UNIDAD EDUCATIVA “JULIO TOBAR DONOSO”

C.I :17h00445 Correo Electrónico: @gmail.com AÑO LECTIVO

Teléfono:

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
El refuerzo académico incluirá
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO: elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
SÉPTIMO “A” “B” “C” “D” MATEMÁTICA UNO individuales con un psicólogo
educativo o experto; y, 4. cronograma
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO: de estudios a cumplir en casa.

MSc. TERESITA PRADO 14 DE SEPTIEMBRE DE 201__ 17 DE OCTUBRE DE 201__

2. PROGRAMACIÓN

RESPONSABLE
NOMINA DIFICULTAD DESTREZA POR Docente de la asignatura, Otro
ESTRATEGIA OBSERVACIÓN
docente de la misma asignatura,
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR Tipo de refuerzo académico
Psicólogo educativo, Experto,
Familiar de apoyo

INGA MARIO
Operaciones Resolver y formular Se empleara la estrategia resolución de problemas MSc. TERESITA PRADO
ROSERO POLK combinadas de problemas que Con el Método de Polya, con sus pasos:
FLORES kLEBER suma, resta, involucren más de una Representantes de los
multiplicación y operación con números 1. Comprensión del problema
GUAMÁN JHONY estudiantes
división con naturales. 2. Concepción de un plan
GUATEMAL BRITANY números naturales. 3. Ejecución del plan
4. Verificación de resultados
QUISHPI JEREMÍAS
AYALA DIEGO Se empleará el Enfoque Pragmático Constructivista
Resolución de problemas de la vida real
LOOR DAVID -Interpretación del lenguaje matemático
PILA OLIVER -Planteamiento de acciones
- Uso de propiedades matemáticas
SÁNCHEZ JONATHAN - Argumentación de la validez de los resultados.
YAUCAN EDDY
ACOSTA BRANDON Se resolverá ejercicios de operaciones combinadas
TIPÁN JONATHAN con las cuatro operaciones fundamentales siguiendo
un orden jerárquico. Iniciando por la resolución de
TIXE DOMÉNICA paréntesis, corchetes, luego efectuar productos y
cocientes y finalmente sumas y restas.

YUCCHA ALLAN

SANGUCHO CARLOS

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. TERESITA PRADO NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 17 de octubre de 201__ Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA “JULIO TOBAR DONOSO”
C.I :17h00445 Correo Electrónico: @gmail.com - [email protected] AÑO LECTIVO

Teléfono:

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
El refuerzo académico incluirá
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO: elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
SÉPTIMO “A” “B” “C” “D” MATEMÁTICA DOS individuales con un psicólogo
educativo o experto; y, 4. cronograma
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO: de estudios a cumplir en casa.

MSc. TERESITA PRADO 30 DE MAYO DE 201__ 01 DE JULIO DE 201__

2. PROGRAMACIÓN

RESPONSABLE
NOMINA DIFICULTAD DESTREZA POR Docente de la asignatura, Otro
ESTRATEGIA OBSERVACIÓN
docente de la misma asignatura,
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR Tipo de refuerzo académico
Psicólogo educativo, Experto,
Familiar de apoyo

INGA MARIO
Reconocer los Identificar múltiplos y Se realizará ejercicios de secuencias numéricas de 1 MSc. TERESITA PRADO
ROSERO POLK múltiplos y divisores de números en 1; de 2 en 2, de 3 en 3, hasta el 9 empleando
FLORES kLEBER divisores de un naturales. números pares e impares. Representantes de los
número.
GUAMÁN JHONY estudiantes
Se ejercitará con los resultados de las tablas de
GUATEMAL BRITANY multiplicar hasta el 9.
QUISHPI JEREMÍAS
Se determinará a través del análisis como se
AYALA DIEGO obtienen los múltiplos y divisores de los números
naturales.
LOOR DAVID
PILA OLIVER Se realizará ejercicios para determinar los múltiplos
y divisores de números naturales
SÁNCHEZ JONATHAN
YAUCAN EDDY
Descomponer un Descomponer números Repasar lo que son números primos
ACOSTA BRANDON
Identificar los números primos en la criba de
número en factores naturales en factores
TIPÁN JONATHAN Eratóstenes.
TIXE DOMÉNICA primos primos Realizar ejercicios de descomposición de números
compuestos en sus factores primos a través del
árbol de factores o de la forma tradicional.

YUCCHA ALLAN

SANGUCHO CARLOS

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. TERESITA PRADO NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 01 de junio de 201__ Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA “JULIO TOBAR DONOSO”
C.I :17h00445 Correo Electrónico: @gmail.com - [email protected] AÑO LECTIVO

Teléfono:

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
El refuerzo académico incluirá
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO: elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
SÉPTIMO “A” “B” “C” “D” MATEMÁTICA TRES individuales con un psicólogo
educativo o experto; y, 4. cronograma
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO: de estudios a cumplir en casa.

MSc. TERESITA PRADO 30 DE MAYO DE 201__ 01 DE JULIO DE 201__

2. PROGRAMACIÓN

RESPONSABLE
NOMINA DIFICULTAD DESTREZA POR Docente de la asignatura, Otro
ESTRATEGIA OBSERVACIÓN
docente de la misma asignatura,
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR Tipo de refuerzo académico
Psicólogo educativo, Experto,
Familiar de apoyo

INGA MARIO
Reconocer los Identificar múltiplos y Se realizará ejercicios de secuencias numéricas de 1 MSc. TERESITA PRADO
ROSERO POLK múltiplos y divisores de números en 1; de 2 en 2, de 3 en 3, hasta el 9 empleando
FLORES kLEBER divisores de un naturales. números pares e impares. Representantes de los
número.
GUAMÁN JHONY estudiantes
Se ejercitará con los resultados de las tablas de
GUATEMAL BRITANY multiplicar hasta el 9.
QUISHPI JEREMÍAS
Se determinará a través del análisis como se
AYALA DIEGO obtienen los múltiplos y divisores de los números
naturales.
LOOR DAVID
PILA OLIVER Se realizará ejercicios para determinar los múltiplos
y divisores de números naturales
SÁNCHEZ JONATHAN
YAUCAN EDDY
Descomponer un Descomponer números Repasar lo que son números primos
ACOSTA BRANDON
TIPÁN JONATHAN número en factores naturales en factores Identificar los números primos en la criba de
primos primos Eratóstenes.
TIXE DOMÉNICA Realizar ejercicios de descomposición de números
compuestos en sus factores primos a través del
árbol de factores o de la forma tradicional.

