Guía Temática y Metodológica de La Investigación Formativa

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pe
RECTORADO
GUIA TEMÁTICA Y METODOLÓGICA DE

LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA
VERSIÓN 001
CHIMBOTE – PERÚ
CONTENIDO
Presentación
1. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de
Administración
1.1. Trabajo de investigación para la obtención de grado de bachiller
1.2. Tesis para la obtención del título profesional
1.3. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de maestro
Anexo: Matriz de diversificación de la línea de investigación

Contabilidad
3. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Derecho

4. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Educación

4.3. Tesis o trabajo académico para la obtención del título de segunda especialidad
4.5. Tesis para la obtención del grado de doctor
5. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Enfermería

5.5. Tesis para la obtención del grado de doctor
6. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Farmacia y
Bioquímica
7. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Ingeniería

Civil
8. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Ingeniería

de Sistemas
9. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Obstetricia


Odontología
11. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Psicología

PRESENTACIÓN
La política de desarrollo en cuanto a Investigación, desarrollo tecnológico e
innovación, establece que la obtención de grados y títulos se realiza a partir de líneas
de investigación.
La Universidad ha diseñado un conjunto de líneas de investigación estructuradas
según las especialidades que oferta para facilitar las temáticas de los trabajos de
investigación para cumplir los requisitos de grado y título en pregrado; segunda
especialidad, maestrías y doctorados.
Cada una de las líneas de investigación se convierten en espacios estructurados de
problemas u objetos de investigación relevantes para cada programa con el
propósito de articular acciones de los estudiantes, quienes son los que demandan
temáticas de investigación para cumplir con los requisitos establecidos para optar
grado o título, incluidos dentro de un proceso denominado investigación formativa. Las
investigaciones de los estudiantes se dirigen al fortalecimiento de estas líneas y
campos de investigación con el propósito de generar conocimientos que propicien
transformaciones sociales y productivas para el desarrollo social.
Las líneas de investigación proveen temáticas para la planificación y ejecución de
investigaciones según niveles de complejidad gradual para grado de bachiller, título
profesional, título de segunda especialidad, grado de maestro y grado de doctor.
Dicho desarrollo temático por línea de investigación requiere un despliegue
metodológico que facilite al docente tutor investigador y al estudiante ubicarse en la
perspectiva del proyecto y del informe final de la investigación según el nivel requerido
y la metodología estandarizada aplicable, detalles que se incluye en los anexos para
cada programa como matriz de diversificación de la línea de investigación.
Los elementos del presente documento proporcionan un marco de trabajo para la
planificación de las supervisiones por los responsables y de las revisiones por los
auditores de calidad.
1. Desarrollo temático de la línea de investigación para la Escuela Profesional de
Administración
1.1. Trabajo de investigación para la obtención de grado de bachiller en
administración:
Es la modalidad de obtención del grado de bachiller en el Programa de
Administración que implica la generación de conocimiento en un determinado
campo de estudio partiendo de una línea de investigación aprobada.
1.1.1. Línea de Investigación aprobada: “La gestión de calidad con el uso
de técnicas modernas administrativas en la micro y pequeñas empresas
del Perú”.
1.1.2. Área problemática: Buenas prácticas para la mejora de la gestión de la
calidad en la micro y pequeña empresa del Perú.
1.1.3. Perfil investigativo: Primer nivel de investigación formativa del
estudiante del Programa de Administración de pregrado mediante una
investigación original de carácter individual del tipo de investigación
aplicada que transforma el conocimiento previo en conocimiento
práctico identificando el problema referido a las buenas prácticas de
gestión. De carácter público sujeta a debate, supone rigurosidad y
objetividad. Tiene un propósito claramente definido; se apoya en
conocimiento existente, aplica una metodología determinada, aporta
evidencia verificable, proporciona explicaciones objetivas y racionales,
mantiene un espíritu autocrítico. Incluye bases conceptuales y
metodológicas. Sujeto a supervisión y revisión documentada en todas
sus fases, incluida la aplicación del software antiplagio Turnitin.
Sustentada ante un jurado de investigación que lo evalúa.
1.1.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación descriptiva,
investigación bibliográfica o documental o estudio de casos.
1.1.5. Resultados de la investigación: Proyecto de investigación aprobado
por el jurado de investigación. Informe final del trabajo de investigación
y sustentación aprobada por el jurado de investigación.
1.2. Tesis para la obtención del título profesional en administración

Es la modalidad de obtención del título profesional en el Programa
Administración mediante un documento que contiene un trabajo de
investigación en torno a una línea de investigación determinada.
del Perú”.
calidad en la micro y pequeña empresa del Perú.
1.2.3. Perfil investigativo: Segundo nivel de investigación formativa del
estudiante en el Programa de Administración de pregrado mediante una
aplicada de propuesta que responde a la solución del problema lo cual
implica el desarrollo del diseño y su implementación. De carácter
público, sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene un
análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido, se apoya en
evidencia verificable, proporciona explicaciones objetivas y racionales.
Incluye bases conceptuales y metodológicas. Sujeto a supervisión y
revisión documentada en todas sus fases incluida la aplicación del
software antiplagio Turnitin. Sustentada ante un jurado de investigación
que lo evalúa.
1.2.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación descriptiva,
investigación bibliográfica o documental o estudio de casos.
por el jurado de investigación. Informe final del trabajo de investigación,
sustentado y aprobado por el jurado de investigación. Elaboración y
entrega del artículo científico y ponencia derivados de la investigación.

en Administración
Es la modalidad de obtención del grado de maestro en Administración
mediante un documento que contiene un trabajo de investigación en torno a
una línea de investigación determinada.
del Perú”.
calidad comparativa en la micro y pequeña empresa del Perú.
1.3.3. Perfil investigativo: Tercer nivel de investigación formativa del
estudiante del Programa de maestría en Administración de pregrado
mediante una investigación original de carácter individual del tipo de
investigación aplicada que responde a la co-rrelación de dos o más
buenas prácticas para la solución del problema, lo cual implica el
desarrollo del diseño y su implementación. De carácter público sujeta a
debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico.
Tiene un propósito claramente definido; se apoya en conocimiento
existente, aplica una metodología determinada, aporta evidencia
verificable, proporciona explicaciones objetivas y racionales. Incluye
bases conceptuales y metodológicas. Sujeto a supervisión y revisión
documentada en todas sus fases incluida la aplicación del software
antiplagio Turnitin. Sustentada ante un jurado de investigación que lo
evalúa.
1.3.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación descriptiva
correlacional, investigación bibliográfica o documental o estudio de
casos.
Anexo
Matriz de diversificación de la línea de investigación
Anexo
Proyecto Sub proyectos Nivel de
Asignaturas que Fuente de
Línea de derivado de la derivados de la Variables de profundidad de
Temática aportan a la línea recolección de
investigación línea de línea de investigación la
de investigación datos
Investigación investigación investigación
La Gestión de
calidad con el
El estudio de la *Descriptivo
uso de técnicas
forma de gestión La Gestión bajo (Br)
modernas
aplicada en la el enfoque del *Aplicativo de Trabajo de
administrativas Administración I y
La Gestión de Micro y pequeña marketing en las La Gestión Propuesta. campo
en las micro y II
calidad con el empresa, para lo micro y Marketing. (Lic.) Bibliográfico y
pequeñas Marketing I y II
uso de técnicas cual se utilizarán pequeñas *Descriptivo de caso
empresas, de la
modernas diversos empresas. Correlacional
Provincia del
administrativas enfoques como (Pg)
Santa.
en la micro y del Marketing,
(Bachilerato)
pequeñas Benchmarking,
La Gestión de
empresas del Outsoursing, La Gestión bajo *Descriptivo (Br)
calidad con el
Perú Atención al el enfoque del *Aplicativo de Trabajo de
uso de técnicas La Gestión
cliente el neuromarketing Administración II Propuesta. (Lic.) campo
modernas Neuromarketin
Liderazgo, Uso en la micro y Marketing II *Descriptivo- Bibliográfico y
administrativas y g
de TIC, etc. pequeñas Correlacional de Caso
plan de mejora
empresas (Pg)
en las micro y
pequeñas
empresas, de la
Provincia del
Santa.
(Licenciatura).
*Descriptivo
(Br)
Gestión con el
Informática *Aplicativo de Trabajo de
uso de las TIC La Gestión
Aplicada a la Propuesta. campo
en las micro y Uso de las
La Gestión de Administración (Lic.) Bibliográfico y
pequeñas TIC
calidad y el uso II *Descriptivo- de caso
empresas
de técnicas Correlacional
modernas (Pg)
administrativas en *Descriptivo
las micro y Gestión bajo el (Br)
pequeñas enfoque del *Aplicativo de Trabajo de
empresas, de la benchmarking en La Gestión Administración I y Propuesta. campo
Provincia del las micro y Benchmarking II (Lic.) Bibliográfico y
Santa pequeñas *Descriptivo- de caso
(Posgrado). empresas. Correlacional
(Pg)
Gestión bajo el *Descriptivo Trabajo de
La Gestión Administración I y
enfoque del (Br) campo
Outsoursing II
Outsoursing en *Aplicativo de Bibliográfico y
las micro y Propuesta. de caso
pequeñas (Lic.)
empresas. *Descriptivo-
Correlacional
(Pg)
Gestión bajo el
*Descriptivo (Br)
enfoque en
*Aplicativo de Trabajo de
atención al La Gestión
Administración I y Propuesta. (Lic.) campo
cliente en las Atención al
II Marketing I II III *Descriptivo- Bibliográfico y
micro y Cliente
Correlacional de caso
pequeñas
(Pg)
empresas.
Gestión con el *Descriptivo (Br)
enfoque del *Aplicativo de Trabajo de
liderazgo en las La Gestión Administración I y Propuesta. (Lic.) campo
micro y Liderazgo. II *Descriptivo- Bibliográfico y
pequeñas Correlacional de caso
empresas (Pg)
2. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela Profesional
de Contabilidad
Contabilidad:
Contabilidad que implica la generación de conocimiento en un determinado
2.1.1. Línea de Investigación aprobada: “Caracterización del financiamiento,
y rentabilidad de las micro y pequeñas empresas MYPES”
2.1.2. Área problemática: Financiamiento, y rentabilidad de las micro y
pequeñas empresas.
estudiante en el Programa de Ciencias Contables y Financieras de
pregrado mediante una investigación original de carácter individual del
tipo de investigación aplicada que transforma el conocimiento previo en
conocimiento práctico identificando el problema. De carácter público
sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad. Tiene un propósito
claramente definido; se apoya en conocimiento existente, aplica una
metodología determinada, aporta evidencia verificable, proporciona
explicaciones objetivas y racionales, mantiene un espíritu autocrítico.
que lo evalúa.
2.1.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación descriptiva.
sustentado y aprobado por el jurado de investigación
2.2. Tesis para la obtención del título profesional de contador publico

