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A C A D E M I A P R E C A D E T E “ C E FA P O L ”
ÁREA
APTITUD ACADEMICA
RZ. LOGICO
TEMA 1
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
NIVEL I a) 25
b) 28
En una urna hay 10 bolas blancas, 7 bolas negras, 5 c) 30
bolas verdes y 12 bolas azules. Cuantas bolas como d) 31
mínimo debo sacar para tener la certeza de haber e) 32
extraído:
a) 3
b) 5
c) 24 5. Tres bolas blancas y dos bolas azules:
d) 21
e) 4 a) 22
b) 24
c) 26
d) 27
e) 19
a) 9
b) 8
c) 31 - En una caja hay 4 pares de zapatos de diferentes
d) 24 colores. Cuantos zapatos, como mínimo, debo sacar
e) 28 para tener la certeza de haber extraído:
a) 3
b) 4
c) 6
d) 7
e) 8
3. Ocho bolas de un mismo color;
a) 27
b) 25
c) 20
d) 26
e) 21
7. Un par utilizable (el color de ambos debe ser el
mismo):
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
a) 10
b) 12 9. Dos bolas rojas y tres bolas celestes:
c) 14
d) 8 a) 21
e) 16 b) 24
c) 23
d) 26
e) 18
a) 7 a) 26
b) 8 b) 28
c) 4 c) 25
d) 9 d) 31
e) 12 e) 30
a) 26 a) 2
b) 30 b) 3
c) 40 c) 4
d) 38 d) 5
e) 43 e) 6
2. Tener un ocho.
8. En una bolsa hay 3 chicles de fresa, 5 de manzana y
a) 46 8 de chicha morada. ¿Cuantos chicles como mínimo
b) 5 debo sacar para tener la seguridad de tener dos de
c) 48 manzana?
d) 49
e) 43 a) 4
b) 7
c) 11
d) 13
e) 12
a) 44
b) 42
c) 43 9. En un balde hay 5 peces azules, 4 verdes y 7
d) 39 amarillos. ¿Cuantos peces como mínimo debo sacar
e) 41 para tener la seguridad de haber extraído 3
amarillos?
a) 9
b) 10
c) 3
d) 4
e) 12
4. Tener cinco cartas de un mismo palo.
a) 13
b) 15
c) 17
d) 21
e) 23
10. En una urna hay 5 bolas verdes, 7 bolas rojas y 9
bolas azules. ¿Cuantas bolas como mínimo debo
sacar para tener la certeza de haber extraído una de
cada color?
a) 4
5. Tener cinco cartas consecutivas de un mismo palo: b) 17
c) 13
a) 41 d) 15
b) 45 e) 5
c) 37
d) 39
e) 47
a) 1/2 a) 5/12
b) 2/3 b) 9/12
c) 1/4 c) 17/36
d) 1/5 d) 15/35
e) 2/5 e) 19/36
13. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado 19. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una suma de
este resulte 2? puntos menor a 5?
a) 1/5 a) 1/4
b) 1/4 b) 1/9
c) 2/6 c) 1/18
d) 1/6 d) 1/6
e) 11/12 e) 2/17
15. Al arrojar 2 dados. ¿Cuál es la probabilidad de que 21. Si se tiran tres monedas juntas. ¿Cuál es la
salga un cuatro y un seis? probabilidad de que el resultado sean 2 caras o dos
sellos?
a) 1/6
b) 1/8 a) 1/8
c) 1/4 b) 3/8
d) 1/18 c) 1/2
e) 1/12 d) 3/4
e) 5/8
TEMA 2
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
En este capítulo observaremos que aunque los ejemplos que desarrollamos tienen alguna relación con el tema
de cinemática; el estudio de los movimientos supone responder las preguntas: ¿cómo, cuándo, dónde y por qué
se producen?
Entonces el objetivo de este tema no es primordialmente utilizar mecánicamente la relación (E = V x T); sino
buscar similaridades, patrones, ejemplos, casos análogos, propiedades comunes y hacer conjeturas es decir
razonar inductivamente.
Además tenemos que considerar que si dos móviles parten al mismo instante se cumple que:
TIEMPO DE ENCUENTRO
V1 V2
d
TE
V1 V2
Ejemplo N° 1:
Dos trenes de igual longitud 120m pasan en sentidos contrarios, uno a 72 km/h y el otro a 36 km/h.
¿Cuántos segundos tardan en cruzarse?
Rpta:
TIEMPO DE ALCANCE
V1 V2
d
TA
V1 V2
Ejemplo N° 2:
Dos trenes de igual longitud 120m se desplazan en el mismo sentido uno a 72km/h y el otro a 36km/h. ¿Cuántos segundos tardó
en pasar uno de ellos al otro?
Rpta:
a) 10 m/s
b) 15
c) 20
d) 16
e) 25
2. En una competencia toman parte 3 caballos “A”, “B” y 7. En una competencia toman parte 3 móviles “A”, “B” y
“C” que han de desplazarse 1800 m. El caballo “A” llega “C” que han de desplazarse en una pista de 9600m. “A”
a la meta con una ventaja de 60m sobre “B” y 8s antes llega a la meta a la meta con una ventaja de 600 m
que “C” y “B” llegó 2 s antes que “C”. ¿Cuánto tiempo sobre “B” y 1 min 40 s antes que “C”, y “B” llega 1 min
tardó en la competencia el caballo “B”? 2 s antes 1 min 20 s antes que “C”. Calcular la suma de
las tres velocidades en m/s.
a) 82
b) 90
c) 84
d) 86
e) 92
a) 15
b) 25
c) 35
d) 45
e) 55
4. Dos ciclistas parten simultáneamente y en sentidos 9. Un tren demora 3 minutos para pasar delante de un
opuestos de un circuito cerrado. Cuando uno ha dado observador y 8 minutos para atravesar completamente
135 vueltas el otro a dado 105 vueltas. ¿Cuántas veces un túnel de 250 m de longitud.
se han encontrado en el camino? a) ¿Cuál es la velocidad del tren?
b) ¿Cuál es la longitud del tren?
a) 20 m/s
3. Dos nadadores se lanzan simultáneamente de las orillas b) 30 m/s
más próxima de un río y se cruzan a 12m de la orilla c) 10 m/s
más próxima. Tras llegar a sus destinos inmediatamente d) 2 m/s
regresan cruzándose esta vez a 6m de la otra orilla. En e) 1 m/s
cada momento ellos nadan con la misma rapidez.
Calcular el ancho del río.
a) 22
b) 28
4. Un barco “A” está a 40 millas al oeste de otro “B”. El c) 42
barco “A” se está moviendo hacia este a 40 millas por d) 40
hora y el barco “B” hacia el norte a 20 millas por hora. e) 400
¿Cuál es la distancia entre los 2 barcos después de 3
horas?
a) 80 millas
b) 90
c) 110
d) 120
e) 100 10. Si una bicicleta se desplaza a una velocidad de 36 km/h:
¿Cuantos metros recorre en un segundo?
a. 36m
b. 8m
c. 45m
d. 72m
e. 10m
5. Un auto que viaja a cierta velocidad emite un sonido
durante 6s, luego de un tiempo de seguir viajando
escucha el eco del sonido emitido durante 4 s. ¿A qué
velocidad viaja el auto?.
(Velocidad del sonido = 340 m/s)
a) 80 m/s
b) 34
c) 17
d) 78
e) 90
a) 48
b) 26 20. Dos autos parten al mismo tiempo y en la misma
c) 72 dirección desde dos puntos distantes 80 km entre sí. El
d) 36 auto que va adelante viaja a 70 km/h y el que va detrás
e) 144 viaja a 60 km/h. Si ambos autos parten a las 7 am: ¿A
qué hora alcanzará uno al otro?
a) 3 pm
b) 2 pm
c) 5 pm
d) 1 pm
e) No ocurre tal alcance
15. ¿En cuántas horas cubre un recorrido de 6 km un ciclista
que en un minuto cubre una distancia de 200 metros?
a) 2
b) 4
c) 1/2
d) 6
e) 8 21. En el problema anterior: Si intercambiamos las
velocidades de ambos móviles, ¿ a qué hora alcanzará el
más veloz al más lento?
F) 3 pm
G) 2 pm
H) 5 pm
I) 1 pm
16. Una persona suele caminar con una velocidad de 7,2 J) No ocurre tal alcance
km/h. ¿Cuántos metros recorre por cada segundo que
transcurre?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
02. Liz y Victoria caminan desde dos puntos distintos en 07. En el problema anterior: ¿A qué hora estarán separados
sentidos contrarios encontrándose al cabo de 12 100 m otra vez luego del alcance si ambos continúan en
minutos. Liz es más veloz que Victoria por 5 rn/min. Si el mismo sentido?
al momento de encontrarse Victoria efectuó un recorrido
de 120m: ¿Cuál es la distancia que separaba A) 5 h 40 min
inicialmente a ambas personas? B) 5 h 50 min
C) 5 h 55 min
A) 250m D) 5 h 45 min
B) 280m E) 5 h 30 min
C) 320m
D) 300m
E) 350m
TEMA 3
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
a) 65 a) 10
b) 80 b) 12
c) 50 c) 8
d) 40 d) 2
e) 60 e) 55
3 5 7
2. Hallar el número que falta: 6 10 14
12 8 21 24 40 ¿?
20 11 10
13 ¿? 17 a) 51
b) 63
a) 30 c) 62
b) 18 d) 61
c) 11 e) 56
d) 9
e) 13
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
a) 18
b) 6
c) 128
d) 32
e) 16
a) 28
b) 30
c) 32
d) 31
e) 36
a) 8
b) 10
c) 18
d) 6
e) 9
a) 3
b) 4
c) 5
d) 2
e) 1
10. ¿Cuál es el número que falta?
a) 141
b) 62
c) 243 a) 24
d) 36 b) 48
e) 55 c) 42
d) 46
e) 41
a) 31
b) 6
c) 9
a) 5 d) 43
b) 6 e) 0
c) 7
d) 4
e) 8
216 2 729 4 x 1
a)60 a) 56
b)57 b) 64
c)38 c) 78
d)39,2 d) 86
e)6 e) 98
25. Determine la letra faltante en la siguiente analogía
literal:
F (H) J
P (S) V
A (…) Z
19. El número que falta escribir es :
372 ( 9 ) 201 a) M
715 ( 7 ) 312 b) O
406 ( ) 211 c) Ñ
d) P
a) 4 e) N
b)6
c)2
d)8
e)10
I A
20. ¿Cuál es el N° que falta?
D R
4 3 2 ? E
1 4 4 T S
5 2 x
a)35 a) O
b)26 b) J
c)18 c) H
d)36 d) U
e)25 e) P
3
3 8
1 2
7 a) 60
b) 59
3 1
2 5 c) 45
d) 53
a) 4 e) 55
b) 12
c) 6
d) 9
e) 7
a) 287
b) 10
c) 343
29. d) 21
7 3 5 e) 49
1
49 1
3 1
06
1
0 2 ?
34. Determine el valor de x en las siguientes analogías:
a) 72 3 2 1 3
b) 90
c) 10 7 X
d) 9 7 6 5 7
e)45
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
30. ¿Qué número falta?
7 ?
