ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA II SEGUNDO GRADO

PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________

I-INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS COLUMNAS COLOCANDO EN EL PARENTESIS LA LETRA DE LA

COLUMNA IZQUIERDA SEGÚN CORRESPONDA

A)- Son cambios que surgen en el cuerpo constantemente ( ) Disciplina, responsabilidad,

y en la adolescencia se presentan con mayor notoriedad solidaridad, respeto hacia uno
mismo
B)- Impulsa el desarrollo de la entidad corporal en donde ( ) Ansiedad, tristeza, alegría,
se valora la diversidad y la expresión personal enojo
C)- Los cambios en la adolescencia también afectan las ( ) Confianza en ti mismo,
emociones y se expresan a través de diferentes autoestima
comportamientos, algunos de estos son:
D)- Son herramientas que te ayudan a controlar ( ) Reglas
emociones
E)- La práctica constante de la Educación Física facilita el ( ) Pubertad
desarrollo de algunos elementos como.
F)- Es una etapa en donde se genera gran cantidad de ( ) Motivación
cambios físicos y mentales
G)- Son importantes porque nos permiten tener un orden ( ) Educación Física
en cualquier
H)- Juega un papel muy importante en el control de las ( ) Resistencia, fuerza y
emociones velocidad
debido a que es un medio para alcanzar un objetivo
I)- Son ejercicios que permiten mantener una actitud de ( ) Inhalar, exhalar, observar e
identificar
relajación y concentración en una actividad física
J)- Son ejemplos de algunas capacidades físicas ( ) Crecimiento y desarrollo de
extremidades, de vello,

INSTRUCIONES: De manera breve y concreta, responde a las siguientes

preguntas:

1. Realiza un comentario escrito acerca de la importancia que tiene la Educación

Física en la formación y desarrollo de una persona.

2. Al llevar a cabo la práctica de algún deporte (volibol, basquetbol, futbol, etc.),

¿qué emociones puedes experimentar?

3. ¿Qué piensas acerca del trabajo en equipo dentro da la práctica de un deporte?

4. ¿Para qué crees que sirven las reglas en los juegos o en el ejercicio de una
actividad física?

5. Escribe el nombre de algunos ejercicios que permitan la relajación del cuerpo.

6. Las capacidades físicas son 4. Menciona un ejemplo de ejercicio en donde se

manifieste una de estas capacidades.

7. Justifica la utilidad que tiene nuestro cuerpo en nuestra vida diaria.

 8. ¿Para qué nos sirve el hecho de evaluar constantemente el desarrollo de
nuestras capacidades físicas?

9. Explica la importancia que tiene conocer nuestro cuerpo.

ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ARTES VISUALES II SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________

( ) ESTÉTICA. A) Es la apariencia o representación del aspecto físico de una cosa,

y tiene la capacidad de comunicar conceptos e ideas complejas,
de narrar historias y sucesos.
( ) EXPRESIVA B) Además de la imagen, este es otro ejemplo de lenguaje no verbal
( ) OBRA DE ARTE C) Función de la imagen que puede comunicar hechos e ideas.
( ) LA IMAGEN D) Esta función de la imagen se refiere a los siguientes elementos:
color, luz, forma, volumen, posición y ritmo.
( ) ESTEREOTIPO E) Es toda creación humana que tiene la clara intención de expresar
las emociones de su creador y compartirlas con el observador
( ) INFORMATIVA F) Estas imágenes las encontramos en el mercado, tiendas de ropa,
en la calle o televisión
( ) PUBLICITARIAS G) Un claro ejemplo de esta función de la imagen es la
representación de la paz por medio de una paloma blanca.
( ) LA MÚSICA H) Es una forma estandarizada de concebir una realidad, mediante
un marco cultural e ideológico particular.
( ) SIMBÓLICA I) Función de la imagen que hace despertar las sensaciones y
emociones humanas

1. Menciona algunos usos que puede tener una imagen.

2. Observa la siguiente imagen y determina si se trata de una imagen artística o publicitaria.

Posteriormente, escribe los argumentos que te permitieron hacer la elección.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________
3. En el siguiente cuadro comparativo, escribe las principales características (al menos 3) de la
IMAGEN PUBLICITARIA y de la IMAGEN ARTÍSTICA.
IMAGEN ARTÍSTICA IMAGEN PUBLICITARIA
 Características Características
 

 

 
 ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE HISTORIA I SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
 ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE FORM. CÍV. Y ÉTIC. I SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
18.- ¿Cuál crees que sea la razón por las que existan “normas” en todos los ámbitos de tu vida?

