Proyecto de Cestos

1.
INFORMATIVOS DEL PROYECTO (QUIENES SOMOS)
1. NOMBRE DEL PROYECTO: “CESTOS DE PAPEL RECICLADO
1.2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
 NOMBRE DEL PLANTEL: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA MIGUEL

PRIETO
 PROVINCIA: AZUAY
 CANTÓN: CUENCA
 PARROQUIA:
SIDCAY
 SOSTENIMIENTO: FISCAL
 JORNADA: MATUTINA
 NOMBRE DEL DIRECTOR: MANUEL MAZA
1.3 GRUPO: BÁSICA ELEMENTAL
1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR: PROF. Jorge

Méndez
1.5 Duración del proyecto:
2 febrero 2017
Inicia
Finaliza
25 junio 2017
1.6 N° e estudiantes que participan en el proyecto

Masculino Femenino Total
20 13 33
1.8 NOMINA ESTUDANTES
N° Nombre de Estudiantes
ARCE MONTESDEOCA WILMER JOSUE

1
ARIAS ANDRADE EVELYN DOMENICA

2
AVILA MEJIA BRYAN ALEXANDER

3
BRIONES SIMBAÑA CAMILA ANABEL

4
CAMPOVERDE MONTESDEOCA ANDRES MATEO

5
CARCHI LALVAY KEVIN MATIAS

6
CUZO VILLAVICENCIO NICOLE ALEJANDRA

7
TANDAYAMO GAÑAY JUAN JOSE

8
LLANGARI ALVAREZ DAMARYS JAMILETH
9
MACAS CHIQUI DAYANNA MICHELLE

10
ORELLANA MONTESDEOCA WILLAN ERNESTO

11
RAMON CHIQUI ELKIN ARIEL

12
ROBLES CAMPOVERDE JESSICA SAMANTHA

13
14
ARIAS CHIQUI KAREN NICOLE
15
CAIZATASIG PULLA VANESSA BELEN
16
CALDAS ORDOÑEZ ALAN ISAAC
17
CAMPOVERDE KAYAP JONNATHAN PATRICIO
18
CAMPOVERDE ORELLANA KATHERINE GEANELLA
19
CARCHI LALVAY JONNATHAN STALIN
20
CHIQUI MAYANCELA CAROLINA DEL ROSARIO
21
COLLAGUAZO PACHECO EDISSON ORLANDO
22
GAÑAY TACURI MATEO SEBASTIAN
IÑAMAGUA ORELLANA DAVID ALEJANDRO
23
24
MOROCHO MEDINA JOSIMAR FERNANDO
25
SANISACA MUÑOZ BRYAN VIRGILIO
26
SANISACA SANISACA KIMBERLY MERCEDES
27
SANISACA SANISACA MANUEL DAVID
28
SANMARTIN ORELLANA ESTEBAN ALEXANDER
29
SANMARTIN SANISACA JUAN DIEGO
30
SOLIZ CARDENAS JEFFERSON JOEL
31
SOLIZ GUZHÑAY SAMANTHA STEPHANY
32
ZHIMINAICELA CAJAMARCA JOSELINE ANDREA
33
CORNEJO SUAREZ ALEX DAVID
1.9.- AREA DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:
2.-OBJETIVOS: (QUE ASPIRAMOS DE ESTE PROYECTO ESCOLAR)
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar en los niños y niñas del 5to y 6to Año de Educación Básica, el
interés en reutilizar materiales en desuso como el papel para preservar nuestro
medio ambiente, ampliar su creatividad, habilidad y crear valores de cuidado de
nuestro planeta
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Desarrollar trabajos en la hora de proyectos escolares.
 trabajar con papel reciclado en la elaboración de objetos.
 Realiza actividades de doblado de papel a ser utilizado.
 Fomentar la cultura empresarial en los niños, niñas y padres de familia

mediante la elaboración de objetos de papel reciclado.
3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)
3.1 ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL
3.1.1 DIAGNÓSTICO
Los proyectos escolares buscan ofrecer una formación para la vida, en la que se
fomenta la perseverancia, la responsabilidad, el autocontrol, la estabilidad emocional, la
inclusión, la equidad, el respeto a las diferencias, impulsando la autonomía de los
estudiantes, la promoción del trabajo grupal, la construcción colectiva del conocimiento
y la formación de las personas creativas e innovadoras.
La técnica del entorchado y retorcidos en realidad es un arte donde se deben utilizar