Es la modalidad de obtención del título profesional de Contador Público
2.2.1. Línea de Investigación aprobada: Caracterización del financiamiento,
y rentabilidad de las micro y pequeñas empresas MYPES.
2.2.2. Área problemática: Financiamiento, y rentabilidad de las micro y
pequeñas empresas.
estudiante del Programa de Ciencias Contables y Financieras de
pregrado mediante una investigación original de carácter individual del
tipo de investigación aplicada que responde a la solución del
problema de financiamiento y rentabilidad de PYMES lo cual implica el
evalúa.

en Contabilidad
Es la modalidad de obtención del grado de maestro en Contabilidad mediante
un documento que contiene un trabajo de investigación en torno a una línea de
investigación determinada.
2.3.1. Línea de Investigación aprobada: “La gestión financiera, los
mecanismos de control interno, los tributos y su impacto en los
resultados de gestión en las entidades del Perú”.
2.3.2. Área problemática: Identificación comparativa de la problemática y
propuestas de solución del control interno, tributos y su impacto en los
resultados de gestión en las entidades públicas y privadas.
2.3.3. Perfil investigativo: Tercer nivel de formación investigativa del
estudiante del Programa de posgrado de maestría en Contabilidad
investigación aplicada que responde a la comparación de las
problemáticas de control interno y tributos y su impacto en los
resultados en entidades públicas y privadas del país lo cual implica
el desarrollo del diseño y su implementación. De carácter público sujeta
a debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico.
documentada en todas sus fases, incluida la aplicación del software
evalúa.
ANEXO
Nivel de
Denominación de la Responsable de la
Área problemática Método aplicable investigación Resultados a obtener
línea evaluación
formativa
Proyecto de
Investigación
Primer Nivel: Bachiller
Informe de
Caracterización del
Financiamiento, y Investigación
Financiamiento, y
Rentabilidad de las Proyecto de
Rentabilidad de las
micro y pequeñas Investigación
Micro y pequeñas
empresas Informe de
empresas MYPES” Segundo Nivel: Título
Investigación
Investigación Artículo Científico
Jurado Evaluador
descriptiva Ponencia
La Gestión Financiera, Identificación
los mecanismos de comparativa de la Proyecto de

Control Interno, los problemática y
Investigación
propuestas de solución
Tributos y su impacto Tercer Nivel: Informe de
del control interno,
en los resultados de Maestro(a Investigación
tributos y su impacto en
Gestión en las Artículo Científico
los resultados de gestión
entidades del Perú. en las entidades públicas Ponencia
y privadas.
de Derecho
3.1 Trabajo de investigación para la obtención de grado de bachiller en
derecho:
Derecho que implica la generación de conocimiento en un determinado campo
de estudio partiendo de una línea de investigación aprobada.
3.1.1. Línea de Investigación aprobada: “Análisis de sentencias de
procesos culminados en los distritos judiciales del Perú, en función de la
mejora continua de la calidad de las decisiones judiciales”.
3.1.2. Área problemática: Calidad de las sentencias de procesos culminados
en los Distritos Judiciales del Perú.
estudiante del Programa de Derecho de pregrado mediante una
práctico referido a la caracterización de un proceso judicial. De
carácter público, sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad.
verificable, proporciona explicaciones objetivas y racionales, mantiene
un espíritu autocrítico. Incluye bases conceptuales y metodológicas.
Sujeto a supervisión y revisión documentada en todas sus fases incluida
la aplicación del software antiplagio Turnitin. Sustentada ante un jurado
de investigación que lo evalúa.
3.1.4. Métodos de investigación aplicables: Estudio de casos.
sustentado y aprobado por el jurado de investigación.
3.2. Tesis para la obtención del título profesional abogado

Es la modalidad de obtención del título profesional de abogado (a) mediante un
documento que contiene un trabajo de investigación en torno a una línea de
3.2.1. Línea de Investigación aprobada: Análisis de sentencias de procesos
culminados en los distritos judiciales del Perú, en función de la mejora
continua de la calidad de las decisiones judiciales.
3.2.3. Perfil investigativo: Segundo nivel de formación investigativa del
estudiante del Programa de Derecho de pregrado mediante una
investigación original de carácter individual centrado en el análisis de
la sentencia judicial. De carácter público sujeta a debate, supone
rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico. Tiene un propósito
explicaciones objetivas y racionales. Incluye bases conceptuales y
sus fases incluida la aplicación del software antiplagio Turnitin.
entrega del artículo científico y ponencia derivado de la investigación.

en Derecho
Es la modalidad de obtención del grado de maestro en Derecho en el
Programa de Posgrado en Derecho mediante un documento que contiene un
trabajo de investigación en torno a una línea de investigación determinada.
3.3.1. Línea de Investigación aprobada: Análisis de sentencias de procesos
culminados en los distritos judiciales del Perú, en función de la mejora
continua de la calidad de las decisiones judiciales.
3.3.3. Perfil investigativo: Tercer nivel de investigación formativa dirigido a
los estudiantes del Programa de maestría en derecho mediante una
investigación original de carácter individual centrada en el análisis de
una sentencia judicial casatoria. De carácter público sujeta a debate,
supone rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico. Tiene un
propósito claramente definido; se apoya en conocimiento existente,
aplica una metodología determinada, aporta evidencia verificable,
proporciona explicaciones objetivas y racionales. Incluye bases
conceptuales y metodológicas. Sujeto a supervisión y revisión
evalúa.
entrega del artículo científico y ponencia derivada de la investigación.
ANEXO
Trabajo de
Denominación Área Objeto de Nivel de Método Responsable
Variable investigación
de la línea problemática estudio investigación aplicable Producto evaluador
para obtener
Análisis de El proceso Investigación Método de Grado de Proyecto

sentencias de Características
judicial formativa casos bachiller Informe
procesos
Calidad de las
culminados en
sentencias de Las
los distritos Proyecto
procesos sentencias
judiciales del Investigación Método de Título Informe Jurado
culminados en de primera Calidad
Perú, en formativa casos profesional Artículo evaluador
los Distritos y segunda
función de la Ponencia
Judiciales del instancia
mejora continua
Perú Técnicas de Proyecto
de la calidad de Las
las decisiones interpretación - Formación Método de Grado de Informe
sentencias
judiciales incompatibilidad investigativa casos maestro(a) Artículo
casatorias
de normas Ponencia
Fuente: Línea de investigación de la carrera profesional de Derecho – ULADECH Católica

