“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 64011

SOR ANNETTA DE JESÚS

DOCENTE :

ALUMNO :

GRADO :

SECCIÓN :

FECHA :

Pucallpa - Perú
2018

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 ÍNDICE
Pág.
Caratula
Índice
Dedicatoria
CAPITULO I ....................................................................................................... 5
I. DATOS GENERALES: ............................................................................. 5
1.1. TITULO DE LA OBRA: ....................................................................... 5
¿Quién se ha llevado mi queso? ........................................................................ 5
1.2. EDITORIAL Y EDICIÓN: .................................................................... 5
1.3. AÑO DE PUBLICACIÓN: ................................................................... 5
1.4. AUTOR Y DATOS BIOGRÁFICOS: ................................................... 5
CAPITULO II ...................................................................................................... 8
II. ANÁLISIS IDEOLÓGICO: ......................................................................... 8
2.1. ENUMERE LOS PERSONAJES DE LA OBRA: ................................ 8
2.2. ¿EN QUE LUGAR O LUGARES OCURREN LOS HECHOS?: ......... 9
2.3. ¿EN QUE ÉPOCA?: .......................................................................... 9
2.4. ¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA OBRA?: ............................. 9
2.5. CITE USTED TRES TEMAS O IDEAS SECUNDARIAS QUE
DESARROLLO EL AUTOR: ...................................................................... 10
2.6. ¿QUÉ MENSAJE O ENSEÑANZA SE PUEDE EXTRAER DE LA
OBRA LEÍDA?: .......................................................................................... 10
CAPITULO III ................................................................................................... 11
III. ANÁLISIS ESTILÍSTICO: .................................................................... 11
3.1. ELIJA USTED TRES FRAGMENTOS DE LA OBRA QUE MÁS LE
HAYA DELATADO (COPIA TEXTUAL): .................................................... 11
3.2. ¿LE AGRADA EL MODO COMO EL AUTOR CUENTA LA
HISTORIA? ¿SI O NO? ¿POR QUÉ?:....................................................... 12
3.3. EN CUENTO AL LENGUAJE EMPLEADO EN LA OBRA ¿CUÁL
CREE USTED QUE SEA EL MAYOR MÉRITO DEL AUTOR?: ................ 12
CAPITULO IV ................................................................................................... 13
IV. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO Y FRASEOLÓGICO ............................. 13
4.1. HAS UN LISTADO DE 10 PALABRAS: ........................................... 13

2
 4.2. ORACIONES CON CADA PALABRA: ............................................. 14
4.3. SINÓNIMO DE CADA PALABRA: ................................................... 14
4.4. ANTÓNIMO DE CADA PALABRA: .................................................. 15
CAPITULO V .................................................................................................... 16
V. APRECIACIÓN CRÍTICA: ...................................................................... 16
5.1. ¿CUÁL CREE USTED QUE ES EL HECHO MÁS IMPORTANTE DE
LA OBRA? ¿POR QUÉ?:........................................................................... 16
5.2. ¿CON CUÁL O CUÁLES DE LOS PERSONAJES HA SIMPATIZADO
MÁS Y POR QUÉ?: ................................................................................... 17
5.3. ¿LE HA SATISFECHO EL ARGUMENTO O FONDO DE LA OBRA?
¿SÍ O NO? ¿POR QUÉ?: .......................................................................... 17
5.4. ¿QUÉ ASPECTO O PARTE DE LA OBRA TE AGRADO O
IMPRESIONO MÁS? EXPLICA LAS RAZONES: ...................................... 17
5.5. ESQUEMATICE O DIBUJE UNA ESCENA DE LA OBRA QUE MAS
TE GUSTO: ............................................................................................... 17
CAPITULO VI ................................................................................................... 18
VI. COMPOSICIÓN .................................................................................. 18
6.1. REDACTE UN RESUMEN DE LA OBRA LEÍDA (MÁXIMO 15
RENGLONES): .......................................................................................... 18

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 DEDICATORIA

Dedico esta Monografía a Dios y a mis

padres. A Dios porque ha estado

conmigo a cada paso que doy,

cuidándome y dándome fortaleza para

continuar, a mis padres, quienes a lo

largo de mi vida han velado por mi

bienestar y educación siendo mi apoyo

en todo momento. Depositando su

entera confianza en cada reto que se me

presentaba sin dudar ni un solo

momento en mi inteligencia y capacidad.

