UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

EL DESARROLLO MORAL PARA COMBATIR LA DELINCUENCIA JUVENIL

EN EL ´PERÚ
Por: Cristina Munayco Lozano
[email protected]
Universidad San Juan Bautista. Asesorado por David
Auris Villegas
Resumen

Es innegable que el Perú enfrenta desde inicios de este siglo una escala intensa de
acumulación en la frecuencia y secuencia de actos delincuenciales que no son abordados en
toda su magnitud para resolverlos con celeridad y a la vez, para revertir esa tendencia.
Sucesivos gobiernos han intentado fórmulas tan desordenadas y complejas que sólo han
producido mayor confusión en la ciudadanía, debemos reconocer que el país tiene una crisis
moral que compromete a todas sus instituciones, empezando por la Policía, la cual es
considerada por la población como una de las instituciones más corruptas del Estado.

Palabras Claves: Desarrollo moral, delincuencia, combatir, innegable.

Abstract

It is undeniable that Peru has faced since the beginning of this century an intense scale of
accumulation in the frequency and sequence of criminal acts that are not addressed in all their
magnitude to resolve them quickly and at the same time, to reverse that trend. The following
are some of the main challenges of the moral crisis that all institutions have, starting with the
police, which is considered by the population as one of the most corrupt institutions of the
State.

Key words: Moral development, crime, combat, undeniable.

I. INTRODUCCIÓN
1.1. Descripción del problema.
La delincuencia es una de las preocupaciones más urgentes que enfrenta Perú.
Nuestro país ha experimentado cada vez más altos índices de criminalidad,
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especialmente en los grandes centros urbanos y el delito más común es el hurto o robo
al paso, robo con amenaza, robo con arma, robos de la casa y extorsión.

1.2. Marco Histórico de la Delincuencia Juvenil

La delincuencia juvenil es un fenómeno muy representativo desde el siglo pasado, es uno de

los problemas criminológicos que crece cada día más, no solo en nuestro país, sino también
en el mundo entero; es una de las acciones socialmente negativas que va a lo contrario fijado
por la ley y a las buenas costumbres creadas y aceptadas por la sociedad.

En la actualidad, los brotes de violencia, que se manifiestan en cualquier nivel

social de nuestra sociedad peruana, ha tomado un rol protagónico en nuestro
espectro social. La violencia, es el pan de cada día, durante doce años hemos
convivido con la demencia del terrorismo, y hoy en día vivimos en medio de la
violencia urbana, la cual se acrecienta aceleradamente. (Gaby Cuyo, 2014)
De acuerdo al autor de la cita estipulada, en la actualidad los índices de violencia y
delincuencia conforme pasa el tiempo van aumentando, esto quiere decir que las autoridades
del país no están tomando las medidas necesarias para acabar con este problema

1.3. Definición de la delincuencia juvenil en nuestro país

En el Perú la delincuencia se está apoderando de los adolescentes, ya sabemos que las bandas
los reclutan por la brevedad de las sanciones para menores, y la causa principal para que un
niño se convierta en un avezado delincuente son los hogares disfuncionales, por un lado la
indiferencia, el abandono, la violencia el desamor y la falta de contacto, con los padres.

Antes el número de detenciones era de 10 jóvenes al día, mientras que ahora, esta
cifra creció a 10 jóvenes por hora. Las causas de este preocupante crecimiento se
centran en los padres y la familia. (Silvia Rojas, 2014)
Los problemas familiares son las principales causas de estas acciones por parte de los
jóvenes, ya que crecen en un ambiente familiar disfuncional.
1.4. El desarrollo moral en los adolescentes.

La mayoría de los adolescentes, están en el desafío convencional de desarrollo moral, se

conforman a lo que la (mayoría) sociedad dice, piensan en hacer lo correcto para complacer
a otros o para obedecer la ley. Las diversas formas en los que los adolescentes reaccionan a
los dilemas morales, ilustran las diferencias en su manera de reaccionar. La formación y
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desarrollo de la moral del adolescente depende de manera determinante del tipo de educación
que se le haya inculcado y las experiencias de vida o dilemas morales a los que se haya
enfrentado. Kohlberg tiende a pensar que a la persona se le puede orientar para que eleve su
pensamiento moral, no moralizándolo o predicándole, ni con recompensas o castigos sino
confrontándole con dilemas morales y ayudándole a desarrollar su pensamiento en relación
a los mismos.

