UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRÍA

LEGISLACIÓN DE TIERRAS (DERECHO INMOBILIARIO)

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

SEMINARIO SOBRE PROCEDIMIENTOS ESPECIALES POR

ANTE LA JURISDICCIÓN CATASTRAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

ESPECIALIZADA 5º MTL-413 MLT-416 4 4 2 4 24 96

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura trata de los principales procedimientos que se siguen y se agotan en la Jurisdicción Inmobiliaria. Muchos tienen
un carácter administrativo, pero otros pueden, según las incidencias procesales, alcanzar un nivel jurisdiccional.

Se tratarán los siguientes temas: La solicitud o constitución de condominios, procedimiento, la determinación de herederos y
partición por ante la Jurisdicción Inmobiliaria y su procedimiento, Solicitud de partición de los derechos registrados en
comunidad, Solicitud de partición de bienes de la comunidad matrimonial, Sus bases constitucionales, legales y
reglamentarias, Recurso de Revisión por causa de Error Material, Registro de mejoras inmobiliarias, Solicitud de traspaso o
transferencia de derechos inmobiliarios registrados, Pérdida o destrucción del duplicado del certificado de título, Enmiendas o
cambios al certificado de título.

SABERES PREVIOS

• Conocimientos generales de los fundamentos del derecho.

• Conocimientos sobre la Jurisdicción Inmobiliaria.
• Interés por la investigación.
• Capacidad reflexiva y analítica

INTENCIÓN EDUCATIVA

Orienta y profundiza en la legislación propia de los bienes en comunidad, los condominios, las transferencias de bienes y los
procedimientos de partida de título y expedición de duplicado.

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 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias Generales

•Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo

profesional.
• Asume la Investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente.
• Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
• Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.
Competencias Específicas
• Aplica las normativas vigentes sobre la Jurisdicción Inmobiliaria, sus reglamentos y disposiciones generales para el
adecuado ejercicio de sus funciones.
• Redacta las documentaciones pertinentes para el desarrollo de procesos jurídicos vinculado a la legislación inmobiliaria
• Conoce la organización, el funcionamiento y prerrogativa de los Tribunales de Tierras en la República Dominicana.
• Diseña estrategias jurídicas tendentes a garantizar los derechos de las partes que representan ante las instituciones de
la jurisdicción inmobiliaria.
• Muestra capacidad para litigar ante los tribunales de la jurisdicción inmobiliaria, siguiendo los procedimientos jurídicos y
éticos.
• Interpreta de forma reflexiva las diversas situaciones que derivan en litis por ante la jurisdicción inmobiliaria.
• Aplica los procedimientos y recursos propios de la jurisdicción inmobiliaria a la luz de las legislaciones vigentes.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

• Muestra conocimiento del Marco Institucional de la Jurisdicción Inmobiliaria de los principales procedimientos
administrativos y la judicialización de algunos de ellos, por incidencias procesales específicas.
• Aplica procedimientos acertados para analizar y resolver problemas y conflictos en el ámbito inmobiliario de manera
ponderada.
• Analiza la legislación sobre el régimen de condominios y bienes de la comunidad.
• Domina los procedimientos para la partición de bienes en comunidad, los condominios, las transferencias de bienes y
expedición de duplicado de títulos.