Es por ello que soy lo que soy ahora.

Los amo con mi vida.

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CAPITULO I

I. DATOS GENERALES:

1.1. TITULO DE LA OBRA:

¿Quién se ha llevado mi queso?

1.2. EDITORIAL Y EDICIÓN:

Impreso en Editorial ESPAZA S.A.C.

Lima – Perú

Edición, 2017

1.3. AÑO DE PUBLICACIÓN:

Empresa Activa.

Año de publicación: En 1998 por Spencer Johnson

En 2000 por Ediciones Urano S.A

1.4. AUTOR Y DATOS BIOGRÁFICOS:

Autor:

Spencer Johnson, MD

Biografía:

Spencer Johnson, MD, es uno de los más queridos y respetados

autores en el mundo. Él ha ayudado a millones de lectores

5
descubrir cómo se puede disfrutar de una vida mejor mediante el

uso de simples verdades que conducen a la realización y el éxito

en el trabajo y en casa.

Dr Johnson es a menudo citado como el mejor que hay, teniendo

en temas complejos y presentar soluciones sencillas que

funcionan.

Después de graduarse con un BA en psicología de la Universidad

del Sur de California. Johnson recibió su grado MD de la Royal

College de Cirujanos en Irlanda, y concluyó clerkships médico en la

Clínica Mayo y la Facultad de Medicina de Harvard.

Se desempeñó como Director de Comunicaciones de Medtronic,

los inventores de marcapasos cardiacos; Médico de Investigación

en el Instituto de Interamericano de Estudios de Disciplina;

consultor del Centro para el Estudio de la persona; y Liderazgo

Fellow en la Harvard Business School.

Su trabajo ha captado la atención de los principales medios de

comunicación, incluida la CNN, ABC, NBC, BBC, Time, New York

Times, EE.UU. Hoy en día, The Wall Street Journal, Fortune,

Business Week, Reader's Digest, Associated Press y United Press

International. Dr Spencer Johnson del tiempo de historias, simples

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verdades han cambiado el trabajo y la vida de millones de lectores

en todo el mundo.

Producción Literaria:

 El Presente

 Quien Se Ha Llevado Mi Queso

 Qui S'ha Endut El Meu Formatge?: Per Nens Si O No: Guia

Practica Para Tomar Mejores Decisiones

 El Profesor Al Minuto

 Mi Minuto Esencial

 El Administrador de un minuto - tapa dura

 El Gerente al minuto - rústica (en español)

 Si O No: Guía Práctica Para Tomar Mejores Decisiones (3âª

Ed.)

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CAPITULO II

II. ANÁLISIS IDEOLÓGICO:

La elaboración del chocolate es el conjunto de procesos que permiten,

desde la fruta del árbol del cacao (Theobroma cacao L.), elaborar

chocolate y sus diversas formas y tipologías.

2.1. ENUMERE LOS PERSONAJES DE LA OBRA:

Personas Principales:

 Los Ratones:

- Olí: Es observador, detecta el cambio antes de que se

manifieste y toma decisiones rápidamente.

- Corrí: Es activo, no piensa en las posibilidades de una

decisión y es perseverante.

 Los Liliputienses: Parecido a los ratones pero se parecen

mucho a los sentimientos de los humanos

 Kif: Se niega al cambio por temor a tomar una mala decisión.

 Kof: Al principio del relato, le costaba adaptarse al cambio, pero

supo superar el miedo a equivocarse. Después de aventurarse

en el laberinto cambio a aventurero, tomar decisiones

rápidamente, perseverante y tomar los problemas con humor.

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 Personas Secundarios:

 Richard

 Jessica

 Laura

 Carlos

 Frank

 Nathan

 Michael.

