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    CONSEJOS Lectura Escritura

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    Javier Cañulef Cardenas
    Este documento ofrece consejos para apoyar la lectura y escritura de los hijos en el hogar. Recomienda tener libros disponibles, leer en voz alta de forma alternada, corregir con cariño los errores, crear juegos de palabras, escribir listas y notas, y utilizar pizarras y juegos para reforzar estas habilidades. Además, enfatiza que los padres deben ser modelos a seguir que dedican tiempo diario al refuerzo de la lectura y escritura.

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    Javier Cañulef Cardenas
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    lectura

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    CONSEJOS lectura escritura

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    [Escribir texto]

    ¡APOYANDO A LOS
    CONSEJOS HIJOS/AS A LEER Y
    PADRES/MADRES ESCRIBIR EN EL HOGAR!
    Darle a los hijos/as la oportunidad de leer en voz alta, es una buena alternativa para reforzar en ellos su
    lectura, su entonación y la acentuación correspondiente del texto leído.
    ¡Inspire a sus hijos/as a leer y escribir diariamente!, desde un libro, una revista, el diario, hasta las
    etiquetas de los envases, los catálogos y letreros que se presentan en su medio.
    Los siguientes consejos le ofrecen una manera divertida y dinámica de reforzar la lectura y escritura en el
    hogar, para crear en sus hijos/as lectores y lectoras seguros y contentos. Intente diferentes consejos
    semanales y observe el que da mejor resultado para repetirlo.

     Tenga siempre a la mano  Corrija con cariño.


    Un libro. Cuando su hijo/a lea incorrectamente
    Lleve consigo siempre un libro al Una palabra o letra, vuelva a la
    Que su hijo/a pueda recurrir en lectura con él/ella, señale con el dedo
    Caso de tener que esperar o para El error y lea correctamente.
    Pasar el tiempo.
     Juego de palabras.
     Yo leo y luego tu lees. Cree juegos de palabras, que suenen
    Tome turnos para realizar una igual; Bote, Lote; ratón, botón; poco,
    Lectura. Aproveche por las noches loco. Ud. Dice la primera palabra y
    Antes dormir de leer un cuento de él/ella busca la que se parezca.
    Forma alternada.
     Escribir, escribir.
     ¡Otra Vez! Pídale que le ayude a hacer la lista de
    Leer una vez un cuento o un poema compra, una nota para alguien o
    No es suficiente, realice las mismas tengan un diario de cosas curiosas
    Lecturas en el tiempo para así observar que pasen a diario y que el anote.
    Sus avances lectores.
     Remarcando
     Tenga paciencia Pídale que marque en un diario o
    Si está leyendo una palabra y demora revista, todas las palabras que
    En decodificarla, espere, dele tiempo empiecen con p, l, m; si lo hace con
    Y luego repitan juntos la palabra, si no tiempo es mucho más entretenido y
    Conoce su significado, búsquenlo en el luego lo hace usted.
    Diccionario.
     Pizarra blanca
     ¡otro Final! Utilice una pizarrita blanca con
    Motive a su hijo/a a darle otro final al plumón para dejar notas y que el/ella
    Cuento y/o lectura realizada. los escriban.

     ¡Ese me gusta!  Escribo mi canción favorita.


    Deje que el/ella escoja el libro a Motívelo a escribir la canción que
    Leer o que van a comprar, más le gusta o relatar el programa
    Observe si no es muy difícil que más le gusta.
    Para el/ella.
     Utilice los juegos.
     Biblioteca Hay mucho juegos que refuerzan la
    Visten continuamente la escritura, tales como os puzles, sopa
    Biblioteca o librerías cercanas. de letras, crucigramas, bachillerato,
    Lean, observen y manipulen bingo de palabras, letras o lecturas.
    Los textos que hay en exhibición.
    “Recuerde que somos modelos para nuestros hijos/as, lea, escriba, infórmese en los contenidos y
    procesos lectores y escritores en los que se encuentra su hijo/a, destine un tiempo diario de
    refuerzo en el hogar y recuerde que la lectura y escritura es un proceso continuo y progresivo en
    el tiempo”
    Apoyo Estudiantil I° Ciclo.

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