TEMA VII La Gestion Curricular Dominicana

INTRODUCCION
El Consejo Nacional de Educación es el máximo organismo de

decisión en materia de política educativa y junto al Ministerio de Educación
es el encargado de establecer la orientación general de la educación
dominicana en sus niveles de competencia, y de garantizar la unidad de
acción entre las instituciones públicas y privadas que realizan funciones
educativas.
El mismo contará con los recursos económicos y con el apoyo técnico y
administrativo que requiera para el normal desempeño de sus
atribuciones. Para ello, dispondrá de un presupuesto, elaborado por el
propio Consejo e incluido en el presupuesto del Ministerio de Educación.
A su vez el Ministerio de Educación de la República Dominicana es el
organismo estatal encargado de la planificación, gestión, administración y
elaboración del modelo educativo dominicano, la administración de las
escuelas públicas y la supervisión de los colegios privados. En orden
económico es el ministerio más importante pues recibe la mayor parte del
Presupuesto General del Estado en República Dominicana, 4% del
producto interno bruto.
En su estructura se favorecerá el establecimiento del sistema de
administración matricial y por programas, como medio de brindar atención
a asuntos variables que no requieren una organización permanente. Con
ello, se buscará responder a la diversidad de problemas y de intereses
importantes que debe atender la administración a lo largo del tiempo y su
adaptación a nuevas circunstancias.
En el siguiente documento se abordan los dos segmentos principales de
su estructura administrativa:
I. Estructura central:
Consejo Nacional de Educación.
Ministerio de Educación.
II. Estructura regional:

Direcciones Regionales;
Dirección de Distritos Educativos;
Direcciones de Centros Educativos;
Estimados participantes, estamos acercándonos al final de las
actividades de esta asignatura. Veamos algunos aspectos de la gestión
curricular:
Investiga la principal función de estos organismos encargado de la
Gestión Curricular para que el currículo logre su finalidad (ver la ley
66-97 y con su propia palabra reconstruir esa función:
ORGANISMOS PRINCIPAL FUNCIÓN EN ASUNTOS CREES QUE ESTO SE

CURRICULARES CUMPLE, ¿POR QUÉ?
a) Garantizar que se cumplan los

fines y principios de la educación
1. Consejo Entiendo que sí. El Consejo
dominicana;
Nacional de Nacional de Educación de la
Educación b) Definir las políticas generales de Republica Dominicana ha
la educación nacional en su nivel de cumplido con las funciones de
incumbencia. Para las instituciones administración y planificación a
públicas y privadas, los organismos la que ha sido llamado,
y los programas del sector especialmente con la
educativo, esas políticas son de tendencia de la revolución
carácter normativo y constituirán un educativa actual.
marco de referencia obligado, al
efectuar los procesos de
planificación y administración;
Es el responsable directo de las Hasta el momento dicho
labores de administración, ministerio ha trabajado con
2. Despacho
supervisión y control de la mucho ahínco para administrar
del Ministro de
Secretaría de Estado de Educación el 4% del PIB en favor de la
Educación
y Cultura, y ejerce, dentro de ella, la educación y se preocupa
autoridad superior, con arreglo a la porque el mismo se va
Constitución, a las disposiciones reflejado en resultados
legales y a las decisiones del sociales eficientes.
Consejo Nacional de Educación.
Velar por la planta física. Comprendo que las regionales
Preparar los presupuestos. cumplen su deber con la
3. Direcciones Apoyar el desarrollo curricular.
educación aunque en muchas
Regionales de Proponer los directores,
ocasiones queda a desear más
Educación subdirectores y personal técnico de interacción directa en la
los distritos. comunidad educativa.
a) Participar en la planificación
educativa.
4. Direcciones Los distritos educativos son
Distritales de b) Proponer, conocer y aprobar una de las dependencias del
Educación planes y programas. ministerio de educación que
más trabajo ejerce.
c) Evaluar la ejecución de planes y
programas. Concuerdo que su labor es
amplia y justificada dado que
e) Solicitar a las autoridades
tienen que administrar diversos
asesoramiento ante problemas
centros que cada día
especiales.
presentan nuevos problemas y
f) Supervisar la administración exigencias.
educativa distrital.
a) Aplicar los planes de desarrollo
del centro educativo.
En mi opinión, las centros
b) Fortalecer las relaciones entre educativos cumplen su función
5. Direcciones
escuela y comunidad. para con la patria y la
de Centros
educación dominicana.
Educativos c) Articular la actividad escolar y
enriquecerla con actividades Es más, considero su trabajo
extracurriculares. es infravalorado dado que
tiene bajo su responsabilidad a
d) Velar por la calidad de la
estudiantes, maestros,
educación y la equidad en la
conserjes, etc., que
prestación del servicio educativo.
interaccionan en un ambiente
e) Supervisar la buena marcha de cerrado por mucho tiempo lo
los asuntos de interés educativo. cual naturalmente representa
un gran reto; y a pesar de eso
f) Buscar el consenso en las
cumplen con la labor de
políticas educativas del centro como
educar, cumplir con las
expresión de la sociedad civil.
exigencias del MINERD,
propiciar seguridad y desarrollo
social.
CONCLUSION
Para el cumplimiento de su cometido, el Ministerio de

Educación y Cultura atenderá, a través de todos sus organismos,
cuatro funciones administrativas fundamentales:
Planeamiento: Entendida esta función como el conjunto de acciones
que realiza la Secretaría tendientes a investigar, preparar y
fundamentar las decisiones, programar su ejecución y evaluar su
realización como base para las nuevas decisiones;
Asesoramiento Técnico: Corresponde a esta función el conjunto de
acciones realizadas por la Secretaría, tendientes a orientar a los
educadores hacia la consecución de los objetivos de la educación
nacional;
Ejecución y Supervisión: Es la acción inmediata de la Secretaría y
sus órganos para poner en ejecución sus planes y programas, así
como la necesaria acción controladora en cuanto al cumplimiento de
los mismos y de las disposiciones legales y reglamentarias
correspondientes;
Apoyo: Se entiende como el suministro y mantenimiento de aquella
serie de bienes, servicios y recursos que, sin ser propios y exclusivos
de la educación, son indispensables para su realización y
cumplimiento.
Reflexión personal.
Remarco que, sin menospreciar las entidades superiores, la mayor
carga de responsabilidad administrativa y laboral recae sobre los
distritos y centros educativos dado que son las que tienen una
interacción más directa con la población y los estudiantes lo cual es
una labor compleja, extensa y que se debe tratar con mucha cautela,
precisión e inteligencia.

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a) Garantizar que se cumplan los

Para el cumplimiento de su cometido, el Ministerio de

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