6 30
35. Determine el valor de x en las siguientes analogías:
5 42 2 3 4
4 56 169 216 X
11 2 9 -3 -1 3
a) 20
b) 10 a) 4
c) 30 b) 16
d) 40 c) 24
e) 50 d) 64
e) 80
TEMA 4
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
NIVEL I
1. Si:
1 2 3 4 4. Sabiendo que :
1 1 2 3 4 a b = a2 – 1; (Si: a > b)
a b = b2 – a; (Si: b > a)
2 2 3 4 1
Simplificar:
3 3 4 1 2
4 o 17
4 4 1 2 3 5
Hallar: (3 4) (2 1)
a) 12
a) 1 b) 14
b) 2 c) 24
c) 3 d) 16
d) 4 e) 20
e) 3 ó 2
2 9 1
a) b) c)
3. Sabiendo que: 9 2 8
d) 8 e) 9
a b = ax + 3b
3 2 = 21
Calcular:
5 4
a) 37
b) 42
c) 38
d) 40 Ven Y Vive El Poder Del Conocimiento
e) 35
CEFAPOL
Hallar: E = 3
32
e) 6
5
a) 4 b) 2 c) 5
11. Si:
1 4
d) e) 1
3 5 xy=
xy
1 1
Hallar:
x y
1 x
a) b) xy c)
xy y
y xy
d) e)
7. Si: x xy
a = a2 – 1
a =a+5
Calcular:
2
3 + 3 - 2
a) 64
b) 18
c) 36 12. Si:
d) 81
e) 9
a5
: Si “a” es impar
2
a
a6
: Si “a” es par
8. Si: a o b = 2b2 – 3a 2
Calcular: Hallar:
3 – 4
E= 3o 3 o 3 o ........ ;E>0
a) 5
a) 3 b) 10
b) 21 c) –2
c) 1 d) 0
d) 4 e) 2
e) 6
q
13. Si: 2p o = p – pq
9. Si: x y = 2 x 3 y 2
Hallar: 8 o 3
Hallar : 25 9
a) –12
a) 8 b) –20
b) 9 c) –25
c) 11 d) 30
d) 19 e) 32
e) 20
a) –6
b) –3 m =x m –1
c) 6
d) 2 a = 2a + 4
e) –2
Calcule: -2
a) 2
15. Si: c) 1
a * b = 3a + 2b + b2 y e) 0
a # b = a2 – ab + b2 b) 3
d) 4
Hallar “x” en:
2#x=a*x
a) 1
b) 0
c) 2 20. Si: f ( x + 1 ) = x 2 + 2 x - 3 , calcule g(3)
d) –2 Además: f ( g ( y ) ) = y 4 + 1 5
e) –1
a) 9
c) 11
e) 7
b) 12
16. Si: d) 10
1
A A 2 2B
B
Calcular: 2 3 21. Dada la siguiente forma de operación es:
A#
a) 81 (A B)%
b) 80 B # (A B ) #
c) 72
d) 64 Además:
e) 55 N# = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x . . . . . . . . . . . . . . x N
Hallar: E = (7 5)% + (8 3)%
a) 56
c) 77
e) 144
17. Se define en : a b = ab b) 85
Calcule: d) 60
E = [(3-1 2-1) (4-1 5-1)]-1
a) 123
c) 115
e) 146 22. Si: P ( x + 1 ) = x 2 + 3 x + 2 , Hallar “y”
b) 120 Además: P ( P ( y ) ) = 4 2
d) 165
a) 4
c) 5
e) 2
b) 1
a b d) 3
18. Si: ab ; a -b
ab
Además: x y = x – 2y
Halle: 62
23. Sabiendo que: a (b+1) = 2a – 3b
a) 2/3
Halle: “x” en: 5 x = x (3 1)
c) 1/4
e) 1/9
a) 28/5
b) 4/5
c) 14/5
d) 1/6
e) 4/7
b) 5/12
d) 20/7
a) 7,6 e e a b c d
c) 6,7
Hallar: [(a d) (e c) (b c)]
e) 2
b) 8 a) a
d) 2,8 c) b
e) c
b) d
d) e
a) 1
c) 2
e) 4
b) 5 8) De acuerdo con las tablas adjuntas el valor de:
(a a) [(b b) (c c)]
d) 3
a b c d e
a a b c d e
b b c d e a
4) Si:
c c d e a b
H P H 15
d d e a b c
P 2
e e a b c d
x
14
3 a b c d e
Hallar el valor de: a a a a a a
M= 5 b a b c d e
x
2 c a c e b d
d a d b e c
a) 125 e a e d c b
c) 205
e) 60 a) a
b) 120 c) b
d) 81 e) c
b) d
d) e
3
5) Si: a b = ab ; b a = ab
Halle:
3 4 27 427
a) 450
c) 500
e) 510
b) 490
d) 503
TEMA 5
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
a. 2 b. 3 c. 1 d. 4 e. 5
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 E. 15
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
a) 6 b) 4 c) 5 d) 2 e) 3
5. Colocar las cifras (del al 9) de tal forma que la suma de
cada lado sea 20. 10. Coloque los números del 1 al 9 sin repetirlos de modo
que la suma de cada fila horizontal, vertical y diagonal sea
igual a 15. Dar como respuesta el cuadrado del término
central disminuido en 5.
a) 15
b) 10
c) 20
d) 49
e) 25
C B B
17. Si impulsamos la polea “A”, como lo indica la flecha.
B ¿Hacia dónde girará la polea “B”. (Las poleas están
acopladas por parejas).
