se tiene un triángulo rectángulo isósceles ABC.

Si la ecuación de AC: x + 7y + 9 = 0, BC: 4ax + (b+3)y - 28 = 0;hallar:
i) Las ecuaciones de los catetos
ii) El valor de a + b
y
Respuesta:

B(2,2) i) AB : 3x – 4y + 2 = 0
BC : 4x + 3y – 14 = 0
x
0
A ii) a + b = 5
C

10. La recta L: x – 2y + 4 = 0 corta el eje „x‟ y al eje „y‟ en los puntos „B‟ y „A‟ respectiva-
mente. La recta L1: y = mx corta a L en el punto “E”. Hallar la ecuación de L1, si “E”
divide a AB en una razón igual a 2.

Respuesta: L1: x + 4y = 0

34
11. Se tienen las rectas L1: ax – 2y – 1 = 0, L2: 6x – 4y – b = 0. Establecer si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
i) Si L1 y L2 se cortan en un punto: a  3
ii) Si L1 // L2: a = –3
iii) Si L1  L2 : a = 3 , b = 2

Respuesta: i) V ii) F iii) V

12. Si tiene la recta L : (a + 2)x + (a – 1)y – 21 = 0

i) Si la pendiente de L no está definida; hallar la ecuación de L
ii) Si la recta L es horizontal; hallar la ecuación de L
iii) Si la abscisa al origen de L es 3; hallar el valor de „a‟
iv) Si la ordenada al origen de L es 7; hallar el valor de „a‟

Respuesta: i) x = 7 ii) y = –7 iii) a = 5 iv) a = 4

13. Una recta L no pasa por el tercer cuadrante y pasa por el punto A(3,2). La recta L
forma con los ejes un triángulo cuya área es 16. Hallar la ecuación de la recta L si se
sabe que la ordenada al origen de L es mayor que cinco.

Respuesta: L: 2x + y – 8 = 0
14. En la siguiente figura hallar el área del triángulo ABC. Se sabe que: L1: 2x – y + 1 = 0,
L2: 2x + y – 5 = 0, L3: 2x – 5y – 11 = 0

Respuesta: Área = 12

35
15. En la siguiente figura se tiene un triángulo ABC.Dos de las alturas del triángulo son
CN: x + 5y – 34 = 0 y BM: 5x – 3y – 18 = 0. Uno de los vértices del triángulo es (4,4);
hallar el producto de las pendientes de los lados del triángulo. Se sabe que el ortocentro del
triángulo es E (48 / 7, 38 / 7).

A
M
N Respuesta: 6

B C
Z

16 .En la siguiente figura L1 es bisectriz del ángulo formado por L2 y L3. Si L1: x – y – 2 = 0 y
L2: x – 2y – 1 = 0; hallar la ecuación de L3 en su forma general.

y L3
L1
Respuesta:
L2
L3: 2x – y – 5 = 0 F.G.

x
0

17. La recta L: Ax + By + B + 1 = 0 forma con el eje „x‟ y con L1: x = 3 un triángulo. Si la

recta L pasa por los puntos (0,0) y E (1,2); hallar el área del triángulo y el valor de 3A + B.

Respuesta: Área = 9 , 3A+ B = 5

18. Se tiene un ángulo APB, donde A (3,-3), P (1,-1), B (8,0). Hallar la ecuación de la bisectriz
del ángulo APB.

Respuesta: L : x + 3y + 2 = 0

36
19. Se tiene las rectas L1: 3x – y + 6 = 0, L2: (a – 2)x + (b + 3)y – 10 = 0 , L3: (a – 4)x +
(2b – 6) y – 7 = 0.
Una recta L es perpendicular a L1 y pasa por el punto M(a, b). Se sabe que L2 es horizontal
y L3 es vertical. Hallar la ecuación de L.
Respuesta: L: x + 3y – 11 = 0
20. En la siguiente figura hallar la ecuación de L. Si L1: x – y – 5 = 0, L2: x + y – 11 = 0,
 BC  = 6

y Respuesta: L: 3x – 16 y + 24 = 0

L1
B(0,6) L2
E L

C
x
A(8,0)

21. Se tiene una recta L que no pasa por el segundo cuadrante .La recta L pasa por el punto
M (4,2) y la distancia perpendicular de esta recta al punto E (-1,1) es 2 2 . Hallar la
ecuación de L.
Respuesta: L: x – y - 2 = 0
22. En la siguiente figura se tiene un cuadrado de área 64 .Hallar la ecuación de AB, si el
ángulo de inclinación de OC es 370.
y
Respuesta: AB: 3x – 4y + 40 = 0
B
A
C
0 x

37
Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Ingeniería y Arquitectura

ASIGNATURA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD IV

FUNCIONES

Semanas: 6ª - 11ª

38
Ejercicios: Grupo # 1:

1. Dada f(x) = 2x2 + 5x - 3 .Hallar: i) f (-2) ii) f(a) iii) f(x + h)

Respuesta: i) - 5 ii) 2a2 + 5a - 3 iii) 2(x + h)2 +5(x +h) - 3

2. a) Si f(x -5) = x2 + 1; hallar f(x) y f (-l)

b) Si f es una función real de variable real, tal que f(ax + 2) = a2 x2 +5ax + 6; hallar:
f(x + h) – f(x - h)
h
Respuesta: a) f(x) = x2 + 10x + 26 ; f (-1) = 17 b) 4x + 2

3. Hallar el dominio y rango de f(x) = x2 - 6x + 8

Respuesta: dominio: R; rango: [- 1, +  >

2
4. Hallar el dominio y rango de la función y = 2xx

Respuesta: dominio: [-1,2 ] ; rango: [ 0, 3/2 ]

x 3  7 x 2  14 x  8
5. Hallar el dominio y rango de la función: f(x) =
x 2  6x  8

Respuesta: dominio: R - {-2, -4} ; rango: R - { -1, -3 }

6. Graficar: i) y = x2 ii) y = x3 iii) y = x4 iv) y = x5 v) y = x6

7. Grafícar: i) f(x) = x2 - 2 ii) f(x) = x2 + 3 iii) f(x) = x3 + 2

iv) y = x3 - 4

8. Graficar: i) f(x)= (x + 2)3 ii) f(x - 2)3 iii) y= (x - 3)3

iv) f(x) = (x + l)4 v) y = (x - 2)4

9. Graficar: i) f(x) = (x - 4)3 - 2 ii) f(x) =(x + 3)2 + 4

10. Graficar en una misma figura: f(x) = x2 , f(x) = 2x2 , f(x) = 4x2.
Observar el resultado y llegar a una conclusión.

39
 1 1
11. Graficar en una misma figura: f(x) = x2 , f(x) = x2 , f(x) = x2
2 4
Observar el resultado y llegar a una conclusión.
12. Grafícar: i) f(x) = - x2 ii) f(x) = - x3 iii) f(x) = - (x +3)2 + 2
iv) f(x) = – (x - 2)2 - 3
13. Haga ud. un bosquejo de la función polinómica:
i) f(x) = x3 – 3x + 2
ii) f(x) = 3x2 - x3
iii) f(x) = 2x4 - 11x3 + 11x2 + 15x - 9
iv) f(x) = 3x3- 2x2 - 7x - 2
14. Graficar las siguientes funciones y hallar su dominio y rango:
i) y= x ii) y = x  3 iii) y = x2 +3 iv) y= 2x -3

v) y = x4 +4 vi) y = - x  2 vii) y = x 2  3x  4

Respuesta: i) Do: [0,+  > Ra:[o,+  >
ii) Do: [3,+  > Ra:[o,+  >
iii) Do: [2,+  > Ra: [3,+  >
iv) Do: [-2,+  > Ra: [-3,+  >
v) Do: < -  , 4 ] Ra: [4,+  >
vi) Do: [2,+oo > Ra:<-  ,0 ]
vii) Do: <-  ,-l]  [4,+  > , Ra:[0,+  >

15. Graficar las siguientes funciones y hallar su dominio y rango:

i) y = | x | ii) y = | x + 2 | - 3 iii) y =  x -3 | + 2
iv) y = | x | +  x - 1  v) y= | x + 2  -  x - 1  vi) y =   x 

