CURSO DEECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

INTRODUCCIÓN

JovenBachiller:

Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros
estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos,
padres de familia y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la finalidad de
que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados
en el examen del tercer parcial.

La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti,

para que te prepares adecuadamente para la presentación del examen del tercer parcial.

Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la

asignatura de Sexto Semestre: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.

INSTRUCCIONES:

Para contestar la guía de estudios y autoevaluación del examen del tercer parcial.

1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del

semestre, para que puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial.

4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación,

tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de
asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar el Examen del
Tercer Parcial en la fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página

del Colegio en la dirección: http://www.cobachbc.edu.mx

Los pasos para acceder a ella son:

1. Entra a la página del Colegio.

2. Da clic en Alumnos.
3. Da clic en Tercer Parcial.
4. Entra al Semestre que cursas.
5. Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar.
6. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.

“Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados

en tu desempeño académico”
 GUÍA DE ESTUDIO DEL TERCER PARCIAL

BLOQUE 1.- APLICA LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ECOLOGÍA

1.- Reconoce el concepto de ecología y educación ambiental

• Reconoce el concepto de ecología.

2.- Identifica las características básicas de la población (densidad, natalidad,

mortalidad, distribución espacial entre otras.) así como los tipos de crecimiento
y regulación poblacional.

• Identifica las características de la población.

3.- Identifica las características básicas de una comunidad (diversidad,

abundancia, dominancia y estratificación) así como las relaciones tróficas que
existen entre las poblaciones que la conforman.

• Identifica las principales características de la comunidad.

4.- Reconoce las características básicas del ecosistema y los flujos de materia y
energía que se establecen a través de los ciclos biogeoquímicos

• Identifica las características básicas de los ecosistemas y los flujos de

materia.
• Diferencia los ciclos biogeoquímicos.

5.- Construye cadenas y redes alimenticias

• Identifica las cadenas tróficas.

• Diferencia los diferentes niveles de las cadenas tróficas.

BLOQUE 2.- IDENTIFICA LOS PRINCIPALES PROBLEMAS ECOLÓGICOS PARA ACTUAR

CON PROPUESTAS DE SOLUCIÓN.

1.- Conoce el concepto de impacto ambiental

• Identifica el concepto de impacto ambiental.

2.- Señala las causas y efectos del deterioro ambiental. (Calentamiento global,
Lluvia ácida, Adelgazamiento de la capa de ozono, Desertificación, Pérdida de
biodiversidad y Erosión de suelos por deforestación)

• Diferencia las causas del deterioro ambiental.

• Identifica los efectos del deterioro ambiental.

3.- Analiza los recursos naturales para un manejo sustentable.

• Identifica el manejo sustentable de los recursos naturales.

• Diferencia las áreas naturales protegidas.
BLOQUE 3.- ELABORA PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SU ENTORNO
SOCIAL.

1.- Reconoce los impactos ambientales de su localidad.

• Identifica el impacto ambiental.

2.- Reconoce la contaminación atmosférica, en aguas, en suelo, por ruido y

visual.

• Identifica las causas de la contaminación.

BLOQUE III.- ELABORA PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SU ENTORNO

SOCIAL.

1.- Reconoce la contaminación atmosférica, en aguas, en suelo, por ruido y

visual.

• Diferencia los efectos de la contaminación atmosférica.

• Diferencia los efectos de la contaminación del agua.

2.- Describe la contaminación en aguas epicontinentales y marinas.

• Identifica las causas de la contaminación de las aguas epicontinentales.

• Identifica las causas de la contaminación del agua oceánica.

3.- Describe la pérdida de suelos y desertificación.

• Diferencia las causas de la contaminación del suelo.

• Identifica los efectos de la contaminación del suelo.

4.- Analiza las ecotecnologías.

• Diferencia la ecotecnologÍa, así como sus usos en las diferentes

problemáticas.
• Identifica las diferentes ventajas del uso de las ecotecnologÍas.
 AUTO EVALUACIÓN DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.

INSTRUCCIONES

1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede

cuestionar en el examen del tercer parcial.

2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento

que adquiriste durante el semestre.

3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una
coevaluación. Ver nota.

4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para
que te apoye y puedas lograr ese conocimiento.

Nota:

Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de

la autoevaluación que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre
ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los alumnos que conforman un
equipo.

En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre

todos evalúan el comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera
el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus
compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

1. La Ecología estudia:

A) A todos los seres vivos y su composición química.

B) El comportamiento y distribución de los seres vivos.
C) El medio ambiente físico y los fenómenos naturales.
D) Las relaciones entre los organismos y su medio ambiente

2. El número de pinos por unidad de área (km2) que existe en la sierra de Juárez, es una
característica de las poblaciones que recibe el nombre de:

A) Dispersión B) Comunidad C) Concentración D) Densidad

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta tres según corresponda:

3. En el jardín del plantel existen plantas como rosales, zacate San Agustín, eucaliptos, mezquites,
yucatecos y palmas. ¿A cuál de las características de la comunidad hace referencia el texto
anterior?

