INFORME DE OBSERVACIÓN COLECTIVO

ESCENARIO: PARQUE INFANTIL

YAMID ARBEY ROJAS

Código: 1087996264

Tutora:
NANCY MARÍA GARCÍA SANTIAGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

GIRARDOT (CUNDINAMARCA)
30 DE OCTUBRE DE 2018
 DESCRIPCIÓN BREVE Y JUSTIFICACIÓN DEL ESCENARIO ELEGIDO

El grupo N° 514517_3 de estudiantes de la UNAD quienes nos encontramos

adelantando el curso de Infancias, Historias y Perspectivas, elegimos el escenario
denominado Parque Infantil ya que los parques infantiles desarrollan diversas aéreas en el
niño tales como su desarrollo cognitivo y social; pero también si direccionamos los parques
hacia otro sentido como el aprendizaje podemos ayudar al niño a estimular su interés por
aprender mediante el juego. Los parques infantiles son más que un lugar divertido en el que
el niño puede pasar la mayor parte del tiempo.

Los parques de juegos pueden ayudar a todos los niños a desarrollar habilidades importantes,
en especial a los que tienen dificultades de aprendizaje; por eso en este trabajo se evidencia
el como los niños puedes aprender jugando.
 OBSERVACIONES INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES

Observación de Yamid Rojas.

INTRODUCCIÓN

Los parques infantiles son sitios en los que los niños pasan buena parte de su tiempo de juego,
por ende es importante utilizar este tipo de escenarios para fomentar su aprendizaje y
despertar su interés por aprender cada dia utilizando el juego como motivación.

Gracias a este tipo de escenarios de aprendizaje como los son los parques infantiles el niño
aprende a socializar y relacionarse con otros niños y a la vez aporta grandes beneficios: Se
socializa, utiliza el juego en grupo, interactúa, aprende palabras, siente la conexión con el
entorno que lo rodea.

Por que es importante el parque infantil para el aprendizaje del niño?

el niño pasa demasiado tiempo en los parques infantiles jugando e interactuando con los
demás, todo esto ayuda a los niños a potenciar su imaginación la cual en las primeras edades
es muy importante para su desarrollo cognitivo. Y no solo ayudamos al desarrollo cognitivo
del niño y a que se divierta, sino que también potenciamos el desarrollo psicomotriz durante
las etapas tempranas de su vida.

Objetivos de este tipo de escenario de aprendizaje

 A través del juego los niños exteriorizan su personalidad, es decir, nos muestran
cómo son.

 Socializar y aprender con los demás niños

  Conocer su entorno y la importancia de aprender jugando

 Hacer que el niño sea mas confiado de si mismo y elevar su autoestima

Conclusiones

Los parques infantiles pueden ayudar significativamente al aprendizaje de los niños en los
primeros años de vida mediante el juego; el juego da muchas posibilidades educativas y,
aunque el niño no juega para aprender, acabará por aprender jugando porque, sin duda, los
juegos son aprendizaje y nuevas experiencias las cuales el niño puede aprovechar para
enriquecer su conocimiento.

En conclusión, mientras los niños juegan se divierten y de esta manera van adquiriendo una
serie de conocimientos y capacidades sin tener que esforzarse porque de eso se trata de
adquirir el conocimiento haciendo lo que mas les gusta… jugar. Para los niños el juego es
una parte importante en su aprendizaje y conocimiento.

Fotos:
Observación de Daniela Rodríguez

INTRODUCCIÓN

Un parque infantil se hace parte fundamental de recreación y diversión de un niño, el

contenido de este trabajo está basado en la estimulación de los niños en un crecimiento sano,
expresando sentimientos, pensamientos y emociones, por lo cual se hace indispensable,
hablar de juegos de movilidad corporal, juegos de convivencia social, juegos de
dramatización teatral, composición para obras de títeres, entre otras, pocas veces tenidos en
cuenta en espacios como parques pero que revisten de gran importancia para el desarrollo
integral de los niños y niñas y estrategias de interiorización de saberes de una manera
creativa.

Que significa Parque Infantil

Un espacio de recreación o una zona de juegos es un espacio público especialmente

acondicionado para la realización de actividades recreativas libres, particularmente
orientadas a los niños, y que incluyen juegos infantiles.