Respuesta: i) Do: R Ra: [ 0,+ oo >

ii) Do: R Ra: [ -3, +  >
iii) Do: R Ra: [2, +  >
iv) Do:R Ra: [l,+  >
v) Do: R Ra: [-3,3]
vi) Do: R Ra: 0,+ ∞

16. Graficar las siguientes funciones y hallar su dominio y rango:

i) f(x) = Sgn(x) ii) f(x) = Sgn (x + 3)
iii) f(x) = Sgn( | x-3 | -1 ) iv) f(x) = Sgn( x2 -3  -1 )
v) f(x) = Sgn(x -1/ x + 2)
Respuesta: i) Do: R Ra: {-1, 0,1}.
ii) Do: R Ra: {-1,0,1}

40
 iii) Do: R Ra: {-1,0,1 }
iv) Do: R Ra: {-1, 0,1}
v) Do: R - -2 Ra: -1, 0,1
17. Graficar las siguientes funciones y hallar su dominio y rango:
i) y = || x || para x  [ -2 , 3 >
ii) f(x) = || 1 -2x ||
iii) f(x) = || x || iv) y =  (x -1)/2 
Respuesta: i) Do: [-2 , 3 > Ra: { -2,-1, 0,1,2}
ii) Do:R Ra: Z
iii) Do: [0,+  > Ra: Z+  {0}
iv) Do: R Ra: Z

18. Discutir y graficar las siguientes funciones racionales:

i) f(x) = 3/x2
2x  3
ii) f(x) =
x 1
iii) f(x) = 4x / x2 - 25
iv) y = 3x2 / 2x2 - 32
v) y = x2 - l6/x - 3
vi) y = 2x2 / x2 - 4
vii) y = 2x2 - 9/x2 - 4
viii) y = 1/x2 – x - 2

19. Graficar:
1
i) y = x2 – x + 4
4
ii) f(x) = | x2 - 9 

20. Dadas las siguientes funciones, averiguar si son funciones inyectivas:

i) f(x) = x + 8 ii) f(x) = e x+2

21. Demostrar que la función f(x ) = x2 – 1 , x  < -  , 0] es inyectiva.

22. Demostrar que la función f es inyectiva:

 x , x  – ,0 
 2

f(x) = 

1 / x , x  0, 

41
23. Si f(x) = 5x / 2x + 3, hallar f -1
Respuesta: f -1 = -3x / 2x - 5

24. Sea la función f(x) = 2x + 3 , x  [ -2,1 > .

Hallar f -1, si existe, luego grafique f y f –1

25. Dada la función f(x) = x2 - 4, x  -,-2; hallar f -1 si existe .Graficar f(x) y f -1(x).

26. Sea la función f(x) = x2 , x  0,+.Hallar f -1(x) si existe, luego grafique f y f -1.

27. Se tiene:
2x  1 , si x  1
 3 x  1 , si x  8

f(x)=  2 g(x) =  3

x  2 , si x  0 
2x , si x  10
Hallar: i) f + g ii) f/g

x 2  3x - 1 , si x  0

Respuesta: í) f + g = 5 x  2 , si 1  x  8
 3
2x  2x  1, si x  10

x 2 - 2/3x  1 , si x   , 0   1/ 3


ií) f/g = 2x  1/ 3x  1 , si 1  x  8
 3

2x  1/ 2x , si x  10

28. Se tienen las funciones:

2x  1 , si 0  x  2 
 x , si 1  x  4
f(x) =  g(x) = 
3 , si 3  x  5 
x - 6 , si 5  x  6
2x  1  x , si 1  x  2

Respuesta: i) f–g = =  3  x , si 3  x  4
 4 , si x  5

(2x  1) x , si 1  x  2

ii) f.g =  3 x , si 3  x  4
 4 , si x  5


42
29 Se tienen las funciones: f(x) = x , g(x) = 2x - 3. Hallar: i) f o g con su respectivo
dominio ii) (fog)(2)

Respuesta: i) fog = 2x - 3 , si x 3/2,+ ii) 1

30. Se tienen las funciones. f(x) = 5 / x -2, g(x) = 2x + 1 .Hallar:

i) f o g , con su dominio ii) ( f o g )(3)
Respuesta: i) fog = 5/ 2x -1 ,si x - 1/2 ii) 1

31. Hallar f o g para: f(x) = 2x + 6, x  [ 0,8]

g(x) = x2 -1, x  [ -2 , 2 >

Respuesta: f o g = 2x2 + 4, si x  [-2,-1]  [1, 2 >

32. Hallar f o g para: f(x) = 3x -2, x   0,+

g(x) = x2 , x   -3 , 5 >

Respuesta: f o g = 3x2 -2, si x  -3,5 -  0 

33. Hallar fog para: f(x) = 3x + 2, si x-,3

2x, si x 0
g(x) = -3x, si x  1

6x + 2, si x  -,0 
Respuesta: fog = -9x + 2, si x 1,+ 

34. Sean f(x) = x2 -1 y g(x) = 2x – a, con „a „ reales. Hallar la suma de los valores de „a‟
para los que se cumple: (fog) (1/2) = (gof) (a +1).
Respuesta: Suma = - 5

35. Si f(x-2) = 2____ , calcular el valor de „x‟ de modo que: (fof)(2/x) = 5

x–3

Respuesta: x = 14/17

36. Graficar la función siguiente: x – 1, x  [- 4,-1>

f(x) = 0, x  < 0, 2 >
2x – 1, x  < 2, 4]

43
37.
-x, si x 0
Dada la función f(x) = x2 , si 0≤x ≤ 1
1, si x 1

Se pide: Trazar la gráfica de f(x)

38. Graficar la función: x2 - 4, si x  2

f(x) = 4 – x, si 2 x  4
x – 8, si x  4

39. Sean f(x) = 2x – 5 y g(x) = 3x + 2 dos funciones reales.

Si h(x) = f -1o g, si se cumple que h (2a) = h(a + 2); hallar el valor de „a‟.
Respuesta: a = 2

40. Si f(x) = x2, hallar g(x) si se cumple que (fog)(x)= 4x2 -12x + 9

Respuesta: g(x) = 2x – 3  g(x) = - 2x + 3

41. Se tienen las funciones f(x) = x – 6, g(x) = x – 8, h(x) = 2x2 + x.
Hallar (fogoh)(2). Respuesta: - 4

Ejercicios: Grupo # 2:

1. Si el siguiente conjunto de pares ordenados representa una función señalar el

dominio y rango de la función:
f   2 ; 4a  b  ,  3 ; b  ,  2 ; 3 , 5 ; 6  , 3 ; 1
Rpta.: D f   2, 3,5  ; R f   1, 3,6 

2. Sean A = {-1, 1, 2, 3} y B = {-1, 2, 5, 7}, y sean las relaciones.

R = {(-1, -1), (1, -1), (2,2), (3,7)} S = {(-1,7), (1, -1), (2, -1), (2, 2), (3, 5)}

a. Determine si cada una de estas relaciones es una función o no y porque.

Rpta.: R es una función y S no, porque para x=1 existen f(2)=-1 y f(2)=2
b. Si es una función determine su imagen.
Rpta.:   1, 2,7 

3. Determinar cuál de las siguientes ecuaciones definen una función con variable
independiente " x" . En los casos que su respuesta sea afirmativa encontrar el
dominio de la función.