19. La Formación Cívica y Ética contribuye a que los alumnos aprendan a…

_____________________ ________________________ _____________________

A partir de la siguiente lectura, contesta las preguntas que se te plantean

20. ¿Debería Susana decir quién tomó la blusa? SI, NO, ¿Por qué?

21.- Si tú te encontraras en la situación de Susana, ¿cuál sería tu decisión? ¿por qué?

 ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS II SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________

A
 ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE INGLÉS II SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
Escribe en español los siguientes enunciados:
 ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ESPAÑOL II SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
Lee el siguiente párrafo y da respuesta a las preguntas 1, 2 y 3.

ASÍ FUNCIONA

Estudios recientes han demostrado que una dieta ketogénica (alta en grasa y baja en carbohidratos) causa
cambios metabólicos y una subsecuente pérdida de peso. Investigadores del Centro Médico Beth Israel, de la
Universidad de Harvard, han identificado uno de los mecanismos clave de este fenómeno. El estudio reveló que la
hormona del hígado conocida como FGF21 es necesaria para oxidar los ácidos grasos y, consecuentemente,
quemar calorías. Una dieta carente de almidones y azúcares ocasiona una baja sustancial en el nivel de azúcar en
la sangre provocando que el cerebro y los músculos recurran a formas alternativas de energía. Esto hace que los
ácidos grasos se descompongan en el hígado y se conviertan en ketones, que funcionarán como una considerable
fuente energética.

1. Considerando las características del texto anterior, a éste se le define como un artículo.
a) De entretenimiento b) De noticias
c) De divulgación d) De comentarios

2. Identifica la palabra, que está utilizando un vocabulario científico.

a) Hormona b) Ketones c) Ácidos d) Calorías

3. El tema principal del artículo anterior es el siguiente.

a) Conocer cómo cuidar la salud
b) Conocer cómo funciona el hígado
c) Conocer cómo se genera energía alterna
d) Conocer cómo bajar de peso
Lee lo siguiente y da respuesta a la pregunta 4.
El identificar palabras o términos clave para buscar en diversas fuentes; buscar en índice de catálogos, libros, revistas o
enciclopedias las palabras por orden alfabético o términos clave; leer los títulos y subtítulos, ilustraciones, tablas y notas
en el texto para saber rápidamente de qué se trata el material consultado; e iniciar la selección de información.
4. Son consideradas como estrategias para
a) Localizar información
b) Búsqueda de libros
c) Redactar artículos de divulgación
d) Búsqueda de temas
Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 5 y 6.

I (¿ES EL AGUA AÚN POTABLE?) II(*)

III(En promedio, una persona necesita unos 20 litros de agua potable todos los días para satisfacer sus
necesidades metabólicas, higiénicas y domésticas, según el modo de vida moderno).
IV(El agua potable es importante porque sin agua potable la gente no puede llevar una vida sana y productiva ).
V(Por ejemplo, se calcula que cada año 900 millones de personas sufren de enfermedades diarreicas relacionadas
con el agua y, por esta causa, mueren aproximadamente 2 millones de personas por año). VI(La mayoría de estas
personas, pero no todas, viven en países de ingreso muy bajo y mediano, y los que se encuentran más expuestos
a ese riesgo son los niños y los ancianos). VII(Varios millones de personas más en todo el mundo sufren otras
enfermedades relacionadas con el agua, como la bilharziasis, el cólera, la elefantiasis y la anquilostomiasis).
VIII(*Consúltese el artículo completo en: Vega Nevárez,
Ramiro “¿Es el agua aún potable?”, en Temas
Ambientales del siglo XXI. México: SEP: Libros
del Rincón, 2007).

5. Identifica, en el texto anterior, la frase de enlace que se utiliza para introducir una muestra de lo que se
está exponiendo.
a) En promedio
b) Es importante porque
c) Por ejemplo
d) Por esta causa
6. En el texto anterior, identifica los números romanos que indican la referencia cruzada y el recurso
gráfico que sirve para indicarla.
a) I, VII b) II, VIII c) III, VI d) IV, V

Lee los siguientes recuadros y da respuesta a la pregunta 7.

