Compartimos la ponencia "Adolescentes, jóvenes y educación secundaria", por Jorge Baeza Correa, la misma que fue expuesta durante el reciente Foro Regional de Políticas Educativas organizado por UNESCO, en Buenos Aires, Argentina.
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Compartimos la ponencia "Adolescentes, jóvenes y educación secundaria", por Jorge Baeza Correa, la misma que fue expuesta durante el reciente Foro Regional de Políticas Educativas organizado por UNESCO, en Buenos Aires, Argentina.
Título original
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria" por Jorge Baeza
Compartimos la ponencia "Adolescentes, jóvenes y educación secundaria", por Jorge Baeza Correa, la misma que fue expuesta durante el reciente Foro Regional de Políticas Educativas organizado por UNESCO, en Buenos Aires, Argentina.
Compartimos la ponencia "Adolescentes, jóvenes y educación secundaria", por Jorge Baeza Correa, la misma que fue expuesta durante el reciente Foro Regional de Políticas Educativas organizado por UNESCO, en Buenos Aires, Argentina.
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Adolescentes,
jóvenes y educación secundaria.
Jorge Baeza Correa
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
1. … no conocemos al joven de hoy. (una frase que esconde otras verdades).
Detrás de estas palabras: • Personas que buscan encontrar en los jóvenes, lo que ellos fueron cuando eran jóvenes, se enfrentan a un “sujeto inesperado”. • Personas que no intentan conocerlos, los invisibilizan. No hacen esfuerzo alguno de “leer desde los estudiantes”.
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
• Hay también una tendencia, en otros, a “demonizar” a los jóvenes, ven en ellos solo fallas.
Las encuestas demuestran que los jóvenes han
cambiado, pero no han cambiado espaldas de sus padres, sino con sus padres.
2. …“no son peores, ni mejores, sino que
diferentes”.
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
…“no son peores, ni mejores, sino que diferentes”. Jóvenes que están de acuerdo con afirmaciones sobre temáticas emergentes Permitir Permitir Permitir legalmente el legalmente el Entregar sin Matrimonios legalmente el aborto cuando aborto cuando Legalización de restricciones la entre parejas aborto en caso sea imposible está en peligro la marihuana píldora del día del mismo sexo de violación que viva el feto la vida de la después fuera del útero madre
63,0% 62,2% 61,2% 58,6% 58,0% 54,1%
Adultos 58,9% 64,9% 61,2% 38,2% 46,9% 50,4%
8ª Encuesta Nacional de Juventud Chile
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
…“no son peores, ni mejores, sino que diferentes”. Cómo eres tú, con respecto 1 7 2 3 4 5 6 NC a tus padres: (-) (+) 18,2 11,8 14,7 14,0 9,7 9,7 Conservador 20,4 1,5 44,7% 33,4% 11,9 9,9 13,5 17,8 13,6 10,1 Individualista 21,6 1,5 35,3% 41,5% 6,0 5,7 10,1 18,3 20,2 19,3 Tolerante 19,0 1,5 21,8% 57,8% 15,6 11,7 13,9 14,4 9,3 8,9 Interesado al dinero 24,6 1,5 41,2% 32,6% 2,8 3,0 6,1 18,2 20,0 28,0 Feliz 20,5 1,5 11,9% 66,2% Interesado en el ámbito 21,0 11,6 12,4 11,9 10,8 12,8 18,0 1,5 religioso 45,0% 35,5% Encuesta Fundación Pontificia GE 2018 Adolescentes, jóvenes y educación secundaria 3. Viven una sociedad de “liquidez” (Bauman) y “ligereza” (Lipovetsky), donde: ü hay una fuerte tendencia a una primacía del yo. Lo que interesa es lo que “me sucede a mí y a mis amigos” (los que están en la selfie).
ü se produce un “retraimiento a la intimidad”, un encapsulamiento por la desconfianza en los “otros.
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
4. …se requiere de un cambio en la convivencia escolar, para que sea un espacios para el protagonismo. (de “habitantes” y no sólo “visitantes”)
• La Educación Secundaria, le corresponde un importante rol en formar a una “ciudadanía activa”, que comprometa en la conformación de una sociedad más solidaria.
• Una Escuela que enseña -en acciones prácticas y
cotidianas- a vivir con los demás.
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
5. … se requiere de un cambio en el profesor: ya no basta la mayor edad para enseñar y los derechos unidos al rol de educador. (hay un declive de la institución escolar). • La juventud actual no acepta acríticamente las enseñanzas de los adultos (poseen mucha información de internet). • Han aprendido en lo cotidiano, que ellos también enseñan a sus mayores, en el uso de tecnología. • Exigen más testimonios y coherencia, que argumentos intelectuales.
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
6. … se requiere de un cambio en el sentido de la Educación Secundaria (ya no es un espacio para una élite).
• Para algunos es un “estorbo” que no genera un cambio, pero que hay que realizar, ya que se exige como mínimo. • Para otros es un “campo de lucha”, para asegurar un espacio en la educación superior. • Para unos pocos un “trámite”, para algo que ya tienen asegurado, su matrícula en la universidad.
Cada uno está vinculado a un grupo socioeconómico e implica una relación profesor-estudiante diferente.
Adolescentes, jóvenes y educación secundaria
7. … se requiere asumir que los y las estudiantes no son sujetos pasivos.
• Es importante tener presente, que los estudiantes siempre encuentran espacios para hacer valer su subjetividad (descubren todos los intersticios de la estructura escolar).
• Nunca dejan de construir y apropiarse del “oficio de
alumno”, que les permite “confrontar” las culturas escolares con sus culturas juveniles.