44
 a. x 2  4 x  2 y  10  0 Rpta.: Si es función, Dominio = R
2 2
b. x  y  2x  4 y  4 Rpta.: No es función

4. Encontrar el rango de las siguientes funciones:

x3
a. f ( x)  , x  2 , 5 Rpta.: R - 1
x2

 x 2  9 ; si x  4
b. f ( x)   Rpta.: R
3x  2 ; si x  4
x2  4
c. f ( x)  Rpta.: 0, 
x2  x  1  3

5. Dadas las funciones:

f ( x)   x 2  3 x  1  g ( x)  3x 2  2 x  1 . Hallar  Ran f   Ran g 
 2 13 
Rpta.:  , 
3 4 

4 x
6. Sea h( x) 
x 1
a. Hallar el dominio de h  4,   1
Rpta.: 
b. Hallar h(5), h(2) y h(5) si existen.
3 2
Rpta.: h(5)  , h(2)   , h(5)  No existe
4 3
 x  1; si x  2

7. Dadas las funciones f yg tal que; f ( x)   2 ; si  2  x  2 y
 x  1; si x  2

 3; si x  2

g ( x)   0; si x  2 , hallar si existe: g  f 3  f g 3 Rpta.: -1
 3; si x  2

8. Hallar el dominio de las siguientes funciones:

a. f ( x)  3  2  x Rpta.:  , 4

x3  2x2  x 1  2x
b. f ( x)   2 Rpta.:  , 0 2, 
x2 x 3

45
 x2 x 1
c. g ( x)  4 4 x  x 2   Rpta.: 2, 4  3
x3 x2  4

d. h( x)  3 x 2  9  x  13 2 Rpta.: 1, 

9. Para las funciones indicadas f y g , encontrar las funciones fog .

a. f ( x)  x  1 ; g ( x)  x  2 Rpta.: x 1
x3
b. f ( x)  x
; g ( x)  | x  3 | Rpta.:
x4 x3 4
3x  5
c. f ( x)  x  3 ; g ( x)  1 Rpta.:
x2 x2
d. f ( x)  x 2 ; g ( x)  9  x Rpta.: 9-x
2x  1 x2 3x  1
e. f ( x)  ; g ( x)  Rpta.:
x2 x3 8 x
f. f ( x)  x 2  5 ; g ( x)  x 2  4 Rpta.: x2  1

1, si  1  x  2
10. Sean f ( x)  4 x  x 2 , 0  x  4 , y g (x)   . Hallar y graficar
3, si 2  x  6
f  g indicando su rango.

Rpta.: Rango  f  g ( x )  9, 7

11. Sean las funciones f y g definidas en R por las ecuaciones f x   x 2  2 y

g x   x  b . Hallar la suma de todos los valores de " b" que satisfacen:
17
 fog b  3  gof b-3 . Rpta.: 
3

12. Si f es una función afín (lineal) de pendiente –1/3 y tal que f(-1) = 3. Halla su
ordenada en el origen.
Rpta.: b = 8/3

13. Hallar el dominio y el recorrido de la función f(x) = x2 -3x +2.

Rpta.: D(f) = , Im(f) = [-1/4,+  )

46
14. El perímetro de un rectángulo es de 30 cm. Obtén la función que nos dé el área
del rectángulo en función de la longitud de la base.

Rpta.: f ( x)  15x  x 2

15. Haciendo uso de la gráfica de y  f (x) :

a. ¿Cuáles son los valores de f (1) , f (0) , f (1) y f (2) ?
Rpta.: f (1)  0 ; f (0)  2 ; f (1)  2 ; f (2) no existe
b. ¿Cuál es el dominio y el rango de f ?
Rpta.: D f   1, 2 ; R f  0,3
c. ¿Cuáles son los puntos de corte con los ejes?
Rpta.: f (1)  0

x
-1 1 2 3

47
Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Ingeniería y Arquitectura

ASIGNATURA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD V

CÓNICAS – COORDENADAS POLARES

Semanas: 12ª - 16ª

48
 CIRCUNFERENCIA
Definición.- Es el conjunto de puntos cuyas distancias no dirigidas al centro siempre son
iguales.
1. ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA

a) Forma Canónica.- es cuando la circunferencia tiene su centro en el origen de

coordenadas. Su ecuación es x2  y 2  r 2

y
Demostración: Tomamos sobre la
circunferencia un punto cualquiera
E(x,y)
E(x,y).
r

0 x
 OE  r
x2  y2  r

Elevando al cuadrado ambos

miembros:
x2  y2  r 2

b) Forma Ordinaria.- Es cuando la circunferencia tiene su centro en el punto

c(h,k).
Su ecuación es: ( x  h)2  ( y  k )2  r 2

E(x,y) Demostración: Tomamos sobre la

r

circunferencia un punto cualquiera

C(h,k)
E(x,y).
0 x

49
  OE  r
( x  h) 2  ( y  k ) 2  r 2

Elevando al cuadrado ambos

miembros:
( x  h)2  ( y  k )2  r 2

2. ECUACIONES PARTICULARES DE LA CIRCUNFERENCIA

a) Circunferencia tangente al eje “X”.-

y
Es una circunferencia ordinaria:
( x  h)2  ( y  k )2  r 2

A
0 x Cumple que r  k  r 2  k 2

 La ecuación de la Circunferencia:
( x  h)2  ( y  k )2  k 2

b) Circunferencia tangente al eje “Y”.-

y Es una circunferencia ordinaria:

( x  h)2  ( y  k )2  r 2

B
Cumple que r  h  r 2  h 2
0 x  La ecuación de la Circunferencia:
( x  h) 2  ( y  k ) 2  h 2

50
 c) Circunferencia tangente a los ejes coordenados

Es una circunferencia ordinaria:

N
( x  h)2  ( y  k )2  r 2
A M
x
Cumple que
B
r  h  k  r 2  h2  k 2

 La ecuación de la Circunferencia:
( x  h) 2  ( y  k ) 2  h 2  k 2

Cuando una circunferencia es tangente a los ejes se encontrará enmarcada en un

determinado cuadrante.
Si está en el primer cuadrante se cumplirá que: h= k
Si está en el segundo cuadrante se cumplirá que: h = -k
Si está en el tercer cuadrante se cumplirá que: h= k
Si está en el cuarto cuadrante se cumplirá que: h = -k

3. ECUACIÓN GENERAL DE LA CIRCUNFERENCIA

La ecuación general de la circunferencia se obtiene al desarrollarse la forma

ordinaria:
(x – h)2 + (y – k)2 = r2
x2 – 2hx + h2 +y2 – 2ky + k2 = r2
 k 2
x2 + y2 – 2hx – 2ky + h2   r2 = 0
F

Generalizando:
x 2  y 2  Dx  Ey  F  0
 D = -2h , E = -2k , F = h2 + k2 – r2

51
Ahora vamos a deducir unas fórmulas que nos permitan hallar el centro y el radio de la
circunferencia, cuando tenemos la ecuación general. Para hacer esta deducción pasaremos
de la forma general a la forma ordinaria.

x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0  (x – h)2 + (y – k)2 = r2
x2 + Dx + y2 + Ey = -F
 2 D2   2 E2  D2 E 2
 x  Dx     y  Ey     F  
 4   4  4 4

   
D E
x y
2 2
2 2
 D  E D2 E 2
x  y     F
 2  2 4 4
2 2
 D  E 1 2
 x     y    D  E  4F
2
  ----------------------- (1)
 2  2 4
D D
 -h=  h=-
2 2  D E
 C (h, k) = C   , 
E E  2 2
-k=  k=-
2 2

r2 
1 2
4

D  E 2  4F 

NOTA: Si queremos usar estas fórmulas para hallar el centro y el radio de una
circunferencia escrita en su forma general, debemos asegurarnos que los
coeficientes de los términos cuadrados sean + 1.

La gráfica de la ecuación (x-h)2 + (y-k)2= r2 no siempre es una circunferencia, sino

que se presentan 3 casos:
i) Si el radio r2 >0: la gráfica es una circunferencia de centro C(h,k)
ii) Si el radio r2 = 0: la gráfica es un punto de coordenadas C(h,k)
iii) Si el radio r2 <0: la gráfica no existe.

52
 "CIRCUNFERENCIA"

1. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A (2,-3) y B (-6,-3). El
centro de la circunferencia está en el tercer cuadrante y en la recta L: 2x + y + 5 = 0.

Respuesta: (x + 2)2 + (y + 1)2 = 20

2. Una circunferencia es tangente al eje "y" en su parte positiva. La circunferencia pasa

por el punto A (2,8) y su centro está en la recta L: x - 2y + 3 = 0. Si la ordenada del
centro es menor que 7; hallar:
i) La ecuación de la circunferencia
Longitud de lo circunferencia
ii)
Área del círculo
2
Respuesta: i) (x-5)2+ (y-4) 2 =25 ii)
5

3. Una circunferencia pasa por A(-2,1) y es tangente a la recta L : 3x–2y–6=0 en el punto

E(4,3), si su centro es C(h,k); hallar: h + k.
39
Respuesta: h + k =
7

4. Hallar el radio de la circunferencia que es tangente a los ejes coordenados y que pasa
por el punto A (-2,9)
Respuesta: r = 5 , r = 17

5. Hallar las ecuaciones de los ejes de simetría de la circunferencia:

(x + 4)2 + (y - 6) 2 = 9
Respuesta: x = - 4 , y = 6

6.- En la siguiente figura, hallar AE . La ecuación de la circunferencia es x2 + y2

- 4x - 4y + 4 = 0 y la recta L: 3x + 4y + 6 = 0

Respuesta: AE = 2

53
7. Se tiene la recta L: 3x - 4y + 60 = 0 que forma un triángulo con los ejes. Hallar la
ecuación de la circunferencia inscrita en el triángulo.
Respuesta: (x + 5)2 + (y - 5)2 = 25

8. Desde el punto E (–3, – 4) se trazan tangentes a la circunferencia

x2 + y2 - 4x - 2y - 5 = 0. Hallar las ecuaciones de las tangentes.
Respuesta: x –3y – 9 = 0 , 3x – y + 5 = 0

9. Se tiene la circunferencia x2 + y2 - 2x + 4y = 0 y la recta L : x - 2y + 10 = 0. Hallar las

ecuaciones de las tangentes a la circunferencia que son perpendiculares a L.
Respuesta: 2x + y - 5 = 0 , 2x + y + 5 = 0

10. Se tiene la circunferencia x2 + y2 + 10x - 2y + 10 = 0 y la recta

L: 3x + 4y - 24 = 0. Hallar:
i) Las ecuaciones de las tangentes a la circunferencia que son paralelas a L.
ii) La distancia de L a cada una de las tangentes.
Respuesta: i) 3x + 4y - 9 = 0 , 3x + 4y + 31 = 0
ii) 3 , 11

11. ¿Las siguientes ecuaciones representan una circunferencia, un punto o no existe figura
geométrica?
i) x2 + y2 - 6x + 2y + 1 = 0 ii) 4x2 + 4y2 - 28x + 8y + 53 = 0
ii) x2 + y2 + 8x - 4y +24 = 0
Respuesta: i) Circunferencia ii) Un punto iii) No existe

12. Hallar el valor o conjunto de valores de valores de 'K' de modo que la curva x2 + y2 +
4x + 4ky + 8 = 0, tenga por gráfica:
i) Una circunferencia ii) Un conjunto vacío
Respuesta: i) < -  , -1 >  < 1, +  > ii < -1,1 >

13. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en el primer cuadrante y en la

recta L: x - y - 1 = 0. Se sabe que tangentes a la circunferencia son T1: 3x + 4y – 35 = 0
y T2: 4x + 3y + 14 = 0,
Respuesta: (x - 2)2 + (y-1) 2 = 25

14. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(4,5), B(3,-2), C(1,-4)
.
Respuesta: x2 + y2 + 7x - 5y - 44 = 0

15. Se tiene la circunferencia x2 + y2 - 4x - 1 = 0 que se corta con la recta

L: 3x - y -1 = 0; Hallar:
i) Los puntos de Intersección
ii) El baricentro del triángulo formado al unirse los puntos de intersección con el
centro de la circunferencia.
Respuesta: i) (1,2), (0, -1) ii) G(1,1/3)

54
16. Hallar la ecuación de la circunferencia C2, que pasa por el punto A (1,4). La
circunferencia C2, es tangente exterior a la circunferencia.
C1: x2 + y2 + 6x + 2y + 5 = 0 en el punto T (-2,1)
Respuesta: C2 : (x +1 ) 2 + (y - 3) 2 = 5

17. El punto medio de una cuerda de una circunferencia es N(1,2); si la circunferencia es

(x - 2)2 + (y - 4) 2 = 10 y la cuerda es de pendiente negativa; hallar la longitud de la
cuerda.
Respuesta: 2 5

18. Hallar la longitud de la cuerda común a las dos circunferencias:

x2 + y2 -10x - 10y = 0 y x2 + y2 + 6x + 2y - 40 = 0
Respuesta: 10

19. En la siguiente figura. Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita al triángulo

ABC.
Respuesta: (x - 10) 2 + y2 = 25

20. Se tiene la circunferencia x2 + y2 = r2. Demostrar que la tangente a circunferencia en el

punto de tangencia A(x1, y1) es T: x1 x + y1 y = r2.

21. Hallar la ecuación de la circunferencia de radio 5 que es tangente a la recta

L: x - 2y - 1= 0 en el punto A (3,1).Graficar.
Respuesta: (x – 4)2 + (y + 1)2 = 5; (x – 2)2 + (y - 3)2 = 5

22. Se tiene L: 7x + y -15 = 0, y la circunferencia (x -10)2 + (y - 5)2 = 18.

Si L1 y L2 son rectas paralelas de pendiente negativa tangentes a la circunferencia;
tales que L1 y L2 forman con L un ángulo agudo θ.
Hallar las ecuaciones de L1 y L2, si se sabe que tgθ = 3/ 4. Graficar.
Respuesta: L1: x + y - 21 = 0; L2: x + y – 9 = 0

55
 TRASLACION DE EJES

Definición.-Es cuando se cambia el sistema de referencia.

El origen (0,0) se traslada al punto o‟ (h, k) quedando los nuevos ejes paralelos a los
ejes originales.

.Origen inicial: (0,0)

Y y‟
.Origen final : 0‟ (h, k)
M A(X ,Y)
(X‟,Y‟)
Y‟

X‟
y 0‟ De la figura : x = x‟ + h
X‟
Y = y‟ + k

0 N x
X

Y Y‟

0‟ X‟
3 4 A (6,3) ----------------X0Y
A (2,0) ----------------X‟0‟Y‟

o x
Y

. X2 +Y2 = 4 --------------xoy Y’
C (0,0) r =2 Área = 4
Vamos a cambiar de sistema:
X = x‟ +5 y = y‟ + 4
. (x‟+5)2 + (y‟ +4)2 = 4 -------x‟o‟y‟ X’
C (-5,-4) r=2 Área = 4 5 0‟
4

0 X

56
* NOTA: i) Una curva, en diferentes sistemas de referencia, tiene diferentes
ecuaciones.
ii) Una curva, en diferentes sistemas de referencia, tiene el mismo
gráfico.
iii) Una curva, en diferentes sistemas de referencia, encierra la misma área
iv) La longitud de un segmento no cambia en diferentes sistemas de
referencia

ECUACION GENERAL DE SEGUNDO GRADO:

Término rectangular o cruzado

AX2 + BXY + CY2 + DX + EY + F = 0

Término independiente o constante

Términos lineales o de primer grado

Términos de segundo grado

 PUNTOS

Si el punto A (4,6) esta en el sistema XOY: x = 4, y = 6

Si el punto M (- 2,5) esta en el sistema X‟0‟Y‟: x‟ = - 2, y‟ = 5

57
 "TRASLACIÓN DE EJES"

1. Demostrar las fórmulas de traslación: x = x' + h, y = y' + k

2. Se tiene la recta L : 3x + 2y + 6 = 0 , luego se traslada al punto 0'(-1, 3). Indicar si son

verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

i) La ecuación de L en el sistema final x' o 'y' es 3x' + 2y' + 9 = 0

ii) La pendiente de L en el sistema inicial xoy y final x'o'y', no cambia.
iii) La recta en el sistema final corta a los ejes x' e y' formándose un triángulo. El
baricentro de este triángulo en el sistema final es G(-1, -3/2)
iv) El gráfico de L en el sistema inicial y final es el mismo.

Respuesta: i) V ii) V iii)V iv) V

3. En el sistema inicial xoy se tienen los puntos A(-1,2) y B(4,6). Se produce una
traslación de ejes al punto 0'(5,6). Hallar las coordenadas de los puntos 'A' y 'B' en el
sistema final.
Respuesta; A(-6, -4) B(-1,0)

4. En el sistema inicial xoy se tienen los puntos 'A' y 'B'. Se produce una traslación de
ejes al punto 0'(6, 4) y las coordenadas de los puntos son: A(-1,3) y B(2,5). Hallar las
coordenadas de los puntos 'A' y 'B' en el sistema inicial.

Respuesta: A(5,7) B(8,9)

5. ¿A qué punto debe trasladarse el origen para eliminar el término independiente y el

término lineal en "y" de la ecuación: y2 - 4x - 6y + 5 = 0

Respuesta: 0'(-1,3)

6.- Mediante una traslación de ejes transformar la ecuación 8xy – 64x + 16y - 129 = 0 en
otra ecuación que no tenga términos de 1" grado y solo tenga término rectangular y
término independiente.
Respuesta: 8x‟y' -1=0

7.- Se tiene la recta L: 4x + 5y + C = O, luego se produce una traslación al punto 0'(6,4).

En el sistema final la recta L pasa por E(1,2). Hallar la ecuación de L en el sistema
final.
Respuesta: L: 4x' + 5y' - 14 = 0

8. Se tiene la curva 3x2 + 2x - 2y - 1 = 0, luego se produce una traslación al punto 0'(2,1)

y la ecuación queda así: 3x'2 + Ax'+ By'+ C = 0. Hallar A + B + C.

Respuesta: A + B + C = 25

58
9. Se tiene la recta L: 2x - 3y + C = 0, luego se traslada el origen al punto 0'(5,4). En el
sistema final x'o'y' la recta L no pasa por el segundo cuadrante y esta recta L forma con
los ejes x' e y' un triángulo rectángulo cuya hipotenusa es de longitud 13 . Hallar la
ecuación de L en el sistema final. Respuesta: L: 2x' - 3y' - 6 = 0

10. Se tiene la recta L: 3x + 2y + M = 0, luego el origen se traslada al punto 0'(4,5). En el

sistema final la recta L no pasa por el tercer cuadrante, siendo su abscisa en el origen
igual a 4. Hallar la ecuación de L en el sistema final.
Respuesta: L: 3x' + 2y' - 12 = 0

11. Se tiene la recta L: x + 2y + C = 0, luego se produce una traslación al punto O'(h,k). El

punto O'(h,k) esta en la recta L1: x = 4. En el sistema final la recta L no pasa por el
tercer cuadrante y su ordenada al origen es 3. Hallar:
i) La ecuación de L en el sistema final x'o'y'
¡i) El perímetro del triángulo que forma L con los ejes x' e y'.
Respuesta: i) L: x' + 2y' – 6 = 0
ii) 9 + 3 5

12.- Se tiene la recta L : 3x + 2y + C = 0, luego se traslada el origen al punto 0'(4,3) . En el

sistema final x'o'y' la recta L corta a los semiejes positivos formando un triángulo de
área 3. Hallar:
i) La ecuación de L en el sistema final.
ii) El baricentro del triángulo formado por los ejes x', y', L en el sistema final.
Respuesta: i) L: 3x'+ 2y'- 6 = 0
ii) G (2/3,1)

13. Se tienen las rectas L1: x + (k - 5)y - 8 = 0 y L2: (h - 4)x + y - 10 = 0, luego se traslada
el origen al punto O'(h, k), siendo 'h' y 'k' números positivos. En el sistema final L1, es
vertical y L2 es horizontal. Hallar las ecuaciones de L1 y L2; en el sistema final.
Respuesta: L1: x‟ = 4 , L2: y' = 5

14. Se tiene la recta L: 2x - 3y + C = 0, luego se traslada el origen al punto O‟(-5,6).

En el sistema final la recta L no pasa por el cuarto cuadrante y el área del triángulo que
forma L con los ejes x‟ e y‟ es 12. Hallar la ecuación de L en el sistema final.
Respuesta: L: 2x‟ - 3y‟ + 12 = 0

15. Se tiene L: x + (h -1) y - 2 = 0, luego se hace una traslación al punto 0‟(h, k).Este punto
0‟(h.k) esta en L1: y = 3.
En el sistema final la recta L corta a los ejes x‟ e y‟, siendo su abscisa en el origen más
su ordenada en el origen igual a cero (h <1).
Hallar el área del triangulo que forman x‟, y‟, L en el sistema final. Graficar.

Respuesta: Área  = 25/2

59
 PARÁBOLA
DEFINICIÓN Y ELEMENTOS DE LA PARÁBOLA

Definición.- Es el lugar geométrico de los puntos, donde cada punto equidista de una
recta llamada directriz y de un punto llamado foco.

L Por definición: NF  d ( N , L)
N QF  d (Q, L)

NF
Excentricidad: e= 1
x d ( N , L)
V F

Todas las cónicas son simétricas con respecto a sus ejes de simetría, es decir si se
trata una cuerda perpendicular al eje de simetría, la cuerda quedará dividida en dos
partes iguales.

y
N
C
A

0
x

B
D
M

60
Elementos de una parábola

Vértice (V).- Es el punto

y
donde se interfecta la L1 N
parábola con el eje de L
simetría. A

Foco (F).- Es el punto sobre F(P,0)

E(-P,0) V x
el eje de simetría a
P unidades del vértice.

R
Eje de simetría.- Es una B
x = -P M
recta que pasa por el foco,
por el vértice y es
perpendicular a al directriz.

Directriz (L1).- Es una recta

perpendicular al eje de
simetría y que está a
P unidades de vértice

opuesto al foco.

Cuerda.- Es un segmento que une dos puntos de la cuerda ( AB, LR, NM )

Cuerda Focal.- Es una cuerda que pasa por el foco ( AB, LR )
Lado Recto.- Es una cuerda focal perpendicular al eje de simetría ( LR, )
Radio Vector.- Es una segmento que une el foco con un punto de la parábola
( FA, FB , FL , FR ).

* La longitud del Lado Recto de cualquier parábola es 4 P .

61
 ECUACIONES DE LA PARÁBOLA
a) Primera forma (canónica).-
Es cuando la parábola tiene su vértice en el origen y su eje de simetría es el eje “X”.

L1 y E(x,y) Por definición: EF  d ( E, L1 )

L x  p 2  y 2  x p

 x  p   y    x  p 
2 2
2 2

0 x x 2  2 px  p 2  y 2  x 2  2 px 2  p 2
F(P,0)

x=-p y 2  2 px  2 px
x+p=0
R y 2  4 px
Se llama parábola canónica
horizontal.
Longitud del lado recto = 4 p

Si p > 0, la parábola estará hacia la derecha de su vértice.

Si p < 0, la parábola estará hacia la izquierda de su vértice.
b) Segunda forma (canónica).-
Es cuando la parábola tiene su vértice en el origen y su eje de simetría en el eje
“Y”

y
Por definición: EF  d ( E, L1 )

x 2  ( y  p) 2  y  p

F(0,P)
L
 x 2  ( y  p) 2 2
 y p
2

R
x 2  y 2  2 py  p 2  y 2  2 py  p 2
E(x,y)
0 x
x 2  2 py  2 py
y = -p
L1
x+p = 0 x 2  4 py

62
 Se llama parábola canónica vertical. Longitud del lado recto = 4 p

Si p > 0, la parábola estará hacia arriba de su vértice.

Si p < 0, la parábola estará hacia abajo de su vértice.

c) Tercera forma (ordinaria).-

Es cuando la parábola tiene su vértice en el punto V (h, k) y su eje de simetría

es paralelo al eje „X‟.

y L1
L

L2
F
Parábola horizontal ordinaria:
( y  k )2  4 p( x  h)
R

0 x
Foco: F (h + p, k)

Longitud del lado recto: 4 p

Ecuación de la directriz: L1 : x  h  p
Ecuación del eje de simetría: L2 : y  k


 L ( h  p, k  2 p )
Coordenadas de los extremos del lado recto 
 R ( h  p, k  2 p )


Si p > 0, la parábola estará hacia la derecha de su vértice.

Si p < 0, la parábola estará hacia la izquierda de su vértice.

63
d) Cuarta forma (ordinaria).-

Es cuando la parábola tiene su vértice en el punto V(h,k) y su eje de simetría es

paralelo al eje “Y”.

y L2

F
Parábola vertical ordinaria:
R L

( x  h) 2  4 p( y  k )
L1

Foco: F (h, k+p)

0 x

Longitud del lado recto: 4 p

Ecuación de la directriz: L1 : y  k  p
Ecuación del eje de simetría: L2 : x  h


 L( h  2 p , k  p )
Coordenadas de los extremos del lado recto 
 R(h  2 p , k  p)


Si p > 0, la parábola estará hacia arriba de su vértice.

Si p < 0, la parábola estará hacia abajo de su vértice.

64
ECUACIÓN GENERAL DE UNA PARÁBOLA

La ecuación general de una parábola resulta del desarrollo de la forma ordinaria

 Forma ordinaria de una parábola de eje horizontal:
(y – k)2 = 4p(x – h)
y2 – 2ky + k2 = 4px- 4ph
y2 – 4px – 2ky + k 2  4 ph = 0
 

Generalizando la ecuación: y 2  Dx  Ey  F  0 , D  0

 Forma ordinaria de una parábola de eje vertical:

(x –h)2 = 4p (y – k)
x2 – 2hx + h2 = 4py- 4pk
x2 –2hx –4py + h 2  4 pk = 0
 

Generalizando la ecuación: x 2  Dx  Ey  F  0 , E  0

65
 "PARÁBOLA"

1. Demostrar que la ecuación de una parábola canónica horizontal es y2= 4px

2. Demostrar que la ecuación de una parábola ordinaria vertical es
(x-h) 2 = 4p (y - k)
3. Demostrar que la longitud del lado recto de una parábola canónica vertical es 4p

4. Se tiene la parábola x2 = 4py, donde p>0. El punto E(x1 ,y1) está en la parábola y en el
primer cuadrante. Demostrar que la longitud del radio rector correspondiente al punto
E(x1, y1) es y 1  p

5.- Se tiene la parábola y2 = 8x y la recta L: 2x + y - 8 = 0. Hallar:

i) El área del triángulo formado por el vértice de la parábola y por los puntos de
intersección.
ii) El baricentro del triángulo formado.
Respuesta: 1) Área = 24 , ii) G(10/3, - 4/3)
6. Por el foco de la parábola y2 = 8x pasa una cuerda que forma un ángulo de 45° con el
eje 'x'. Hallar el baricentro del triángulo que se forma al unir el vértice de la parábola
con los extremos de la cuerda.
Respuesta: G(4,8/3)
7. El vértice de la parábola y2 = 4x coincide con un vértice del triángulo equilátero ABC.
Los otros dos vértices del triángulo se encuentran sobre la curva. Si se sabe que un
lado del triángulo es vertical; hallar su área.
Respuesta: Área  = 48 3

8. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en la recta L1: x + 3y + 1 = 0, foco en la

recta L2: 3x - 2y + 29 = 0 y la directriz es el eje 'y'.
89
Respuesta: (y -23/20)2 = - (x + 89/20)
5
9. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en la recta L1: x - y + 1 = 0, foco en la
recta L2: x + y -13 = 0 y cuya directriz es la recta L: x = 3.
Respuesta: (y - 6)2 = 8(x - 5)

10. En el siguiente gráfico, el proyectil que parte del origen describe una trayectoria
parabólica, cuya altura máxima es V(4,5).
El proyectil impacta en el punto "A". Hallar las coordenadas de "A"

Respuesta:
V  26 91 
A , 
 5 20 

66
11. En la siguiente figura se tiene un cuadrado y un triángulo. La directriz es la recta L y el
área del cuadrado es 16. Hallar el área del triángulo OAB.

Respuesta: Área  = 2

12. Se tiene la parábola cuya directriz es L1: x = 2, el eje de simetría es L2: y = 1.

Hallar la ecuación de la parábola si pasa por el punto A(7, 4).

Respuesta: (y -1)2 = 18(x - 13/2); (y -1)2 = 2(x - 5/2)

13. Una parábola pasa por los puntos A(-2, 4) y B(8, -1) ; la ecuación del eje de simetría es
L1: x = 4. Hallar la ecuación de la parábola y las coordenadas de los extremos del lado
recto.
Respuesta: (x - 4)2 = 4(y + 5)
L (6,- 4) R (2,- 4)
14. Hallar la longitud del radio vector AF de la parábola x2 + 4x + 2y - 3 = 0, siendo
A(n,-1) y 'F' el foco. Se sabe que n > 0.

Respuesta: AF =5

15. Hallar la ecuación de la recta L2 que pasa por el vértice de la parábola

Y2 + 8x - 10y + 7n = 0. El vértice de la parábola está en el segundo cuadrante. La recta
L2 es perpendicular a la cuerda focal L1 : x + 2y - 5 = 0
Respuesta: L2: 2x - y + 11 = 0

16. Se tiene la parábola y2 - 6nx - 6y + 9 - 12n2 = 0 y la cuerda focal

L : 6x + y - 9 = 0. Si n < 0, hallar el vértice y la longitud del lado recto.

Repuesta: V (4, 3) LR =12

17. Averiguar si las siguientes ecuaciones son parábolas, rectas horizontales, rectas vertica-
les o no existe figura geométrica:
i) y2 - 6y + 8 = 0 ii) x2 + 4x + 4 = 0 iii) x2 + 10x + 29 = 0 iv) y2 - 2x + 2y + 3 = 0

67
 Respuesta: i) y = 2, y = 4 ii) x = - 2 iii) No existe figura iv) Parábola ordina.
horizontal V (1,-1) p = 1/2

18. Se tiene la parábola y = N x2 + Mx + E, de vértice V (2,3) .Si la parábola pasa por el

origen de coordenadas; hallar 4N + 3M + E.
Respuesta: 6

19. La ecuación de una cuerda focal de la parábola x2 - 8x +3ny – 2 = 0 es la recta

L1: 2x - 2y - 15 = 0. Sabiendo que „n‟ es negativo; hallar el área del triángulo que
se forma uniendo los extremos del lado recto con el vértice de la parábola.
Respuesta: Área  = 2

20. Se lanza una piedra, siendo su trayectoria una parábola .La máxima altura que alcanza
la piedra es 8 metros y cae 32 metros más halla del punto del que fue lanzada.
Hallar la altura que alcanzó la piedra 24 metros más allá del punto del que fue lanzada.
Respuesta: 6 metros

21. Desde el punto A se lanza un proyectil que cae en el punto B, siendo su trayectoria
una parábola.El proyectil roza la copa de una árbol, que se encuentra a 10 metros del
punto B.
Hallar la altura del árbol si la máxima altura lograda por el proyectil es 25 metros y
la distancia horizontal del punto A al punto B es 100 metros.
Respuesta: 9 metros

22. Una piedra se lanza en forma horizontal desde lo alto de una torre de 125 pies de altura.
La piedra cae al piso en el punto „A‟ como indica la figura. En su trayectoria la piedra
roza la copa de un árbol que está a 24 pies del punto en el cual la piedra toca el piso.
Hallar la altura del árbol.

Respuesta: 9.8 pies

68
 “Elipse”

Definición: Es un conjunto de puntos de tal manera que si tomamos un punto cualquiera, la

suma de sus distancias a los focos es 2a.
L2 L1
y

A B1(0,b)

F1(c, 0) X
V2(-a,0) F2(- c, 0) V1(a,0)

D
B2(0,-b)

Eje mayor: V1V2 = 2a

Eje menor: B1B 2 = 2b

Distancia focal: F1F2 = 2c

a , b, c = #s positivos
Por definición: AF1  AF2 = 2a

DF1  DF2 = 2a

Aplicando la definición de elipse en un extremo del eje menor (B1):

B1F1  B1F2 = 2a
2 2 2 2
c b  c b = 2a
2 2
2 c  b = 2a
c2 + b2 = a2  a2 = b2 + c 2  Cumple para toda elipse

a  b
Siempre se cumple 
a  c
b>c
b<c Área elipse =  ab
b=c

69
Excentricidad:
AF1 AF 2
e= 
d ( A, L1 ) d ( A, L 2 )
c
e=  1  0  e  1 elipse
a

Nota: Si c = 0: e=0 es una circunferencia

e 0 e 1

e=0.01

Cuando los focos se acercan la e  0 Cuando los focos se alejan, la e  1

y la figura se asemeja a una y la elipse se parece a una línea
circunferencia recta.

ECUACIONES DE LA ELIPSE

1. Primera forma (canónica).- Tiene un centro en (0,0) y el eje mayor está en el eje “x”
x
2
y2
  1 Elipse canónica horizontal
a2 b2
2b 2
Longitud del lado recto =
a

2a 2
Distancia entre directrices: d =
c
a 2
a 2
L3 ; x  . L4 ; x 
c c

70
 L1(c, b2/a) R1(c, - b2/a)

L2 (- c, b2/a) R2 (- c, - b2/a)

2. Segunda forma (canónica).- Tiene su centro en (0,0) y el eje mayor está en el eje “y”.

x
2
y2
  1 Elipse canónica vertical
2 2
b a
2
2b
Longitud del lado recto =
a

2a 2
Distancia entre directrices: d =
c

a2 a
2
L3 ; y  . L4 ; y 
c c
2 2
L1 (b /a, c) R1 (- b /a, c)

L2 (b2/a, - c) R2 (- b2/a, - c)

3. Tercera forma (ordinaria).- Centro en c (h, k) y el eje mayor es paralelo al eje ”x”.

2 2
( x  h) (y  k)
 1
2 2
a b

Elipse ordinaria horizontal

2
2b
Longitud del lado recto =
a

2a 2
Distancia entre directrices: d =
c

V1(h  a, k ) V2 (h  a, k ) B1(h, k  b)
B2 (h, k - b) F1(h  c, k ) F2 (h  c, k )
2 2
a a
L3 ; x  h  L4 ; x  h  .
c c

71
  b2   b2   b2   b2 
L1  h  c, k   R1  h  c, k   L2  h  c, k   R2  h  c, k  
 a   a   a   a 

4. Cuarta forma (ordinaria).- Centro en c (h, k) y el eje mayor es paralelo al eje ”y”.

2 2
( x  h) (y  k)
 1
b2 a2

Elipse ordinaria vertical

2
2b
Longitud del lado recto =
a

2a 2
Distancia entre directrices: d =
c

V1(h, k+a) V2(h, k-a)

B1(h+b, k) B2(h-b, k)
F1(h, k+c) F2(h, k-c)
a2 a2
L3 ; y  k  L4 ; y  k  .
c c

 b2   b2   b2   b2 
L1  h  , k  c  R1  h  , k  c  L2  h  , k  c  R2  h  , k  c 
 a   a   a   a 

72
 ECUACIÓN GENERAL

Forma ordinaria:
( x  h) 2 ( y  K ) 2
(elipse horizontal) :  1 (+) = elipse
a2 b2 “O” = es un punto de
b2 (x - h)2 + a2 (y - k)2 = a2b2 coordenadas (h, k)
(–) = no existe figura
b2 (x2 - 2hx +h2) + a2 (y2-2ky + k2) – a2b2 = 0

b2 x2 – 2hb2 x + h2b2 + a2y2 - 2ka2y + k2a2 – a2b2 = 0

b2x2 +a2y2 – 2hb2x – 2ka2y + h2b2 + k2a2 – a2b2 = 0

Generalizando: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 „A‟ y „C‟: igual signo

A C

Forma ordinaria:
( x  h) ( y  h)
(elipse vertical) :  1 (+) = elipse
2 2
b a “O” = es un punto de
a2 (x - h)2 + b2 (y - k)2 = a2b2 coordenadas (h, k)
(–) = no existe figura
a2 (x2 – 2hx + h2) + b2 (y2-2ky + k2) – a2b2 = 0

a2 x2 – 2ha2 x + h2a2 + b2y2 - 2kb2y + k2b2 – a2b2 = 0

a2x2 +b2y2 – 2ha2x – 2kb2y + h2a2 + k2b2 – a2b2 = 0

Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 „A‟ y „C‟: igual signo

A C

73
 "ELIPSE”
x
2
y2
1. Demostrar la ecuación  1
b2 a2

2b 2
2. Demuestre que la longitud del lado recto de una elipse canónica horizontal es
a

3. Demuestre que en cualquier elipse se cumple que a2 = b2 + c2

4. Demuestre que la distancia entre directrices de una elipse canónica horizontal es

2a 2
d=
c
5. ¿Es posible que en una elipse cualquiera se cumple que b2 = a2 - ac?

6. Se tiene la elipse canónica de excentricidad 1/2 y una de sus directrices es L1: x = 16.
El punto M (- 4, n) está en la elipse y en el segundo cuadrante. Hallar:
i) La ecuación de la elipse.
ii) La distancia de 'M' al foco asociado a L1
2 2
x y
Respuesta: i)  1 ii) 10
64 48

7. En la siguiente figura hallar el área del triángulo LOR en función de "C", si LOR = 90°
y LR es el lado recto.

Respuesta: Área = C2

3
8. ¿La excentricidad de la elipse 2x2 + 3y2 = 1 , es ?
3
Respuesta: V
2
x2 y
9. Se tiene la elipse + = 1. El punto A(n, m) está en la elipse y en el Segundo
100 36
cuadrante. Hallar:
i) El punto A(n, m) si AF 1 , =14, siendo F1, el foco derecho
ii) La distancia entre directrices.
Respuesta: i) A (-5, 3 3 ) ii) 25

74
10. Se tienen las cónicas: x2 + y2 = 2 y x2 + 4y2 = 4.
Hallar el área de la figura que se forma al unir los puntos de intersección.
Respuesta: 8 2
3
11. Los focos de las elipses: x2 + y2 = 1 y x2 + y2 = 1, están unidos entre si
25 9 16 25
por unas rectas y en el rombo así formado hay inscrita una circunferencia.
Hallar la ecuación de esta circunferencia.
Respuesta: x2 + y2 = 144/25
12. En la siguiente figura se tiene un cuadro inscrito en la elipse, si a = 4
y b = 2; hallar el área sombreada.
y

A B

x Respuesta: Área = 16
5
o
D C

13. Hallar la ecuación de la elipse en la cual un vértice del eje es mayor V (7,1)
y el foco opuesto es F(3,1); además la longitud del eje menor es 4 2
Respuesta: (x – 4)2 + (y – 1)2 = 1
9 8
14. Halar el área del rectángulo cuyos lados son paralelos a los ejes
coordenados y son tangentes a la elipse ( x – 2)2 + ( y + 2 )2 = 1
9 16

Respuesta: Área = 48
15. Los focos de una elipse son F1(- 4,1) y F2(- 4,-5) y la longitud de cada lado recto es
32/5. Hallar la ecuación de la elipse y su área.
Respuesta: (x + 4)2 + (y + 2)2 = 1; Área = 20π
16 25

75
16. Si V1 (4,3) y V2 (4,-7) son los vértices del eje mayor de una elipse. Uno de los focos
divide al segmento V1V2 en la razón ¼; hallar la ecuación de la elipse.
Respuesta: (x - 4)2 + (y + 2)2 = 1
16 25

17. Los focos de una elipse son F1 (4,-2) y F2 (-2,-2).Hallar la ecuación de la elipse si uno
de sus vértices esta en la recta L: x – y – 8 = 0.
Respuesta: (x - 1)2 + (y + 2)2 = 1
25 16

18. Se dan las cónicas (x - 3)2 + (y -5)2 = 1 y (x-3)2 = 4( y - 2).Hallar:

20 5
i) Los puntos de intersección de estas cónicas
ii) El área de la figura que se forma al unir los puntos de intersección
Respuesta: i) (-1,6), (7,6), (5,3), (1,3) ii) Área = 18

19. Determinar si la gráfica de la ecuación dada es una elipse, un punto o no existe.

i) 2x2 + y2 + 4x - 4y - 2 = 0 ii) 2x2 + y2 - 8x + 2y + 14 = 0
2 2
iii) x + 3y + 6x - 6y + 12 = 0
Respuesta: i) Elipse ordinaria vertical ii) No existe figura iii) Un punto de
coordenadas (-3,1)

20. Hallar la longitud del lado del cuadrado inscrito a la elipse:25x2 + 16y2 + 100x - 96y
- 156 = 0 .Se sabe que los lados del cuadrado son perpendiculares a los ejes mayor y
menor de la elipse.
Respuesta: Lado = 6.25

21. Se tiene la elipse nx2 + 4y2 + 6x - 8y – 5 = 0.Si la suma de las coordenadas del centro
es -2; hallar la longitud del eje mayor.