Educación
educación:
Es la modalidad de obtención del grado de bachiller en educación en los
Programas de Educación que implica la generación de conocimiento en un
determinado campo de estudio partiendo de una línea de investigación
aprobada.
4.1.1. Línea de Investigación aprobada: “Intervenciones educativas con
estrategias didácticas bajo el enfoque socio cognitivo, orientadas al
desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de educación básica
regular, superior universitaria y no universitaria del Perú”
4.1.2. Área problemática: Desarrollo del aprendizaje en estudiantes de
instituciones educativas.
4.1.3. Perfil investigativo: Inicia la formación investigativa del estudiante de
los Programas de Educación de pregrado mediante una investigación
original de carácter individual del tipo de investigación aplicada a la
didáctica que transforma el conocimiento previo en conocimiento
práctico identificando el problema. De carácter público sujeta a
debate, supone rigurosidad y objetividad. Tiene un propósito claramente
definido; se apoya en conocimiento existente, aplica una metodología
determinada, aporta evidencia verificable, proporciona explicaciones
objetivas y racionales, mantiene un espíritu autocrítico. Incluye bases
evalúa.
4.1.4. Métodos de investigación aplicables: Estudios exploratorios y
descriptivos.
y sustentación aprobado por el jurado de investigación.
4.2. Tesis para la obtención del título profesional en Educación
Es la modalidad de obtención del título profesional en Licenciado en Educación
en sus distintas especialidades mediante un documento que contiene un
trabajo de investigación en torno a una línea de investigación determinada.
regular, superior universitaria y no universitaria del Perú”.
4.2.2. Área problemática: Desarrollo de soluciones alternativas al desarrollo
de aprendizaje en una institución educativa.
estudiante de los Programas de Educación de pregrado en sus diversas
especialidades mediante una investigación original de carácter
individual del tipo de investigación aplicada en didáctica que responde a
la solución del problema lo cual implica el desarrollo del diseño y su
implementación. De carácter público sujeta a debate, supone
4.2.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación pre-experimental.

en Educación
Es la modalidad de obtención del grado de maestro en Educación mediante un
regular, superior universitaria y no universitaria del Perú”
4.3.2. Área problemática: Desarrollo comparativo de soluciones alternativas
al desarrollo de aprendizaje en dos o más establecimientos educativos
de un mismo nivel distrital.
4.3.3. Perfil investigativo: Nivel de formación investigativa del estudiante del
Programa de maestría en Educación de posgrado mediante una investigación
original de carácter individual del tipo de investigación aplicada que responde a
la comparación de una estrategia didáctica con un grupo de control lo
cual implica el desarrollo del diseño y su implementación. De carácter público
sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico.
Tiene un propósito claramente definido; se apoya en conocimiento existente,
aplica una metodología determinada, aporta evidencia verificable, proporciona
metodológicas. Sujeto a supervisión y revisión documentada en todas sus
fases incluida la aplicación del software antiplagio Turnitin. Sustentada ante un
jurado de investigación que lo evalúa.
4.3.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación cuasi-
experimental.
4.4. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de doctor en

Educación
Es la modalidad de obtención del grado de doctor en Educación mediante un
4.4.1. Línea de Investigación aprobada: Intervenciones educativas con
regular, superior universitaria y no universitaria del Perú.
4.4.2. Área problemática: Desarrollo comparativo de soluciones alternativas
al desarrollo de aprendizaje en cinco o más establecimientos educativos
en un ámbito provincial.
4.4.3. Perfil investigativo: Nivel investigativo del estudiante del Programa de
doctorado en Educación mediante una investigación original de carácter
individual del tipo de investigación aplicada que responde a la
comparación de soluciones alternativas al desarrollo del aprendizaje
lo cual implica el desarrollo del diseño y su implementación. De carácter
público sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene un
análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido; se apoya en
revisión documentada en todas sus fases, incluida la aplicación del
que lo evalúa.
4.4.4. Métodos de investigación aplicables: Básicamente descriptivos
siendo aplicables: Enfoque de sistemas para la solución de problemas,
investigación estadística, análisis de base de datos, análisis de casos.
4.5. Trabajo académico para la obtención del título de segunda especialidad

en educación
Es la modalidad de obtención del título de segunda especialidad de Educación
mediante un documento que contiene un trabajo académico en torno a una
línea de investigación de la especialidad determinada.
4.2.1. Líneas de investigación aprobadas: “Intervenciones educativas con
regular, superior universitaria y no universitaria del Perú”.
4.5.1. Área problemática: Desarrollo de soluciones alternativa al desarrollo
de aprendizaje en un establecimiento educativo.
estudiante de los Programas de Educación de pregrado en sus diversas
especialidades mediante una investigación original de carácter
individual del tipo de investigación aplicada en didáctica que responde a
la solución del problema lo cual implica el desarrollo del diseño y su
4.2.2. Métodos de investigación aplicables: Investigación correlacional e
Investigación pre-experimental.
artículo científico, diseño de ponencia y sustentación aprobado por el
jurado de investigación.
ANEXO
Sub Asignaturas Nivel de
Fuente de
Línea de proyectos Variables de que aportan a Trabajo de profundidad
Temática recolección
investigación derivados de investigación la línea de investigación de la
de datos
la línea investigación investigación
Estrategias Estrategias
Intervenciones didácticas para
educativas colaborativas aprendizaje
Lista de
orientadas al Estrategias autónomo
cotejo
desarrollo del didácticas Didáctica
Estrategias Test Elo
aprendizaje Estrategias autónomas personal social
didácticas Test Tepsi
en la didácticas Estrategias Diversidad e
utilizadas por Guía de
educación con didácticas inclusión Grado académico de Exploratorio
los docentes observación
básica enfoque cooperativas educativa Bachiller Descriptiva
de acuerdo a Test Elo
regular, socio Estrategias Didáctica de la
los enfoques Test Harris
superior cognitivo didácticas comunicación
pedagógicos Batería de
universitaria y utilizadas de Didáctica de
Fonseca
no acuerdo a las las
universitaria áreas matemáticas
del PERÚ curriculares Dramatización
y títeres
Logro de Taller de
aprendizaje en educación
las distintas artística I
áreas Didáctica de
curriculares Ciencia y
Desarrollo ambiente
Aprendizaje
cognitivo en los Taller de
de los
estudiantes construcción de
estudiantes
Desarrollo materiales
motor en los Dramatización
estudiantes y títeres
Desarrollo Comunicación
social en los oral y escrita
estudiantes. Estadística
Intervenciones Aplicación de aplicada a la Programa
educativas estrategias educación basado en
Correlacional
basadas en colaborativas Problemas de las diversas
Título Explicativo:
las estrategias Aplicación de aprendizaje estrategias
Profesional/Segunda Investigación
didácticas estrategias Didáctica de didácticas.
especialidad Pre
para la mejora didácticas los juegos y Lista de
experimental
del autónomas canciones cotejo
aprendizaje Didáctica Test Elo
de los Aplicación de personal social Test Tepsi
estudiantes estrategias Guía de
didácticas observación
cooperativas Test Elo
Aplicación de Test Harris
estrategias Batería de
didácticas de Fonseca
acuerdo al área
curricular
Mejora del logro
de aprendizaje
en las distintas
áreas
curriculares
Mejora del
desarrollo
cognitiva en los
estudiantes
Mejora del
desarrollo motor
en los
estudiantes
Mejora del
desarrollo social Explicativo: Programa
Grado académico de
en los Diseño cuasi - basado en
Maestría
estudiantes experimental las diversas
estrategias
didácticas.
Lista de
Metodología
cotejo
de sistemas
Test Elo
Análisis de
Grado académico de Test Tepsi
bases de
Doctorado Guía de
datos
observación
Análisis de
Test Elo
casos
Test Harris
Batería de
Fonseca
Fuente: Guía temática y metodológica de la investigación formativa
de Enfermería
5.1 Trabajo de investigación para la obtención de grado de bachiller en
Enfermería
Es la modalidad de obtención del grado académico de bachiller en el Programa
de Enfermería que implica la generación de conocimiento en un determinado
5.1.1 Líneas de Investigación aprobadas:
“Determinantes de la salud en las personas del Perú”
“Estilo de vida y factores biosocioculturales de la persona en el Perú”
5.1.2 Área problemática: La salud de la población en el contexto socio
cultural peruano.
5.1.3 Perfil investigativo: Primer nivel de investigación formativa del
estudiante del Programa de Enfermería de pregrado mediante una
práctico identificando el problema. De carácter público sujeta a debate,
supone rigurosidad y objetividad. Tiene un propósito claramente
evalúa.
5.1.4 Métodos de investigación aplicables: Investigación descriptiva.
5.1.5 Resultados de la investigación: Proyecto de investigación aprobado
5.2 Tesis para la obtención del título profesional en enfermería

Es la modalidad de obtención del título profesional en el Programa Enfermería
5.2.1 Líneas de Investigación aprobadas:
 “Determinantes de la salud en las personas del Perú”
 “Estilo de vida y factores biosocioculturales de la persona en el Perú”
5.2.2. Área problemática: Caracterización de la salud de la población y
propuestas de mejora en el contexto socio cultural peruano.
estudiante del Programa de Enfermería de pregrado mediante una
aplicada que responde a la solución del problema lo cual implica el
evalúa.

en Enfermería
Es la modalidad de obtención del grado de maestro en Enfermería mediante un
5.3.1. Líneas de investigación aprobadas

