4to Grado Bloque 2 Ejercicios Complementarios

Bloque II
Ejercicios
4to Grado
Complementarios
Lainitas México 2013-2014

2013, Año de la Lealtad Constitucional y Centenario del Ejército Mexicano
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Español
LOS TEXTOS MONOGRÁFICOS
 Lee en silencio las siguientes monografías y después comenta en grupo sus
semejanzas y diferencias.
GUANAJUATO
El estado de Guanajuato se ubica en la región conocida como El Bajío, rica en
ecosistemas que van desde los bosques a las zonas semiáridas. Colinda con Querétaro, San
Luis Potosí, Zacatecas, Jalisco y Michoacán. Antes de la llegada de los españoles la región
estaba habitada por varios grupos indígenas, entre ellos los otomíes, purépechas, cascanes,
paines, guamares y guachichiles, y al momento del contacto español, los tarascos
mantenían algunos puntos de avanzada.
En Guanajuato se encuentran algunas de las ciudades virreinales más bellas de México, las
cuales florecieron gracias a la riqueza de sus minas, y que aún hoy hacen de la zona una de
las más importantes productoras de plata. En 1988 la ciudad de Guanajuato, capital del
estado, fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO, y actualmente
es sede del Festival Internacional Cervantino. En la entidad tuvieron lugar eventos que
marcarían el rumbo del país, como el grito de Independencia en Dolores, hoy de Hidalgo.
San Miguel de Allende es otra joya arquitectónica, y en Celaya, León e Irapuato se
desarrolla una gran actividad industrial y comercial.
Clima:
Templado subhúmedo con lluvias en verano y una temperatura media anual de 20° C.
COLIMA
Colima es un pequeño estado del occidente de México que colinda con Jalisco, Michoacán
y el océano Pacífico. Su nombre proviene del náhuatl coliman, de colli, “cerro”, “volcán” o
“abuelo”, y maitl, “mano”, “dominio”, es decir, “lugar dominado por nuestros abuelos”, o
“lugar donde domina el Dios Viejo”, aludiendo al Volcán de Colima.
En su estrecho territorio se encierra un sinfín de atractivos y una amplia gama de
hermosos lugares, como Villa de Álvarez, Comala, Suchitlán, el Parque Nacional Nevado de
Colima y Volcán de Fuego, y Quesería, Tecomán, y bellas playas como Manzanillo, capital
mundial del pez vela, entre muchas otras. Diversas fiestas regionales se celebran durante
casi todo el año; su cocina a base de productos del mar se distingue por su sabor, y sus
exóticas bebidas tradicionales halagan el paladar, lo mismo que sus deliciosos postres y
dulces.
Colima ofrece interesantes sitios arqueológicos como El Chanal y La Campana, arquitectura
colonial y edificios del siglo XIX. Su infraestructura marítima, terrestres y aérea es de lo
mejor, lo cual favorece su visita.
Clima:
Tiene un clima tropical con una temperatura promedio de 25° C, subhúmedo en la mayoría
del estado, con unos 1,000 mm anuales de precipitación pluvial.

EL USO DE LOS NEXOS
Los nexos comparativos te ayudarán enlazar las oraciones para

establecer comparaciones entre la información. Ejemplos:
a diferencia de en cambio al igual que
de tal manera que por otro lado sin embargo
más bien contrariamente de la misa manera
 Utiliza nexos para contrastar información de la monografía de Colima con la de

Guanajuato.
 Guanajuato tiene un clima templado subhúmedo,

__________________________ Colima que tiene un clima tropical.
 Su temperatura es media anual es de 20° C,
________________________ Colima que tiene una temperatura de
25° C.
 La gente de Colima es muy amigable y de confianza
_______________________ en Guanajuato.
 ______________________ Colima tiene playas y Guanajuato no.
 Colima conlinda con el Estado de Michoacán
_______________________ Guanajuato.
 Ambas ciudades son muy hermosas, una es colonial y la otra es muy
tradicional, __________________________ tenemos dos ciudades
dignas de visitar.