La adolescencia es un idealismo recién descubierto que se relaciona con la

capacidad de imaginar un mundo mejor, lo mismo que una disposición a
ensuciarse las manos para tratar de mejorarlo. (Alejandra, 2011)
Los adolescentes tienden a cambiar y dejarse llevar por personas personas de su alrededor ya
que están en una etapa que son muy vulnerables al cambio, es por ello que es indispensable
que personas instruidas lo orienten y motiven a que tengan una moral y un pensamiento
critico
1.5. El desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo
Un niño no puede juzgar la moralidad de las acciones de otra persona hasta que no logre
situarse en el lugar de las personas que se verán afectadas por esa acción. Por lo tanto, hasta
que no pueda ponerse en el lugar de otra persona, no puede medir bien los efectos de
conducta. Por ello el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo, un adolescente ha
desarrollado un mayor nivel a diferencia de un niño, El adolescente se vuelve capaz de tener
un pensamiento formal, sus habilidades cognitivas así como sus puntos de vista acerca del
mundo exterior cambia y por ello los docentes pueden potenciar la capacidad cognitiva del
adolescente para trabajar la parte moral.

La conclusión de esta comparación entre el comportamiento animal y el humano

es que la moral es constitutivamente humana. No se trata de un ideal, sino de una
forzosidad, de una necesidad que viene exigida por las propias estructuras
psicobiológicas de los seres humanos. En este sentido, la “moral como
estructura” comprende tanto los comportamientos "honestos" como los
"deshonestos”. (Xavier Zubiri)
Los seres humanos tenemos un conocimiento instintivo lo que nos permite adaptarnos al
medio en el que nos desenvolvemos.
1.6. Una mala Alternativa de Solución
Frente a la propuesta legislativa que propone aumentar las medidas de internamiento
para los adolescentes en conflicto con la ley penal de 6 a 10 años, nos parece
importante opinar. Las propuestas de mano dura no han dado resultados en ningún
país, tampoco en el Perú. Nuestro país ha endurecido su legislación en los últimos
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años sin haber controlado o reducido la delincuencia. Endurecer las penas no reduce
la violencia. Por el contrario, la agrava.
En lugar de endurecer la respuesta penal, el Poder Ejecutivo debería apoyar más
el Plan Nacional de Tratamiento y Prevención de los Adolescentes en Conflicto
con la Ley Penal (Plan Puedo), facilitando los recursos económicos y técnicos
necesarios para desarrollar programas y servicios para la prevención, la adecuada
administración de justicia y la efectiva reinserción social. Es preciso recordar que
este plan fue elaborado con la participación de instituciones públicas y privadas
y a base de experiencias exitosas nacionales e internacionales. (Veronique Henry,
2015)
Debemos prevenir, detectar y tratar a adolescentes en riesgo de desarrollar conductas
antisociales.
1.7. Las Causas de Inseguridad estarían dadas por
El modelo de desarrollo socioeconómico imperante en la mayoría de países latinoamericanos,
facilita la mayor concentración de riqueza en pocas manos y el conjunto de las actuales
políticas macroeconómicas han traído graves consecuencias para las condiciones de vida de
la población.
En el campo de la cultura y de los valores se envían mensajes contradictorios a la sociedad.
Al tiempo que se genera un discurso que critica las medidas de fuerza y se queja de la
inseguridad, en la práctica se la fomenta. En los discursos y la propaganda oficial se vende
la idea de salir adelante mediante el trabajo y el esfuerzo personal y colectivo, y en la práctica
se implanta la falta de solidaridad total, al poner a competir a todos contra todos y terminar
premiando a aquél que logra salir adelante aun por encima de sus más próximos, estimulando
así la violencia.
Algunos estudiosos teorizan añadiendo un elemento: el fácil acceso a armas. En
el caso peruano constituye un error conceptual originado, probablemente por el
desconocimiento de la situación previa en la materia. El acceso legal al porte de
armas era mucho más sencillo y difundido en tiempos anteriores al actual
estallido de la inseguridad. Para alcanzar la seguridad que ansiamos es
indispensable la voluntad política presidencial para enfrentar el problema, cosa
que hace varios años no está presente. (Dardo Lopez, 2016)
La falta de ingresos, servicios básicos hacen que las personas tengan impotencia, lo que
afecta en su manera de actuar y también al tomar decisiones lo que les genera una debilidad
a la hora de pensar las cosas, es por ello básicamente que cometen actos que van en contra
de la moral que tiene cada persona.

1.8. Sociológicamente
también se puede dar ésta actitud por la combinación de las anteriores con el ambiente
en que se encuentra el delincuente, con desigualdades sociales, o por racismo, o por
desintegración familiar, además de la estigmatización que se le hace aciertos jóvenes
por el simple hecho de ser de otras etnias", por consumo de drogas y o alcohol.
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También la nefasta influencia de algunos programas de ciertos medios de

comunicación o videojuegos que favorecen el crecimiento de la violencia.
La violencia es un fenómeno totalizador e indisolublemente relacionado con la
historia de la existencia humana, que consiste en "el uso de una fuerza abierta u
oculta, con el fin de obtener de un individuo, o de un grupo, algo que no quiere
consentir libremente" (Domenach, 2013: 36).

