LA ORTOGRAFÍA ACENTUAL EN LA LENGUA MISKITU:

ENRIQUECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

BILINGÜE
Ruby Morales Quant5
Marcos Padilla Brown6
MSc. Yuri Zapata Webb7

Resumen

E
l estudio se realizó en diez comunidades: cinco del Wangki, muni-
cipio de Waspam y en localidades de hablantes Tawira de Puerto
Cabezas. Participaron un total de 109 personas entre hombres y
mujeres. Su propósito fue demostrar que la acentuación es pluri-
fonética y no monofonética, como se ha estado considerando hasta este momento.
A pesar de que la ortografía acentual del Idioma Español no tiene concordancia
lingüística ni gramatical con la del Mískitu, ha sido la base referencial para el es-
tudio, lo cual permitió hacer adaptaciones al sistema de acentuación de la lengua
en cuestión.
La metodología es cualitativa y participativa en la que se aplicaron entrevistas,
diálogo, asamblea, cultos de oración, programas radiales y consultas bibliográficas.
Como la mayoría de las fuentes no saben leer se utilizaron láminas y objetos con-
cretos. Este estudio, además de servirle a los docentes de educación bilingüe, les
será de mucha utilidad a investigadores de la cultura de pueblos indígenas como la
del miskitu, a traductores del español al idioma miskitu o viceversa, porque ade-
más de la acentuación se le brinda información sobre el uso correcto del circunflejo,
que en muchos escritos lo han aplicado incorrectamente.

5
Lic. en E.I.B. y en CCEE con mención en Historia. URACCAN. Bilwi. RAAN. Nic.
6
Lic. en E. I. B. URACCAN.
7
Máster en estudios Interdisciplinarios. URACCAN. Bilwi. RAAN. Nic. Tutor de la investigación.

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 LA ORTOGRAFÍA ACENTUAL EN LA LENGUA MISKITU: ENRIQUECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

I. Introducción
El presente trabajo monográfico titulado La Ortografía Acentual en la Lengua Miskitu,
Enriquecimiento de la Educación Intercultural Bilingüe, se realizó para alcanzar tres ob-
jetivos: analizar la acentuación de las palabras de estructuras simple y compuesta, iden-
tificar los elementos lingüísticos que influyen en la determinación del acento fonético en
las palabras de estructuras simple y compuesta, y demostrar que la ortografía acentual en
la lengua Miskitu tiene dos sílabas tónicas.
Como docentes miskitos conocedores del idioma Mískitu, una de las razones de
hacer este estudio es que hemos tenido inquietudes, preocupaciones con respecto a la
implementación del Sistema Educativo Autonómico Regional (SEAR), que promueve la
enseñanza de calidad en todos los niveles desde la Educación Preescolar hasta las Uni-
versidades. Otra razón es que se carece de información sobre la acentuación en el idioma
Mískitu. A pesar de que se han publicado varios libros de la gramática de esta lengua en
ninguno se habla con fundamentación sólida sobre el de tema de ortografía acentual.
El lenguaje escrito del idioma Miskitu fue introducido por los misioneros de la Igle-
sia Morava cuando el segundo contingente de ellos se hizo presente en el territorio llama-
do La Moskitia, por el año mil novecientos dieciséis. Fueron los primeros en publicar la
gramática miskitu y el diccionario de esta lengua vernácula, elaboraron el primer material
didáctico para alfabetizar a líderes miskitu para que le apoyaran en la tarea de evangeli-
zación, estrategia que le resultó muy fructífera.
La Iglesia Católica publicó el primer diccionario trilingüe: miskitu, español e inglés,
este documento es una de las obras más completa que se conoce hasta este momento, pero
en cuanto al acento prosódico, se alinea con el autor de la gramática morava.
Los textos de matemáticas y lengua materna que fueron elaborados para la gran cru-
zada nacional de alfabetización estaban acordes con la realidad del miskitu, aunque los
contenidos semánticos y los gramaticales fueron débiles.
La “Ortografía Acentual”, es un tema que no ha sido estudiado por ninguno de los
investigadores que han publicado la gramática miskitu; tampoco ha sido incorporado
como contenido en los programas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), específica-
mente en los de la lengua materna mískitu. Esta fue una de las razones que nos impulso
a realizar el estudio.
La acentuación del idioma mískitu está siendo influenciada por la ortología españo-
la; esta situación se ejemplifica con la palabra “miskitu”, cuyo acento prosódico original
lo lleva en la primera sílaba (mis), pero muchos hablantes acentúan en la segunda sílaba
(ki). Este fenómeno lingüístico va incrementándose por no disponer de normativa de la
ortografía acentual.