PARA ESCRIBIR UN TEXTO MONOGRÁFICO
 Selecciona un pueblo indígena y busca información.
Nombre del
pueblo
Región
Lengua
Vestuario
Platillo típicos
Fiestas
Actividades
económicas
Otras
características

LA FIESTA DE CUMPLEAÑOS
 Lee con mucha atención la siguiente historia.
Esta era una vez un niño llamado Carlos, sus papás le organizaron un
fiesta sorpresa por su cumpleaños. Él estaba muy feliz al ver que sus
amigos llegaban con muchos regalos para felicitarlo. Quebraron piñatas,
jugaron toda la tarde, le cantaron las mañanitas, comieron pastel, gelatina
y muchos dulces.
Antes de que la fiesta se acabará los invitados le hicieron una rueda a
Carlos, le volvieron a cantar las mañanitas; y señalando los regalos,
comenzaron a gritar ¡Que los abra! ¡Que los abra!
Carlos ansioso de saber que le habían
regalado sus amigos, abrió un regalo con
mucha prisa, y al ver lo que contenía, hizo
una mala cara diciendo: "Este juguete no
me gusta", está feo. Volvió a tomar otro
regalo y al abrirlo se volvió a quejar
diciendo: "Puros regalos feos".
Los invitados al ver la actitud de Carlos
se sintieron ofendidos y comenzaron a irse
de la fiesta. Los papás de Carlos al darse cuenta lo que había sucedido, le
dijeron que debía disculparse con sus amigos por los comentarios que
había hecho.
Desde ese entonces Carlos aprendió que "a caballo dado no se le ve el
colmillo".

LOS REFRANES Y SU SIGNIFICADO
 Completa los siguientes refranes y después escribe su significado.
Aunque la mona se vista de seda, __________________________________.
El que se fue a Sevilla ___________________________________________.
El pez grande __________________________________________________.
En boca cerrada ________________________________________________.
Gato con guantes, ______________________________________________.
Juego de manos, _______________________________________________.
Lo cortés no quita ______________________________________________.
Muerto el perro, ________________________________________________.
Zapatero a ____________________________________________________.

NARRACIÓN A PARTIR DE UN REFRÁN
 Escribe una historia a partir del siguiente refrán.

EL PERISCOPIO
 Lee el siguiente instructivo.
1.- Cortar con unas tijeras la parte superior de la caja.

2.- Colocar un espejo en un extremo de la caja y marcar el contorno con un
lápiz. Hacer lo mismo con el lado opuesto de la caja. Observar la ilustración.
3.- Cortar sólo tres de los cuatro lados que se marcaron del contorno de cada
espejo, para tener ventanas que se abran y se cierren.
4.- Colocar los espejos de manera inclinada dentro de la caja de cartón, de
manera que queden encontrados.
5.- Mover los espejos hasta que se pueda observar por la ventana superior al
momento de mirar por la ventana inferior.
6.- Utilizar cinta para sujetar los espejos en la posición exacta.
7.- Colocar una tapa sobre la caja de cartón y sellarla con cinta.
8.- Pintar y adornar el periscopio al gusto.

EL INSTRUCTIVO EN IMPERATIVO
El periscopio es ese instrumento que utilizan los submarinos
para poder ver por encima de la superficie del mar cuando están
sumergidos. Están formados por una serie de lentes y de
prismas ópticos. Nosotros podemos construir uno más sencillo
con un par de espejos y una caja de cartón.
 Lee el instructivo anterior y cambia las indicaciones al modo imperativo.