Importancia Del Parque Infantil

Los parques infantiles públicos cumplen un papel muy importante en el desarrollo de

los niños y las niñas. Estos espacios se han convertido en verdaderos oasis para ellos
ya que son de los pocos lugares en la ciudad donde pueden moverse con autonomía y
disfrutar jugando con otros niños de forma segura.
Funciones principales del parque Infantil

 Social.

 Cultural comunitaria.

 Comunicación familiar.

Conclusiones

 El juego y juguete le permite al niño institucionalizado participar e

integrarse con padres y adultos

 El Parque Infantil es un lugar para que los niños y niñas se diviertan juntos,
conociendo las diferencias. Se quiere crear un espacio solidario en el que se
fomenten los valores sociales, como la amistad y el compañerismo.

Fotos
Observacion de Paola Natali Espitia

INTRODUCCION

En este trabajo traté de observar a los niños en un parque infantil como personas capaces,
competentes y sociables con los otros niños y demás personas. De acuerdo con eso pude ver
el comportamiento que tuvieron los niños y familia, y como la familia está muy unida a estos
niños.

Por otro lado, el parque infantil está condicionado para las necesidades educativas y
recreativas de cada niño y la motivación de socializar con los demás. En este espacio pude
determinar varias características de las personas y de los niños como el cuidado que tiene la
sociedad de que ningún extraño anduviera en estos lugares.

Justificación del elegí el parque infantil

El parque infantil es un lugar de público y de ambiente libre para que los niños interactúen
con la naturaliza y la sociedad. Allí podemos observar la capacidad de los niños de crear,
innovar y expresarse con el juego. Podemos mirar aspectos de la vida cultural del niño y su
familia, los sentimientos, los patrones culturales, los valores morales y los niveles de
dificultad.

Escenario: El parque infantil de Unicentro Girardot

Tipo de escenario: Recreativo y educativo

1. El parque infantil se piensa desde la diversidad de las infancias

En el siglo XVII según (Locke, s.f) “el niño no nace bueno ni malo sino que todo lo que
llegue a hacer y ser dependerán de sus experiencias” (p 3), empezaron a considerar un
espacio de educación y diversión para los niños interactuando con la naturaleza este lugar
tenía el objetivo de explorar su personalidad y experiencias donde se inclinaría como un
ciudadano bueno o malo. Después del siglo XIX empezaron a utilizar ese espacio con juegos
para que los niños empezaron a interactuar con los recursos naturales y los materiales
reciclables como llantas, palos y barriles. Para que los niños tengan características propias y
lleven un desarrollo adecuado con actividades como el deporte, saltar, correr y muchas
actividades físicas, desarrollo intelectual como conocer a los demás niños y por ultimo moral
donde se observaba el comportamiento de los niños. En la actualidad los parques infantiles
están ubicados en espacio público y con materiales resistentes como el aluminio. Los niños
que observé estaban acompañados de su familia y crearon un vínculo con los otros niños
tratando de conocerse, jugar con ellos, los padres los motivaban para hacer lo correcto.

2. La función con relación a los siguientes:

Cuidado: Esta relación es fundamental ya que es un lugar público, donde los niños se
divierten y la familia cuida de ellos por lo tanto mantiene un vínculo familiar muy bonito.

Educación: A este lugar no se va hablar de matemáticas, español y otras materias en un

cuaderno pero si podemos mirar que ahí se comienzan a relacionar los conceptos de jardín o
escuela con el parque infantil porque los padres mientras los niños juegan están enseñándoles
cosas o pregúntales para que refuercen la memoria, la imaginación y la creación.

Atención hacia los niños: La comunidad está pendiente de los niños y la familia mientras
se divierten. La sociedad está alerta ante cualquier peligro o la presencia de extraños.

Recreación: El parque es un espacio para disfrutar en familia y divertirse.

3. Rol del niño

Los niños en el parque infantil son activos, despiertos, solidarios, empáticos, curiosos,
innovadores, creativos y divertidos.