2.2. ¿EN QUE LUGAR O LUGARES OCURREN LOS HECHOS?:

Toda la obra se desarrolla en el laberinto del depósito de queso.

2.3. ¿EN QUE ÉPOCA?:

La Época en la que se desarrolla la historia no está dada

específicamente solo se hace referencia que la historia comienza

con una reunión de los jóvenes un soldado domingo en Chicago.

2.4. ¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA OBRA?:

El cuento utiliza como personajes principales a unos pequeños

ratones llamados Oli y Corri (oliendo y corriendo) a dos personitas

llamadas Kif y Kof (seres del tamaño de los ratones) y el queso,

que vienen a ser los retos a los cuales nos enfrentamos, los

cambios a los que tenemos que irnos adaptando y que se vuelven

interesantes en nuestra vida diaria, porque nos da miedo cambiar.

9
2.5. CITE USTED TRES TEMAS O IDEAS SECUNDARIAS QUE

DESARROLLO EL AUTOR:

 Prepárate para cambiar con rapidez y para disfrutarlo una y otra

vez (el queso no cesa de moverse)

 Los cuatro personajes necesitan queso para poder alimentarse

y para ser felices, por lo que recorren el laberinto en busca de

queso.

 Un día encontraron un almacén con abundancia de queso, por

lo que vivieron durante un tiempo sin preocuparse, y muy

felices. Entonces, el queso desapareció.

2.6. ¿QUÉ MENSAJE O ENSEÑANZA SE PUEDE EXTRAER DE LA

OBRA LEÍDA?:

El mensaje de la obra es que debemos estar dispuestos al cambio

y que nunca nos debemos aferrar a una sola cosa porque este

mundo está rodeado de muchas más las cuales son maravillosas.

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CAPITULO III

III. ANÁLISIS ESTILÍSTICO:

3.1. ELIJA USTED TRES FRAGMENTOS DE LA OBRA QUE MÁS LE

HAYA DELATADO (COPIA TEXTUAL):

 Kif dijo: “esto es una bendición, tenemos queso suficiente para

toda la vida” y Kof no paro de reír, para sentirse más a gusto,

Kif y Kof decoraron las paredes con frases e incluso pintaron

trozos de queso que los hacían sonreír. Una de las frases

decía: “Tener queso hace feliz”.

 Ese mismo día, pero más tarde, Kif y Kof hicieron su aparición

en la Central Quesera Q, no podían creer lo que veían, ya no

había más queso, Kif dijo: “¿Quién se ha llevado mi queso?”,

entonces empezaron a debatir, se enfurecieron, gritaron,

cerraron bien los ojos esperando que todo fuese solamente una

pesadilla, finalmente decidieron retornar a su casa aquella

noche y volver mañana para ver si no se estaban equivocando,

pero antes Kof escribió en la pared de la Central Quesera Q:

“Cuanto más importante es el queso para uno, más se desea

conservarlo”.

 Kof, recordaba a Kif y cuando estaba a punto de volver, analizo

y vio que Kif debía tomar su propio destino y camino, no

obstante, tenía la gran ventaja de que Kof le dejo algunas frases

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 en los pasillos que le serán de mucha utilidad, sin embargo,

busco la pared más grande de la Central Quesera N y que daba

hacia el pasillo y escribió: “El cambio es un hecho, el queso se

mueve constantemente”, “Prevé el cambio, permanece alerta a

los movimientos del queso”, “Controla el cambio, huele el queso

a menudo para saber si se esta enmoheciendo”, “Adáptate

rápidamente al cambio, cuanto antes se olvida el queso viejo,

antes se disfruta del nuevo”, “¡Cambia!, muévete cuando se

mueva el queso”, “¡Disfruta del cambio!, saborea la aventura y

disfruta del nuevo queso” y “Prepárate para cambiar

rápidamente y disfrutar otra vez, el queso se mueve

constantemente”.

