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    Rubrica para Evaluar Monólogo FORMACION CIUDADANA

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    Bárbara Andrea Baüerle Rojas
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar monólogos de estudiantes. La rúbrica contiene 8 criterios con puntajes de 1 a 3 puntos cada uno: caracterización, reconocimiento de la institución, opinión personal, tono de voz, postura, pronunciación y modulación, vocabulario, y dominio del tema. El estudiante que logre caracterizarse acorde a su profesión u oficio seleccionado con más de un elemento y defina claramente a qué institución pertenece obtendrá la máxima punt

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    Bárbara Andrea Baüerle Rojas
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    Rubrica para evaluar monólogos

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    Rubrica Para Evaluar Monólogo FORMACION CIUDADANA

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    Complejo Educacional Maipú

    Formación Ciudadana
    Terceros Básicos
    Profesora Bárbara Baüerle Rojas

    RÚBRICA PARA EVALUAR MONÓLOGO


    Nombre……………………………………………………………………………………………………… Curso……………..

    Fecha……………………….Puntaje Máximo: 24 pts. Puntaje obtenido:…………. Nota……………………………

    CRITERIOS 3 puntos 2 puntos 1 punto Puntaje


    Caracterización El estudiante se El estudiante se El estudiante se
    caracteriza acorde a la caracteriza acorde a la caracteriza pero no es
    profesión u oficio profesión u oficio sólo acorde al oficio o
    seleccionado con más con un elemento. profesión
    de un elemento. seleccionada.
    Reconoce la El estudiante define El estudiante define la El estudiante no
    institución a la claramente a la institución que define a que
    que pertenece. institución que representa pero esta institución pertenece
    pertenece. errado el concepto.
    Opinión Personal Da a conocer su Da a conocer su No da a conocer su
    opinión personal del opinión personal del opinión personal ni el
    por qué eligió su por qué eligió su por qué eligió su
    profesión u oficio y profesión u oficio y/o profesión u oficio y
    cuál es su importancia cuál es su importancia cuál es su importancia
    en la sociedad. en la sociedad. en la sociedad.
    Tono de voz Habla fuerte y claro. Habla con claridad, Habla con muy poca
    Se le escucha bien. pero no siempre se le claridad.
    escucha bien.
    Postura Muestra una buena Ocasionalmente logra No logra mantenerse
    posición corporal, mantenerse erguida. erguida. Tiende a
    manteniéndose Tiende a apoyarse y apoyarse y moverse.
    erguida durante su moverse y/o a mirar a No mira al curso
    disertación, mirando su curso. durante su exposición.
    Permanentemente a
    su curso.
    Pronunciación y Es capaz de Pronuncia y modula Existe poca claridad en
    Modulación pronunciar y modular correctamente, (se la pronunciación y
    correctamente todas aceptan dos errores). modulación de
    las palabras. palabras.
    Vocabulario Es capaz de utilizar un Utiliza vocabulario Utiliza un vocabulario
    vocabulario amplio y limitado. limitado y repite
    sin repetir palabras. palabras.
    Dominio del tema Expresa con claridad y Ocasionalmente es No
    fluidez las ideas y clara en sus ideas y demuestra claridad y
    detalles del tema. detalles. consistencia en sus
    ideas.
    Complejo Educacional Maipú
    Formación Ciudadana
    Terceros Básicos
    Profesora Bárbara Baüerle Rojas

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