Puedes hacer algunos cambios en la redacción sin que se pierda el contenido
de la instrucción. Observa el ejemplo.
1.- Corta la parte superior de la caja utilizando unas tijeras.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Matemáticas
LA RECTA NÚMERICA
Cuando se quiere ubicar números en la recta numérica y se conoce la

posición de dos de ellos, pueden identificarse el número de unidades que
existe entre esos dos números y usar esta medida para determinar dónde
están los otros. Por ejemplo:
Entre el 5 y el 9 hay cuatro unidades, la mitad de éstas es 2, y el número

ubicado es esa mitad es el 7. Con esa medida también se puede ubicar el 3
antes del 5, el 11 después del 9, y así sucesivamente.
 Ubica los siguientes números en la recta numérica.
a) 10, 20, 25, 49, 60.
b) 15, 5, 80, 50, 35.
c) 75, 90, 120, 240, 300.

CALCULA FRACCIONES
 Observa la siguiente imagen que representa el patio de una casa.
 Responde a las siguientes preguntas.
¿Cuántos mosaicos tiene el patio anterior? ________________
¿Cuántos mosaicos de flores hay en el patio? ______________
¿Qué fracción del patio representan los mosaicos con flores? __________
¿Qué fracción del patio representan los mosaicos sombreados? ________
¿Cuál es la fracción que representan los mosaicos blancos? ___________
¿Y los mosaicos con pájaros? _________

Ejercicios Complementarios
Ejercicios Complementarios 4to Grado
4to Grado -- Bloque
Bloque 22 Matemáticas
CALCULA FRACCIONES
 Don Manuel tiene un terreno en el que siembra algunas frutas y hortalizas.
Observa el siguiente terreno.
 Responde a las preguntas.
¿Cuánto mide el área total del terreno? _____________________
Don Manuel y sus hijos harán la limpieza de los sembradíos. Calcula la superficie y
la fracción del terreno que a cada uno le corresponde.
¿Qué fracción representa la parte del terreno que no está sembrada? _______
¿Qué fracción del terreno representa el espacio utilizado para los pepinos y las
bodegas? ________________

SUMA Y RESTA CON DECIMALES
 Calcula mentalmente lo que pagó cada señora.
a) Doña Enriqueta b) Doña Eloísa
 Resuelve los siguientes problemas.
El encargado de la papelería debe cobrar por una calculadora y unas tijeras. Si le pagan
con un billete de 50 pesos. ¿Cuánto debe dar de cambio? __________
El maestro Carlos quiere comprar borradores para todos sus alumnos. Si trae 24 pesos.
¿Cuántos borradores alcanzará a comprar? ______________
Miguel Ángel hizo una compra de útiles, si pagó con un billete de 100 pesos y le
devolvieron de cambio $ 60.40. ¿Qué fue lo que se compró? ______________
________________________________________________________________

FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
 Colorea del mismo color el cuerpo geométrico con su representación plana.

ÁNGULOS
Un ángulo es la apertura formada por dos

semirrectas, también llamadas lados, que parten
de un origen común, llamado vértice. Si giras el
lado hacia el segundo hasta que se
superpongan, la medida del giro indicará la
magnitud del ángulo.
 Escribe si el ángulo es agudo, recto u obtuso.

ÁNGULOS
 En las siguientes circunferencias traza ángulos que tengan una apertura
diferente. Después escribe si se trata de un ángulo agudo, recto u obtuso.
Observa el ejemplo.
Para medir las distintas aperturas en los ángulos, existe un instrumento

llamado transportador. La unidad de medida de los ángulos se llama
grado ( ° ).
El transportador utiliza un sistema sexagesimal que divide el giro
completo o el ángulo total en 6 arcos de 60 grado, por lo tanto, el giro
completo mide 360 grados.