C C
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6 A) Derecha B) Izquierda
e) 7 C) Cualquiera de los dos lados D) Ningún lado
14. ¿De cuántas maneras diferentes podrá viajar una 18. ¿Cuántos palitos hay que cambiar de posición para
persona desde A hasta E sin pasar ni regresar por el mismo formar ocho cuadrados, sin que queden palitos sueltos?
camino?
a) b) c) d) e)
A) 5 B) 2 C) 6 D) 3 E) 4
A) “A” sube B) Se queda quieta
C) “B” baja D) No se sabe
A) 5 B) 1 C) 3 D) 2 E) 4
A) 1 a. 12
b. 8
B) 5 c. 3
C) 3 d. 4
e. 5
D) 4
E) 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
32. Un juego consiste en trasladar los discos de madera del
26. Hay cinco copas de vino sobre la mesa, ordenados en primer eje al tercer eje ¿Cuántos movimientos como
fila e intercaladas entre una vacía y otra a mitad. ¿Cuántas mínimo se deberán realizar, sabiendo que un disco grande
copas es suficiente mover para alternar el orden, de no puede situarse sobre uno pequeño?
manera que queden tres vacías de un lado y dos a la mitad
del otro lado?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 4
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
TEMA 6
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
¿Cuál de los dados marcados con A, B, C, y D es igual a la figura de la izquierda no numerada, pero que se
encuentra en una distinta posición?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
TEMA 7
PERSEPCION VISUAL
EJERCICIOS PROPUESTOS
De acuerdo a estas premisas diga Ud. de las figuras que se presentan:
¿Cuántas caras tienen los siguientes sólidos
1. 6. 11.
a) 8 b) 9 c) 11
d) 10 e) 12 a) 10 b) 12 c) 14
a) 12 b) 13 c) 16 d) 11 e) 13
d) 14 e) 11
2. 7. 12.
a) 15 b) 16 c) 17 a) 13 b) 14 c) 15 a) 20 b) 21 c) 16
d) 10 e) 11 d) 17 e) 16 d) 19 e) 18
13.
3. 8.
a) 16 b) 21 c) 23
a) 20 b) 22 c) 19 d) 18 e) 22
a) 12 b) 13 c) 10
d) 17 e) 18 d) 14 e) 11
9. 14.
4.
a) 14 b) 15 c) 18 a) 17 b) 19 c) 21 a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) 17 d) 18 e) 20 d) 11 e) 13
5. 15.
10.
a) 14 b) 15 c) 16 a) 20 b) 21 c) 24 a) 14 b) 15 c) 16
d) 12 e) 13 d) 19 e) 22 d) 13 e) 12
a) 10 b) 13 c) 15 a) 10 b) 13 c) 15
a) 8 b) 9 c) 11 d) 12 e) 14 d) 14 e) 12
d) 10 e) 12
23. 29.
17.
a) 20 b) 23 c) 21
a) 7 b) 8 c) 9 a) 8 b) 11 c) 12 d) 24 e) 25
d) 10 e) 11 d) 9 e) 10
24. 30.
18.
a) 10 b) 12 c) 11
d) 13 e) 14
a) 13 b) 14 c) 10 a) 15 b) 16 c) 14
d) 11 e) 12 d) 17 e) 18
19.
31.
25.
a) 10 b) 11 c) 12
d) 12 e) 14
a) 7 b) 8 c) 9 a) 14 b) 15 c) 17
d) 10 e) 11 d) 13 e) 16
32.
20.
26.
a) 14 b) 15 c) 10 a) 21 b) 23 c) 24 a) 18 b) 21 c) 17
d) 13 e) 11 d) 25 e) 26 d) 19 e) 20
a) 9 b) 10 c) 11 a) 21 b) 23 c) 24
d) 12 e) 13 a) 21 b) 23 c) 24
d) 25 e) 22
d) 22 e) 2