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 educación

El patrón de la ortografía acentual del mískitu es diferente al del español, por ejem-
plo en español parte de la última sílaba hacia la primera, mientras que en el mískitu, es
todo lo contrario, se inicia de izquierda hacia la derecha afectando las dos primeras silabas
nada más; en cambio el español afecta la última, penúltima, antepenúltima y la anterior
a la antepenúltima sílaba, iniciando de derecha a izquierda.
Los autores que han publicado libros de gramática miskitu afirman que el acento
prosódico de ésta lengua va solamente en la primera sílaba; este criterio lo sitúa en mo-
nofonético, característica que carece de fundamentación científica. El criterio anterior
lo contrastan por los dueños de la lengua, porque además de llevar la fuerza de voz en la
primera sílaba tonal existe igual cantidad de vocablos que acentúan en la segunda sílaba
tónica.
Este estudio enriquecerá la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), específicamente
a los docentes y los estudiantes de la escuela primaria que desarrollan los programas y
reciben las clases en lengua materna miskitu. Servirá como material bibliográfico a los
escritores, investigadores y traductores que se dedican al estudio de la lengua miskitu.
Este trabajo viene a llenar los vacíos que existen en los textos de la gramática mískitu y
enriquecerá los contenidos programáticos de la Educación Primaria.

II. Revisión de literatura

La literatura sobre la temática abordada en este estudio es poca, pero ayudó a darle so-
porte científico.

Origen de los indios miskitos

El origen exacto es desconocido. Hay dos posibles teorías respecto al origen de los in-
dios miskitus. Algunos creen que vinieron de la cuenca amazónica. Otros, como Adolfo
Vaughan (un indio miskitu, habiendo hecho una investigación del problema) propuso
que vinieron del extremo de Honduras. Según una leyenda de los antepasados los mis-
kitus vinieron de aquella región situada al oeste de la laguna de Caratasca. Dicha región
se encuentra en el punto donde los ríos Patuca y Coco se aproximan (Wilson John,
1990:42).
En realidad nadie habla una lengua pura; todos hablamos una variedad lingüística.
La diferencia que comúnmente se concibe entre lengua y dialecto es política más que
lingüística (Moreno Cabrera, 2000:.47).
El conjunto ordenado de sonidos del idioma se denomina Alfabeto Fonológico; la
fonología es la parte de la gramática que estudia los sonidos del idioma: su producción,

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su articulación, sus combinaciones, su entonación, etc., y la fonética enseña a pronunciar

correctamente las sílabas y las palabras, (Peña Hernández, 1991:158).

El Alfabeto Miskitu
He aquí el orden de los veinte sonidos que se compone el alfabeto fonológico del idioma
miskitu: a, â, b, d, g, h, i, ì, k, l, m, n, p, r, p, s, t, u, û, w, y. Las vocales del idioma miskitu
son seis, tres cortas (a, i, u) y tres largas (â, ì, û), tradicionalmente a éstas tres últimas se
han escrito con un acento circunflejo (Salamanca Danilo, 2000:20).
Las vocales cortas tienen la característica de constituirse en sílabas, ellas son las
que representan a la clasificación silábica de monolítera. La función lingüística es formar
sílabas por sí solas o asociándose con las consonantes.

El diptongo en la primera sílaba tónica

-ai: baila, daiwan, laila, maisa, naikra, paita, raiti, saiwan, tairi, waitna.
-ia: biara, kiama, piatu, siaya, tiara, piawan, daukaia, kaubaia,
El diptongo en la segunda sílaba tónica
-ai: alai.
-ia:dukia, klukia, lakia, mukia, lupia, sikia, kupia, lipiatung.
-au: birau, kasau, mapau, dadaukra, kakauhbra, tataukra, kakauka, nanaukra.
-ua: sipuas.

En el Miskitu el triptongo se incorpora solamente en la primera sílaba tónica y se

caracteriza por producirse con sílabas de clasificación inversa y mixta. Las combinaciones
que presentan son: iai, iay, iau, uai, iaw, uaw, uiw. A continuación, los ejemplos:
-iai: biaira, kiaima, kiaimka, kiaimalula, tiailka
-iay: kiayka, siayka.
-iau: kiaubaia.