A) Diversidad B) Dominancia C) Abundancia D) Estratificación

4. Es un ejemplo de ecosistema al que se le brinda suministro energético, por lo que se considera

subsidiado.

A) Bosques B) Lagos C) Acuarios D) Selvas

5. El proceso de fotosíntesis y respiración, ¿a cuál de los ciclos biogeoquímicos pertenecen?

A) Bióxido de carbono B) Hidrológico C) Nitrógeno D) Fósforo

Observa el siguiente esquema y contesta las preguntas 6 y 7.

6. El esquema anterior pertenece a:

A) Redes tróficas B) Cadena alimenticia

C) Pirámides D) Pirámides
alimenticias nutricionales

7. Partiendo de la planta, ¿a qué nivel trófico le pertenece al

coyote?

A) Primero B) Segundo C) Tercero D) Cuarto

Lee el texto y contesta la pregunta 8.

El derrame de petróleo que ocasionó el hundimiento del barco costa azul en el mar Mediterráneo
produjo contaminación ambiental daños a la flora y fauna marina.

8. El texto anterior hace referencia a:

A) Impacto ambiental B) Impacto social C) Impacto económico D) Impacto político

 Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 9 y 10.

9. ¿Qué fenómeno se observa en la imagen anterior?

A) Contaminación atmosférica B) Desertificación

C) Erosión D) Calentamiento global

10. Como se observa en la imagen un incendio forestal provoca:

A) Deforestación B) Calentamiento global

C) Desertificación D) Lluvia ácida

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 11.

Jesús tiene una parcela en la cual tiene baja producción de trigo, por lo cual el Ing. Luis que es su
amigo le recomendó que no quemara los residuos de su cosecha que mejor los incorporara al suelo,
ya que de esta forma no contaminaba el aire y mejoraba la calidad del suelo.

11. La recomendación que hizo el Ing. Luis a Jesús se refiere a:

A) Manejo sustentable B) Reciclaje C) Reutilización D) Desintegración

12. En el Golfo de California, existen especies endémicas como la vaquita marina y la tatuaba, por tal
motivo es considerado como un área natural:

A) Protegida B) Recreativa C) Pesquera D) Activa

13. El campo geotérmico ubicado en el Valle de Mexicali genera electricidad que abastece de energía a
gran parte del estado de Baja California, su funcionamiento según estudios realizados ha provocado
cambios en la fertilidad del suelo, así como daños en el ambiente ¿Qué tipo de contaminación
provoca esta empresa?

A) Atmosférica B) Terrestre C) Visual D) Eólica

 Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 14 y 15.

14. ¿Qué tipo de contaminación está indicando el número 1?

A) Atmosférica B) Fluvial C) Marina D) Suelo

15. ¿Qué tipo de contaminación está indicando el número 3?

A) Atmosférica B) Fluvial C) Marina D) Suelo

Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas 16 y 17.

16. En las imágenes anteriores el número 2 representa un efecto

de:

A) Calentamiento global B) Inversión térmica

C) Contaminación marina D) Contaminación fluvial

17. En las imágenes anteriores el número 4 representa un efecto

de:

A) Contaminación marina B) Inversión térmica

C) Calentamiento global D) Contaminación fluvial

18. Son aguas producto de los desechos humanos, al asearnos, lavar ropa, trastos, así como las
descargas de los sanitarios, etc.

A) Aguas negras B) Aguas grises C) Aguas residuales D) Agua potable

El hundimiento del crucero Costa Azul en el Mediterráneo producto de un choque con un arrecife
provocó un derrame de combustible que ocasionó la mortandad de varias especies.

19. ¿A qué tipo de contaminación hace referencia el texto anterior?

A) Contaminación marina B) Contaminación fluvial

C) Contaminación de la biodiversidad D) Contaminación petrolera
20. En el estado de Sonora actualmente se ha incrementado la actividad ganadera y la sobre explotación
agrícola lo cual ha provocado que disminuya la fertilidad del suelo. A este fenómeno se le conoce
como:
A) Desertificación B) Erosión C) Contaminación D) Restauración

21. Una de las causas de la erosión del suelo es

A) Deforestación B) Rotación de cultivos

C) Barbechos D) Cultivos tradicionales

Observa las imágenes y responde las preguntas 22 y 23.

22. ¿Cuál ecotecnia está representada por la

imagen que tiene el número 1?

A) Eólica B) Solar C) Geotérmica D) Nuclear

23. La imagen que está representada por el

número 4 ayuda a disminuir la contaminación
en:

A) Aire B) Suelo C) Ruido D) Agua