Guia Inferencia

Boston College Maipú – Departamento de Lengua y Literatura – NM2
Taller de comprensión lectora.

Miss Elisabeth Sepúlveda – Karin Weber
GUÍA N°2 TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

Habilidad: inferencia
Nombre:______________________________________ Curso: 2° Medio ____ Fecha:___________
Objetivo: Identificar, mediante el análisis textual, información que se presenta de manera implícita en el texto.
Actividad inicial: Observa las siguientes imágenes. Posterior a ello, compartamos las impresiones que
nos dejó la observación.
Imagen 1
Imagen 2
Conversemos:
 ¿Qué información podemos suponer de la imagen 1 y 2?

 Según las pistas que nos otorga ambas imágenes ¿qué podemos inferir sobre la situación
social de ambos niños?
 ¿Cómo se relacionan ambas imágenes?
 ¿Qué procedimiento seguiste para analizar estas imágenes?
¿EN QUÉ CONSISTE LA HABILIDAD DE INFERIR?
Inferir es extraer nueva información a partir de los datos

explícitos que se encuentran en un texto. Recordemos que lo
explícito es lo que está escrito con claridad en el texto, dice así
mismo lo que hay que entender. La inferencia se relaciona con
lo implícito, es decir, con aquello que no está escrito en forma
clara y directa, que hay que reconocer a través de las claves o
pistas para interpretarlo.
CUANDO INFERIMOS ¿DE QUÉ SOMOS CAPACES? SOMOS CAPACES DE:
 establecer relaciones entre lo que leemos y lo que hemos aprendido en otras ocasiones.
 explicar ambigüedades o dobles sentidos.
 descubrir un mensaje oculto.
 entender las ironías
Hagamos una pequeña pausa para reflexionar …
El proceso de lectura y comprensión de un texto, es similar a la imagen del iceberg que se te presenta a
continuación:
Información literal o explícita, que es evidente

para todo tipo de lector.
Información implícita (no evidente) en donde se

necesita la colaboración de un lector activo
para descubrirla.
¿Cómo se descubre esa información?
a) Empleando los conocimientos previos del lector.
b) Interpretando las claves e indicios que proporcionan

los textos.
c) Ser un lector perspicaz, es decir que es capaz de

percatarse de cosas que pasan inadvertidas para los
demás
Revisemos algunos ejemplos:

¿A quién se refiere el texto?
Mi picadura es dañina,
mi cuerpo insignificante, a) Una araña.
pero el néctar que yo doy b) Una abeja.
c) Un alacrán.
os lo coméis al instante… d) Una hormiga
La respuesta correcta es la B
Ahora señala los elementos del texto que te llevaron a establecer la opción correcta.
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Actividades. Apliquemos lo revisado en la guía …
Texto 1
NUÑOA CAT
"Plaza Ñuñoa. A las seis o siete de la tarde. Un viernes de otoño. Se fue a España y dejó el gato
al cuidado de su hermana. Él y el gato vivían en un departamento unos metros más allá de Las
Lanzas, frente a la plaza. En esos días, cuando no estaba, veíamos a veces al gato pasearse
entre las mesas, llorando, buscándolo. A veces bajaba de los árboles y se quedaba sobre los
toldos maullando, mientras nosotros seguíamos entre cerveza y cerveza, como los parroquianos
anónimos que éramos en aquellas tardes cada vez más heladas. En esos días escuchábamos al
gato y lo llamábamos, pero no se acercaba. Simplemente se quedaba ahí, fuera de la línea de la
visión como un punto ciego del ojo, y nos maullaba de vuelta. A veces eso — el gato solitario
buscando a su amo en medio de la juerga citadina— nos daba pena o risa, una risa melancólica,
tal vez. Una risa que no puede dejar de citar a la pena y que se nos escabullía en esos
momentos precisos en que a la cerveza se le iba el gas y la tarde se volvía noche. Eso
pensábamos, eso sentíamos cuando escuchábamos al gato maullar, mientras apurábamos el
vaso y alguien encendía el enésimo cigarrillo, mirando a los escolares demorar su vuelta a casa
vagando en la plaza o a las parejas esconderse quizás de quién sabe qué entre los árboles".
(Álvaro Bisama, “Postales Urbanas”).
1. partir del segmento subrayado se infiere, respecto del gato, que:
A) recorría lugares que su amo frecuentaba.

B) buscaba compañía humana.
C) llamaba la atención para que lo alimentaran.
D) prefería ir al restaurant que volver al departamento vacío.
E) era una presencia constante en Las Lanzas.
Texto 2
1. "Hay libros, libros de santidad y sabiduría, en cuya compañía y atmósfera se puede vivir durante
años; libros que es imposible leer como se leen otros libros. Hay partes de la Biblia que pertenecen
a esta categoría, el Tao te King también es otro libro semejante. Es suficiente una sola frase de
estos libros para sentirse colmado, para ocuparse y reflexionar durante mucho tiempo. (...) se toma
una sentencia, una línea, para meditar sobre ella, para conocer un poco más la escala de valores
de los grandes y los santos.
2. Considero una dicha haber encontrado un libro equiparable a estos dos. Se titula I Ching, el libro
de las transformaciones, y contiene la antigua sabiduría y magia de China. Se puede utilizar como
libro de oráculos para hallar consejos en los momentos difíciles de la vida. Hay en este libro (...) un
sistema de símiles para todo el mundo, basado en ocho cualidades o imágenes; de ellas, las dos
primeras son el cielo y la tierra, el padre y la madre, el fuerte y el dócil. Esas ocho cualidades son
expresadas por sendos signos de gran sencillez, que se combinan entre sí y ofrecen sesenta y
cuatro posibilidades, en las cuales se basa el oráculo. (...) Todo cuanto podemos pensar o vivir está
escrito aquí".
Hermann Hesse, Mi credo (fragmento).
2. De la lectura del fragmento es posible inferir que:
A) Personas de gran inteligencia y sensibilidad pueden descubrir la belleza del pensamiento que poseen los
libros mencionados en el fragmento.
B) Para el emisor, el pensamiento expresado en los textos orientales es más profundo que el de la Biblia.
C) El I Ching permite encontrar consejos filosóficos y, además, prácticos.
D) El pensamiento mágico hace al I Ching más lúdico que la Biblia.
E) La sencillez de la sabiduría china hace al I Ching un libro mucho más interesante que el Tao Te King.

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 ¿Qué información podemos suponer de la imagen 1 y 2?

Inferir es extraer nueva información a partir de los datos

CUANDO INFERIMOS ¿DE QUÉ SOMOS CAPACES? SOMOS CAPACES DE:

Hagamos una pequeña pausa para reflexionar …

Información literal o explícita, que es evidente

Información implícita (no evidente) en donde se

¿Cómo se descubre esa información?

a) Empleando los conocimientos previos del lector.

b) Interpretando las claves e indicios que proporcionan

c) Ser un lector perspicaz, es decir que es capaz de

Revisemos algunos ejemplos:

Actividades. Apliquemos lo revisado en la guía …

(Álvaro Bisama, “Postales Urbanas”).

1. partir del segmento subrayado se infiere, respecto del gato, que:

A) recorría lugares que su amo frecuentaba.

Hermann Hesse, Mi credo (fragmento).

2. De la lectura del fragmento es posible inferir que:

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