Consonantes del Miskitu:

En el idioma Miskitu hay catorce consonantes que son: b, d, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t, w,
y. Estos dos últimos fonemas consonantes (w, y) son considerados semivocales, porque
emiten sonidos vocálicos de u y de i, respectivamente. Estas consonantes tienen tres no-

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taciones que son: según el punto de articulación, según el modo de articulación y según
la sonoridad (Urbina Miguel, 2004: 20).
La consonante ka admite una sola combinación que es ks; los ejemplos son: aibuks,
aimaks, 765 aisaks, aibliks, ailaks, aikaiks. La consonante ele se combina con k, p, s, y se
constituye la primera coda silábica compuesta, así: - lk: bilkkira, - lp: silp - ls: aipuls . La
consonante eme se combina solamente con la ese en la que ella se destaca como primera
coda silábica compuesta, así: aipams, aisams,
La consonante ene se combina con la ge y ese en la que resulta ser la primera coda
silábica compuesta. A continuación se presentan los ejemplos:
- ng: tibang, asang, bangbang, butsung
- ngks: ailangks, ilingks.
- ns: aiwins, sinska.

Para Castell B. 1995: 7), la sílaba tónica: es la sílaba que se pronuncia con mayor
fuerza de voz dentro de una palabra; cada palabra tiene una sílaba tónica y su acentuación
a veces se indica por una tilde o acento ortográfico. Según el Océano Uno, la sílaba tónica
es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba de una palabra (Diccionario En-
ciclopédico Ilustrado, 1992).

III. Materiales y métodos

El tipo de estudio es descriptivo, con enfoque lingüístico-gramatical en donde se describe
las características de la ortografía acentual de la lengua miskitu, tema que no ha sido
profundizado, debido a ello existe mucho escepticismo en los estudiosos de la lengua,
aún en los propios hablantes del idioma. El universo lo constituyeron diez comunidades,
cinco de origen tawira del municipio de Puerto Cabezas que son: Krukira, Tuapi, Kamla,
Lahmlaya, Yulu y Bilwi (los barrios Spanistown, Nueva Jerusalén y Loma Verde). Y cinco
del sector Wangki: Asang, Wiwinak, Andris, Tasbapain y Saupuka.
En cada una de las comunidades se entrevistó a 8 personas como promedio (entre
hombres y mujeres) con la excepción de Asang, además de los ocho comunitarios y co-
munitarias se aprovechó a los 35 estudiantes (30 varones y 5 mujeres) de URACCAN que
se están formando para Técnico Superior en Educación Intercultural Bilingüe.

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Como Técnicas se utilizaron:

• La entrevista individual se aplicó a las ancianas y ancianos en las comunidades
de tawira, en los barrios de la ciudad de Bilwi y en las localidades del sector
wangki, cuyo producto nos resultó muy enriquecedor para la investigacion.
• El diálogo se desarrolló con los sabios ancianos y las sabias ancianas de las co-
munidades, fueron fructíferos por la abundante y valiosa información que se
recabó para el estudio.
• Los programas radiales que se desarrollan en las emisoras locales de Bilwi y
Waspam, fueron los medios positivos para verificar la pronunciación y la acen-
tuación de las palabras.
• Los cultos religiosos que celebran en las iglesias cristianas de diferentes deno-
minaciones, fueron aprovechados para detectar la acentuación y la pronuncia-
ción de algunas palabras que presentaron dudas.
• Las reuniones y las asambleas comunales en las que presenciamos fueron las
mejores técnicas para recabar las informaciones programadas en el estudio.
• Los libros de consulta fueron las fuentes de mayor información para el estudio;
a pesar de que en su mayoría eran de la gramática española, los conceptos y las
definiciones fueron las brújulas que marcaron el norte en las adaptaciones de
los temas del estudio.
• El uso de láminas o dibujos y objetos concretos (hojas, palmas, frutas) dieron
los resultados positivos en las entrevistas con las personas analfabetas.

Criterio de selección que se usó para la selección del área de estudio se basó en la
cantidad poblacional, por ser las más numerosas entre las comunidades de la Región
Autónoma del Atlántico Norte (RAAN). Un segundo criterio fue por considerarlas como
comunidades históricas de las Iglesias Morava y Católica; en esas comunas las dos en-
tidades religiosas iniciaron la misión evangelizadora del cristianismo. El tercer y último
criterio fue, el índice de analfabetismo que en éstas son menos marcados que en las otras
comunidades miskitu de los municipios de Puerto Cabezas y Waspam.