I:
Alonso, Manuel L. “Ahora que no me nadie”. México: Edelvives: Limusa: SEP:
Libros del Rincón, 2006.

II:
TEMA: Medio Ambiente
SUBTEMA: Basura
TÍTULO: Generación de desechos
AUTOR: Guillén, Fedro Carlos

INFORMACIÓN RELEVANTE
Nuestros hábitos de consumo tienen un efecto ambiental no sólo porque consumen
recursos naturales, sino porque producen desechos. Una vez que usamos un producto,
tendemos a desecharlo con las consecuencias que esto implica. El mundo nunca había
estado en las condiciones de deterioro y en muchos casos las decisiones personales acerca
de qué producto consumir pueden constituir la diferencia.

FUENTE: Guillén, Fedro Carlos. “Medio ambiente: tu participación cuenta” México:

Santillana: SEP, Libros de Rincón. 2008
III:

ACTIVIDAD
Una vez que hayan leído el cuento reflexionen en parejas, sobre los siguientes
planteamientos:

 ¿El título refleja el contenido del cuento? Expliquen su respuesta.

 ¿Cuál es la idea central?
 ¿Saben qué es un guardagujas? Si no lo saben, investiguen su significado.
 ¿Los personajes son reales o simbólicos?
 ¿Cómo se imaginan el lugar en el que se desarrolla la historia?
 ¿Creen que un lugar como el que se describe en el cuento existe en la realidad?
Expliquen por qué.
IV:
TÍTULO: Yo tengo un sueño
AUTOR: Martín Luther King
“Yo tengo un sueño, que un día esta nación se elevará y vivirá el verdadero significado de
su credo, creemos que estas verdades son evidentes: que todos los hombres son creados
iguales”.
“Yo tengo un sueño, que un día en las coloradas colinas de Georgia los hijos de los ex
esclavos y los hijos de los ex propietarios de esclavos serán capaces de sentarse juntos en
la mesa de la hermandad”.

7. De acuerdo a las características de las fichas anteriores, identifica una ficha de trabajo de resumen.
a) I b) II c) III d) IV

Lee la siguiente oración y da respuesta a la pregunta 8.

Los nuevos medicamentos para la diabetes son insulino sensibilizadores, es decir, favorecen la acción de la insulina en
múltiples órganos y tejidos.

8. En el párrafo anterior, la función que desempeña el recurso, que se utiliza para desarrollar una idea (la
parte subrayada), es la siguiente.
 a) Explicación b) Comparación c) Ejemplificación d) Conclusión
Lee el siguiente texto y da respuesta a la pregunta 9 y 10.
“El Estado a través de sus tres órdenes de gobierno, -Federación, Entidades Federativas y municipios-, en los ámbitos de
sus respectivas competencias, reconocerá, protegerá y promoverá la preservación, desarrollo y uso de las lenguas
indígenas nacionales”.
9. Considerando las características en cuanto a su redacción, el texto anterior, corresponde a:
a) Un Derecho b) Una Ley c) Una Obligación d) Un Juicio
10. El texto anterior se encuentra en el siguiente documento:
a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
b) Declaración Universal de los Derechos Humanos.
c) Declaración Universal de los Derechos Lingüísticos de los Indígenas.
d) Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.

Lee el Artículo 7º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y da respuesta a las preguntas 11 y 12.

“Es inviolable la libertad de escribir y publicar escritos sobre cualquier materia. Ninguna ley ni autoridad puede establecer
la previa censura, ni exigir fianza a los autores o impresores, ni coartar la libertad de imprenta, que no tiene más límites
que el respeto a la vida privada, a la moral y a la paz pública. En ningún caso podrá secuestrarse la imprenta como
instrumento del delito.
11. Identifica los tiempos en que se encuentran los verbos subrayados.
a) Pospretérito, Infinitivo, Futuro.
b) Pretérito, Presente, Antefuturo.
c) Presente, Infinitivo, Futuro.
d) Copretérito, Infinitivo, Antefuturo.
12. El significado del Artículo anterior, se refiere a lo siguiente.
a) Afirma el hecho de que todo individuo tiene derecho a la educación
b) Al establecimiento de fianzas a personas por escribir libros.
c) A la censura de escritos de cualquier materia.
d) Relativo a la libertad de expresión.
13. En el artículo 4º de la Declaración de los Derechos del Niño: “El niño tendrá derecho a disfrutar de
alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados”, el verbo que se encuentra subrayado está
conjugado en el Modo:
a) Indicativo b) Subjuntivo c) Imperativo d) Léxico