3.2. ¿LE AGRADA EL MODO COMO EL AUTOR CUENTA LA

HISTORIA? ¿SI O NO? ¿POR QUÉ?:

Si me agrada ya que, el queso es una metáfora de lo que uno

quiere tener en la vida, ya sea en un trabajo, una relación amorosa,

dinero, una gran casa, libertad, salud, reconocimiento, paz interior

o incluso una actividad.

3.3. EN CUENTO AL LENGUAJE EMPLEADO EN LA OBRA ¿CUÁL

CREE USTED QUE SEA EL MAYOR MÉRITO DEL AUTOR?:

Si ya que hace comparaciones simples y concretas de lo que

pasamos las personas día a día para poder surgir en este mundo

cada vez más competitivo.

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CAPITULO IV

IV. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO Y FRASEOLÓGICO

4.1. HAS UN LISTADO DE 10 PALABRAS:

1) Productividad: Cantidad de bienes y servicios que pueden ser

elaborados durante un periodo de tiempo determinado con unos

factores de producción dados.

2) Precio: Valor de mercado de los bienes, medido en términos de

lo que un comprador está dispuesto a dar para obtenerlos.

3) Dinero: Cualquier medio de cambio generalmente aceptado

para el pago de bienes y servicios y la amortización de deudas.

4) Industria: Conjunto de empresas que producen un mismo bien.

5) Utilidad: Satisfacción que reporta a un individuo los bienes y

servicios que consume.

6) Eficiencia: Utilización de los recursos disponibles con unos

niveles tecnológicos dados, por la que se consigue el máximo

de producción posible.

7) Trabajo: Actividad humana destinada a satisfacer una

necesidad material con unos recursos limitados.

8) Competencia: Condiciones de los mercados en los que los

compradores y los vendedores establecen los precios e

intercambian bienes y servicios.

9) Titubear: Hablar articulando las palabras de una manera

vacilante y confusa.

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 10) Desasosiegos: Quitar la tranquilidad.

4.2. ORACIONES CON CADA PALABRA:

1) La empresa este año 2018 ha tenido muy buena productividad.

2) El precio de los distintos combustibles han subido en la ciudad

de Pucallpa.

3) El dinero de mi papá se cayó de su billetera.

4) La industria agrícola es la principal actividad económica de la

Amazonia.

5) La utilidad del internet es muy indispensable para los

estudiantes.

6) La eficiencia de Don Juan para cultivar el campo es muy buena.

7) El trabajo monográfico de Pedro tiene muchas faltas

ortográficas.

8) La competencia de canto está muy reñida ya que no existe

ningún favorito.

9) El juez hizo una pregunta al acusado y el titubeo en contestar.

10) El temblor ha dejado desasociegados a la población de

Pucallpa que dormía tranquilamente.

4.3. SINÓNIMO DE CADA PALABRA:

1) Productividad Fertilidad

2) Precio Costo

3) Dinero Capital

4) Industria Manufactura

14
 5) Utilidad Beneficio

6) Eficiencia Eficacia

7) Trabajo Labor

8) Competencia Aptitud

9) Titubear Dudar

10) Desasosiegos Ansiedades

4.4. ANTÓNIMO DE CADA PALABRA:

1) Productividad Ineficiencia

2) Precio Gratis

3) Dinero Miseria

4) Industria Ineptitud

5) Utilidad Inutilidad

6) Eficiencia Ineficiencia

7) Trabajo Holgazanería

8) Competencia Incompetencia

9) Titubear Decidirse

10) Desasosiegos Tranquilidad

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CAPITULO V

V. APRECIACIÓN CRÍTICA:

5.1. ¿CUÁL CREE USTED QUE ES EL HECHO MÁS IMPORTANTE

DE LA OBRA? ¿POR QUÉ?:

El hecho para importante de la obra es cuando encontraron un

depósito repleto de queso, denominado depósito de Queso Q. Para

estar más cerca del queso instalaron sus viviendas cerca del

depósito. Todas las mañanas caminaban hacia el depósito y allí

comían de todas clases de queso. Continuaron con su rutina hasta

que un día llegaron y no encontraron nada de queso. Los ratones,

sin pensárselo dos veces, salieron rápidamente en busca de queso

por el laberinto. Los liliputienses quedaron impactados. Sin saber

qué hacer, decidieron esperar a que el queso regrese al lugar. Pero

los días pasaron y no hubo ningún cambio. Hem estaba empeñado

en que había que esperar en el depósito de Queso Q a que todo

volviera a ser como antes, pero Haw pensó que el queso no

volvería y había que adaptarse a la nueva situación. Intentó

convencer a su compañero de que lo mejor era volver a salir al

laberinto en busca de nuevo queso. Pero Hem no accedió. Haw se

marchó solo a buscar queso. Al principio sintió miedo y en muchos

momentos deseó volver. Pero siguió hacia delante. Durante la

búsqueda, dibujaba en las paredes mensajes donde se

vislumbraban reflexiones y sensaciones que experimentaba. Dejó

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 los miedos y temores a un lado y, no sin problemas, encontró un

nuevo depósito, llamado depósito de Queso N. Allí encontró a los

dos roedores, que habían llegado antes.

5.2. ¿CON CUÁL O CUÁLES DE LOS PERSONAJES HA

SIMPATIZADO MÁS Y POR QUÉ?:

He simpatizado con el ratón Olí porque yo también soy muy

observador para tomar decisiones rápidamente.

5.3. ¿LE HA SATISFECHO EL ARGUMENTO O FONDO DE LA

OBRA? ¿SÍ O NO? ¿POR QUÉ?:

Si me ha satisfecho porque nos ayuda a afrentar nuestros miedos y

temores.

5.4. ¿QUÉ ASPECTO O PARTE DE LA OBRA TE AGRADO O

IMPRESIONO MÁS? EXPLICA LAS RAZONES:

La parte en la que encuentran el depósito de queso ya que todo el

esfuerzo que han hecho en este parte se ve recompensado.

5.5. ESQUEMATICE O DIBUJE UNA ESCENA DE LA OBRA QUE

MAS TE GUSTO:

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CAPITULO VI

VI. COMPOSICIÓN

6.1. REDACTE UN RESUMEN DE LA OBRA LEÍDA (MÁXIMO 15

RENGLONES):

El cuento va sobre la manera que tienen dos ratones (Fisgón y

Escurridizo) y dos liliputienses (una especie de hombres diminutos)

(Haw y Hem) de afrontar los problemas, en concreto los ratones y

los liliputienses entran en un laberinto buscando queso y en unas

galerías encuentran más en otras galerías encuentran menos hasta

que un buen día llegan a un depósito de queso llamado depósito

de queso Q. Todos los días se levantaban y se dirigían hacia el

depósito de queso Q donde tanto los ratones como los liliputienses

se hartaban de queso, se sentían en el paraíso, un buen día

llegaron al depósito de queso Q y había desaparecido el queso,

Fisgón y escurridizo decidieron ponerse a buscar queso por el

laberinto inspeccionar otras galerías hasta encontrar más queso,

sin embargo Haw y Hem eran reacios a moverse pues creían que

el queso era un derecho de ellos y pensaban que algún día

volvería el queso, a los pocos días Fisgón y Escurridizo habían

encontrado un depósito lleno de queso llamado depósito de queso

N, mientras Haw y Hem estaban cada día más hambrientos, un

buen día Haw le propuso a Hem ponerse a buscar queso por otros

sitios del laberinto, sin embargo Hem seguía empeñado en que el

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queso les pertenecía por derecho y que no tenían por qué moverse

de allí, Haw se puso manos a la obra y todos los días encontraba

algo de queso, hasta que un buen día encontró el depósito de

queso N, una vez encontrado el depósito de queso aviso a su

amigo Hem y este se puso muy contento y todos los días se

hartaban de queso. Una vez terminado el relato del cuento el grupo

de amigos reflexionó sobre el mismo diciendo que todos habían

sido en momentos de su vida Fisgón, Escurridizo, Haw o Hem.

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