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Operacionalización de variables
En cumplimiento de los objetivos propuestos para el estudio de la ortografía acentual en
la lengua miskitu, se determinó como variables del estudio a: acento prosódico, sílabas
prolongadas, homógrafa, sílaba inversa, sílaba mixta, diptongo, triptongo e influencia de
la consonante hache

IV. RESULTADOS Y DISCUSION

Ortografía acentual del miskitu

La ortografía acentual del idioma miskitu es regida por un sistema de acentuación bifo-
nética en el que afectan a las dos primeras sílabas de la palabra, a las cuales las denominan
sílaba tónica o prosódica, también le llaman fonética. Al hacer una comparación con la
ortografía acentual española se nota el gran contraste que existe. En la del miskitu inicia
de izquierda a derecha, tomando en cuenta la primera y la segunda sílaba tonal, en la del
castellano es todo lo contrario, comienza de la derecha hacia la izquierda afectando la
última, penúltima, antepenúltima y anterior a la antepenúltima sílaba.

Acento prosódico del miskitu

Sobre el acento prosódico de las palabras del idioma miskitu los autores que publicaron la
gramática miskitu mantienen el mismo criterio de la primera que publicaron los moravos
en el año 1927 A continuación se presentan las opiniones de estos investigadores:
Salamanca D. ( 2000:23) expresa así: El acento prosódico en las palabras miskitu
recae generalmente en la primera sílaba. Si dejamos de lado algunas palabras compuestas
o formadas con prefijos, hay solo unas cuantas excepciones; las más frecuentemente men-
cionadas son: aisabé (hasta la vista, derivado de aisabia: hablaremos), umpira( pobre) y
sakuna( pero-que es en realidad una palabra compuesta: sa-kuna). En cambio Norwood
S. (1993:25) sostiene que el acento prosódico en miskito recae prácticamente siempre
en la primera sílaba de la palabra.
Urbina M. (2004:35) afirma: El idioma miskitu casi siempre las palabras reciben o
llevan la mayor fuerza de voz en la primera sílaba, aunque ortográficamente no se acen-
túan. Al respecto, Martínez E. (1995: 10) plantea: En miskitu no hay acento prosódico.
El fonético recae sobre la primera sílaba, con escasa excepción como aisabé (adiós), que
se pronuncia aisabé. En las palabras tomadas de otros idiomas el acento pasa a la primera
sílaba. Y Adolfo V. (1995:10) afirma: El acento en el idioma miskitu siempre cae en la
primera sílaba.

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Todos los autores de la gramática miskitu coinciden que el acento prosódico de las
palabras del idioma es monofonético o sea que tiene una sola sílaba fonética que es la pri-
mera. Los hablantes tawira como los wangki han demostrado que además de llevarla en
la primera tonal existe otras palabras que acentúan en la segunda sílaba tónica, las cuales
pertenecen a la segunda categoría acentual.
El autor de la Gramática Escolar del Miskitu, sostiene que las palabras umpira y
sakuna son las dos únicas que pertenecen a la segunda categoría acentual lo cual solo
sakuna pertenece a la segunda sílaba tónica y umpira, a la primera por la influencia del
sonido um que es sílaba inversa. }
En cuanto a la palabra aisabé, la autora del libro Introducción al Estudio de la
Lengua Miskitu afirma que es la única exceptuación. En primer lugar, se escribe con la
vocal i al final (aisabi); en segundo lugar, en el sistema de acentuación del miskitu admite
solamente dos sílabas tónicas, y por último, este vocablo lleva el acento prosódico en la
primera sílaba tonal por la influencia del prefijo ai.

Elementos lingüísticos que determinan el acento prosódico

Las vocales largas (â, ì, û) influyen en la determinación del acento prosódico las cuales
producen sonidos prolongados al incorporarse en las sílabas de clasificación inversa y
mixta. Estas aparecen solamente en la primera sílaba tónica en la cual recae la fuerza de
voz.
El prefijo reflexivo ai es propio de los verbos reflexivos; en él recae la fuerza de voz
y en todas las formas verbales conjugadas. Como ejemplo tomamos al verbo aiwaia y se
presentan las formas conjugadas:
- aiwanisna, aiwanisma, aiwanisa (Presente Indefinido);
- aiwanuna, aiwanuma, aiwanuya ( Presente Absoluto);
- aiwanri, aiwanram, aiwanan (Pretérito Indefinido);
- aiwanatna, aiwanatma, aiwanata ( Pretérito Absoluto);
- aiwanamna; aiwanma, aiwanbia (Futuro Indefinido).
-aiwanaisna, aiwanaisma, aiwanaisa (Futuro Absoluto);
- aiwanaina, aiwanaima, aiwanaiya (Condicional Tawira);
-aiwanawana, aiwanawama, aiwanawaya (Condicional Wangki);