14. En la siguiente frase: “El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole” el uso del verbo “deber” expresa lo siguiente:
a) Manifiesta obligación moral. b) Expresa obligatoriedad.
c) Expresa facultad o autorización. d) Indica impersonalidad.

15. En la frase: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación” el uso del verbo “tener” expresa lo
siguiente:
a) Indica impersonalidad. b) Expresa obligatoriedad.
c) Expresa autorización. d) Expresa posesión.

Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 16, 17, 18, 19, 20, y 21.

LA PEOR PARTE
RODRIGO REY-ROSA

Abandoné mi casa un miércoles a mediodía, con una carta de presentación para la prima de María Luisa y algunos
presentes para su tía y un hermano menor.
En Flores, donde tuve que pasar la noche aguardando el transporte que me acercaría a mi destino, escribí una postal a
María Luisa y le hablé del sentimiento de aventura, de proximidad de lo desconocido que experimenté al despertar por el
camino de polvo en medio de la sabana y de la selva.
Pero lo desconocido para mí, a ella le era familiar.
“Dos seres de orígenes distintos, que se mueven en direcciones opuestas, pueden encontrarse, estar unidos un
momento, para luego separarse, cada vez más”.
El camión salió de Flores al alba. Llegamos a San Antonio al oscurecer. Esa noche me alojé en el Hilltop Hotel, del señor
Bol, un pocomán de Tactic, casado con una kekchí de San Luis. Son muy diferentes uno de la otra. (Él es delgado,
aguileño; ella, rechoncha y achinada.
A la mañana siguiente el señor Bol me llevó en una vieja furgoneta a una finca a dos kilómetros de Santa Cruz).
-Hasta aquí llego yo –me dijo-. Lo que queda lo tendrá que caminar.

Me eché mi bolsa de viaje a las espaldas, y comencé a andar.

En Santa Cruz, hablé con un tal Valentín, y él me alquiló una mula y me guió hasta Blue Creek.
De modo que llegué cabalgando a casa de la tía de María Luisa, de nombre Manuela. Sin apearse, Valentín se puso a dar
voces a la puerta. Salió la vieja, despidió a Valentín y me hizo pasar…

16. Por las características del cuento anterior, este corresponde al siguiente grupo de cuentos.
a) Centroamericanos b) Impresionistas c) Expresionistas d) Vanguardistas

17. La frase que se encuentra encerrada entre paréntesis ( ), corresponde a lo siguiente.

a) Características psicológicas de los personajes. b) Ambiente físico en donde se desarrolla el tema.
c) Ambiente social en donde se desarrolla la trama. d) Características físicas de los personajes.

18. Cuando se menciona que el protagonista tenía un sentimiento de aventura y de proximidad de lo

desconocido, se está refiriendo a las siguientes características del personaje.
a) Psicológicas b) Físicas c) Ambientales d) Circunstanciales
19. La frase que se encuentra encerrada entre comillas “ ”, corresponde a lo siguiente.
a) Características psicológicas de los personajes. b) Ambiente físico en donde se desarrolla el tema.
c) Ambiente social en donde se desarrolla el tema. d) Características físicas de los personajes.
20. Identifica la palabra que utilizan como regionalismo en el cuento anterior.
a) rechoncha b) apearse c) aguileño d) andar
21. Dentro del recuadro que se observa en el cuento anterior, se localiza lo siguiente.
a) El inicio del cuento. b) El desenlace del cuento.
c) Los personajes secundarios del cuento. d) Diálogos de los personajes del cuento.

Lee el siguiente texto y da respuesta a la pregunta 22.

Del 4 al 6 de septiembre en todo el mundo el mundo se llevará a cabo la Jornada Mundial del Fair Play de la FIFA,
donde se espera que reine el juego limpio en todos los encuentros de futbol, tanto en algunas ligas locales, como la
mexicana, así como en las Eliminatorias Mundialistas para Sudáfrica 2010.

22. Al llamar “Fair Play” al juego limpio se está utilizando lo siguiente.

a) Regionalismo b) Indigenismo c) Extranjerismo d) Modismo

Lee el esquema siguiente y da respuesta a la pregunta 23.

 Título del cuento

 Nombre del autor
 País de origen del autor
 Tema del cuento
 Personajes y caracterización
 Ambientes
 Parte del texto que más te gustó
 Personaje que gustó y por qué
 Comentario final

23. Son las partes o elementos que conforman:

a) Síntesis del cuento. b) Comentario literario. c) Ficha del cuento. d) Comentario lingüístico.

ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA II SEGUNDO GRADO
PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
Relaciona las columnas según corresponda

1. Proyecto productivo ( ) Si se cuenta con los recursos necesarios para el

mantenimiento, funcionamiento y reposición de los
2. Rentabilidad equipos.
( ) Se puede lograr a través de la elaboración de
3. Viabilidad proyectos productivos.
( ) Busca mejorar la calidad de vida de las personas.
4. Sustentabilidad ( ) Implica generar beneficios y que estos sean
distribuidos entre todos los que participan en el
5. Satisfacción de necesidades proyecto.
( ) Consiste en el uso racional y responsable de los
recursos naturales.

1. Describe brevemente la relación entre el desarrollo de las sociedades humanas y el empleo de tecnología:

2. ¿Qué es la tecnología?

3. Que sistemas tecnológicos ha creado el hombre para satisfacer sus necesidades vitales? Escribe algunos
ejemplos.

4. Compara las características de una comunidad rural y una urbana. Utiliza el siguiente cuadro:
Características Comunidad Rural Comunidad urbana

Ambiente

Población

Actividades productivas

Calidad de vida

Marca con una “x” si la afirmación es verdadera (V) o falsa (F).

1. La exportación de materias primas, como los minerales, la pesca, los productos
agropecuarios, la flora, la fauna, entre otros, son las actividades económicas más
V F
importantes. ………………………………………………………………………………………………
2. Las mercancías genéricas solo se realizan en un lugar específico……………………………….. V F
3. La globalización permite la apertura de las economías en todo el mundo…………………. V F
4. Se calcula que para 2050 habrá nueve mil personas en el mundo……………………………….. V F
5. En 2025 las necesidades mas importantes serán combatir la pobreza, preservar la
biodiversidad, asegurar el abasto de agua, la generación de energía la agricultura, la
V F
salud, la economía y combatir el deterioro del ambiente…………………………………………

ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ORENTACIÓN Y TUTORÍA SEGUNDO GRADO
PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
Uno de los mayores temores de los seres humanos, es el cambio. Muchas veces creemos que lo único bueno es aquello
que conocemos y nos cuesta trabajo abrirnos a otras posibilidades, es decir, a otras formas de hacer y de ser. Por
ejemplo, hay personas que afirman que todos los días son iguales; o bien cuando encuentran en la calle a alguien que
no ven desde hace tiempo dice “pero si estás igualito(a)”. ¿Pueden tomarse como sinceras estas afirmaciones? SI, NO,
¿Por qué?
____________________________________________________________________________________________
La palabra CAMBIAR tiene las siguientes definiciones:
Modificación en la apariencia, condición o comportamiento.
Mudar o alterar su condición o apariencia física o moral.
Dejar una cosa o situación para tomar otra.
Según estas definiciones, ¿en qué aspectos puede cambiar una persona?
__________________________________________________________________________________
Busquen las siguientes palabras en la sopa de letras, y posteriormente define con tus propias palabras su significado.

Castigo:
Autonomía: Decisiones: Beneficios:
Libertad: Adolescencia: Introspección: Premio:
Responsabilidad: Voluntad: Gustos: Experiencia
Compromiso: Intereses: Conócete a ti mismo:

CONOCETEATIMISMOPUXLKFMTYBIDBADO
MODRYTPCASTIGOMOPITYSBLDTEFESPKI
KOMTIATAMOCAZIDTHESMOIUSONAIPOTM
LTOVPBTINERYPONSAOLPERLAOEFIPOQE
ILPOEBRMTRASVOLUNTADLSYMTFSIJOMR
BMZIXSTOGOIUSTUOLARAOSEAHILYISTAP
EESJPIONAMFR OSIMORPMOCMJCLOPANT
RJOGVTORSABERSENOISICEDTIEIASLANE
TVBPKRSTJOINTROSPECCIONSHOASMLRT
AMNSERURCGADOLESCENCIAPYSADERST
DADILIBASNOPSERBRUDONMANLTELOYEZ
GUSTOSLOPERASNUKALRTSOASESERETN
TELHISEXPERIENCIABESPETROSMALENRA

ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS II SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
 ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________
1.- El municipio de Perote se encuentra ubicado en la región central del Estado de Veracruz, es uno de los municipios con
temperaturas más bajas del Estado. Tan sólo en el año 1987, justamente en esa población se registraron las siguientes
temperaturas promedio en grados centígrados.

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
Temperatura
promedio -4 -2 2 18 20 18 16 14 12 12 10 -5

Con base en los siguientes datos calcula, ¿Cuaá l es el promedio anual de la temperatura que se registra en
esa poblacioá n?

a) 6.5° b) 7.5° c) 8.5° d) 9.7°

2.- Analiza el siguiente problema:

Si una persona gana 20 doá lares diarios, hace 3 díáas teníáa 60 doá lares menos que hoy, identifica la
expresioá n que corresponde al enunciado anterior:
A) 20 × (−3) = −60 B) −20 x 3 = 60 C) −20 × (−3) = 60 D) 20 x 3 = 60
3.- Observa y analiza que la siguiente tabla contiene cuatro operaciones que debes resolver. Encuentra el
resultado de cada una de ellas.

(−1496) 69 = (−180) (−30) =

(−60) (−12) = (−525) 25 =

D −22 5
6 −21

4.- Analiza y Resuelve el siguiente problema:

Si el períámetro del triaá ngulo ABC es 21x. ¿Cuaá l es la medida del lado BC?
A
?

7x

B 4x C

a) 17x b) 14x c) 11x d) 10x

5.- Analiza y Resuelve el siguiente problema:

Si un terreno de forma rectangular tiene un períámetro de 80m. ¿Cuaá nto mide cada una de sus
dimensiones? 4x−6

A) 9.20 m., 30.8m. B) 9.19m., 30.7m. C) 9.18 m., 30.6m. D) 9.17m. 30

6.-Analiza el siguiente cuadro maá gico y observa que faltan 3 expresiones; G la suma de las tres
expresiones de cada rengloá n, de cada columna y de cada diagonal debe ser 3n + 12. Encuentra cuales son
las expresiones faltantes.
a) n+6, n+5, n+1 b) n+7, n+2, n+3 c) n+7, n+4, n+1 d) n+5, n+1, n+6

7.-. Analiza y resuelve el siguiente problema.

 Un rectaá ngulo tiene un períámetro de 12y+12 Encuentra ¿Cuaá l es la medida que le corresponde de
largo?.
?

2y+2

A) 4y+4 B) 3y+1 C) 5y+3 D) 2y+4y

8.- De las siguientes expresiones, identifica cuaá l ellas no son propia para calcular el aá rea del rectaá ngulo.
X+2

A) 5X+ 10 B) 5(X+2) C) 5X+2 D) 3(X+2)+2(X+2)

9.-.Analiza el siguiente trazo y plantea una ecuacioá n que permita encontrar el valor de los cuatro aá ngulos
de la siguiente figura.
X + 20

A) 50 y 130, B) 120 y 60 C)100 y 260 D) 110 y 250

10.-.Considera el siguiente trazo geomeá trico e identifica cuaá l es la ecuacioá n correcta.
4x+15
X+15

A) 4x-15=270º B) 5x+30=180º C) 4x+15=270º D) 5x-30=180º

11. En un romboide cualquiera se traza una de sus diagonales que forman dos triaá ngulos.
Completa el siguiente razonamiento para justificar que la suma de los aá ngulos interiores del triaá ngulo
ABC, suman 180º
B
h e g d+ b+ e = 180 ° porque forman un ángulo de 180°

