Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 283 vistas

    Caleidociclos 3D

    Cargado por

    Ma-f Alexandra DiAvaria
    Este documento describe cómo construir caleidociclos tridimensionales, formas geométricas de papel que se pueden doblar en diferentes configuraciones. Explica que los caleidociclos se han utilizado en diseño gráfico y educación, y que involucran principios de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Proporciona instrucciones paso a paso para que los estudiantes construyan sus propios caleidociclos, experimenten con la flexibilidad del papel, y descubran cómo combinar figuras geométric

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Caleidociclos 3D

    Cargado por

    Ma-f Alexandra DiAvaria
    283 vistas6 páginas
    Este documento describe cómo construir caleidociclos tridimensionales, formas geométricas de papel que se pueden doblar en diferentes configuraciones. Explica que los caleidociclos se han utilizado en diseño gráfico y educación, y que involucran principios de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Proporciona instrucciones paso a paso para que los estudiantes construyan sus propios caleidociclos, experimenten con la flexibilidad del papel, y descubran cómo combinar figuras geométric

    Descripción original:

    planifiacion steam labs caleidociclos

    Título original

    caleidociclos 3D

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe cómo construir caleidociclos tridimensionales, formas geométricas de papel que se pueden doblar en diferentes configuraciones. Explica que los caleidociclos se han utilizado en diseño gráfico y educación, y que involucran principios de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Proporciona instrucciones paso a paso para que los estudiantes construyan sus propios caleidociclos, experimenten con la flexibilidad del papel, y descubran cómo combinar figuras geométric

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    283 vistas6 páginas

    Caleidociclos 3D

    Cargado por

    Ma-f Alexandra DiAvaria
    Este documento describe cómo construir caleidociclos tridimensionales, formas geométricas de papel que se pueden doblar en diferentes configuraciones. Explica que los caleidociclos se han utilizado en diseño gráfico y educación, y que involucran principios de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Proporciona instrucciones paso a paso para que los estudiantes construyan sus propios caleidociclos, experimenten con la flexibilidad del papel, y descubran cómo combinar figuras geométric

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 6

    Caleidociclos 3D (HEXAFLEXAGON)

    Sistema Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemáticas

    Idear distintas Descubrir que la


    Experimentar formas de Conocer combinación de
    Construir un
    con la doblar el papel formas figuras
    Caleidociclo caleidociclo
    flexibilidad de para lograr la geométricas geométricas
    s tridimension
    la hoja de forma del usadas en el básicas se pueden
    al
    papel caleidociclo diseño gráfico obtener otras más
    tridimensional complejas

    a.- Introducción
    En esta sesión aprenderemos de los caleidociclos tridimensionales que son formas geométricas
    usualmente de papel, que se han utilizado en el diseño gráfico, para promociones y como material
    didáctico.

    b.-¿Qué debo saber?


    Los Caleidociclos son formas bellas que giran y forman parte de una disciplina que se denomina
    arquitectura de papel.
    Los hay de diferentes tipos:

    Los planos​, entre los que podemos encontrar a los flexágonos.


    Los tridimensionales​, como resultado del estudio de diversas posibilidades que se pueden lograr
    con el plegado del papel.
    b. Manos a la obra
    1. Reconocer los colores y la forma geométrica de la ue está compuesto el caleidociclo
    tridimensional
    2. Recortar por las orillas.
    3. Doblar el papel, formando triángulos.
    4. Armar el flexágono.
    5. Pegar los dos últimos triángulos.
    los niños y niñas deben armar al menos un caleidociclo, el otro se arma solo si queda tiempo, si no
    se lo pueden llevar para armarlo en casa.

    d.- Ejemplos y usos


    En la enseñanza de aspectos matemáticos, como de composición y diseño, gráfico, industrial o
    arquitectónico.

    En el arte. Es un fundamento para los escultores abstractos.

    En el estudio de diversas posibilidades que se pueden lograr con el plegado del papel.

    Creado para funcionar como paneles solares que habían de llevarse compactados en las naves y ahí
    desplegarse.

    e.- Objetivos de aprendizaje


    ● Ciencia: ​Experimentar con la flexibilidad de la hoja de papel
    ● Tecnología: ​Construir un caleidociclo tridimensional.
    ● Ingeniería:​ ​Idear distintas formas de doblar el papel para lograr la forma del caleidociclo
    tridimensional.
    ● Arte: ​Conocer formas geométricas usadas en el diseño gráfico
    ● Matemáticas: Descubrir que la combinación de figuras geométricas básicas se pueden
    obtener otras más complejas

    f.- Antes que el desafío comience:


    Se sugiere ver el siguiente video explicativo. (ojo copien y peguen el link, porque si lo
    pinchan solamente abre un video equivocado)
    https://youtu.be/2nXleLdBazY
    g.- Materiales por equipo
    ● Hoja de papel con el modelo impreso
    ● Tijeras (pedir en el After)
    ● Pegamento (stick fix) (Pedir en el after)

    h.- Preguntas THINKey (antes de empezar el laboratorio)


    ● ¿ Qué cuerpos geométricos conocen?
    ● ¿ Qué es una cuerpo geométrico?
    ● ¿ Conocen objetos con plegado de papel?
    ● ¿Qué usos piensan que tendrán los caleidociclos?
    i.- Lección
    1. Saludar a todos los estudiantes con un “Hi 5”.
    2. Comenzar a hablar en términos generales sobre la sesión del día, considerando los
    conceptos entregados al inicio de la guía.
    3. Considerar ejemplos cotidianos sobre el experimento.
    4. Los estudiantes deben comenzar la sesión respondiendo algunas de las preguntas
    preformuladas.
    5. hacer un primer ejemplo con los estudiantes indicando el paso a paso de la actividad
    (recordar ser claros, y muy concretos en la explicación).
    6. Motivar a los estudiantes a crear nuevos diseños .
    7. Apreciar en conjunto todos los dibujos realizados.
    8. conversar sobre el proceso observado en la actividad, acompañado de reforzar los
    conceptos.
    J.- Estándares
    ● Ciencias:
    o 1° básico: ​Materiales que conforman los objetos de uso cotidiano. Diseño de
    instrumentos tecnológicos con diversos tipos de materiales.
    o 4° Básico: Concepto de materia y sus estados, características y propiedades.
    Cuantificar magnitudes de masa, volumen y temperatura.
    ● Tecnología:
    o 1° básico; Análisis de un objeto (materiales, elaboración). Aprendizaje de algunas
    técnicas básicas (medir, cortar, plegar, etc.). Diseño de objetos tecnológicos
    simples.
    o 2° Básico: ​Reconocimiento de los materiales de un objeto y evaluación de la
    conveniencia de su uso. Técnicas y herramientas utilizadas. Análisis de los
    resultados alcanzados.
    ● Arte:
    o 1° básico: Introducción de la asignatura, mediante actividades que motiven a
    experimentar con los materiales y herramientas.
    ● Matemáticas:
    o 2° básico: ​Lectura de la hora y media hora en relojes digitales, y de pictogramas
    con escala y gráficos de barra simple. Patrones numéricos. Inicio de la
    multiplicación.
    o 5° y 6° básico: ​Estadística: lectura e interpretación de tablas y gráficos

    También podría gustarte