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 educación

El triptongo es elemento muy propio de la primera categoría acentual, porque solo

en esa posición se produce para ejercer la fuerza de voz. Las combinaciones vocálicas que
concurren son: iai, iau, uai, iaw, aiw, uaw, uiw, iay.
La sílaba inversa, igual que las vocales largas y el sufijo reflexivo solamente se ubica
en primera sílaba para determinar el acento prosódico. Esta domina a la sílaba directa
y a la mixta o sea ella es la que determina la fuerza de voz cuando éstas se ubican en la
segunda sílaba tonal. Por ejemplo en las palabras alba e ispan, el acento fonético se ubicó
en la primera sílaba por la influencia de la inversa.
Las homógrafas: Son pares de palabras que la mayoría son bisílabas; el acento
fonético de éstas se reparten entre ambas sílabas tónicas, lo cual presenta dificultad en de-
terminarlo a simple vista, por ejemplo la pareja de palabra wina (carne o cuerpo) y wina
(de o desde) sin los significantes o significados sería difícil cual de ellas lleva la fuerza de
voz en la primera o en la segunda sílaba tónica, para superar este fenómeno se le aplicó
la tilde al segundo vocablo o sea la que recibe el acento prosódico en la última categoría
acentual, así wina y winá.
La letra hache: La letra h aparece en la coda silábica de la inicial y en la segunda
sílaba se ubica en la cabeza y en la coda. En las palabras prestadas tales como aspital (hos-
pital), asa (hacha) e ilpa (helper) se omitió la letra hache al miskitizarlas, pero el acento
fonético se mantiene en la primera silaba tónica por la influencia de la inversa.
Se comprobó que las palabras que se tomaron prestadas del inglés y del español
que llevan el fonema h en la inicial como hospital durante el proceso de miskitización
se omiten, esto significa que no es correcto llevar en los escritos este grafema ya que los
hablantes tanto los wangki como los tawira no la pronuncian.
La sílaba mixta: La mixta es la sílaba de estructura completa por lo que llevan cabe-
za, cima y coda silábica. Esta se ubica en la inicial y en la final o sea en la segunda categoría
fonética para determinar la fuerza de voz. Ante la inversa se doblega pero frente a la sílaba
directa no, ella se impone llevando la fuerza de voz como en las siguientes palabras: ansar
(inversa dominando a la mixta), yabal y bulni (la mixta imponiendo a sílaba directa).
El diptongo: El diptongo es cima compuesta de dos vocales y hace su aparición en
las dos sílabas tónicas (primera y segunda); las combinaciones son las siguientes: ai, ia,
au, ua, iu, ui, aw, iw y ay. Cuando éstas se ubican en la primera o en la segunda sílaba
tónica la fuerza de voz recae en ella.
El morfema derivativo ay, por ser prefijos se ubica en la primera sílaba tónica lleván-
dose consigo la fuerza de voz, así: ayapra, ayikra y ayurbra. Son sustantivos parasíntesis
que lo construyen con los verbos cuya silaba inicial es una monolítera como apaia, ikaia,
ulalia o bien puede que sea una sílaba inversa como alkaia, irbaia, ulbaia.
La mayoría de las palabras que admiten la combinación ai son sustantivos conjuga-
dos los cuales le corresponden al segundo poseedor, así: taiwa (mi pelo), maiwan ( mi