diferentes colores y degradación que ayuda a formar el dibujo adecuado, esto hace ver
que el dibujo sea real en el momento de elaborarlo. Se trata de un proyecto sencillo y
creativo que nazca de los interés de los niños y niñas y que les permita organizar las
ideas y planificar las actividades que se propongan desarrollar en el proyecto escolar
“CESTOS DE PAPEL RECICLADO” estableciendo los recursos necesarios que sean de
fácil adquisición y de bajo costo.
Con este proyecto escolar se logrará establecer el desarrollo integral de cada uno de
los estudiantes y fomentar la cultura empresarial.
4.- VALORES Y COMPROMISOS ¿Cómo vamos a actuar y participar?
Valores
 Organización: Mantener la unión, coordinación y espíritu de trabajo encaminados

en la adecuada realización de todas las actividades de trabajo en equipo.
 Ejecución: Aplicar los recursos humanos y materiales mínimos necesarios, para

realizar el trabajo con calidad.
 Honestidad: Infundiendo confianza, seguridad y transparencia en el manejo de
los recursos humanos y materiales.
 Calidad: Garantizar un servicio honesto y oportuno a la sociedad
 Integridad: Ser un vínculo útil y confiable para la sociedad
 Respeto: fomentar el respeto hacia las diferencias de cada uno y la disciplina
 entre los niños y niñas.
Compromisos
 Incentivar a la creación de objetos y figuras mediante el plegado
 Vigilar que los estudiantes desarrollen adecuadamente su actividades dentro del

proyecto “cestas de papel reciclado”
 Evaluar y retroalimentar las actividades
5.- ACTIVIDADES ¿Qué vamos a hacer?
El entorchado y retorcido es una forma fácil de pegar por lo cual empezaremos

reconocer los materiales adecuados para el uso
5.1.- Se debe preparar el material:
 Reciclar revistas, periódicos, etc. Goma, tijera, brocha y barniz
Extendí una hoja de papel a lo largo y la doblé a la mitad.
Y de nuevo a la mitad.
Corté el periódico por las dobleces.

Con un palito de madera enrollé el papel.
Pegué la puntita para cerrar el tubo, yo lo pegué con silicona

aunque también se pega con cola.
Hice varios tubos.
Recorté un rectángulo con el cartón grueso y sin pegar el tubo lo
puse en posición vertical y corté la altura que quería que tuviera
la cesta con unos centímetros más.
Una vez cortado el tubo pegué nuevamente el final del tubo
cortado ya que si no lo pego se deshará el tubo.
Con la medida del tubo cortado corté unos cuantos tubos más y
ahora sí,  los pegué alrededor del cartón grueso con silicona.
Y encima pegué el cartón fino.
Ahora con los tubos largos que no corté, doblé el primer tubo a
la mitad y con la ayuda de una pinza empecé a tejer.
Para hacerlo más fácil y que no me quedara la cesta torcida puse
una caja de la misma medida que los cartones que pegué.
Cuando se me acabo un tubo incorpore otro dentro del mismo
tubo pegando la unión y así poder continuar haciendo la cesta.
Cuando tuve la medida deseada pegué hacia adentro el tubo
final.
Corté los tubos dejando unos dos centímetros para doblarlos
hacia adentro.
Con un rollo de papel aplastado previamente pegué alrededor
por la parte de abajo para tapar las aberturas de los cartones.
Apliqué cola blanca por toda la cesta para endurecerla y lo dejé
secar bien.
Luego la pinté y una vez seca la decoré con puntilla negra y un
lazo de color rosa.
6.- RECURSOS ¿con qué lo vamos a hacer?
6.1 TALENTO HUMANO
o Coordinador
o Profesor
o Estudiantes
6.2 TÉCNICOS.
 Instrumentos guías, cuadro de evaluación.
 Cuadro de resultados.
 Fotografías
 Informes.
 Internet
 Computadora
 Diseños varios
6.3 MATERIALES.
 Papel reciclado
 Goma y silicona
 Palos de pincho
 Tijeras
 barniz
7.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS ¿con quienes contamos?
 Comisión institucional de proyectos educativos
 Docente
 Estudiantes inscritos en el proyecto
8.-RESULTADOS ¿Cómo darnos cuenta de los logros alcanzados?
8.1.- Evaluación del proyecto escolar “Jugando con las puntadas”
 Utilizar la lista de cotejos de los proyectos escolares
 Las evaluaciones, entre otros aspectos, deben medir

conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes del estudiante.
 Las tareas deben fomentar la creatividad del estudiante y no ser

