ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Física

CICLO ESCOLAR 2018-2019
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
PLAN DE CLASE

ESCUELA Escuela secundaria Sor Juan Inés de la Cruz N° 0420 GRUPO 1° C

GRADO

Fabiola Ivonne Ruiz Ciencias 1: biología

PROFESOR (A) ASIGNATURA
Perez
La reproducción y la FECHA DE
UNIDAD: 3 de diciembre del 2018
continuidad de la vida APLICACIÓN:
Sistemas Contenidos Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falas
EJE:
Centrales: creencias, coerción, discriminación y violencia
Contenidos
Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH y la importancia de
Específicos:
su prevención como parte de la salud sexual

APRENDIZAJES
Explicar la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual (ITS) más comunes,
ESPERADOS:
en particular el virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) considerando sus agentes causales y principal
síntoma.
PROPOSITOS: Valorar el funcionamiento integral del cuerpo humano, para mantener la salud y evitar riesgos asociados a la alimentación, la sexualidad y
las adicciones.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Evidencia:
Tipo de
SECUENCIA - Producto
Recursos/ Material Evaluación/
DIDACTICA ACTIVIDADES Producto -Desempeño
Didáctico Agente/Pondera
/ MOMENTO Conocimiento/Instr
ción
umento
• El docente se presentará al grupo, solicitara a los
alumnos que saquen su libreta para hacer un apunte,
que se abordara un nuevo tema que son las
enfermedades de transmisión sexual
• Antes de comenzar la clase el docente en formación les Evaluación
mencionará a los alumnos que tendremos una pequeña Pizarrón diagnóstica/
INICIO: caja que servirá como buzón de dudas donde podrán De desempeño/lista
Participación Marcadores Heteroevaluación
escribir sus preguntas sobre el tema ya que puede ser de cotejo
Lista de asistencia
un poco penoso para ellos y no podrán expresar sus
preguntas libremente, se anotara su duda y se colocara
dentro de nuestro buzan, puede ser anónima y al
finalizar el día de clase a la 1:15 pasara el docente por
la caja, a la clase siguiente se revisara y contestara las
preguntas antes de comenzar la clase.
 ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Física
CICLO ESCOLAR 2018-2019
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Evidencia: Tipo de
SECUENCIA Recursos/
- Producto Evaluación/
DIDACTICA ACTIVIDADES Producto Material
-Desempeño Agente/Ponde-
/Momento Didáctico
Conocimiento/Instrumento ración
• El docente comienza lanzando una pelotita a los
alumnos como si fuera papa caliente y el alumno que
salga sorteado tendrá que contestar una de las
siguientes preguntas:
DESARROL
✓ ¿Qué significa las siglas ITS?
LO:
✓ ¿Qué enfermedad de transmisión sexual conoce?
✓ ¿Cómo se podría prevenir una infección de Pizarrón
transmisión sexual? Libro de De producto/ lista de cotejo Evaluación
Participación
✓ ¿es curable una ITS? ciencias formativa/
Notas
• Terminando este pequeño diagnostico el docente Preguntas Conocimiento/lista de cotejo Heteroevaluación
dicta a los alumnos que son las ITS y explica al grupo, Pelotita
¿por qué vías se puede transmitir?, ¿cómo pueden
ser producidas?,¿Por qué hay muchos jóvenes con
estas enfermedades?,¿Qué factores influyen?
• El alumno deberá de ir haciendo un apunte de lo
explicado por el docente y y deberá tener anotadas
las preguntas al inicio
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Evidencia: Tipo de
SECUENCIA Recursos/
- Producto Evaluación/
DIDACTICA ACTIVIDADES Producto Material
-Desempeño Agente/Ponde-
/ Momento Didáctico
Conocimiento/Instrumento ración

Sello
• Se relizara una comparación de las preguntas del
Lista de cotejo
inicio conla respuesta que había dado el alumno y la Preguntas y Evaluación sumativa/
CIERRE: Pizarrón Coevaluación/
que dio el maestro para observar que tanto sabia del apunte en la De producto/lista de coto
Marca textos
tema libreta
• El docente revisara y sellara el apunte y las preguntas
en su libreta
 ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Física
CICLO ESCOLAR 2018-2019
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
FUENTES DE INFORMACIÓN

Ramírez, L- L. (2012). biologia-secundaria. edo. Méx.: competencias cientificas 1.

ANEXOS

ANEXO 1 Preguntas
ANEXO 2
ANEXO 3

ELABORÓ : REVISIÓN DE CONTENIDOS:

_____________________________________________________________ ______________________________________________________________
DOCENTE EN FORMACIÓN Fabiola Ivonne Ruiz Perez Mtra. MARIA SANDRA VAZQUEZ ANGELES

RESPONSABLE DE OPD I REVISÓ:

_______________________________________________________________ ____________________________________________________________
MTRA. MARIA SANDRA VAZQUEZ ANGELES TITULAR DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS II ASSAF