 Percepciones, vivencias y experiencias de las enfermeras,
estudiantes y pacientes en el cuidado de enfermería en las
dimensiones: educativa, clínica y gerencia para el cuidado de la
salud.
 Satisfacción de los usuarios y la calidad del cuidado en los
establecimientos de salud del Perú
5.3.2. Área problemática: Buenas prácticas y satisfacción en el cuidado de la
salud.
5.3.3. Perfil investigativo: Tercer nivel de investigación formativa del
estudiante del Programa de posgrado de maestría en Enfermería
investigación aplicada que responde a comparativo de buenas prácticas
en función de la calidad del servicio de salud para la solución de
problemas de atención de la salud, lo cual implica el desarrollo del
diseño y su implementación. De carácter público sujeta a debate,
supone rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico. Tiene un
evalúa.
5.3.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación cualitativa.
5.4. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de Doctor en

Enfermería
Es la modalidad de obtención del grado de doctor en Enfermería mediante un
5.4.1. Líneas de investigación aprobadas
 Percepciones, vivencias y experiencias de las enfermeras,
estudiantes y pacientes en el cuidado de enfermería en las
dimensiones: educativa, clínica y gerencia para el cuidado de la
salud.
 Satisfacción de los usuarios y la calidad del cuidado en los
establecimientos de salud del Perú
5.4.2. Área problemática: Buenas prácticas para la satisfacción en el cuidado
de la salud.
5.4.3. Perfil investigativo: Cuarto nivel de investigación formativa del
estudiante del Programa de posgrado del doctorado en Enfermería
investigación aplicada que responde a un comparativo de buenas
prácticas en función la mejora de la calidad y la satisfacción en el
cuidado de la salud lo cual implica el desarrollo del diseño y su
5.4.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación cualitativa
5.5. Trabajo académico para la obtención del título de segunda especialidad

en Enfermería
Es la modalidad de obtención del título de segunda especialidad de Enfermería
mediante un documento que contiene un trabajo académico en torno a una
línea de investigación de la especialidad determinada.
5.5.1. Líneas de investigación aprobadas: En las líneas de investigación de
los trabajos académicos no se han aprobado, pero en la matriz se
adjunta los trabajados en las clases de especialidad.
5.5.2. Área problemática: Tiene un propósito claramente definido en
elaboración de un diagnóstico y análisis de las necesidades de
intervención, planifica y diseña un conjunto de acciones sistemáticas,
basadas en necesidades identificadas y orientadas a unas metas como
respuestas a esas necesidades.
5.5.3. Perfil investigativo: Tiene un propósito claramente definido en
elaboración de un diagnóstico y análisis de las necesidades de
intervención, planifica y diseña un conjunto de acciones sistemáticas,
basadas en necesidades identificadas y orientadas a unas metas como
respuestas a esas necesidades. Sustentada ante un jurado de
investigación que lo evalúa.
5.5.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación acción.
5.5.5. Resultados de la investigación: Informe final del trabajo académico
sustentado y aprobado por el Jurado de Investigación. Elabora su
ponencia derivado del trabajo académico.
ANEXO
Matriz de diversificación de la línea de investigación – BACHILLERATO
Asignaturas Nivel de
Fuente de
Sub proyectos Variables de que aportan profundidad
Línea de investigación Temática recolección de
derivados de la línea investigación a la línea de de la
datos
investigación investigación
Determinantes que
Determinantes que influencian el Cuidado
influencian el Cuidado de de enfermería en la Cuestionario de
enfermería en la promoción y promoción y determinantes que
recuperación de la salud, recuperación de la influencian el
Los
prevención de enfermedades Determinantes del salud, prevención de Cuidado de
determinantes de
y reducción de daños en las Cuidado de enfermedades y Las Diseño de una enfermería en la
la salud
personas adultas (hombre y enfermería en salud reducción de daños en asignaturas sola casilla. promoción y
sociales,
mujeres) y adulto mayor del adulto y adulto las personas adultas de salud del Cuantitativa recuperación de la
culturales y
viviendo las condiciones mayor (hombre y mujeres) y adulto. Descriptiva salud, prevención
ambientales.
agudas (laborales, adulto mayor viviendo de enfermedades y
accidentes y violencia) y las condiciones agudas reducción de daños
crónicas (hipertensión, (laborales, accidentes y en las personas
diabetes, obesidad, violencia) y crónicas adultas
tuberculosis) (hipertensión, diabetes,
obesidad, tuberculosis)
Determinantes que Cuestionario de
influencian el Cuidado Determinantes que
de enfermería en la influencian el
promoción y Cuidado de
recuperación de la enfermería en la
salud, prevención de promoción y
enfermedades y Los recuperación de la
Determinantes del Las Diseño de una
reducción de daños determinantes de salud, prevención
Cuidado de asignaturas sola casilla.
entre adolescentes la salud, sociales, de enfermedades y
enfermería en salud de salud del Cuantitativa
viviendo las condiciones culturales y reducción de daños
del adolescente adulto. Descriptiva
agudas (accidentes, ambientales. entre adolescentes
violencia etc.) y
crónicas (hipertensión,
diabetes, obesidad,
trastornos mentales
[suicidio, bajaestima] y
adicciones.)
Determinantes que
Cuestionario de
Determinantes que influencian el Cuidado
Determinantes que
influencian el de enfermería en la
influencian el
Cuidado de promoción y Los
Cuidado de
enfermería en la recuperación de salud, determinantes de Las Diseño de una
enfermería en la
promoción y prevención de la salud, sociales, asignaturas sola casilla.
promoción y
recuperación de enfermedades y culturales y de salud del Cuantitativa
recuperación de la
salud, prevención de reducción de daños en ambientales. adulto. Descriptiva
salud, prevención
enfermedades y la niñez y victimizado
de enfermedades y
reducción de daños por violencia familiar,
reducción de daños
en la niñez social y de pares
en la niñez
(bullying)
Matriz de diversificación de la línea de investigación – BACHILLERATO (2)

Sub proyectos Asignaturas que Nivel de Fuente de
Línea de Variables de
Temática derivados de la aportan a la línea profundidad de la recolección de
línea de investigación investigación datos
Diseño de una sola Cuestionario de
Salud del adulto y
Estilos de vida en Estilos de vida en Estilos de vida del casilla. estilos de vida de
ESTILOS DE VIDA promoción de la
el adulto joven el adulto adulto joven Cuantitativa delgado R, Reyna
EN ADULTOS salud
Descriptiva E, Díaz R.
DEL PERU
Estilos de vida en Estilos de vida en Estilos de vida del Salud del adulto y Diseño de una sola Cuestionario de
el adulto maduro el adulto adulto maduro promoción de la casilla. estilos de vida de
salud Cuantitativa delgado R, Reyna
Diseño de una sola Cuestionario de
Salud del adulto y
Estilos de vida en Estilos de vida en Estilos de vida del casilla. estilos de vida de
promoción de la
el adulto mayor el adulto adulto mayor Cuantitativa delgado R, Reyna
salud
Matriz de diversificación de la línea de investigación – TITULACIÓN