YUCCHA ALLAN

SANGUCHO CARLOS

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. TERESITA PRADO NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 01 de junio de 201__ Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA “JULIO TOBAR DONOSO”
C.I :17h00445 Correo Electrónico: @gmail.com - [email protected]
AÑO LECTIVO
2015 – 2016
Teléfono: 02-2631-681

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
El refuerzo académico incluirá
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO: elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
SÉPTIMO “A” “B” “C” “D” LENGUA Y CUATRO individuales con un psicólogo
LITERATURA educativo o experto; y, 4. cronograma
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO: de estudios a cumplir en casa.

MSc. TERESITA PRADO 15 DE FEBRERO 2016 25 DE MARZO DE 2016

2. PROGRAMACIÓN

RESPONSABLE
NOMINA DIFICULTAD DESTREZA POR Docente de la asignatura, Otro
ESTRATEGIA OBSERVACIÓN
docente de la misma asignatura,
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR Tipo de refuerzo académico
Psicólogo educativo, Experto,
Familiar de apoyo

INGA MARIO
Lectura fonológica: Alcanzar una lectura -Lectura diaria de treinta minutos de textos MSc. TERESITA PRADO
ROSERO POLK Falta de fluidez, fonológica con fluidez, literarios y no literarios que llamen la atención y el
FLORES kLEBER claridad y claridad y expresividad. interés de los estudiantes. Representantes de los
expresividad.
GUAMÁN JHONY estudiantes
GUATEMAL BRITANY
QUISHPI JEREMÍAS
Escasa Comprender textos -Proceso de la lectura.
AYALA DIEGO comprensión de literarios desde el -Prelectura
textos literarios reconocimiento de los - Lectura
LOOR DAVID
recursos literarios, -Poslectura
PILA OLIVER características y efectos
-Trabajar en grupos cooperativos empleando la
SÁNCHEZ JONATHAN
estrategia: lectura compartida y cabezas numeradas.
YAUCAN EDDY
ACOSTA BRANDON -Emplear la técnica de la idea principal que se dice,
de quién se habla.
TIPÁN JONATHAN
TIXE DOMÉNICA -Emplear la técnica del subrayado para identificar
elementos explícitos del texto.
- Recuperación pedagógica en las horas establecidas
YUCCHA ALLAN por la institución.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. TERESITA PRADO NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15 de febrero de 2016 Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA “JULIO TOBAR DONOSO”
C.I :17h00445 Correo Electrónico: @gmail.com - [email protected]
AÑO LECTIVO
2015 – 2016
Teléfono: 02-2631-681

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
El refuerzo académico incluirá
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO: elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
SÉPTIMO “A” “B” “C” “D” CIENCIAS CUATRO individuales con un psicólogo
NATURALES educativo o experto; y, 4. cronograma
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO: de estudios a cumplir en casa.

MSc. TERESITA PRADO 15 DE FEBRERO 2016 25 DE MARZO DE 2016

2. PROGRAMACIÓN

RESPONSABLE
NOMINA DIFICULTAD DESTREZA POR Docente de la asignatura, Otro
ESTRATEGIA OBSERVACIÓN
docente de la misma asignatura,
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR Tipo de refuerzo académico
Psicólogo educativo, Experto,
Familiar de apoyo

INGA MARIO
Dificultad en Diferenciar las -Se empleará estrategias de aprendizaje MSc. TERESITA PRADO
ROSERO POLK reconocer la características y cooperativos: grupos de cuatro estudiantes, que
FLORES kLEBER atmósfera: composición de las sean heterogéneos, para la interacción entre todos, Representantes de los
estructura y capas. con el aporte individual y la evaluación se hará con
GUAMÁN JHONY estudiantes
características de una competencia entre grupos.
GUATEMAL BRITANY cada una de las El profesor asesora y entrega el material.
capas.
QUISHPI JEREMÍAS Técnicas: Lectura compartida, lápices al centro,
rotafolio, cabezas numeradas
AYALA DIEGO
Zonas climáticas y Explicar el impacto que
LOOR DAVID tienen las zonas -Se trabajará con el ciclo del aprendizaje ERCA
su impacto sobre el
PILA OLIVER bioma bosque climáticas sobre los Experiencia
biomas con la Reflexión
SÁNCHEZ JONATHAN
observación, Conceptualización
YAUCAN EDDY Aplicación
ACOSTA BRANDON investigación y el -Se realizará maquetas de las capas de la atmósfera
análisis comparativo de para identificar las capas de la atmósfera con las
TIPÁN JONATHAN
las características y características propias de ellas.
TIXE DOMÉNICA particularidades del
manglar del litoral, - Observar en gráficas las zonas climáticas, realizar
bosques andinos de un estudio comparativo entre el manglar del litoral,
YUCCHA ALLAN bosques andinos de altura y la amazonía
altura y selva amazónica
ecuatoriana.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. TERESITA PRADO NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15 de febrero de 2016 Fecha: Fecha: