Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 71 vistas

    Planeacion Teles

    Cargado por

    FlorArgüelles
    Este documento presenta un plan de lección sobre transformaciones geométricas para tercer grado de secundaria. El aprendizaje esperado es que los estudiantes expliquen el tipo de transformación aplicada a una figura y que identifiquen las propiedades conservadas. La estrategia didáctica es la producción creativa rotando y transformando figuras. El desarrollo incluye una actividad detonadora para recuperar conocimientos previos y habilidades necesarias.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Planeacion Teles

    Cargado por

    FlorArgüelles
    71 vistas2 páginas
    Este documento presenta un plan de lección sobre transformaciones geométricas para tercer grado de secundaria. El aprendizaje esperado es que los estudiantes expliquen el tipo de transformación aplicada a una figura y que identifiquen las propiedades conservadas. La estrategia didáctica es la producción creativa rotando y transformando figuras. El desarrollo incluye una actividad detonadora para recuperar conocimientos previos y habilidades necesarias.

    Descripción original:

    telesecundarias

    Título original

    PLANEACION TELES

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un plan de lección sobre transformaciones geométricas para tercer grado de secundaria. El aprendizaje esperado es que los estudiantes expliquen el tipo de transformación aplicada a una figura y que identifiquen las propiedades conservadas. La estrategia didáctica es la producción creativa rotando y transformando figuras. El desarrollo incluye una actividad detonadora para recuperar conocimientos previos y habilidades necesarias.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    71 vistas2 páginas

    Planeacion Teles

    Cargado por

    FlorArgüelles
    Este documento presenta un plan de lección sobre transformaciones geométricas para tercer grado de secundaria. El aprendizaje esperado es que los estudiantes expliquen el tipo de transformación aplicada a una figura y que identifiquen las propiedades conservadas. La estrategia didáctica es la producción creativa rotando y transformando figuras. El desarrollo incluye una actividad detonadora para recuperar conocimientos previos y habilidades necesarias.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    de 2

    Telesecundaria: Profesor(a):

    Asignatura: Matemáticas Titulo: Grado: tercero Ciclo Escolar: 2016-2017


    Bloque / Secuencia / Sesión(es): Fecha: Tiempo:
    Aprendizaje esperado: Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica
    las propiedades que se conservan.
    Tipos de saberes
    Conocimientos (saber) Habilidades (saber hacer) Actitudes (saber ser)
    Identificación de propiedades Identificación de simetrías de reflexión, uso de instrumentos como Participativo
    que se conservan al transformar el compás y el transportador, escuadras.
    figuras. Medición de ángulos
    Simetría axial y central, rotación,
    traslación.

    Situación Didáctica
    Aquí coloca el nombre de la estrategia: por ejemplo . producción creativa (rotando y transformando )
    Propósito: Construir diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras. (agrega como puede aplicarse
    a una situación de la vida cotidiana)

    Secuencia Didáctica
    Apertura Desarrollo Cierre
    Actividad detonadora Conclusión y actividades extraclase
    Recuperación y activación de
    saberes previos, mediante
    cuestionamientos referentes al
    dominio de conceptos y a las
    habilidades que se requieren para
    la actividad (menciona cuáles son)
    Inclusión educativa. Alumnado con necesidades específicas de apoyo
    Medidas de atención a la Adaptaciones curriculares
    diversidad significativas

    Recursos:
    Conexión con otras asignaturas (competencia transversal):
    Dirección de Educación Media y Normal
    Evidencias de aprendizaje: figuras transformadas Departamento de Educación Telesecundaria
    Instrumentos de evaluación:
    Elaboró: Revisó:

    También podría gustarte