4. Actividades

La actividad más frecuente en un parque infantil es jugar pero los niños no solo juegan
sino comparten las cosas, interactúan con los otros niños, se hacen amigos en este lugar,
empiezan a socializar en donde viven, si tienen una mascota se preguntan cómo se llama y
muchas otras cosas para dialogar con los otros niños. También crean juegos, motivan a los
otros niños, se comportan tal como son sin máscaras y tienen una cultura diferente

5. Funciones que desempeñan los niños y espacios físicos que ocupan en esos
escenarios
 En el parque infantil la familia lleva a los niños para que ellos se diviertan y tengan un
tiempo en el aire libre pero en cada juego que ellos mantienen el parque están estimulando
partes de su cuerpo y mente.

Desarrollo corporal: en este espacio fortalecen las extremidades.

Desarrollo emocional y mental: les da autoconfianza y autoestima para enfrentar

miedos y fortalecer la creatividad

Desarrollo socio afectivo: estamos hablando de facilitar el interactuar dentro de un

grupo y tener autocontrol.

Además de eso, los juegos favorecen al niño, por ejemplo:

Tobogán: Mejora el equilibrio, la seguridad y la protección. Además ejercita las

posturas de los niños cuando se lanzan de diferente posición aunque eso lo realizan a la
edad de 8 años en adelante.

Columpio: Mejora la postura, los sentidos y el nivel de tolerancia al movimiento del

columpio.

Pasamanos: Fortalece el equilibro de las piernas y brazos y la coordinación.

6. Rol encargado

El rol de la familia en el parque infantil es proteger, educar, divertirse y socializar con su

gente querida.

7. Actividades

La familia comparte con el niño y puede mirar las capacidades del niño en cuanto a la
imaginación, creación y diversión junto a sus padres y que ellos también se diviertan
creando un lazo de estímulo entre todos.

8. Funciones de los otros agentes presentes en los escenarios y espacios que ellos
ocupan

El vigilante: una de sus funciones es proteger a los niños y asegurarse que están bien y
que no haya un extraño merodeando en el parque o que pueda poner en riesgo a los infantes
 9. Distribución del parque infantil

Los parques infantiles que visité están al lado de Unicentro Girardot por la parte de
afuera. Cada parque está al lado de una fuente.

Izquierda

9. Experiencias que tienen lugar en el parque infantil

En cuanto a mi experiencia fue muy hermosa porque vi diferentes situaciones: dos niñas
que no se conocían entablando una conversación como si se conocieran de toda la vida.
También a un padre ayudando a su niño de 5 años a pasar el pasamanos y el niño le decía
que podía solo porque le estaba agarrando las piernas por precaución, cuando el niño le dijo
eso el padre lo dejo pero no se quedó a su lado. Fueron dos experiencias que me llevaron a
razonar que los niños si pueden hacer unas cosas increíbles y que por miedo a veces los
adultos no los dejamos ser.

10. Uso de los tiempos

El tiempo en este lugar es ilimitado porque es un espacio público pero la vigilancia del
centro comercial Unicentro se hace presente para ese sector de 8 a.m a 10 p.m

11. Cómo se marcan

 Se marca dependiendo del clima ya que los padres no exponen a los niños al sol ni a la
llovizna. También es dependiendo del tiempo que tiene los padres, a veces los podemos ver
a los niños y a la familia entre semana por la tarde a 5 p.m en este lugar pero los fines de
semana se ve mucho niño y niña por el parque.

12. Qué se hace en esos tiempos

Divertirse, aprender y relacionarse con los demás.

13. A qué se dedica mayor tiempo

Compartir en familia. Ya que los niños mantienen un desarrolla integro corporal,

emocional, cognitivo y social. También es importante que la comunidad preserve y
mantenga los valores morales para dar ejemplo a los niño.

Conclusión

En el parque infantil donde observe, se identifican según García (2012) las

características de la infancia:

• Los niños son fuertes y capaces porque desde pequeños trepan solos, intentan pasar
los pasamanos, suben al tobogán y suben al columpio solo.

• Competentes a aprender, relacionarse y convivir con los demás; los niños

aprenden imitando a los demás especialmente a los grandes, se relacionan con los otros
niños y con su familia.

• Procreadores de cultura y conocimiento, siendo que los niños construyen sus

juegos y sus reglas para compartir con los otros también aprenden de los demás y tienen
normas de convivencia.

• Filósofos y curiosos, todo niño hace preguntas muy interesantes y quiere saber de
todo para aprender muchas cosas que le llaman la atención.