Asignaturas que Nivel de
Sub proyectos Fuente de
Variables de aportan a la profundidad
Línea de investigación Temática derivados de la recolección de
investigación línea de de la
línea datos
Cuidado de enfermería El cuidado de Cuestionario de
en la promoción y enfermería en la Los Cuidado de
El Cuidado de
recuperación de la salud, promoción y determinantes enfermería en la
enfermería en
prevención de recuperación de de la salud, Diseño promoción y
salud del adulto y Las asignaturas
enfermedades y la salud, sociales, correlacional. recuperación de
adulto mayor y su de salud del
reducción de daños en las prevención de culturales y Cuantitativa la salud,
relación con los adulto.
personas adultas (hombre enfermedades y ambientales. Descriptiva prevención de
determinantes de
y mujeres) y adulto reducción de El cuidado de enfermedades y
la salud
mayor viviendo las daños en las enfermería reducción de
condiciones agudas personas daños en las
(laborales, accidentes y adultas (hombre personas adultas
violencia) y crónicas y mujeres) y (hombre y
(hipertensión, diabetes, adulto mayor mujeres) y adulto
obesidad, tuberculosis..) y viviendo las mayor viviendo
su relación con los condiciones las condiciones
determinantes de la salud agudas agudas
(laborales, (laborales,
accidentes y accidentes y
violencia) y violencia) y
crónicas crónicas
(hipertensión, (hipertensión,
diabetes, diabetes,
obesidad, obesidad,
tuberculosis) y tuberculosis..) y
su relación con su relación con
los los determinantes
determinantes de la salud
de la salud
sociales,
culturales y
ambientales.
El Cuidado de Cuestionario de
enfermería en la Cuidado de
promoción y enfermería en la
recuperación de promoción y
la salud, recuperación de
prevención de la salud,
enfermedades y prevención de
reducción de Los enfermedades y
El Cuidado de
daños entre determinantes reducción de
enfermería en
adolescentes de la salud, Diseño daños en las
salud del Las asignaturas
viviendo las sociales, correlacional. personas adultas
adolescente y su de salud del
condiciones culturales y Cuantitativa (hombre y
relación con los adulto.
agudas ambientales. Descriptiva mujeres) y adulto
determinantes de
(accidentes, El cuidado de mayor viviendo
la salud
violencia etc.) y enfermería las condiciones
crónicas agudas
(hipertensión, (laborales,
diabetes, accidentes y
obesidad, violencia) y
trastornos crónicas
mentales (hipertensión,
[suicidio, baja diabetes,
estima] y obesidad,
adicciones.) y tuberculosis..) y
su relación con su relación con
los los determinantes
determinantes de la salud
de la salud
sociales,
culturales y
ambientales.
El Cuidado de Cuestionario de
enfermería en la Cuidado de
promoción y Los enfermería en la
recuperación de determinantes promoción y
El Cuidado de
salud, de la salud, recuperación de
enfermería en Diseño
prevención de sociales, Las asignaturas la salud,
salud del niño y su correlacional.
enfermedades y culturales y de salud del prevención de
relación con los Cuantitativa
reducción de ambientales. adulto. enfermedades y
determinantes de Descriptiva
daños en la El cuidado de reducción de
la salud
niñez y enfermería daños en las
victimizado por personas adultas
violencia (hombre y
familiar, social y mujeres) y adulto
de pares mayor viviendo
(bullying) y su las condiciones
relación con los agudas
determinantes (laborales,
de la salud accidentes y
sociales, violencia) y
culturales y crónicas
ambientales. (hipertensión,
diabetes,
obesidad,
tuberculosis..) y
su relación con
los determinantes
de la salud
Matriz de diversificación de la línea de investigación – TITULACIÓN (2)
Asignaturas que
Sub proyectos Nivel de Fuente de
Variables de aportan a la
Línea de investigación Temática derivados de la profundidad de recolección de
investigación línea de
línea la investigación datos
investigación
Estilos de vida y Estilos de vida y Cuestionario de
Estilos de vida Salud del adulto y Cuantitativa
factores bio factores bio estilos de vida
Factores bio promoción de la Descriptiva
socioculturales en socioculturales Escala de estilos
socioculturales salud Correlacional
el adulto joven en el adulto joven de vida
Estilos de vida y
Estilos de vida y Cuestionario de
ESTILOS DE VIDA Y factores bio Estilos de vida Salud del adulto y Cuantitativa
factores bio estilos de vida
FACTORES socioculturales Factores bio promoción de la Descriptiva
socioculturales en Escala de estilos
BIOSOCIOCULTURALES en el adulto socioculturales salud Correlacional
el adulto maduro de vida
EN ADULTOS DEL PERU maduro
Estilos de vida y
Estilos de vida y Cuestionario de
factores bio Estilos de vida Salud del adulto y Cuantitativa
factores bio estilos de vida
socioculturales Factores bio promoción de la Descriptiva
socioculturales en Escala de estilos
en el adulto socioculturales salud Correlacional
el adulto mayor de vida
mayor
MAESTRÍA Y DOCTORADO
PERCEPCIONES VIVENCIAS, EXPERIENCIAS Y SIGNIFICADO DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA A GRUPOS HUMANOS
AUTORA: DRA. YOLANDA RODRÍGUEZ DE GUZMÁN
Asignaturas que
Línea de aportan a la
Temática derivados de la Categorías profundidad de recolección de
investigación
Salud de la mujer Observación
Educación para el Categorías cuantitativa,
Cuidado Salud del niño participante,
cuidado de temática y de cualitativa,
Humanizado Salud del adulto Entrevistas a
Percepciones enfermería contenido cuali cuantitativa
Deontología profundidad
vivencia,
experiencias y Clínica del Categorías cuantitativa,
significados de cuidado de temática y de cualitativa, cuali
los cuidados de enfermería contenido cuantitativa
enfermería a
grupos humanos Gestión del Categorías cuantitativa,
cuidado de temática y de cualitativa, cuali
enfermería contenido cuantitativa
MAESTRÍA Y DOCTORADO
SATISFACCIÓN DEL USUARIO Y CALIDAD DEL CUIDADO DEL PERSONAL DE SALUD EN LOS HOSPITALES Y POLICLÍNICOS
AUTORA: DRA. NELIDA CANTUARIAS NORIEGA
Asignaturas que
Línea de aportan a la
Temática derivados de la Categorías profundidad de recolección de
investigación
Satisfacción del Categorías cuantitativa,
usuario temática y de cualitativa, cuali
hospitalizado contenido cuantitativa
Satisfacción del Deontología profundidad
usuario y calidad Salud de la mujer Observación
Calidad del Categorías cuantitativa,
del cuidado del Cuidado Salud del niño participante,
cuidado del temática y de cualitativa, cuali
personal de salud Humanizado Salud del adulto Entrevistas a
personal de salud contenido cuantitativa
en los hospitales y Deontología profundidad
policlínicos Salud de la mujer Observación
Gestión del Categorías cuantitativa,
cuidado de temática y de cualitativa, cuali
enfermería contenido cuantitativa
Trabajos Académicos:
SEGUNDA ESPECIALIDAD TRABAJO ACADÉMICO
Unidad de cuidados intensivos Ampliación de la unidad de cuidados intermedios del Hospital III Chimbote ESSALUD
para la atención de demanda asistencial insatisfecha de pacientes críticos.
Salud Familiar y comunitaria Mejorando las Familias y viviendas en riesgo de generación y transmisión de
enfermedades por ambientes insalubres.
Gerencia en servicios de salud Fortaleciendo el proceso de re categorización de los establecimientos de salud.
Emergencias y desastres Mejorando el cuidado de enfermería y los espacios funcionales para la atención en los
servicios de emergencia.
Enfermería en cuidados Neonatales Mejorando las prácticas de bioseguridad en el servicio de neonatología.
de Farmacia y Bioquímica
Farmacia y Bioquímica.
Farmacia y Bioquímica que implica la generación de conocimiento en un
determinado campo de estudio partiendo de una línea de investigación
aprobada.
6.1.1. Líneas de Investigación aprobadas:
 “Estudios de prevalencia e intervención educativa para el uso
adecuado de medicamentos y recursos terapéuticos naturales”.
 “Aplicabilidad terapéutica de formulaciones elaboradas con productos
naturales”.
 “Investigación en plantas medicinales de importancia terapéutica”.
6.1.2. Área problemática: Las áreas problemáticas según las líneas de
investigación aprobadas son como sigue:
 Prevalencia de uso de medicamentos, recursos terapéuticos y
valoración del impacto de una intervención educativa.
 Aplicación terapéutica de formulaciones elaboradas con productos
naturales.
 Plantas medicinales de importancia terapéutica
6.1.3. Perfil investigativo: Inicia la formación investigativa del estudiante del
Programa de Farmacia y Bioquímica de pregrado mediante una
práctico de acuerdo a las áreas problemáticas descritas como sigue: a)
en relación a la prevalencia identificando el problema; b) caracterizar la
formulación a utilizar; c) en cuanto a plantas medicinales,
caracterización físico-química de la especie vegetal. De carácter público
sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad. Tiene un propósito
explicaciones objetivas y racionales, mantiene un espíritu autocrítico.
que lo evalúa.
Resultados de la investigación: Proyecto de investigación aprobado
6.2. Tesis para la obtención del título profesional de Químico Farmacéutico