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cara), naikra ( mi ojo),laila (mi cabeza), kairma ( mi garganta). Las combinaciones aw,
iw, uw entran como diptongo, porque la doblevé funciona como vocal o (ao, io, uo.),
debido a este fenómeno los lingüistas consideran como semivocal.
Igual que la consonante anterior la ye es semivocal, porque emite el sonido de la vo-
cal e en la combinación ay que se pronuncia ae. Son sus ejemplos: tayka, mayka, tayira,
layira y playka. Esta no tiene la capacidad de asociarse con el resto de las vocales (i, u).
Todas las combinaciones del diptongo presentadas en el primer acápite entran en
la primera sílaba tónica, pero en la segunda, solamente cinco de ellas se ubican para
determinar la sílaba fonética y son éstas: ia (kupia, lakia, lipiatung), ai (alai, briaisa, piai-
sa, dimaisa), au (dadaukra, tataukra, krakraukra), aw (lalawra, tatawra, papawra) e iw
(krakriwra, srasriwra, srasriwra).
El diptongo es dominante ante la silaba directa, por ejemplo los vocablos tiara y
lipiatung llevan diptongo tanto en la inicial como en la segunda y la fuerza de voz está
en las sílabas diptongadas tia y pia. Este elemento lingüístico aparece en las dos sílabas
tónicas.
Palabras derivadas: La acentuación de las derivadas es heredada por la palabra pro-
genitora; si ésta es de la primera acentuación todas las que surgen de ella llevarán la fuerza
de voz en esa categoría acentual, por ejemplo: Los vocablos antika, antikira, antilpia y
antitara acentúan en la inicial, porque derivan de la palabra madre anti. Igual ocurre con
las primitivas de acentuación en la sílaba posterior a la primera, así: mayas, mayira, ma-
yalpia y mayi, cuya progenitora es mayá.
Palabras parasintéticas: Estas son palabras que se derivan de un verbo, a la raíz
de éste se le antepone el prefijo que nace de la sílaba inicial y se le pospone el sufijo ra,
el cual es invariable. La acentuación de las parasintéticas se presenta las características
siguientes: acentúan al prefijo cuando el progenitor es un verbo reflexivo, así: aiwawanra,
del verbo aiwanaia; aiklaklabra de aiklabaia y aisasara de aisaia. La parasintética cuyas
sílabas tónicas están constituidas de silabas directas, si el verbo progenitor es de acentua-
ción inicial o es de la segunda tónica, el acento prosódico de ésta se mantiene del proge-
nitor, como en estos ejemplos: dadira de diaia y mamakra de makaia.
Palabras compuestas: Las compuestas se construyen con dos palabras de estructura
simples o sea que tiene dos lexemas. La acentuación de éstas durante el proceso de compo-
sición no toma en cuenta el acento fonético del segundo vocablo (así: maka y dusa, ambas
se acentúan en la sílaba inicial y al unificarlas resultó makadusa. Si la primera palabra es
acentuada en la inicial o en la segunda, esa sílaba tónica se conserva en todo el proceso
de composición.

CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Edición No. 1, Enero 2007 37

 educación

Acentuación de las palabras de estructura simple

Las bisílabas simples

En el léxico del idioma miskitu, las palabras bisílabas son las que representan la mayor
cantidad, pero en cuanto la acentuación se reparte entre ambas sílabas tónicas.
He aquí los ejemplos de las palabras que llevan la fuerza de voz en la primera sílaba
tonal:
- baku, bila, bukra, buksa, basni, bitni, bangbang, bulni;
- dama, diran, duri, damni, disang, dusa, dutki ;
- bahkia, dahra, klahkla, mahta, nahki, pahni, rahra, sahkal, tahti, wahri, yahma;
- kara, kiru, kuri, krusa, klakla, krabu, krikri, krisi;
- lama, limi, lula, lamni, langni, lasni,lapta, lasa;
- mani, mina, mula, musa, mulka, misla, masa, manka;
- nari, nika, nuka, naka, nasma, nusa, nitka, nânka, ninka;
- pana, pira, punu, pupu, pusal, putka, plasni, pruwra;
- sari, sika, sumi, supa, sunu, slula, slabla, sûtki, sâtka
- tala, trisu, tulu, tuba, tulu, tusban, tûtni, tuhtu, tahpla, tahplu;
- wasi wiwi, witni, wasla, wangki, wina, wingku, wapni, warwra;
- yami, yulu, yula, yasku, yamni, yakwra,

A continuación los ejemplos de las palabras bisílabas que aceptan la fuerza d voz en
la segunda sílaba tónica:
- wabul, saba, tabu, tuba, mibi, labu, bara, bisi, blisin, subil, tibang, libang;
- badu, dudul, badi, lida, sadik o sidik;
- bihu, kuhua, lalah, laha, muhu, naha, rahua, waha;
- maka, mika, muku, traka, sika, saka, suka, takru sukia, dukia, lakia, ikia;
- bulit, paplit, pulis, pilar
- tama, mama, tuman, pramis, saman, maman, rami, sumu;
- nani, nina, dunu, dinar, kunin,
- krupia, ,nipil, papa; sapa, supa
- bara, tara, diara, wari,yari, ;

38 CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Edición No. 1, Enero 2007

 LA ORTOGRAFÍA ACENTUAL EN LA LENGUA MISKITU: ENRIQUECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

- pasis, pusa, pisa, sisin, asang, misar;

- tati, mutur, butar, bitar;
- tawa, tawan, yuwa, yawan;
- ayan, taya, maya;