Respuesta: 6 2

76
 “HIPERBOLA”

1. Demuestre que en toda hipérbola se cumple que c2 = a2 + b2

2. Demuestre que la excentricidad de cualquier hipérbola equilátera es 2
3. Demostrar que la ecuación de una hipérbola canónica horizontal es x2 _ y2 = 1
a2 b2

4. Demuestre que la longitud del lado recto de cualquier hipérbola es 2b2

a
5. Demuestre que la distancia entre directrices de toda hipérbola es 2a2
c
6. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a) Si se unen los 4 vértices del “rectángulo fundamental” con los focos de la
hipérbola siempre se forma una circunferencia.
b) Todas las hipérbolas canónicas tienen asíntotas conjugadas.
c) Si las asíntotas de una hipérbola son perpendiculares, se trata de una hipérbola
equilátera.
Respuesta: a) V b) V c) V
7. Hallar la ecuación de la hipérbola con centro en el origen, una directriz es
L: x = 3 y una asíntota es L1: 4x + 3y = 0
Respuesta: x2 _ y2 = 1
25 400
9
8. Se tiene la hipérbola x – 4y + 32 = 0 y la elipse (x – 6)2 + (y-2)2 = 1
2 2

1 4
Hallar el área del triángulo formado por las asíntotas de la hipérbola y por la
ecuación del eje mayor de la elipse.
Respuesta: Área = 18
9. Una hipérbola tiene su centro en el origen y su eje transverso es el eje “y”. La
hipérbola pasa por el punto A (2,-2) y una de sus asíntotas es L1: x + 2y = 0.
Hallar la ecuación de la hipérbola.
Respuesta: y2 _ x2 = 1
3 12

77
10. El centro C, un foco F y un punto P de una de las asíntotas de la hipérbola
9y2 – 16x2 = 144, son los vértices de un triangulo recto en „P‟.
Hallar el perímetro del triangulo CFP.
Respuesta: 12
11. Las asíntotas de una hipérbola son L1: 3x – 2y – 7 = 0 y L2: 3x + 2y -23 = 0
y un foco es el punto F(5 + 13 , 4). Hallar la ecuación de la hipérbola.
Respuesta: (x – 5)2 - (y – 4)2 = 1
4 9

12. Hallar la ecuación de una hipérbola con un foco en F (3,7), sus asíntotas se
cortan en (3,2). Una asíntota pasa por E (-1,5).
Respuesta: (y – 2)2 - (x – 3)2 = 1
9 16
2 2
13. Los focos de la elipse 9(x + 3) + 16(y + 5) = 144 son los vértices del eje
transverso de una hipérbola y recíprocamente. Hallar la ecuación de la
hipérbola.
Respuesta: (x + 3)2 - (y + 5)2 = 1
7 9
14. Las asíntotas de una hipérbola son L1: 3x – 2y + 1 = 0 y L2: 3x + 2y – 7 = 0.
Si un vértice del eje conjugado es B1 (1, 2 + 5 ); hallar:
i) La ecuación de la hipérbola.
ii) El perímetro del “rectángulo fundamental”
Respuesta: i) (x - 1)2 - (y - 2)2 = 1 ii) Perímetro= 20 5
20/9 5 3

15. Se tiene una hipérbola ordinaria vertical de centro C (-1,1). Una de las
asíntotas pasa por el punto E (-5,9) y el área el “rectángulo fundamental”
es 72. Hallar:
i) La ecuación de la hipérbola.
ii) Las coordenadas de los extremos del lado recto que corresponde al foco
superior.
Respuesta: i) (y – 1)2 - (x + 1)2 = 1
36 9
ii) L1 (1/2, 1 + 3 5 ) R1 (-5/2, 1 + 3 5 )

78
16. Determinar si la gráfica de la ecuación dada es una hipérbola horizontal, hipérbola
vertical o son dos rectas que se cortan:
i) x2 - 4y2 - 6x -16y + 9 = 0 ii) 16x2 - 9y2 - 32x + 18y - 137 = 0
2 2
iii) 9x - 4y + 18x + 16y - 7 = 0
Respuesta: i) Hipérbola vertical ii) Hipérbola horizontal iii) Dos rectas que se
cortan

17. Se tiene la hipérbola x2 - y2 = 1. El punto M (10, - 5 ) esta en la hipérbola.

80 20
Hallar las ecuaciones de las rectas que contienen a los radios vectores del punto „M‟.
Respuesta: 5 x + 20y + 10 5 = 0 , x = 10

18. Hallar los puntos intersección de la hipérbola x2 - y2 = - 1 con la parábola y2 = 3x

20 5
Respuesta: A (10, 30 ), B (10,- 30 ), C (2, 6 ), D (2,- 6 )

19. Hallar la longitud del lado recto de la hipérbola horizontal:

nx2 - 4y2 - 20x - 24y + 4 = 0.Se sabe que la abscisa del centro es 10.
Respuesta: 15

79
 “COORDENADAS POLARES”
1. Graficar en el sistema polar
a) E(2, 50°) b) M(4,120°) c) N(-3,-60°) d) P(4,-50°) e) Z(-3,-60°)

2. Dada la cónica de ecuación polar r = 8 Sen θ, pasar al sistema cartesiano y

luego identificar la curva. Graficar en el sistema rectangular.
Respuesta: Es una circunferencia: x2 + y2 – 8y = 0
3. Dada la curva r = 4 . Hallar su ecuación cartesiana, luego
1 + 3 Sen θ
identificar la curva. Graficar en el sistema cartesiano.
Respuesta: Es una hipérbola: (y – 3/2)2 _ x2 = 1
¼ 2

4. Dada la ecuación r = 6 , pasar al sistema cartesiano, luego

3 + Sen θ
identificar la curva. Graficar en el sistema cartesiano.
Respuesta: Es una elipse: x2 + (y + 3/4)2 = 1
9 81
2 16
5. Establecer si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, justificando sus
respuestas:
i) La ecuación polar r = 3 , en el sistema cartesiano es una
2 + 4 Cos θ
hipérbola horizontal de centro C (1,0) , a = ½ , b = 3 / 2
ii) La ecuación polar r2 (4 – 5 Sen θ) = 1, en el sistema cartesiano tiene por
ecuación 4x2 + y2 = 3.
iii) Un punto en el sistema polar tiene infinitas coordenadas.
Respuesta: i) V ii)F iii) V
6. Se tiene la cónica de ecuación polar r = 6 , pasar al sistema
3 + 2 Cos θ
cartesiano. Luego:
i) Identificar la cónica.
ii) Graficar correctamente en el sistema cartesiano.
iii) Hallar la longitud del lado recto.
Respuesta: i) Es una elipse iii) 4

80
7. Dada la ecuación x2 + y2 – 9x + 8y = 0, pasar al sistema polar.
Respuesta: r = 9 Cos θ – 8 Sen θ
2 2 3 2 2
8. Dada la ecuación (x + y ) = 4x y , pasar al sistema polar.
Respuesta: r = Sen 2θ
9. Dada la ecuación r Cos (θ – π) = 2, pasar al sistema cartesiano.
4
Respuesta: x + y - 2√2 = 0
4 2 2
10. Dada la ecuación y = x (4 – y ), pasar al sistema polar.
Respuesta: r = 2 Ctg θ
2
11. Dada la ecuación r = 2 Sec θ, pasar al sistema rectangular.
Respuesta: x4 – 4x2 – 4y2 = 0
12. Dada la ecuación r = tg(-θ) + Sec(-θ), pasar al sistema cartesiano.
Respuesta: x4 – 2x3 + x2 + x2y2 – 2xy2 = 0
13. Dada la ecuación (x2 + y2)2 + 4x(x2 + y2) + 4x2 = 0, pasa al sistema polar.
Respuesta: r = - 2 Cos θ
14. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a) Una curva polar es simétrica con respecto al eje polar si se reemplaza θ
por – θ en la curva y esta no cambia.
b) Una curva polar es simétrica con respecto al eje normal si se reemplaza
θ por (π – θ) en la curva y esta no cambia.
c) Una curva polar es simétrica con respecto al origen o polo si se
reemplaza θ por (π + θ) en la curva y esta no cambia.
Respuesta: a) V b) V c) V
15. Dada la ecuación polar r = 5 Sen 3 θ, averiguar si esta ecuación tiene
simetría con el eje polar y si tiene simetría con el eje normal.
Respuesta: No existe simetría con el eje polar y si hay
simetría con el eje normal.
16. Dada la ecuación polar r = 6 Cos θ – 3, hallar.
i) Si hay simetría con respecto al eje polar.
ii) Si hay simetría con el origen o polo.
Respuesta: i) Si hay simetría ii) No hay simetría.
17. Graficar en el sistema polar.
i) r = 4 Cos θ + 4
ii) r = 4 Sen 2 θ
iii) r = 4 + 4 Sen θ
iv) r = 5 Sen 3 θ
v) r = 6cos - 3
vi) r = 4 √Sen 2 θ

81
18. Graficar en el sistema polar: r = 8 Sen 4
19. Graficar en el sistema polar: r = 3 

82