trabajos de memorización.
El seguimiento, control y evaluación será permanente durante el año lectivo 2016- 2017
a cargo de autoridades, docentes y niños. Durante el desarrollo del proyecto se utilizará
la técnica de la observación directa con su instrumento tabla descriptiva para graficarlo
en el panel.
9.- CRONOGRAMA ¿Cuándo lo vamos a hacer?
  MES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
ACTIVIDADES SEMANA 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Elaboración del proyecto                                
Socialización del proyecto                                
Ejecución del proyecto                                
Participación en eventos                                
Evaluación del proyecto                                
10. BIBLIOGRAFIA
 Instructivo de proyectos escolares del Ministerio de Educación
 Páginas de internet
Thttps://es.wikipedia.org/wiki/Punto_de_cruz
http://www.dmc-es.com/Education/How-To/Learn-the-Stitches/Cross-Stitch-
Stitches.aspx
https://www.youtube.com/watch?v=YCT1RJvX37A
www.manosmaravillosas.com

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INFORMATIVOS DEL PROYECTO (QUIENES SOMOS)

1. NOMBRE DEL PROYECTO: “CESTOS DE PAPEL RECICLADO

1.2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

 NOMBRE DEL PLANTEL: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA MIGUEL

 NOMBRE DEL DIRECTOR: MANUEL MAZA

1.3 GRUPO: BÁSICA ELEMENTAL

1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR: PROF. Jorge

1.5 Duración del proyecto:

1.6 N° e estudiantes que participan en el proyecto

1.8 NOMINA ESTUDANTES

ARCE MONTESDEOCA WILMER JOSUE

ARIAS ANDRADE EVELYN DOMENICA

AVILA MEJIA BRYAN ALEXANDER

BRIONES SIMBAÑA CAMILA ANABEL

CAMPOVERDE MONTESDEOCA ANDRES MATEO

CARCHI LALVAY KEVIN MATIAS

CUZO VILLAVICENCIO NICOLE ALEJANDRA

TANDAYAMO GAÑAY JUAN JOSE

MACAS CHIQUI DAYANNA MICHELLE

ORELLANA MONTESDEOCA WILLAN ERNESTO

RAMON CHIQUI ELKIN ARIEL

ROBLES CAMPOVERDE JESSICA SAMANTHA

1.9.- AREA DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:

2.-OBJETIVOS: (QUE ASPIRAMOS DE ESTE PROYECTO ESCOLAR)

2.1 OBJETIVO GENERAL:

 Desarrollar trabajos en la hora de proyectos escolares.

 trabajar con papel reciclado en la elaboración de objetos.

 Realiza actividades de doblado de papel a ser utilizado.

 Fomentar la cultura empresarial en los niños, niñas y padres de familia

3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)

3.1 ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

La técnica del entorchado y retorcidos en realidad es un arte donde se deben utilizar

4.- VALORES Y COMPROMISOS ¿Cómo vamos a actuar y participar?

 Organización: Mantener la unión, coordinación y espíritu de trabajo encaminados

 Ejecución: Aplicar los recursos humanos y materiales mínimos necesarios, para

 Calidad: Garantizar un servicio honesto y oportuno a la sociedad

 Integridad: Ser un vínculo útil y confiable para la sociedad

 Respeto: fomentar el respeto hacia las diferencias de cada uno y la disciplina

 entre los niños y niñas.

 Incentivar a la creación de objetos y figuras mediante el plegado

 Vigilar que los estudiantes desarrollen adecuadamente su actividades dentro del

 Evaluar y retroalimentar las actividades

5.- ACTIVIDADES ¿Qué vamos a hacer?

El entorchado y retorcido es una forma fácil de pegar por lo cual empezaremos

5.1.- Se debe preparar el material:

 Reciclar revistas, periódicos, etc. Goma, tijera, brocha y barniz

Extendí una hoja de papel a lo largo y la doblé a la mitad.

Corté el periódico por las dobleces.

Pegué la puntita para cerrar el tubo, yo lo pegué con silicona

6.1 TALENTO HUMANO

 Instrumentos guías, cuadro de evaluación.

7.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS ¿con quienes contamos?

 Comisión institucional de proyectos educativos

8.-RESULTADOS ¿Cómo darnos cuenta de los logros alcanzados?

8.1.- Evaluación del proyecto escolar “Jugando con las puntadas”

 Utilizar la lista de cotejos de los proyectos escolares

 Las evaluaciones, entre otros aspectos, deben medir

 Las tareas deben fomentar la creatividad del estudiante y no ser

Corté el periódico por las dobleces.

  MES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Elaboración del proyecto                                

Socialización del proyecto                                

Ejecución del proyecto                                

Evaluación del proyecto                                