Es la modalidad de obtención del título profesional de Químico Farmacéutico
 Estudios de prevalencia e intervención educativa para el uso
adecuado de medicamentos y recursos terapéuticos naturales.
 Aplicabilidad terapéutica de formulaciones elaboradas con productos
naturales.
 Investigación en plantas medicinales de importancia terapéutica
6.2.2. Área problemática: Las áreas problemáticas según las líneas de
investigación aprobadas son como sigue:
 Prevalencia de uso de medicamentos, recursos terapéuticos y
valoración del impacto de una intervención educativa.
 Aplicación terapéutica de formulaciones elaboradas con productos
naturales.
 Plantas medicinales de importancia terapéutica
estudiante del Programa de Farmacia y Bioquímica de pregrado
investigación aplicada que responde a cada área problemática, como
sigue: a) intervención educativa en relación al uso del medicamento; b)
pruebas comparativas del uso de la formulación; c) en cuanto a plantas
medicinales, pruebas comparativas. De carácter público sujeta a
evalúa.
6.2.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación experimental.
Anexo
Sub Nivel de
Asignaturas que Fuente de
Líneas de proyectos Variables de profundidad
Temática aportan a la línea recolección de
investigación derivados de investigación de la
de investigación datos
la línea investigación
Lectura de datos
Concentración Farmacobotánica,
Estudios Cuantitativa / en
de metabolitos Fitoquímica y
fitoquímicos Bachiller espectrofotómetro,
secundarios farmacognosia
HPLC
Lectura de placas
INVESTIGACIÓN de cultivos,
Estudios inhibición Cuantitativa
EN PLANTAS Microbiología concentraciones
Plantas Microbiológico microbiana /Bachiller
MEDICINALES DE mínimas
medicinales
IMPORTANCIA inhibitorias
TERAPÉUTICA Lectura de datos
Efecto
según equipos de
farmacológico Fitoterapia, Cuantitativo/
Actividad uso en
(anntinlamatorio, Farmacología I y Bachiller/
farmacológica pletismómetro,
analgésico, II Título
placa hot plate,
hipoglicemiante)
glucómetro, etc.
Cualitativa
Estudios toxicidad aguda, Toxicología, Cuantitativa/
DL50
Toxicológicos toxicidad crónica Farmacología Bachiller/
Título
ESTUDIOS DE
PREVALENCIA DE PREVALENCIA Y Prevalencia de Farmacia Cualitativa
Uso de
USO DE DE IMPACTO uso de comunitaria, Cuantitativa / Cuestionarios
medicamentos
MEDICAMENTOS, SOBRE EL USO medicamentos Farmacología Bachiller
RECURSOS DE
TERAPÉUTICOS Y MEDICAMENTOS
VALORACIÓN ENFOQUES
DEL IMPACTO DE EDUCATIVOS EN Impacto de Uso adecuado Farmacia
Cuantitativa / Pre test
UNA LA PROMOCIÓN intervenciones Intervención comunitaria,
Título Post test
INTERVENCIÓN DE BUENAS educativas educativa Farmacología
EDUCATIVA PRÁCTICAS DEL
USO
APLICABILIDAD APLICACIÓN Tecnología Lectura de datos
TERAPÉUTICA DE TERAPÉUTICA DE Determinación farmacéutica, en equipos de PH
Cualitativa
FORMULACIONES FORMULACIONES Preparados de estabilidad, Farmacia Observación:
Cuantitativa /
ELABORADAS ELABORADAS galénicos control de galénica, características
Bachiller
CON CON calidad Fitoterapia, organolépticas,
PRODUCTOS PRODUCTOS irritabilidad,
NATURALES NATURALES formación de
grumos
Efecto Lectura de datos
farmacológico según equipos de
Fitoterapia,
Actividad (antinflamatorio, Cuantitativo/ uso en
Farmacología I y
farmacológica analgésico, Título pletismómetro,
II
antibacteriano, placa hot plate,
antimicótico) etc.
Ingeniería Civil
ingeniería civil
Ingeniería Civil que implica la generación de conocimiento en un determinado
7.1.1. Línea de Investigación aprobada:
 “Sistemas de abastecimientos de agua potable y alcantarillado en
poblaciones rurales, marginales y urbano marginales a nivel
Nacional”
 “Determinación y evaluación de las patologías en estructuras de
concreto a nivel nacional”
7.1.2. Área problemática: Las áreas problemáticas relacionadas con las
respectivas líneas de investigación son como sigue:
 Patologías de estructuras de concreto.
 Agua y desagüe en poblaciones rurales y urbano marginales.
7.1.3. Perfil investigativo: Inicia la formación investigativa del estudiante del
Programa de Ingeniería Civil de pregrado mediante una investigación
original de carácter individual del tipo de investigación aplicada que
transforma el conocimiento previo en conocimiento práctico
identificando el problema. De carácter público sujeta a debate,
supone rigurosidad y objetividad. Tiene un propósito claramente
evalúa.
7.1.4. Métodos de investigación aplicables: Proyecto de ingeniería civil.
7.2. Tesis para la obtención del título profesional de ingeniero civil
Es la modalidad de obtención del título profesional de ingeniero civil mediante
un documento que contiene un trabajo de investigación en torno a una línea de
 “Sistemas de abastecimiento de agua potable y alcantarillado en
poblaciones rurales, marginales y urbano marginales a nivel
Nacional”
 “Determinación y evaluación de las patologías en estructuras de
concreto a nivel nacional”
7.2.2. Área problemática:
 Agua y desagüe en poblaciones rurales y urbano marginales.
 Patologías de estructuras de concreto.
estudiante del Programa de Ingeniería Civil de pregrado mediante una
aplicada que responde a las alternativas de solución del problema de
lo cual implica el desarrollo del diseño y su implementación. De carácter
que lo evalúa.
7.2.4. Métodos de investigación aplicables: Proyecto de ingeniería
Anexo
Nivel de
Sub Asignaturas
profundidad Fuente de
Línea de proyectos Variables de que aportan a
Temática de la recolección
investigación derivados investigación la línea de
investigació de datos
de la línea investigación
n
Dibujo técnico II,
Construcciones,
Topografía,
Sistemas de
Mecánica de
abastecimientos
suelos, Hidrología,
de agua potable Caudal, Ficha de
Mecánica de
y alcantarillado Diseño de población, Inspección,
Fluidos, Mecánica Exploratorio
Ingeniería en poblaciones plantas de diámetro de encuestas,
de Fluidos II, Correlacional y
Hidráulica rurales, tratamiento de tubería, Censos,
Estructuras Descriptivo
marginales y agua potable. pendiente, información
Hidráulicas,
urbano calidad, presión. hidrológica.
Costos
marginales a
Presupuestos y
nivel Nacional
Programación de
Obras,
Abastecimiento
Ingeniería de Sistemas
8.1. Tesis para la obtención del grado de bachiller en ingeniería de sistemas
Es la modalidad de obtención del grado de bachiller en Ingeniería de Sistemas
8.1.1. Líneas de Investigación aprobadas: “Implementación de las
tecnologías de información y comunicación (TIC) para la mejora
continua de la calidad en las organizaciones del Perú”.
8.1.2. Área problemática: Implementación de TIC en organizaciones en el
contexto de la Norma internacional ISO 9001-2015.
8.1.3. Perfil investigativo: Primer nivel de formación investigativa del
estudiante del Programa de ingeniería de sistemas de pregrado
investigación aplicada que responde a la descripción del problema de
reestructuración de una organización para aplicar TIC articulado
con la aplicación de la Norma internacional ISO 9001-2015 lo cual
que lo evalúa.
sustentado aprobado por el jurado de investigación.
8.2. Tesis para la obtención del título profesional de Ingeniero de Sistemas

Es la modalidad de obtención del título profesional de Ingeniero de Sistemas
8.2.1. Líneas de Investigación aprobadas: “Implementación de las
tecnologías de información y comunicación (TIC) para la mejora
continua de la calidad en las organizaciones del Perú”.
8.2.2. Área problemática: Implementación de TIC en organizaciones con la
Norma internacional ISO 9001-2015.
estudiante del Programa de Ingeniería de Sistemas de pregrado
investigación aplicada que responde a las alternativas de solución del
problema lo cual implica el desarrollo del diseño y su implementación.
De carácter público sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad;
contiene un análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido; se
apoya en conocimiento existente, aplica una metodología determinada,
aporta evidencia verificable, proporciona explicaciones objetivas y
racionales. Incluye bases conceptuales y metodológicas. Sujeto a
supervisión y revisión documentada en todas sus fases, incluida la
aplicación del software antiplagio Turnitin. Sustentada ante un jurado de
8.2.4. Métodos de investigación aplicables: Proyecto de ingeniería.
ANEXO
Enunciado del
Objetivos Hipótesis general Variables Metodología
problema
Objetivo general
Realizar la implementación de las TIC, basada en la
Norma Internacional ISO 9001-2015, con la finalidad de
contribuir a la mejora continua de la calidad en las
organizaciones del Perú.
¿La implementación Objetivos específicos
de las TIC basada en 1. Identificar la situación actual y la problemática
La implementación de las
la Norma relacionada a las TIC, para realizar la propuesta de Implementación Tipo:
TIC, basada en la Norma
Internacional ISO mejora continua de la calidad en la organización. de las TIC Descriptiva
Internacional ISO 9001-
9001-2015, 2. Construir las bases teóricas para orientar el basada en la
2015, permitirá contribuir
contribuye a la desarrollo de la propuesta del diseño e norma Diseño:
a la mejora continua de la
mejora continua de implementación basada en las TIC, en el contexto de internacional No
calidad en las
la calidad en las la ISO 9001 – 2015. ISO 9001-2015 experimental
organizaciones del Perú.
organizaciones del 3. Evaluar y seleccionar las TIC más adecuadas que
Perú? permitan contribuir a la solución del problema, y a la
mejora continua de la calidad.
4. Realizar la propuesta del diseño e implementación
basada en las TIC, en el contexto de la ISO 9001 –
2015, que permita a contribuir a la mejora continua de
la calidad en las organizaciones del Perú.
ANEXO
DESARROLLO DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN – INGENIERÍA DE SISTEMAS
Denominación de Nivel de formación Resultados a Responsable de la
Área problemática Método aplicable
la línea investigativa (**) obtener evaluación
Investigación Primer nivel: - Proyecto
Implementación de
descriptiva. Bachiller - Informe
las tecnologías de
Implementación de - Proyecto
información y
TIC en Segundo nivel: - Informe
comunicación (TIC)
organizaciones en el Título Profesional - Artículo Científico Jurado evaluador
para la mejora
contexto de la Proyecto de - Ponencia
continua de la
Norma internacional ingeniería - Proyecto
calidad en las
ISO 9001-2015. Tercer nivel: - Informe
organizaciones del
Maestro(a) - Artículo Científico
Perú
- Ponencia
Obstetricia
9.1. Tesis para la obtención del grado de bachiller en Obstetricia
Es la modalidad de obtención del grado de bachiller en Obstetricia mediante un
9.1.1. Líneas de Investigación aprobadas: “Los cuidados obstétricos y la
salud sexual y reproductiva de las mujeres y varones según etapa de
vida, su implicancia en la familia, comunidad, y su interacción con la
profesión de Obstetricia en el País”.
9.1.2. Área problemática: Cuidados obstétricos en la salud sexual y
reproductiva de los hombres y mujeres.
estudiante del Programa de Obstetricia de pregrado mediante una
aplicada que responde a la descripción del problema del cuidado
obstétrico, lo cual implica el desarrollo del diseño y su implementación.
De carácter público sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad;
contiene un análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido; se
apoya en conocimiento existente, aplica una metodología determinada,
supervisión y revisión documentada en todas sus fases incluida la
aplicación del software Turnitin antiplagio. Sustentada ante un jurado de
9.2. Tesis para la obtención del título profesional de Licenciado en Obstetricia