• Ciudadanos, cada niño es un ciudadano que se debe cuidar, respetar y proteger.

Observacion de Diana Carolina Novoa

INTRODUCCION

Por medio de esta observación buscamos identificar el comportamiento de los niños, sus
intereses y preferencias a la hora de jugar en un parque infantil. La unión y fraternidad que
se siente en estos espacios son impactos positivos para el desarrollo físico y sicológico de los
niños y la familia.

Todos los padres son solidarios, aunque en varias ocasiones son las empleadas domesticas
son quienes llevan y cuidan los hijos de sus patrones, porque la mayoría de padres están
ocupados en sus trabajos. Esta observación la he realizado en Singapur en donde me
encuentro de visita en este momento con mis hijos y en donde tuve la oportunidad de vivir
durante cuatro años.

Aquí los locales Singapurenses no se mezclan con los occidentales o también conocidos
como expatriados quienes vendrían siendo nosotros. Dependiendo la edad de los niños van
al parque acompañados o solos. Este país es uno de los mas seguros del mundo por lo cual
se les permite salir solos a los niños de 8 anos en adelante.

CUIDADO Y ATENCION: Dependiendo de la edad de los niños van al parque acompañados

o solos. Este país es uno de los mas seguros del mundo por lo cual se les permite salir solos
a los niños de 8 anos en adelante, aclaro que van al parque solos porque esta muy cerca de su
casa. Aquí a diferencia de nuestro país cada barrio tiene su parque, son tan afortunados que
un barrio tiene varios parques y zonas recreativas, algunos cuentan con un sendero para
caminar y algunos instrumentos para hacer ejercicio.

EDUCACION: Este lugar permite el desarrollo de las habilidades sociales de los niños, aquí
los niños son los propios actores sociales de su experiencia recreativa. Este espacio publico
además estimula la creatividad, la imaginación y el respeto por los demás.
3. ROL DEL NINO

Los niños son amables, creativos, dinámicos, alegres, empáticos, curiosos y son plenos
cuando están felices.

4. Actividades

La actividad principal es el juego. Aquí los niños vienen a divertirse, a conocer otras
personas, los menos tímidos hacen nuevos amigos y muchas veces algunos traen su mascota
que por general es un perro. Aquí todos cuentan su día, como es su colegio, sus intereses y
sus gustos.

Algunos traen un balón o algún juguete el cual comparten con sus amiguitos. También se
crean fuertes lazos de amistad y solidaridad.

5. Funciones que desempeñan los niños y espacios físicos que ocupan en esos escenarios
En un parque infantil podemos encontrar niños y familias que van a jugar, a distraerse,
respirar aire puro, divertirse y darle paso a la creatividad sin dejar de lado el apoyo que brinda
a los niños a crear relaciones sociales e interpersonales; además los parques están
relacionados directamente con la psicomotricidad y el beneficio de la solución de problemas.

Desarrollo Motor

Permite que el niño domine sus movimientos, conozca su cuerpo y aprende a coordinar su
equilibrio.

Desarrollo Socio afectivo

En el parque los niños encuentran otros niños con los que juegan y afianzan su relación
social con los demás. Allí juegan en grupo y se da la unión y el trabajo colaborativo es la
base del juego. Así que estos les ayuda a ser mas sociables y aceptar a los demás sin importar
raza, religión o su procedencia.

Desarrollo Cognitivo

Los niños usan todo lo que los rodea, su entorno para aprender nuevos conceptos y poner en
practica lo que ya conocen. En el parque infantil por medio de formas, símbolos, colores, y
texturas van adquiriendo esquemas mentales para el desarrollo de su conocimiento. Esto los
ayuda a ser cada vez mas inteligentes, a razonar de manera mas lógica y sobre todo a ser mas
curiosos e independientes. También a reflexionar y aceptar otro punto de vista no el suyo
propio.

Con los instrumentos de juego que encontramos en un parque infantil como el tobogán,
columpios y pasamanos; ayudan a incrementar la fuerza, el equilibrio y la coordinación de
los niños. Además ejercitan no solo el cuerpo físicamente, la mente, la agilidad y la
concentración trabajan a la par de los otros músculos del cuerpo.