d f d= a por qué ________________________________

A C
e= c por què ________________________________

A).Alternos internos, alternos internos B) alternos externos, alternos internos

C) alternos externos, alternos externos D) alternos internos, alternos externos
12. Un automoá vil tiene un rendimiento de 20 km por cada litro de gasolina ¿Cuaá ntos litros de gasolina
consume si recorrioá 380 km? ¿Cuaá l es la constante de proporcionalidad que permite conocer la cantidad
de gasolina que consumioá el automoá vil a partir del nuá mero de kiloá metros que recorrioá ?
A) 19 y 1/20 B) 20 y 1/19 C) 19 y 1/19 D) 20 y 1/20
13.- Sabiendo que un muro de 3metros de largo y 2 metros de altura se necesitan 150 ladrillos, contesta
lo siguiente: A) ¿Cuaá ntos tabiques se necesitan para construir un muro que mida un metro de largo por
tres metros de alto? B) ¿Cuaá ntos tabiques se necesitan para construir un muro que mida 1metro de largo
por un metro de alto?
A) 76 y 26 B) 75 y 25 C) 74 y 23 D) 73 y 22
14. Sabiendo que 20 albanñ iles necesitan 4 díáas para construir una barda de 40metros de largo ¿Cuaá nto
tiempo necesitaran 6 albanñ iles para construir una barda de 30metros de largo?
A). 10 Días B) 11 Días C) 8 Días D) 12 Días
15. si la constante de proporcionalidad de una relacioá n de proporcionalidad directa es de 9 ¿Cuaá l es la
constante de proporcionalidad inversa? A)
A) -9 B) 9 C) -1/9 D) 1/9
16. Con los díágitos 5, 6, 8 queremos formar nuá meros de cinco cifras, se puede repetir díágitos ¿Cuaá ntos
nuá meros distintos podemos hacer? Auxíáliate de un diagrama de aá rbol.
A) 245 B) 244 C) 243 D) 242
17. Si la constante de proporcionalidad de una relacioá n directa es de 1/3, ¿Cuaá l es la constante de
proporcionalidad de la relacioá n inversa?
A) -3 B) 3 C) -1/3 D) 1/3
18. Si se arrojan al aire dos monedas ¿Cuaá ntas combinaciones distintas entre sus caras son posibles al
caer? Auxíáliate de un diagrama de aá rbol.
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4
19. Analiza y elige cuaá l de las siguientes opciones responde a la definicioá n correcta de Rectas Oblicuas.
A) Son rectas que se cortan formando ángulos iguales. C) Son rectas que se cortan formando ángulos rectos.
B) Son rectas que no se cortan. D)Son rectas que se cortan formando dos ángulos agudos y dos obtusos.
Analiza y resuelve el siguiente caso:
20. Las estaturas en metros de los 40 alumnos del 2ª “B” estaá n representadas en el siguiente histograma,
a partir de ello, responde las siguientes preguntas.

a) ¿Cuaá ntos alumnos miden entre 1.68m y 1.73m?

b) ¿En queá rango esta el mayor nuá mero de alumnos?
c) ¿Queá diferencia hay en centíámetros entre el maá s bajo y el maá s alto de los alumnos?
A) 1,1.50,-1.55,35 B) 2,1.50,-1.55,35 C) 2,1.55,-1.55,35 D)1,1.50,-1.50,35
 ESCUELA TELESECUNDARIA N0 0626 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO GRADO
PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
Nombre del alumno:_____________________________________________________N.L.___
ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________

10. Realiza un comentario escrito acerca de la importancia que tiene la

Educación Física en la formación y desarrollo de una persona.

11. Al llevar a cabo la práctica de algún deporte (volibol, basquetbol,

futbol, etc.), ¿qué emociones puedes experimentar?

12. ¿Qué piensas acerca del trabajo en equipo dentro da la práctica de un

deporte?

13. ¿Para qué crees que sirven las reglas en los juegos o en el ejercicio de
una actividad física?

14. Escribe el nombre de algunos ejercicios que permitan la relajación del

cuerpo.

15. Las capacidades físicas son 4: Resistencia, Fuerza, Flexibilidad y

Velocidad. Menciona algunos ejemplos de ejercicios donde se manifiesten
estas capacidades.
16. Justifica la utilidad que tiene nuestro cuerpo en nuestra vida diaria.

17.¿Para qué nos sirve el hecho de evaluar constantemente el desarrollo de

nuestras capacidades físicas?

18. Explica la importancia que tiene conocer nuestro cuerpo.