Es la modalidad de obtención del título profesional de Licenciado en Obstetricia
9.2.1. Líneas de Investigación aprobadas: “Los cuidados obstétricos y la
salud sexual y reproductiva de las mujeres y varones según etapa de
vida, su implicancia en la familia, comunidad, y su interacción con la
profesión de Obstetricia en el País”.
9.2.2. Área problemática: Cuidados obstétricos en la salud sexual y
reproductiva de los hombres y mujeres.
estudiante del Programa de Obstetricia de pregrado mediante una
aplicada que responde a las alternativas de solución del problema lo
cual implica el desarrollo del diseño y su implementación. De carácter
que lo evalúa.
entrega del artículo científico y ponencia derivado de la investigación.
ANEXO
ÁREA DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
1.1. Modelos de atención obstétrica según
unidades productoras de servicios de salud
1.2. Modelos de intervención epidemiológica y de
riesgo obstétrica según el enfoque
1. Filosofía, Teorías y
1.3. Modelos de atención obstétrica según
modelos de atención
teorías: Occidental, ecológico, medicina basada
en obstetricia
en evidencias.
Objetivo: (Impulsar el
1.4. Procesos derivados del acto obstétrico
Desarrollo profesional)
1.5. Estudios sobre ética del cuidado obstétrico y
epistemología en obstetricia y (salud
reproductiva)
1.6. Estudios éticos y deontológicos del obstetra
2.1. Devenir histórico de la práctica y de la
investigación en obstetricia
2.2. La obstetricia y su contribución en el
desarrollo sostenible del medio ambiente
2.3. Factores asociados al desarrollo profesional:
Culturales, históricos, políticos, socioeconómico y
2. Obstetricia como otros determinantes del desenvolvimiento
profesión social profesional
Objetivo: Mejorar la 2.4. Capacidad de liderazgo y desarrollo
salud de la población profesional en obstetricia
2.5. La obstetricia y sus organizaciones
profesionales
2.6. La obstetricia y la dinámica de las
organizaciones
2.7. Rol del Obstetra en la prestación de
servicios de salud
2.8. Calidad de la atención en el proceso de la
atención obstétrica
2.9. Obstetricia y Responsabilidad social:
Violencia, Prostitución, drogadicción, alcoholismo
3.1. Estudios del acto obstétrico (cuidado
obstétrico) en la protección y promoción
de la salud Sexual y Reproductiva de la
población:
 Salud Materno perinatal (acciones
preventivas)
 Mortalidad Materna
3. Salud comunitaria y
 Planificación Familiar
el rol del Obstetra en
 Violencia basada en género
la salud sexual y
 Prevención de Cáncer ginecológico
reproductiva
 Alimentación y nutrición
Objetivo:
 Salud Mental
 Mejorar la
 Salud sexual y reproductiva del
salud de la
adolescente
población
 Infecciones de trasmisión Sexual
 Fortalecer el
/VIH/SIDA
desarrollo
 Estilos de vida saludables
profesional
3.2. Estudios sobre intervención del obstetra
en la Salud sexual y reproductiva en
grupos de riesgo:
 Sexualidad del adolescente
 Embarazo en adolescentes
 Violencia intrafamiliar
 Mortalidad Materna y Perinatal
Odontología
10.1. Tesis para la obtención del grado de bachiller en Estomatología
Es la modalidad de obtención del gado de bachiller en Estomatología
10.1.1. Líneas de Investigación aprobadas: Las líneas de investigación
aprobadas son como sigue:
 “Evaluación de los tratamientos farmacológicos en odontología”.
 “Biotecnología en odontología”
 “Medicina y patología bucal”
 “Aplicación de productos naturales en odontología”
10.1.2. Área problemática: Las áreas problemáticas correspondientes a las
líneas de investigación aprobadas son respectivamente:
 Innovaciones tecnológicas en la práctica clínica.
 Evaluación de la práctica odontológica en las Clínicas de
ULADECH Católica.
 Evolución del diagnóstico y tratamiento empleado en
enfermedades bucales y maxilofaciales.
 Efecto de los productos naturales aplicados en los tratamientos
odontológicos.
estudiante del Programa de Odontología de pregrado mediante una
aplicada que responde la descripción de áreas problemáticas lo cual
público sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene
un análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido; se apoya
en conocimiento existente, aplica una metodología determinada,
supervisión y revisión documentada en todas sus fases, incluida la
aplicación del software antiplagio Turnitin. Sustentada ante un jurado
10.1.5. Resultados de la investigación: Proyecto de investigación
aprobado por el jurado de investigación. Informe final del trabajo de
investigación y sustentación aprobado por el jurado de investigación.
10.2. Tesis para la obtención del título profesional de Cirujano Dentista

Es la modalidad de obtención del título profesional de Cirujano Dentista
 “Evaluación de los tratamientos farmacológicos en odontología”.
 “Biotecnología en odontología”
 “Medicina y patología bucal”
 “Aplicación de productos naturales en odontología”
10.2.2. Área problemática:
 Innovaciones tecnológicas en la práctica clínica
 Evaluación de la práctica odontológica en las Clínicas de
ULADECH Católica.
 Evolución del diagnóstico y tratamiento empleado en
enfermedades bucales y maxilofaciales.
 Efecto de los productos naturales aplicados en los tratamientos
odontológicos.
estudiante del Programa de Odontología de pregrado mediante una
aplicada que responde a las alternativas de solución de las áreas
problemáticas lo cual implica el desarrollo del diseño y su
rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico. Tiene un
evalúa.
10.2.4. Métodos de investigación aplicables: Investigación experimental.
investigación, sustentado y aprobado por el jurado de investigación.
Elaboración y entrega del artículo científico y ponencia derivados de
la investigación.
10.3. Tesis para la obtención grado de maestro en Estomatología

Es la modalidad de obtención del grado de maestro en Estomatología
10.3.1. Línea de Investigación aprobada: Perfil de salud bucal:
enfermedad de salud bucal en los escolares de 6 a 15 años de edad.
10.3.2. Área problemática: Salud bucal en grupo etario de 6 a 15 años.
10.3.3. Perfil investigativo: Investigación original de carácter individual del
tipo de investigación aplicada que responde al estudio de
enfermedades de salud bucal en edades de 6 a 15 años y su
tratamiento en forma comparativa correlacional de dos ámbitos
provinciales diferentes lo cual implica el desarrollo del diseño y su
rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico. Tiene un
evalúa.
la investigación.
10.4. Trabajo de investigación para la obtención título de segunda