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 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCIÓN TUTORIAL 4 HIT INDEPENDIENTE 14
(Presencial /Virtual) HEI
1- Socialización acerca de la 25
TEMA I: importancia de la asignatura, Min. Realización de las siguientes 14 1. Muestra identificación con la
conocimiento del programa de la actividades: Horas asignatura y asume la metodología
LA SOLICITUD O misma y la metodología de trabajo. del curso.
CONSTITUCIÓN DE Presentación a los y las participantes y 1. Redacta un reglamento de
CONDOMINIOS, el facilitador/a. condominio. 2. Aporta sugerencias para la
PROCEDIMIENTO 2. Redacta el acta de una consecución de las competencias
2- Lluvias de ideas acerca de los 40 asamblea de condominio. establecidas en el programa de la
saberes previos relacionados con la Min. 3. Redacta el acta de asignatura.
1.1 Requisitos para la asignatura e intercambio de declaración de condominio.
experiencias para aclarar dudas. 3. Describe los requisitos para la
solicitud o constitución de
solicitud o constitución de
condominios 3- Reflexión colectiva acerca de la 20 Enviar por la plataforma al condominios.
aplicación de los contenidos de la Min. facilitador.
1.2 Procedimiento y base
asignatura en el campo laboral de la 4.- Razona sobre las bases
constitucional, legal y carrera. constitucionales, legales,
jurisprudencias y doctrinarias del
reglamentaria.
4- Reflexión colectiva acerca de la 40 tema.
aplicación de las competencias Min.
cognitivas, procedimentales y 5.- Domina el procedimiento para
actitudinales de la asignatura y su llevar a cabo la constitución de
vinculación en el campo laboral de la condominios por ante la
carrera. Jurisdicción Inmobiliaria.

5- Formalización de acuerdos para los 25

equipos de trabajo colaborativo y Min
socialización de indicadores
pertinentes a la Producción Final
Escrita vinculada a las actividades
prácticas.
1
6- Foro Social: para tratar los asuntos Hora
relacionados con las vicisitudes del
entorno.

7- Foro de Dudas.

4
 SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
TEMA ll: 40
LA DETERMINACIÓN DE HEREDEROS Y 1. Reflexiones y Min. 1. Realización de las
PARTICIÓN retroalimentación del tema siguientes actividades: 6.- Aplica el procedimiento o
POR ANTE LA JURISDICCIÓN INMOBILIARIA anterior, por medio del análisis y a. Redacta un acto de 14 proceso, según las incidencias
2.1 Concepto de Determinación de presentación de las tareas. acuerdo de partición entre Horas de cada caso concreto.
Herederos 40 herederos, coparticipes y
2.1.1 Procedimiento de Determinación de 2. Presentación en PowerPoint Min. legatarios. 7.- Comprende la calidad jurídica
Herederos. del Tema II La determinación de b. Redacta un contrato de de los herederos, copartícipes y
2.1.2. Competencia en la Determinación de Herederos y partición por ante la Cuota Litis para la legatarios para iniciar el proceso
Herederos. jurisdicción inmobiliaria por Determinación de Herederos. de determinación de herederos y
2.1.3. Formación del expediente. grupo de participante c. Redacta una Instancia partición.
2.1.4. Instrumentación del Expediente 30 introductiva para la
2.1.5. Vías del Procedimiento de 3. Socialización de los aspectos Min. determinación de herederos. 8.- Conoce el Tribunal
Determinación de Herederos. más relevantes del tema a partir d. Redacción del acta de competente para conocer
2.1.6. Procedimiento por la Vía de los conocimientos de los notoriedad. expedientes para una
Administrativa. participantes. Enviar por la plataforma al determinación de herederos y
2.1.7. La Solicitud de Reconsideración 40 facilitador. partición.
2.1.8. El Recurso Jerárquico Contra la 4. Retroalimentación general del Min.
Resolución tema por el facilitador. 9.- Dominio de las bases
2.1.9. El Recurso Jurisdiccional constitucionales, legales,
2.1.10. Procedimiento para la Vía 4. Foro Académico: Diferentes 1 jurisprudenciales, doctrinarias y
Contradictoria o Litigiosa situaciones que se presenta en Hora reglamentarias del proceso de
2.2. La Partición un proceso de determinación de determinación de herederos y
2.2.1. La Partición ante La Jurisdicción herederos y partición. partición.
Inmobiliaria
2.2.2. La competencia de jurisdicción
ordinaria en materia de partición
2.2.3. Características de la partición
2.2.4. La partición de la masa sucesoria
2.2.5. Clase de Partición
2.2.5.1 Partición Amigable
2.2.5.2 Partición Judicial
2.2.6. Formalidades Preliminares
2.2.7. Fijación de los Sellos
2.2.8. Inventarios
2.2.9. Formalidades Preparatorias