6. Rol del encargado

Los encargados son los padres de familia de velar por la seguridad de los niños que disfrutan
de este lugar.

7. Actividades

8.Funciones de los otros agentes presentes en los escenarios y espacios que ellos ocupan

No hay vigilantes. Son solo los padres de los niños mas pequeños que están presentes en el
parque.

9. Distribución del parque infantil.

Este es un parque pequeño y sencillo, ubicado en el bloque 16 de los apartamentos Toy Hi
Drive, de Singapur; en este lugar vive mi hermana a quien estamos visitando con mis hijos.
Cada 3 bloques de apartamentos hay un parque.

Las experiencias que tienen lugar en esos espacios son buenas, positivas y alegres. Me gustan
los parques porque siempre se pasa un buen momento, los niños juegan en grupo, hablan e
interactúan con los demás como si se conocieran de toda la vida, se vuelven cómplices en
una situación determinada. Los niños rompen el hielo fácilmente cosa que nosotros los
adultos no logramos hacer con tanta facilidad. Los niños que estaban presentes en el parque
se olvidaron del estrés que tienen en el colegio porque precisamente estaban en exámenes
finales el día que tome la foto.

USO DE LOS TIEMPOS.

El parque esta abierto todo el día y toda la noche, nunca se cierra. Los niños pueden gozar de
este lugar publico cuando quieran, pero se ven mas niños en la tarde hacia las 5.30pm porque
es cuando el sol ya ha bajado. A los asiáticos no les gusta mucho asolearse por eso no hay
muchos niños en el parque en las horas de sol. La mayoría del tiempo empleado aquí en el
parque infantil es para jugar, compartir, reír, hablar, socializar y aprender en familia o ellos
con sus amiguitos.
Observacion de Liseth Vanesa Tirado Garzón

Descripción Breve

Con base al trabajo realizado, pude observar a los niños en un parque cuyo lugar se basa en
la diversión, recreación y demás cosas importantes para los pequeños. Al cabo del tiempo
que pude estar allá haciendo la observación pude notar el comportamiento de los niños, el
cómo interactúan y hacen amiguitos rápido, también a los padres que van acompañarlos y
también se divierten junto con ellos.

Justificación del por qué elegí el parque infantil

Los parques infantiles son un lugar de ambiente libre y recreación para que los niños
jueguen, creen, se expresen a través de sus actividades y de tal forma aprender y saber más
de ellos. Esos espacios son muy fundamentales e importantes en la vida de los niños, por
este hecho de que ellos aprenden, motivan a que los padres los acompañen y de paso
compartan en familia.

Escenario: Parque Lineal

Tipo de escenario: Recreativo y educativo

1. El parque infantil se piensa desde la diversidad de las infancias.

La importancia de realizar actividades recreativas de ir a un parque y compartir hace que se

radiquen beneficios que les brinda para el desarrollo psicológico, cognitivo, físico y social
con un buen comportamiento. La recreación es muy importante para los niños porque de
tal forma podemos observar las entidades de cada niño, ya que por medio de los juegos
ellos se expresan. “En los nuevos tiempos han aumentado la comprensión de la niñez y por
consecuencia la posibilidad de su desarrollo en un ambiente de mayor respeto y felicidad”.
El juego es tan importante en la vida del niño como el alimento, la protección y el amor. En
el siglo XXl los parque infantiles son un aula abierta para el encuentro ciudadano.

2. La función con relación:

 Cuidado: La Función de la responsabilidad del cuidado de los niños y niñas es

importante es estos espacios, Esta relación de padres e hijos es muy bonita, al
llevarlos al parque vemos que comparten en familia, y de esa forma ellos los
protegen, están muy atentos y los cuidan.

 Educación: En estos espacios los niños no ven lo que se ve en una escuela, pero
si aprenden la importancia de estar en familia, de compartir e interactuar con
nuevos amiguitos.

 Atención de los niños y las niñas: Al ellos llevarlos empiezan a hacer un papel
importante con la atención de cada niño y niña, y que ahí se exponen en riesgo, de
que se caigan o algo así.

3. Rol del niño

El niño o la niña en el parque infantil cumplen su papel que es ir a recrearse, divertirse,
interactuar con las demás personas, crear e imaginar nuevos juegos.

