R-OP-01-06-16

Proyecto de Investigación I
Unidad de Enseñanza Aprendizaje

Firma y sello de aprobación

por la DES

PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniero Petrolero

MODALIDAD: Presencial
MODELO DE FORMACIÓN: Convencional
TIPO: Único

Dirección de Desarrollo Curricular

Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.
Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274. Versión 2
ACT. 16/05/2018
 Versión 2
ACT. 16/05/2018
 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Rodhe
PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniero Petrolero
DATOS GENERALES:
ASIGNATURA: Proyecto de Investigación I NÚCLEO DE FORMACIÓN: Núcleo de Formación PERIODO ESCOLAR: 2018-3
Profesional. NFP
CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:
OPTATIVA ( )
OBLIGATORIA
Proyecto de
G.EH43.129.06-05 3 3 6 5 (X )
Investigación II
La formación profesional con la materia de Proyectos de Investigación, permitirá al profesional aprovechar los
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL desafíos en prospectos exploratorios para el desarrollo de su profesión, y analizar e identificar las circunstancias
PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL de oportunidad al hacer frente a este reto en forma científica, metodológica e instrumental, en circunstancias de
oportunidad para el campo petrolero y su desarrollo.
Aplica habilidades y aptitudes en la gestión y desarrollo del conocimiento; habilidad de investigación en el
ATRIBUTOS DELPERFIL DE EGRESO campo profesional y la resolución de problemas, analizando la toma de decisiones a través de metodología
aplicada.
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO Prepara profesionistas innovadores, emprendedores, calificados y competitivos en trabajar en equipo, ético y
GENERAL DE LA UEA con actitud positiva que transformen su entorno laboral.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UEA

INSTRUMENTOS DE
ATRIBUTOS
EVALUACIÓN
Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
Conocimientos/ Competencias
Cognitivas.
 Exposición temaria,  Exposición temaria  Desarrollo temario, Rúbricas:
Reconoce e Identifica en con énfasis en analizada, comprendida y aplicando Asistencia/
SABER

forma científica, metodología aplicada. investigación Participación

metodológica e científica.  Reflexión sobre problema documental ;
instrumental, laboral u oportunidad de

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 circunstancias de  Aprendizaje basado mejora, su naturaleza y  Análisis de Entrega de
oportunidad para el en problemas resolución. problemas para reportes;
campo petrolero y su  Estudio de casos y  Estimular el generar ideas y Exposición
desarrollo. propuesta de razonamiento individual, soluciones. temaria;
Habilidades/ Competencias
Instrumentales y aptitudinales.
proyecto. generando situaciones  Colaborar para Tarea;
Examina e Infiere la  Análisis y aprendizaje hipotéticas obtener resultados, a Estructura y
aplicación del en equipo comprobatorias con través del trabajo en compilación
SABERHACER

conocimiento en la  Pensamiento apoyo de asesoría. equipo. del Proyecto

analítico aplicado.  Comprensión y uso  Análisis, de
resolución de problemas y
la toma de decisiones, a  Investigación dinámico del identificación y Investigación
través de metodología documental y pensamiento. presentación
exploratoria con  Colaborar para obtener numérica-
aplicada.
Actitudes y valores/ Competencias asesoría. resultados, a través del conceptual.
interpersonales y actitudinales
 Visita a campo trabajo en equipo.  Apreciación
Un profesionista creativo, aplicativa del
Observacional.
con conocimiento, que binomio teoría-
 Simulaciones a través
soluciona problemas, práctica.
de software y manejo
mediante análisis y
de TIC´s según el
síntesis científico, al
caso.
SABERSER

trabajar en equipo en
 Analiza y evalúa
forma ética.
información a través
de métodos
estadísticos,
construyendo
gráficas, a través de
muestreo, para
demostración de su

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 hipótesis,
conclusiones y
recomendaciones.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA

PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Estructura y compilación  Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
del Proyecto de  Asocia la información del problema con el método científico
Investigación al reconocer  Presenta su hipótesis de solución del problema.
10 Competente
e Identificar en forma  Sustenta su alternativa de solución con metodología documental y exploratoria.
científica, metodológica e  Interpreta el resultado.
instrumental,  Proporciona alternativas de mejora continua y líneas de investigación futura.
circunstancias de  Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
oportunidad para el  Asocia la información del problema con el método científico
campo petrolero y su 9 Satisfactorio  Presenta su hipótesis de solución del problema.
desarrollo.
 Sustenta su alternativa de solución con metodología documental y exploratoria.
 Interpreta el resultado.
 Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
8 Suficiente
 Asocia la información del problema con el método científico
 Presenta su hipótesis de solución del problema.
 Sustenta su alternativa de solución con metodología documental y exploratoria.
7 Básico  Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.

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  Asocia la información del problema con el método científico
 Presenta su hipótesis de solución del problema.
 Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
6 Elemental
 Asocia la información del problema con el método científico.
Aún no  Presenta dificultad en el análisis de los conceptos.
5
competente
 No analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.

ELABORACIÓN
Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Ing. Jesús Emeterio Montelongo Durán, M.E.S.
CP. Diana Guadalupe Garza Puente, M.D.E.

Fecha de Elaboración: 9/ENERO/2017

ACTUALIZACIÓN
Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Ing. Jesús Emeterio Montelongo Durán, M.E.S.
CP. Diana Guadalupe Garza Puente, M.D.E.

Fecha de Actualización: 07/08/2018

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