II. METODOS Y MATERIALES

El presente artículo se desarrolló apelando al método analítico, sintético, socrático,

comparativo y crítico, citando autores expertos en el desarrollo moral que nos han permitido
desarrollar una solución desde un enfoque ético.

III. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN

Analizamos el aspecto de nuestra sociedad citando a muchos autores expertos en los

diferentes puntos mencionados, debatimos en discusión algunas posibles soluciones al
problema, que vendría a ser el desarrollo de nuestra moralidad para no cometer actos que
vayan en contra de las leyes.

IV. DISCUSIÓN

Los problemas planteados son referidos a la falta de moral que se manifiesta a diario en
nuestra sociedad, especialmente en los jóvenes, tomando en cuenta la despreocupación de la
sociedad por este gran problema que hemos venido arrastrando desde hace mucho tiempo
que es la delincuencia, sin darnos cuenta que estos problemas se incrementan conforme pasa
el tiempo. Este problema surge porque el ser humano especialmente el peruano se ha
propuesto tener una vida mejor, lo cual está bien pero esto no justifica el medio de cómo lo
logren, generalmente buscan surgir mediante el aspecto económico, pero el problema es que
el hombre siempre busca como satisfacer las necesidades de su hogar de una manera fácil e
ilícita que se encuentran en contra de normas legales (leyes), sin buscar la manera de surgir
económicamente de manera legal y honrada. La falta de ética y moral esta presente sin
importar el color de piel, posición social, diferencia cultural etc.
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Conclusión:

 Llego a la conclusión que los jóvenes peruanos que cometen actos ilícitos, no tienen
desarrollada su moralidad, y esto muchas veces es por factores familiares o sociales.
 Llego a la conclusión que el desarrollo moral de cada persona varía dependiendo de
la edad, la educación, el contexto donde vive y la familia a la que pertenece y aun que
se pueden diseñar diferentes teorías sobre este tema es importante considerar que
ninguna persona es igual a otra por lo tanto las teorías solo van a ser eso teorías que
algunas personas las pueden llegar a cumplir y algunas pueden quedar fuera de ellas.

Sugerencias:
 Concientizar a la sociedad y a nuestros jóvenes mediante los medios de comunicación
la importancia que tiene la moral en el desarrollo de nuestras vidas.
 Concientizar a la la población mediante charlas de tener una madurez firme al
momento de saber elegir bien a nuestras autoridades, ya que principalmente la más
corrupta es la policía.
 Orientar a los profesores para que busquen fomentar a que los jóvenes del Perú
desarrollen su moralidad, y puedan así ser hombres de provecho para nuestro país.
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David Auris Villegas

Nació el 21 de Mayo de 1975 en Huancavelica, Perú, es un

escritor, cuentista, poeta y profesor universitario peruano. ha
sido profesor, capacitador en temas de educación y
Comprensión lectora y Cómo redactar artículos científicos o
papers, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Además de su labor académica, escribe sus reflexiones
cotidianas en su blog (diariosdeunvagabundo), abordando
diversos temas y dive rsos géneros de importancia barnizado
de fino humor, capaz de ser leído en cualquier momento. En 2017, publicó su ensayo Cómo
Redactar Artículos Científicos, dirigido a la comunidad científica y académica y a principios de 2018,
publicó su poemario, Mañana Al Despertar Piensa En Mi.

Cristina Guadalupe Munayco Lozano

Nació el 20 de Marzo del año 2001 en la provincia de chincha, Ica-Peru, Curso toda su
primaria en el colegio Magdalena Barbetta Aguilar ubicada en el distrito de chincha,
secundaria en el colegio Santa Ana. Mientras que ahora se encuentra estudiando la carrera de
Ingeniería Civil en la Universidad Privada San Juan Bautista cursando el segundo ciclo de la
carrera profesional.
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FUENTES CONSULTADAS

Vacchelli, S. (2013), “Delincuencia Juvenil en el Perú”

https://www.monografias.com/trabajos57/delincuencia-y-drogas/delincuencia-y-
drogas2.shtml

https://www.monografias.com/trabajos103/investigacion-delincuencia
juvenil/investigacion-delincuencia-juvenil.shtml

http://publicaciondemisensayos.blogspot.com/2008/11/el-desarrollo-moral-y-la-teora-
de.html

http://jenniferadolescentes.blogspot.com/