Las trisílabas simples

Las palabras trisílabas de estructura simple ocupan el segundo lugar en cuanto a cantidad
se refiere y en su mayoría son verbos. En cuanto a la acentuación, se distribuye entre las
dos sílabas tónicas.
A continuación se presentan los ejemplos de vocablos trisílabos que acentúan en la
sílaba inicial de la palabra:
-awala, apaia, arari, âsmala, âspital, ânsara, alwani o alwanai;
- ispara, isbaia, irbaia, impiara, itbaia, istapla, imyula;
- umpira, ulbaia, utbaia, uhrwaia, uskaika, usbaia;
- bisbaya, bulwaia, buskaia, burbaia, bulkaia, blikaia;
- drabaia, daskaia, dipasta, dakaia, dukaia, dribaia;
- kikaia, kulkaia, kiskaia, kutbaia, kihrbaia, kluhngbaia,
- lawana, laswaia, lisbaia, lakaia, lihkaia, lakula;
- masaya, makaia, miskaia, miskitu, mustukra;
- nandusa, ninkara, namika, nanara, nikbaia, nukaia;
- plikaia, palaia, priskaia, paskaia, pindarka, puskaia, putmaya;
- rakaia, rutkaia, ruhngkaia, raskaia, rihngbaia;
- srikaia, srukaia, srutkaia, sutkaia, srikbaia, sipkaia;
- tahbaia, tuhbaia;
- walaia, wasbaia, wisbaia, wilkaia, wistiting, wailangkra, waisaku;
- yamukla, yabaia, yukaia, yuskaia, yahbaia;

En el listado siguiente, las trisílabas simples lleva el acento prosódico en la segunda

sílaba tónica:
- babatni, babikiu, tuburus, yabala;

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 educación

- mukula, mukurus, likaka, rikaya, maklala, kakamuk, mukuring, mukuring,

sakuna;
- pulaia, pilala, ilili, lilura, kalila;
- mamaia, dimaia, samaia, sumura, klamaia, srimaia, lamaia, umukus, tumaia;
- inaia, winaia, sunaia, munaia;
- plapaia, wapaia, wipaia, sipaia, sripaia, lalalni, kupuhlni, lalahni, sapaia, klipaia,
suapaia;
- urus;
- basala, usupum, kisura, lisamra, busukra;
- batana,

Las cuatrisílabas simples

Las cuatrisílabas de estructura simple son muy limitadas y en su mayoría son verbos en
infinitivo; éstas presentan las mismas características de las dos primeras clasificaciones. El
acento fonético es igual que en las bisílabas y trisílabas o sea que unas llevan la fuerza de
voz en la primera sílaba tónica y otras, en la segunda.
Ejemplo:
- aiklabaia, aiwanaia, aipamaia, aismamaia, aisubaia, aimakaia;
- iskadura, implikaia,
- urtakaia, unsabaia,
- kahmkabaira, kuskuspiram, kuktakaia;
- latawira,
- nutakaia,
-rutakaia

Los ejemplos de las cuatrisílabas que llevan el acento prosódico en la segunda cate-
goría acentual son éstas:
- abakaia, abalkaia, isingbaia, ubulkaia,
- sukulnana, sikibrantu,
- pilipita,
- kumadura, rumatutu;
- tininiska,

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 LA ORTOGRAFÍA ACENTUAL EN LA LENGUA MISKITU: ENRIQUECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

- wipusiana,
- puramaira
- susumaya
- patitara,

Acentuación de las palabras de estructura compuesta

Las palabras de estructura compuesta se caracterizan por constituirse de dos lexemas en
algunas, y en otras una raíz con dos morfemas. Entran es este grupo las palabras derivadas,
parasintéticas y compuestas.

Las derivadas
Las derivadas son palabras constituidas por un lexema y un morfema; este último ele-
mento bien pueden ser sufijos diminutivos, aumentativos, posesivos, etc. La acentuación
de estos vocablos es heredada de su progenitora, de manera que si ésta lleva el acento
tonal en la primera o en la segunda sílaba tonal, todas lo mantienen el acento fonético
de la primitiva.
En los ejemplos que a continuación se presentan, la acentuación de la palabra pri-
mitiva o la progenitora está sombreada, además llevan tilde las de la segunda categoría
acentual:
- dama: damiki, damikam, damika, damikas, damikira, damalpia, damikira;
- aisa: aisalpia, aisikas, aisikira, aisiki, aisikam, aisika;
- masa: masalpia, masika, masiki, masikam, masatara;
- krusa: krusi, krusam, krusas;
- patá: patí, patám, patas;
- saká: sakí, sakám, sakálpia, sakábila, sakátara.
- kisí: kisílupia, kisítara;
- batána: batánka, batánira, batánkas;

Las parasintéticas
Las parasintéticas del idioma español se construyen de un vocablo compuesto con un
derivado, como: sordomudez, en cambio las del miskitu lo realiza con la raíz del verbo
aplicando la siguiente regla: prefijo +raíz del verbo + el sufijo ra.