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 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
40
TEMA III: 1. Reflexiones y Min. 14 10.- Comprensión de las
1. Realización de las siguientes
LA PARTICION retroalimentación del tema Horas características jurídicas y sociales
anterior, por medio del análisis y actividades: de los bienes inmobiliarios
3.1. Solicitud de partición de los presentación de las tareas. registrados en comunidad.
a. Redacta una instancia y acto que
derechos registrados en
2. Presentación en PowerPoint 40 serán sometidos a la Jurisdicción 11.- Aplica el procedimiento para
comunidad. del Tema III La Partición por Min. llevar a cabo cada caso de
Inmobiliaria para la partición.
grupo de participante partición, según sus
3.2. Solicitud de partición de bienes
b. Redacta un Contrato de Cuota características.
de la comunidad matrimonial. 3. Socialización de los aspectos 30
Litis.
más relevantes del tema a partir Min. 12.- Domina las bases
3.3 Sus bases constitucionales,
de los conocimientos de los Enviar por la plataforma al constitucionales, legales,
legales y reglamentarias. participantes. jurisprudenciales, doctrinarias y
facilitador.
40 reglamentarias del tema.
4. Retroalimentación general del Min.
tema por el facilitador.

1
5. Foro: Continuación. Hora

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 16 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
40
TEMA IV: 1. Reflexiones y Min. 13.- Comprende lo que es un
1. Realización de las siguientes
retroalimentación del tema 16 Recurso en justicia.
RECURSO DE REVISION POR anterior, por medio del análisis y actividades: Horas
CAUSA DE ERROR MATERIAL presentación de las tareas. 14.- Establece la diferencia entre
a. Redacta una instancia introductiva
Y REGISTRO DE MEJORAS error, dolo y error puramente
INMOBILIARIAS 2. Presentación en PowerPoint para el recurso de revisión por causa material.
del Tema Recurso de Revisión 30
de error material.
4.1Recurso de Revisión por por causa de Error Material por Min. 15.- Describe el procedimiento ante
un grupo de participante. b. Prepara un expediente para el la Jurisdicción Inmobiliaria.
causa de Error Material.
registro de mejoras.
4.1.1 Concepto 3. Presentación en PowerPoint 30 16.- Comprende el concepto
del Tema Registro de mejoras Min. Enviar por la plataforma al jurídico de mejora y los tipos
4.1.2Procedimiento
inmobiliarias por otro grupo de existentes.
facilitador.
4.2 Registro de mejoras participante.
17.- Domina las bases
inmobiliarias.
4. Socialización de los aspectos 30 constitucionales, legales,
4.2.1 Concepto más relevantes del tema a partir Min. jurisprudenciales, doctrinarias y
de los conocimientos de los reglamentarias del tema tratado.
4.2.2Tipos
participantes.
4.2.3 Procedimiento 20
5. Retroalimentación general del Min.
tema por el facilitador.

1
6. Foro: Los tipos de mejoras Hora
inmobiliarias.

7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial / Virtual)
1. Reflexiones y retroalimentación 40
del tema anterior, por medio del Min. 1. Realiza las siguientes actividades:
análisis y presentación de las 14 18.- Domina el procedimiento o
TEMA VI: tareas. a. Elabora una Instancia introductiva Horas proceso judicial para la solicitud de
SOLICITUD DE TRASPASO O ante el tribunal de Jurisdicción traspaso o transferencia de
TRANSFERENCIA DE 2. Presentación en PowerPoint 40 Original. derechos inmobiliario.
DERECHOS INMOBILIARIOS del Tema por el facilitador. Min.
REGISTRADOS Y DUPLICADO b. Elabora Contratos sobre 19.-Domina el procedimiento o
DEL CERTIFICADO DE TITULO transferencia de derechos. proceso judicial por pérdida o
3. Socialización de los aspectos 30 destrucción del duplicado del
6.1 Solicitud de traspaso o más relevantes del tema a partir Min. c. Prepara un expediente de pérdida certificado de título.
transferencia de derechos de los conocimientos de los de certificado de título y enmiendas.
inmobiliarios registrados. participantes. 20.-Domina el procedimiento o
proceso judicial para la enmiendas o
6.2 Pérdida o destrucción del 4. Retroalimentación general del 40 Enviar por la plataforma al cambios al certificado de título.
duplicado del certificado de título. tema por el facilitador. Min. facilitador.

6.3 Enmiendas o cambios al 21.- Comprende la importancia y

certificado de título. 5. Foro: Situaciones que se 1 trascendencia jurídica del Certificado
presentan para el traspaso o Hora de Título.
transferencia de derechos
inmobiliarios registrados. 22.- Domina las bases
constitucionales, legales,
jurisprudenciales, doctrinarias y
reglamentarias de los temas
tratados.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interacción 20%
Actividades sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 50%
Escrita procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
-Proyectos
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Conocimiento -Comprensión -Aplicación
-Prueba Escrita (Opcional)
-Análisis -Síntesis -Estimación escrita
-Razonamiento crítico
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
20%
-Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
Prácticas externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral a criterio del facilitador. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará
(Escrita y oral) durante toda la asignatura. Se expondrá en la última semana de facilitación. (Para las asignaturas
virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL,
grabar y subir un Video o según indique el facilitador).

El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
• Ciprián, Rafael. “Tratado De Derecho Inmobiliario”, Cuarta Edición, Editora Centenario, Santo Domingo, 2013.
• Monción, Segundo E., “La litis, los incidentes y la demanda en referimiento en la jurisdicción inmobiliaria, formularios y jurispru-
dencias.”, Omnimedia, S. A., Impresos Comerciales, Santiago, Rep. Dom. 2010.
• Mirabal, Leonardo “Compendio de Legislación Inmobiliaria de la Rep. Dom. y leyes complementarias”, Santiago, 2013.
• Ley de Registro Inmobiliario 108-05.
• Los Reglamentos de la Ley de Registro Inmobiliario.
• Código Civil de la Rep. Dom.
• Código de Procedimiento Civil de la Rep. Dom.
• Constitución de la República Dominicana.
COMPLEMENTARIA:
• Álvarez Sánchez, Arístides, “Estudio de la Ley de Registro de Tierras”, Editora Tiempo, S.A., 1986, Santo Domingo.
• Bonilla Atiles, José, “Legislación de Tierras Dominicanas”, Librería Dominicana, 1974, Santo Domingo.
• Ruiz Tejada, Manuel Ramón, “Estudio sobre la Propiedad Inmobiliaria en República Dominicana”, Editora del Caribe, C. Por A., 1952, Santo
Domingo.
• Vega, Wencelaso, “Historia del Derecho Colonial Dominicano”, Editora Taller, 1981, Santo Domingo.
• Terrero Peña, Plinio, “Código Civil de la República Dominicana”, Editora Corripio, 1985, Santo Domingo.
• Ley No.1542, de Registro de Tierras.
• Cury Jottin. “Los Recursos”, Editora Taller, Santo Domingo.
• Santana Planco, Victor. “Los Recursos ante el Tribunal de Tierras”. Editora Centenario, 1998, Santo Domingo.
• Luciano Pichardo, Joaquin. “De las Astreinte y otros escritos”. Ediciones Cepeldon, 1996, Santo Domingo.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

• Título de Maestría en el área Inmobiliaria.
• Dominio de las competencias de la jurisdicción inmobiliaria. Poseer las destrezas y conocimientos tanto en el área técnica como en el aspecto
legal de la asignatura.
• Experiencia en la materia. Capacidad para aplicar técnicas y herramientas para la enseñanza.
• Espíritu crítico e innovador. Capacidad de problematizar situaciones, buscando estrategias apropiadas que permitan generar alternativas de
solución. Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en Educación.
Rafael Ciprián, M.A. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Oficina para la Reforma Curricular. Máster en Psicología
Facilitador de la Escuela de Industrial.
Postgrado Dra. Yanet Y. Jiminián, Directora de la Escuela de Post Grado.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de
diciembre del año 2013.

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