¿CÓMO MEDIR CON EL TRANSPORTADOR?
Paso 1. El centro del transportador se coloca

sobre el vértice del ángulo que se va a medir.
Paso 2. Se hace coincidir uno de los lados
con la línea horizontal del transportador, de
tal manera que quede alineado en el grado 0.
Paso 3. Leer en el círculo graduado el valor
marcado por el otro lado del ángulo.
 Mide con el transportador los siguientes ángulos. Expresa su medida en grados.
 Traza un ángulo de 120° y otro de 30°.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 C. Naturales
DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN
 Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
4.- Además del viento, éstos animales 1.- Órgano sexual femenino de una
ayudan al proceso de polinización. planta con flor.
6.- Las hembras de reptiles y aves 2.- Muchas plantas pueden
cubren sus células sexuales con una reproducirse por medio de los tallos,
sustancia resistente para expulsarlas de hojas y raíces. Este tipo de
su cuerpo. Comúnmente las llamamos... reproducción se le conoce como...
7.- Mientras que el ovario crece y se 3.- Proceso mediante el cual el
convierte en fruto, el óvulo fecundado se polen queda adherido al estigma.
transforma en: 5.- Los reptiles, aves y mamíferos
8.- Proceso mediante el cual las hembras tienen conductas especiales para
de los mamíferos protegen y nutren a sus elegir a la pareja con la que quieren
descendientes en el interior de su cuerpo. reproducirse.
9.- La fecundación en las plantas ocurre 7.- La reproducción de los animales
en la... es principalmente...

REPRODUCCIÓN EN PLANTAS
 Encuentra en la sopa de letras las palabras para completar el esquema.

LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS
 Escribe F si es falso o V si es verdadero según corresponda.
Las bacterias y los hongos son seres vivos.
Las levaduras son bacterias que enferman.
En la naturaleza todos los hongos son del mismo tamaño.
Los hongos y las bacterias se encuentran también en el cuerpo

humano.
Solo las bacterias se nutren, respiran y se reproducen, los

hongos no.
Para hacer yogurt se ocupa levadura.
Si dejamos una comida fuera del refrigerador se echa a

perder.
Los hongos y las bacterias descomponen los restos de comida.
Los alimentos los podemos consumir en estado de

descomposición.
No todos los hongos se comen.

ESTABILIDAD DEL ECOSISTEMA
 Relaciona ambas columnas, colocando en el paréntesis el número que
corresponda.
1.- Organismos que se encargan de

descomponer los organismos muertos ( ) Consumidores.
para reintegrar la materia al ambiente.
2.- Conjunto de seres vivos y condiciones ( ) Cadena trófica.

ambientales relacionados estrechamente
y que comparten un determinado lugar.
( ) Los mamíferos.
3.- Es la ruta del alimento desde un
productor hasta un consumidor final.
( ) Productores.
4.- En un ecosistema, a las condiciones
ambientales se les conoce como...
( ) Ecosistema.
5.- Son organismos productores.
6.- Es un ejemplo de factores físicos. ( ) Descomponedores.
7.- Organismos capaces de producir su

propio alimento. ( ) Factores biológicos.
8.- A los consumidores primarios también

se les conoce como... ( ) Las plantas.
9.- En un ecosistema, al conjunto de

seres vivos reciben el nombre de... ( ) Factores físicos.
10.- Son un ejemplo de organismos

consumidores. ( ) Herbívoros.
11.- Organismos incapaces de producir su

propio alimento. ( ) El agua.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Geografía
FORMAS DE RELIEVE
1.- Son las mayores elevaciones. 2.- Un conjunto de montañas.
6.- Amplias extensiones de terreno 3.- Son regiones hundidas y más
a pocos metros del nivel del mar. bajas que el terreno que las rodea.
7.- Las formas y alturas que tiene 4.- Lugares con poca pendiente
la superficie de la Tierra. que generalmente son atravesados
8.- También conocidas como por un río.
mesetas. 5.- Relieves de escasa pendiente,
elevados y alejados de las costas.

FORMAS DE RELIEVE EN MÉXICO
 Escribe dentro de cada círculo el número que señala la ubicación de cada relieve.

VERTIENTES DE MÉXICO
 Observa los principales ríos de nuestro país.

