Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y Rúbrica de Evaluación
Actividad 3 – Trabajo Colaborativo 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Juego Gerencial
Código del curso 102026
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: Unidad 2:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 puntos (25%) Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
4 de Octubre de 2018 31 de Octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante utiliza con solvencia las principales herramientas utilizadas para la
Toma de Decisiones Empresariales, tales como el Árbol de Decisión.

Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Herramientas para la Toma de

Decisiones Empresariales
 El Árbol de Decisión
 Toma de Decisiones Eficaces
 Proceso de Toma de Decisiones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
En esta fase cada estudiante propone y evalúa alternativas de solución a la
problemática que identificaron en la fase anterior, mediante la utilización de la
herramienta Árbol de Decisión.

Actividades a desarrollar
De forma individual, cada estudiante utilizando la herramienta “Árbol de
Decisión”, debe platear y evaluar 3 “Alternativas de Solución” a la problemática
encontrada en la empresa estudiada en la fase anterior, además de “Explicar”
cada una de ellas y “Justificar” la que considere más adecuada para dar solución
a dicho problema identificado en la empresa.

De manera grupal, debe “Debatir” con sus compañeros del grupo colaborativo,
para seleccionar las mejores “Alternativas de Solución”, “Explicar” cada una de
ellas, detallando los posibles “Resultados” y “Reacciones” del mercado; por
último, debe se “Justificar” la alternativa que el grupo considere más adecuada
para dar solución a la problemática detectada en la empresa.

Entorno de Aprendizaje Práctico: El estudiante descarga el

“Simulador Árbol de Decisión” y el “Anexo 2. Ejemplo dibujo Árbol
de Decisión”, para “Proponer” y “Evaluar” 3 alternativas de
solución, para luego “Dibujar” el Árbol de Decisión en el
documento en Word, siguiendo el ejemplo del Anexo 2, en donde
además deberá “Explicar” cada una de las alternativas que
propuso y justificar la que considere mejor, en párrafos de
Entornos mínimo 200 palabras.
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Colaborativo: El estudiante presenta
“Pantallazo” del simulador con las alternativas propuestas, junto
con su “Evaluación”, el “Dibujo del Árbol de Decisión” en el
documento en Word, junto con la “Explicación” de cada
alternativa propuesta y la “Justificación” de la alternativa que
considere más adecuada para dar solución a la problemática de
en la empresa; además participa en el debate grupal para
construir el producto final a entregar.
 Individuales:
 Pantallazo del Simulador en donde se vean las alternativas
propuestas y su evaluación.
 Dibujo del Árbol de Decisión, en un documento en Word,
siguiendo el ejemplo del Anexo 2.
 Explicación de cada una de las alternativas propuestas.
 Selección y Justificación de la mejor Alternativa de
Solución.

Colaborativos:
Documento en formato PDF, así:
Productos a
 Portada
entregar
 Introducción
por el
 Pantallazo del Simulador con las Alternativas
estudiante
seleccionadas por el grupo.
 Dibujo del Árbol de Decisión, teniendo en cuenta el
ejemplo del Anexo 2.
 Explicación de las 3 Alternativas.
 Justificación de la Alternativa seleccionada.
 Conclusiones
 Bibliografía

Se debe aplicar normas APA en el documento. El archivo final

debe identificarse así: Trabajo Final Código del Curso-Número
del grupo, ejemplo: TRABAJO FINAL 102026-XXX
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se recomienda al estudiante descargar y realizar lectura

Planeación de previa del Syllabus, esta Guía de actividades, junto con su
actividades Rúbrica de Evaluación, apropiándolos y consultando al
para el docente sobre las inquietudes que tenga al respecto.
desarrollo del Una vez realizado lo anterior, se recomienda que descargue
trabajo los documentos y herramientas del entorno de Conocimiento
colaborativo y Práctico para realizar lectura constante, aplicación y
análisis solicitados en esta actividad.
 Líder: Es el responsable de la comunicación entre el
Tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo
la información que recoge de la observación. (Es el
responsable de subir el producto final).
 Relator: Es responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También de recopilar y
Roles a sistematizar la información a entregar.
desarrollar por  Vigía del Tiempo: Se encarga de controlar el
el estudiante cronograma de tiempo establecido, y es responsable
dentro del porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
grupo dentro de los tiempos pactados.
colaborativo  Dinamizador del Proceso: Es quien se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, además de
propiciar el interés por la actividad.
 Utilero: Es el responsable de conseguir el material y/o
las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
El estudiante es responsable por su participación activa,
Roles y coherente, pertinente y suficiente, con lo indicado en la
responsabilidad Guía de Actividades.
es para la
producción de El estudiante debe enviar los aportes en los momentos
entregables por establecidos en la agenda del curso y de acuerdo con los
los estudiantes parámetros indicados tanto en esta Guía de Actividades,
como en la Rúbrica de Evaluación.
 Los productos deberán cumplir las Normas APA, que son el
estilo de organización y presentación de información más
usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico.
Uso de
referencias
Aquí podrá encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.

Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de

otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
Políticas de
de una cita o por medio de una frase anotada. Cuando
plagio
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.

La primera vez que se demuestre que un estudiante ha

cometido plagio en una de sus actividades, recibirá cero (0)
puntos en la tarea en cuestión, y el programa al que
pertenece será informada de la transgresión.
La segunda vez que un estudiante cometa plagio en una de
sus actividades, le será asignada la nota de cero (0) en dicha
actividad, y se iniciará un proceso disciplinario en el Consejo
de la Escuela al que pertenece.
 4. Rubrica de Evaluación Actividad 3 – Trabajo Colaborativo 2

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
participa El estudiante
participa en el foro
activamente en el participa
proponiendo
foro proponiendo parcialmente en el
estrategias para la
estrategias para la foro, pues a pesar
planeación de la
planeación de la de proponer la
Participación actividad y
actividad y planeación de la
individual en distribución de 20
distribución de actividad, no escoge
el Foro roles, además no
roles, además uno de los roles,
realiza
comenta además no comenta
comentarios a los
respetuosamente los aportes de sus
aportes de sus
los aportes de sus compañeros.
compañeros.
compañeros.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el
pantallazo del Aunque presenta el
No presenta el
“Simulador Árbol de pantallazo del
pantallazo del
Decisión”, en donde “Simulador Árbol de
“Simulador Árbol
se presentan las 3 Decisión” con las 3
de Decisión”, ni el
Árbol de alternativas de alternativas de
dibujo del árbol, 30
Decisión solución, además solución, no es
siguiendo el
del dibujo del dibujado siguiendo
ejemplo del Anexo
mismo, siguiendo el el ejemplo del Anexo
2.
ejemplo del Anexo 2.
2.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presentan las 3 Aunque se No se presentan
Análisis de
alternativas de presentan las 3 las 3 alternativas 30
Alternativas
solución posibles a alternativas de de solución
 la problemática solución posibles a posibles a la
detectada en la la problemática problemática
empresa, detectada en la detectada en la
explicando cada una empresa, no se empresa,
de ellas. explica explicando cada
adecuadamente una de ellas.
cada una de ellas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se presenta la
Se justifica No se presenta la
justificación de
parcialmente la justificación de la
forma adecuada de
alternativa alternativa
Justificación la alternativa
seleccionada para seleccionada para
de la seleccionada para
dar solución a la dar solución a la 30
Alternativa dar solución a la
problemática problemática
Seleccionada problemática
detectada. detectada.
detectada.
(Hasta 30 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
La presentación del
producto final La presentación del El producto final
contiene todos los producto final no cumple con los
requisitos cumple en parte con requisitos
solicitados en la los requisitos solicitados en la
Estructura guía de actividades, solicitados en la guía guía de
del Informe además es de actividades, actividades, 15
final redactado además contiene además contiene
correctamente, sin algunos errores de más de 10 errores
errores de ortografía. de ortografía.
ortografía.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125