4. Actividades

Los niños en esto espacios ven varias actividades ellos juegan en los columpios, en los
resbaladizos, también juegan la lleva y al escondite y de esa forma se entretienen.
5. Funciones que desempeñan los niños y espacios físicos que ocupan en esos
escenarios.
Cuando decidimos llevar a nuestros niños a que pasen tiempo con sus amiguitos y a
que hagan más amigos y compartan estamos desarrollando una función importante en
estos escenarios como lo es el parque infantil.
El Desarrollo emocional y mental: desarrollan la autoestima y enfrentan miedos y
fortalecen la creatividad e imaginación.

6. Rol encargado

Cuidarlos, protegerlos para que de tal forma ellos se diviertan y puedan jugar y
pasarla bien.

7. Actividades

En casos con los niños pequeños, los padres juegan con ellos, se divierten, hacen
ejercicios junto con ellos y con base a eso obtienen un resultado de felicidad al ver
que sus hijos se divierten, hay casos en que hacen el papel de niño para que los
niños se puedan divertir aún más.

8. Funciones de los otros agentes presentes en los escenarios y espacios que ellos
ocupan.
El vigilante y otros ciudadanos que se encuentran vendiendo están pendientes de que nada
malo ocurra en esos sectores públicos.

9. Distribución de los espacios

Hay espacio para los niños de 1 meses a 2 año, que es la parte de columpios, en
columpio, un kiosco para los padres que los esperan, en la otra parte está el
columpio con el resbaladizo para niños más grandecitos hasta los 5 años.
 Esta parte es para los niños Los columpios para todos
pequeños, es un lugar donde los niños, en esa parte se
pueden acostarse y jugar deslizan y se divierten
cómodamente. junto con la ayuda de los
padres.

Recreación para los

niños, juegos y
columpios

10. Experiencias que tienen lugar en esos espacios

Una experiencia que me quedo y que vi, fue cuando dos hermosos niños iban a deslizarse y
lo pensaron por lo que vieron que era muy alto y les dio miedo, pero en la parte del frente
estaban los papás esperándolo y apoyándolos a que lo hicieran, ellos con toda la fuerza lo
hicieron y enfrentaron sus miedos, esto es muy bonito ya que los niños desde pequeños
aprenden a enfrentar todos sus obstáculos y más cuando se cuenta con personas que son
importantes en nuestras vidas.
 11. Uso de los tiempos y como se marca:

El uso adecuado tanto para los padres como para los demás al no querer exponer a los niños
al clima inadecuado, van en la tarde en eso de las 5 P.m. hasta las 10 P.m. al igual que la
vigilancia es en esas horas, ya que en esos horarios es cuando más se llena.

12. Qué se hace en esos tiempos

Divertirse, jugar, crear imaginar y sobretodo pasarla bien con las personas queridas.

13. A qué se dedica mayor tiempo

A estar en familia, aprender más e interactuar con los demás para que de tal forma podamos
felices y unidos.

Conclusión

Los parques, los centros recreativos son importantes en las vidas de los niños, ellos en esos
espacios diseñan, imaginan, son fuertes y capaces de enfrentar cualquier dificultad.

Cada niño y niña tiene su forma diferente de pensar y de divertirse, cuando los llevamos a
esos lugares lo podemos notar, también ver su comportamiento con los demás niños.

Los padres y las demás personas que los rodean cumplen un rol muy importante, de esa
forma los padres pueden comunicarse más con ellos y así acercárseles más y juntos
aprender e innovar.
 CONCLUSIONES GRUPALES

 Yamid Rojas: Mediante este trabajo se identifico la importancia que tiene el

aprendizaje en el niño, principalmente durante sus primeros años de vida, educar a
los niños a través del juego y los parques infantiles bien orientados nos da una fuente
de grandes provechos. El niño aprende porque el juego es el aprendizaje y los mejores
maestros han de ser los padres quienes comparten el mayor tiempo con ellos. Como
adultos pensamos que el juego y los parques infantiles carecen de sentido, y no es así.
Para los niños, salir a jugar en los parques es la actividad que lo abarca todo en su
vida, por ende debemos sacar provecho de esto creando cada ves mas parques
didácticos y lúdicos, y lo mas importante acompañarlos en su aprendizaje .
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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