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 educación

Tomamos al verbo smalkaia como modelo, la sílaba inicial de éste es smal (es una
mixta), la convierte en sílaba directa para obtener el prefijo, así: sma; éste se le antepone
a la raíz de smalkaia (smalk) y después se le pospone el sufijo ra (sma+smalk+ra). La pa-
rasintética que resultó es smasmalkra.
El acento prosódico de las parasintéticas puede estar en la primera sílaba tónica o
bien en la segunda, según la influencia de elementos lingüísticos que intervienen a de-
terminar la acentuación. Por ejemplo, en smasmalkra la fuerza de voz recae en la smal,
porque la primera (sma) es una directa y es débil ante la mixta.
Las parasintéticas que llevan prefijos ai y ay la fuerza de voz siempre recae en ellos;
estos morfemas dominan a la sílaba directa y a la mixta, incluso al fonema hache. A con-
tinuación los ejemplos de estos prefijos en las siguientes parasintéticas:
- El ai: aiwawanra. aiklaklabra, aisasara, aimamakra;
- El ay: ayulbra, ayimplikra, ayunsabra, ayinra, ayutbra;

Las compuestas
Las palabras compuestas se caracterizan por llevar dos lexemas, las cuales resultan de la
unión de dos vocablos de estructura simple. En éstas, el acento prosódico del segundo
vocablo se desaparece quedándose solamente con el del primero.
Los ejemplos que se presentan son palabras cuya fuerza de voz recae en la primera
sílaba tónica:
-kuiwitingni ( kuiwi + tingni);
- lamadusa (lama + dusa);
- ipritingni ( ipri + tingni);
- maniwatla (mani + watla)
- utlamahta ( utla + mahta);

A continuación los ejemplos de palabras compuestas que acentúan en la segunda

sílaba tónica:
- kisálaya (kisá + laya);
- awásbila ( awás +bila);
- murúbila (murú + bila);
- unúhmihta (unúh + mihta);
- kaliltara ( kalíla + tara );

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 LA ORTOGRAFÍA ACENTUAL EN LA LENGUA MISKITU: ENRIQUECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

CONCLUSIONES
En base a los resultados del estudio llegamos a las siguientes conclusiones:
• La ortografía acentual del idioma miskitu se caracteriza por disponer de un
sistema de acentuación el cual se crea dos categorías de acentuación en que in-
volucran a la primera y a la segunda sílaba tónica.
• Las vocales largas (â. Ì, û,) producen sonidos prolongados al estructurarse en
la sílaba mixta y algunas inversa para llevar el acento prosódico y se posesionan
solamente en la primera sílaba tónica. Es incorrecto aplicar el acento ortográfico
o sea el circunflejo en la sílaba directa.
• El triptongo se posesiona en la primera sílaba tónica para determinar el acento
fonético; en el léxico del miskitu no se registran la presencia de este elemento
lingüístico en la segunda sílaba tonal.
• El prefijo ai determina el acento prosódico en las formas verbales conjugadas
que resultan de los verbos reflexivos y en las palabras parasintéticas que cons-
truyen de éstos.
• El prefijo ay (que se pronuncia ae), determina el acento prosódico de las para-
sintéticas que construyen de los verbos que inician con vocales y sílaba inversa
tales como apaia, ikaia, ulaia, atkaia, implikaia y ulbaia.
• L a sílaba inversa determina el acento prosódico sin oposición alguna; la cual
solamente se posesiona en la primera sílaba tonal.
• La sílaba mixta se ubica en la primera y en la segunda categoría acentual para
determinar el acento fonético; se presentan algunas excepciones cuando en la
sílaba inicial de la palabra se ubica los morfemas ai, ay, la sílaba inversa y la letra
hache.
• La presencia del grafema h en ambas sílabas tónicas determina el acento prosó-
dico sin oposición alguna.
• En las parejas de palabras homógrafas el acento prosódico se distribuye entre la
primera y la segunda sílaba tónica.
• El diptongo se presenta en la primera y en la segunda sílaba tónica para deter-
minar el acento prosódico; ante los prefijos ai y ay, y el fonema h, se abdica.
• El acento prosódico de las palabras derivadas se hereda de la progenitora, bien
puede que ésta lleve el prosódico en la primera sílaba tónica o en la segunda,
pero se mantendrá la acentuación de la primitiva.
• Las parasintéticas son sustantivos derivativos, cuyo progenitor es un verbo; la
acentuación de éstas lleva en la segunda sílaba tónica cuando no proceden de
verbos reflexivos.

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 educación

• El acento prosódico de las palabras compuestas se desaparece el del segundo

vocablo; el del primero puede ser que lo lleve en la primera o en segunda tónica,
pero durante el proceso de composición se mantiene.

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