¿A DÓNDE VAN LOS RÍOS?
Las regiones que captan el agua de lluvia, que luego escurre por el terreno
para formar todos los ríos pequeños que se unen a uno principal, se llaman
cuencas hídricas o hidrológicas.
Una cuenca está delimitada por montañas. Las montañas más altas que
rodean a la cuenca marcan su límite. A partir de éstas, y hacia abajo, escurren
las aguas que se juntan en el río principal ubicado en la parte más baja de la
cuenca.
Existen gran cantidad de cuencas a lo largo y ancho del territorio mexicano.
Estas cuencas se distribuyen en tres grandes vertientes: la del Océano
Pacífico, la del Atlántico y la vertiente interna.
 Con ayuda del mapa de la página anterior, localiza los ríos y anótalos de acuerdo
a la vertiente a la que pertenecen.
Vertiente del Pacífico Vertiente del Atlántico
Vertiente interna

Región Natural - SELVA HÚMEDA
Clima:(Azul)
CÁLIDO HÚMEDO
Fauna: (anaranjado)
TEJÓN
TUCÁN
ÁGUILA
ARMADILLO
JAGUAR
GUACAMAYA
OCELOTE
Flora: (Verde)
CAOBA
CEIBA
CHICOZAPOTES
ENREDADERAS
HELECHOS
HULE
ORQUÍDEAS
Ubicación: (amarillo)
QUINTANA ROO
CAMPECHE
CHIAPAS
TABASCO
VERACRUZ
YUCATÁN

Región Natural - SELVA SECA
Clima:(Azul)
CÁLIDO
SEMIHÚMEDO
Fauna:
(anaranjado)
CHACHALACA
COYOTE
PALOMAS
IGUANAS
TORTUGAS
ZORRILLO
Flora: (Verde)
CAZAHUATES
CEDRO
COLORÍN
COPAL
ÉBANO
HUIZACHES
MEZQUITES
NOPAL
Ubicación:
(amarillo)
PUEBLA
SINALOA
COLIMA
JALISCO
MICHOACÁN
MORELOS
NAYARIT

Región Natural – MATORRALES Y PASTIZALES
Clima:(Azul)
SECO
Fauna: (anaranjado)
ÁGUILA REAL
ALACRÁN
CORRECAMINOS
LIEBRE
RATA
VÍBORAS
ZORRO
Flora: (Verde)
CACTUS
MATORRALES
ORNATO
PASTOS
Ubicación:
(amarillo)
BAJA CALIFORNIA
CHIHUAHUA
DURANGO
SAN LUIS POTOSÍ
SONORA
TAMAULIPAS
ZACATECAS

Región Natural – LOS BOSQUES
Clima:(Azul)
TEMPLADO
Fauna:
(anaranjado)
RATÓN
TLACUACHE
VENADOS
ARDILLA
LECHUZA
MAPACHE
PUMA
Flora: (Verde)
CEDROS
CIPRÉS
ENCINOS
OCOTES
OYAMELES
PINOS
Ubicación:
(amarillo)
ESTADO DE
MÉXICO
GUANAJUATO
HIDALGO
JALISCO
MICHOACÁN
OAXACA
QUERÉTARO

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Historia
RASGOS DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS
 Integra la información para el estudio de cada cultura mesoamericana.
Cultura
Ubicación
Temporal
Ubicación
Espacial
Rasgos
Culturales.
(escritura, pintura,
escultura, cerámica,
etc.)
Religión
(Dioses, creencias,
costumbres, etc.)
Economía y
Comercio
Organización
Social
Organización
Política
Otros
aspectos

