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    Texto Crítico Del Modelo Pedagógico Social

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    El documento describe el modelo pedagógico social, cuyo objetivo es formar estudiantes autónomos y críticos que puedan jugar un papel activo en la sociedad y contribuir al cambio social a través de la reflexión y la creatividad. El modelo busca mejorar el aprendizaje para formar una sociedad mejor, relacionando la escuela con la vida real a través de un enfoque teórico-práctico. El currículo analiza problemas sociales para encontrar soluciones que transformen la sociedad en beneficio de todos.

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    El documento describe el modelo pedagógico social, cuyo objetivo es formar estudiantes autónomos y críticos que puedan jugar un papel activo en la sociedad y contribuir al cambio social a través de la reflexión y la creatividad. El modelo busca mejorar el aprendizaje para formar una sociedad mejor, relacionando la escuela con la vida real a través de un enfoque teórico-práctico. El currículo analiza problemas sociales para encontrar soluciones que transformen la sociedad en beneficio de todos.

    Descripción original:

    educacion

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    texto crítico del modelo pedagógico social

    Nombre: Jose medina Casarrubia

    Docente: Adela Suarez miranda

    Facultad: Lic. ciencias sociales

    Modelo Pedagógico Social

    El modelo pedagógico social consiste en formar niños, niñas y jóvenes

    autónomos y críticos de su papel activo en la sociedad, con base en la reflexión y

    la creatividad, en caminadas hacia el cambio y las necesidades políticas,

    ideológicas, sociales y educativas. me idéntico con este modelo ya que creo que la

    enseñanza debe estar guiada hacías las necesidades que tiene la sociedad, la

    educación es la base del desarrollo de cualquier sociedad y por ende en la

    educación se encuentra la solución para los problemas que atraviesa la sociedad,

    para sostener mi postura y esta definición del modelo pedagógico social, citare un

    párrafo de Ban Ki- Moon, secretario general de las naciones unidas “la educación

    es un derecho fundamental y la base del progreso de cualquier país. los padres

    necesitan tener conocimientos sobre salud y nutrición para poder brindar a

    sus hijos la infancia que se merecen. Para ser prósperos los países necesitan

    trabajadores cualificados y educados, los desafíos de la erradicación de la

    pobreza la lucha contra el cambio climático y el logro de un desarrollo

    verdaderamente sostenible, en el próximo decenio nos conminan a actuar juntos.


    con colaboración, liderazgo y una inversión acertada en educación podemos

    cambiar la vida de las personas, la economía de los países y nuestro mundo en

    general”

    para lograr el desarrollo de los países atravez de la educación social es

    necesario hablar del currículo del modelo social, (currículo es el conjunto de

    criterios, planes de estudios, programas metodológicos y procesos a la identidad

    de un sujeto) con el modelo pedagógico el currículo formula alternativas de

    solución para los problemas de una sociedad, a partir del análisis de la realidad

    social, la cultura y los valores entre otros, para que atravez del proceso educativo

    se transforme la sociedad en un bien común para todos. Es claro hasta aquí

    deducir que el modelo pedagógico social, busca mejorar el aprendizaje y este

    aprendizaje va dirigido a formar una mejor sociedad y para lograr este es

    necesario relacionar la escuela con la vida, por esto el modelo social es

    considerado teórico-praxis, ya que la misión de este modelo es el

    perfeccionamiento del individuo en sus relaciones sociales y atraves de la teoría y

    la práctica es que se logra este perfeccionamiento.

    Metas. Desarrollo pleno del individuo para la producción social(materia-cultura)

    La relación del estudiante con el profesor es mutua

    Método. Variado según la ciencia que se esta enseñando

    Contenidos. Científico, técnico polifacético( que tiene varios aspectos),

    politécnico(abarca varias formas técnicas)


    Maestro. Es un investigador de su práctica y el aula es su taller

    Estudiante. Desarrolla su personalidad y sus capacidades cognitivas entorno a las

    necesidades sociales

    Evaluación. Es cualitativa y puede ser individual y colectiva

    decisión de ayuda mínima en cada dificultad del aprendizaje

    Ayuda

    No Puedo. suministrar ayuda siguiente para que pueda resolver el problema

    si puedo. resuelve el problema

    La ayuda se les dará a los estudiantes que tenga dificultad para resolver el

    problema

    En un país tan violento y desigual como lo es Colombia perfectamente se

    podría utilizar este modelo para crear una sociedad mas tolerante, critica y que

    busque soluciones para el entorno donde se encuentra

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