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Historia
CULTURAS MESOAMERICANAS
1.- Durante este periodo también se 2.- A este periodo perteneció la

desarrollaron las culturas del cultura Maya.
Occidente, como los Purépechas o 3.- Provenían de un lugar llamado
Tarascos. Aztlán, por lo que también fueron
5.- En este periodo se desarrollo la llamados aztecas.
cultura Olmeca. 4.- Cultura que alcanzó su máximo
8.- Sus construcciones más desarrollo en el periodo clásico y que
importantes fueron las pirámides del se estableció en los valles centrales de
Sol y la Luna. lo que hoy es Oaxaca.
9.- Palenque es una ciudad que 6.- Se considera la cultura más
perteneció a esta cultura. antigua de Mesoamérica.
10.- Quetzalcóatl fue uno de los 7.- Habitaron una amplia región que
gobernantes de esta cultura. hoy comprende los estados de
Oaxaca, parte de Guerrero y Puebla.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Formación C y E
EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD
 Con lo que ya conoces y con la ayuda de tu libro del Formación Cívica y Ética,
completa la siguiente información.
1.- Educación Laica significa que...
2.- Explica con tus palabras ¿qué es la libertad de tránsito?
3.- Nuestros derechos y obligaciones están establecidos en:
4.- Son los valores de la libertad que garantizan las facultades que tienes
como individuo para realizar aquello que para tu bien y el de los demás te
parezca propicio.
5.- Explica con tus palabras ¿qué es la autorregulación?
6.- Justicia significa...
7.- ¿Qué es la legalidad?

GARANTÍAS INDIVIDUALES
 Investiga cuáles son tus garantías individuales y explica cada una de ellas.

¿JUSTICIA O INJUSTICIA?
 Escribe algunos casos de injusticias en la escuela.
 Escribe qué se puede hacer para solucionarlos.

4to Grado Bloque 2 Ejercicios Complementarios

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

4to Grado Bloque 2 Ejercicios Complementarios

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

4to Grado Bloque 2 Ejercicios Complementarios

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Bloque II

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014

Los nexos comparativos te ayudarán enlazar las oraciones para

a diferencia de en cambio al igual que

de tal manera que por otro lado sin embargo

más bien contrariamente de la misa manera

 Utiliza nexos para contrastar información de la monografía de Colima con la de

 Guanajuato tiene un clima templado subhúmedo,

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014

Aunque la mona se vista de seda, __________________________________.

El que se fue a Sevilla ___________________________________________.

El pez grande __________________________________________________.

En boca cerrada ________________________________________________.

Gato con guantes, ______________________________________________.

Juego de manos, _______________________________________________.

Lo cortés no quita ______________________________________________.

Muerto el perro, ________________________________________________.

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014

1.- Cortar con unas tijeras la parte superior de la caja.

Lainitas México 2013-2014

 Lee el instructivo anterior y cambia las indicaciones al modo imperativo.

1.- Corta la parte superior de la caja utilizando unas tijeras.

Lainitas México 2013-2014

Cuando se quiere ubicar números en la recta numérica y se conoce la

Entre el 5 y el 9 hay cuatro unidades, la mitad de éstas es 2, y el número

 Ubica los siguientes números en la recta numérica.

a) 10, 20, 25, 49, 60.

b) 15, 5, 80, 50, 35.

c) 75, 90, 120, 240, 300.

Lainitas México 2013-2014

 Responde a las siguientes preguntas.

¿Cuántos mosaicos tiene el patio anterior? ________________

¿Cuántos mosaicos de flores hay en el patio? ______________

¿Qué fracción del patio representan los mosaicos sombreados? ________

¿Cuál es la fracción que representan los mosaicos blancos? ___________

¿Y los mosaicos con pájaros? _________

Lainitas México 2013-2014

 Responde a las preguntas.

¿Cuánto mide el área total del terreno? _____________________

Lainitas México 2013-2014

a) Doña Enriqueta b) Doña Eloísa

 Resuelve los siguientes problemas.

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014

Un ángulo es la apertura formada por dos

 Escribe si el ángulo es agudo, recto u obtuso.

Lainitas México 2013-2014

Para medir las distintas aperturas en los ángulos, existe un instrumento

Lainitas México 2013-2014

Paso 1. El centro del transportador se coloca

 Mide con el transportador los siguientes ángulos. Expresa su medida en grados.

 Traza un ángulo de 120° y otro de 30°.

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014

Lainitas México 2013-2014