especialidad
Es la modalidad de obtención del título de especialista según especialidad
10.4.1. Línea de Investigación aprobada: Reporte de caso clínico.
10.4.2. Área problemática: Seguimiento de tratamientos complejos.
10.4.3. Perfil investigativo: Trabajo académico original de carácter
individual que responde al estudio de casos clínicos complejos lo
cual implica el desarrollo del diseño y su implementación. De
carácter público sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad;
contiene un análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido;
se apoya en conocimiento existente, aplica una metodología
objetivas y racionales. Incluye bases conceptuales y metodológicas.
Sujeto a supervisión y revisión documentada en todas sus fases
incluida la aplicación del software antiplagio Turnitin. Sustentada ante
un jurado de investigación que lo evalúa.
10.4.4. Métodos de investigación aplicables: Método de casos.
la investigación.
ANEXO
Asignaturas
Línea de Variables de que aportan a
Temática derivados de la profundidad de recolección de
Investigación investigación la línea de
investigación
Exploratorio
Aines Farmacología, Descriptivos Protocolos de
Evaluación del
Terapia Periodoncia Relacionales dosis de aines.
uso Aines en
Analgésica Cirugía bucal Explicativos Cuestionarios
Odontología
Endodoncia Predictivos Test de alergia
Aplicativos
Exploratorio Protocolos de
Aplicabilidad de
Antimicrobianos Descriptivos dosis de
los Fármacos en
Evaluación del Farmacología, Relacionales antibióticos
Odontología
Terapia uso de Periodoncia Explicativos Cuestionarios
Antibiótica antimicrobianos Cirugía bucal Predictivos Estudios
en odontología Endodoncia Aplicativos microbiológicos
Antibiograma
Test de alergia
Terapia Evaluación del Anestésicos Farmacología, Exploratorio Protocolos de
anestésica uso de locales Periodoncia Descriptivos dosis de
anestésicos Cirugía bucal Relacionales anestésicos
locales en Endodoncia Explicativos Cuestionarios
odontología Predictivos Test de alergia
Aplicativos
Extractos
químicos
Protocolos de
Farmacología dosis
Medicina y Cultivos
Eficacia de Relacionales
patología bucal microbiológicos
Productos sustancias Sustancias Explicativos
Microbiología Antibiogramas
marinos marinas en Marinas Predictivos
Aplicabilidad de Periodoncia Estudios
odontología Aplicativos
los productos Cirugía bucal Celulares
naturales Endodoncia Estudios
en odontología Histológicos
Estudios
histopatológicos
Farmacología Extractos
Relacionales
Efectividad de químicos
Productos Productos Explicativos
productos inertes Medicina y Protocolos de
minerales inertes Predictivos
en odontología patología bucal dosis
Aplicativos
Cultivos
Microbiología microbiológicos
Periodoncia Antibiogramas
Cirugía bucal Estudios
Endodoncia Celulares
Estudios
Histológicos
Estudios
histopatológicos
Extractos
químicos
Protocolos de
dosis
Cultivos
microbiológicos
Antibiogramas
Estudios
Celulares
Estudios
Histológicos
Estudios
histopatológicos
Extractos
químicos
Protocolos de
Farmacología dosis
Medicina y Cultivos
Efectividad de Relacionales
patología bucal microbiológicos
Productos plantas Plantas Explicativos
Microbiología Antibiogramas
vegetales medicinales en medicinales Predictivos
Periodoncia Estudios
odontología Aplicativos
Cirugía bucal Celulares
Endodoncia Estudios
Histológicos
Estudios
histopatológicos
Medicina y
Evaluación de la Patología oral
Estudios
manipulación de Farmacología
Relacionales microbiológicos
linajes celulares Microbiología
Biotecnología en Microbiología Linajes Explicativos Estudios de
especiales en oral
Odontología oral Molecular celulares Predictivos Linaje celular
las diferentes Biología celular
Aplicativos Estudios
áreas Cirugía oral
histológicos
estomatológicas Periodoncia
Evaluación de la
manipulación
génica aplicada Medicina y
en terapias en Manipulación Patología oral Estudios
diferentes áreas génica Farmacología Relacionales genéticos
Células Madre estomatológicas Microbiología Explicativos Estudios
en odontología Efectividad de Elementos oral Predictivos Celulares
elementos celulares y Biología celular Aplicativos Estudios
celulares y/o citológicos Cirugía oral Histológicos
citológicos con Periodoncia
aplicaciones en
la odontología
Medicina y
Patología oral
Evaluación de Farmacología
Propiedades
propiedades Microbiología oral Físicas
Relacionales
físicas y Propiedades Biología celular Propiedades
Biomateriales Explicativos
químicas de físicas y/o Cirugía oral Químicas
dentales Predictivos
biomateriales químicas Periodoncia Propiedades
Aplicativos
utilizados en Materiales Bioquímicas
dentales
odontología
prostodoncia
Farmacología Historia clínica
Diagnóstico de
Medicina y Examen clínico
enfermedades Exploratorio
patología bucal estomatológico
Afecciones sistémicas Enfermedades Descriptivos
Microbiología Exámenes
Sistémicas y su utilizando como Sistémicas Relacionales
Periodoncia hematológicos
influencia en medio Componentes Explicativos
Cirugía bucal Exámenes
cavidad oral diagnóstico los orales Predictivos
Endodoncia Histológicos
componentes de Aplicativos
Odontopediatría Exámenes
la cavidad oral
Ortodoncia patológicos
Historia clínica
Medicina y Examen clínico
Patología bucal Farmacología estomatológico
Medicina y Radiografías
Exploratorio Modelos de
Frecuencia de patología bucal
Descriptivos estudio
las principales Enfermedades Microbiología
Patología bucal Relacionales Análisis
enfermedades bucales y Periodoncia
y maxilofacial Explicativos cefalométricos
bucales y Maxilofaciales Cirugía bucal
Predictivos Exámenes
maxilofaciales Endodoncia hematológicos
Aplicativos
Odontopediatría Exámenes
Ortodoncia Histológicos
Exámenes
patológicos
Historia clínica
Examen clínico
estomatológico
Farmacología
Radiografías
Medicina y
Frecuencia de Exploratorio Análisis
Enfermedades patología bucal
Trastornos los principales Descriptivos cefalométricos
genéticas y Microbiología
genéticos y Transtornos Relacionales Exámenes
hereditarias Periodoncia
hereditarios genéticos y Explicativos genéticos
componentes Cirugía bucal
orales Hereditarios Predictivos Exámenes
orales Endodoncia
orales Aplicativos hematológicos
Odontopediatría
Exámenes
Ortodoncia
Histológicos
Exámenes
patológicos
Investigación Índice de caries
Perfil de salud
Científica en dental
bucal – Exploratorio
salud I Índice de CPOD
enfermedad Descriptivos
Perfil de la Evaluación de la Epidemiologia Índice de CEOD
bucal en Caries dental Relacionales
caries dental caries dental Investigación Índice Clune
escolares de 6 a Explicativos
científica en Índice Knuston
15 años de edad Aplicativos
salud II Índice de Caries
región Áncash
radicular
Índice de IHOS
Índice O’Leary
Índice periodontal
Investigación Índice gingival
Científica en Exploratorio Índice gingival
Perfil de la Evaluación de la salud I Descriptivos modificado
Enfermedad
enfermedad Enfermedad Epidemiología Relacionales Índice de
periodontal
periodontal periodontal Investigación Explicativos hemorragia
científica en Aplicativos gingival

Índice de furcación
salud II
Índice de extensión
y gravedad
Índice de CPITN
Investigación
Científica en Exploratorio
Evaluación de salud I Descriptivos Índice IMO
Perfil de
las Maloclusiones Epidemiología Relacionales Clasificación de
maloclusiones
Maloclusiones Investigación Explicativos Angle
científica en salud Aplicativos
II
Nota: Los proyectos derivados de cada línea, son solo algunos de los que podrían usarse de acuerdo a cada área temática, siendo
ejemplos generales en busca de ilustrar cada proyecto derivado.
Psicología
11.1. Tesis para la obtención del grado de bachiller en Psicología
Es la modalidad de obtención grado de Bachiller en Psicología mediante un
11.1.1. Líneas de Investigación aprobadas: “Variables psicológicas
asociadas a la pobreza material de los pobladores de los
asentamientos humanos del Perú”.
11.1.2. Área problemática: Variables psicológicas asociadas a la pobreza
estudiante del Programa de Psicología de pregrado mediante una
aplicada que responde a la descripción de problemas variables
psicológicas asociadas a la pobreza, lo cual implica el desarrollo del
diseño y su implementación. De carácter público sujeta a debate,
supone rigurosidad y objetividad; contiene un análisis crítico. Tiene
un propósito claramente definido; se apoya en conocimiento
evalúa.
investigación, artículo científico, diseño de ponencia y sustentación
aprobados por el jurado de investigación.
11.2. Tesis para la obtención del título profesional de Licenciado en

Piscología
Es la modalidad de obtención del título profesional de Licenciado en
Psicología mediante un documento que contiene un trabajo de investigación
en torno a una línea de investigación determinada.
11.2.1. Líneas de Investigación aprobadas: “Variables psicológicas
asociadas a la pobreza material de los pobladores de los
asentamientos humanos del Perú”.
11.2.2. Área problemática: Variables psicológicas asociadas a la pobreza
estudiante del Programa de Psicología de pregrado mediante una
aplicada que responde a la asociación de factores relacionadas con
impacto de variables psicológicas asociadas a la pobreza, lo cual
público sujeta a debate, supone rigurosidad y objetividad; contiene
un análisis crítico. Tiene un propósito claramente definido; se apoya
en conocimiento existente, aplica una metodología determinada,
supervisión y revisión documentada en todas sus fases incluida la
aplicación del software antiplagio Turnitin. Sustentada ante un jurado
la investigación.
ANEXO
MATRIZ DE DIVERSIFICACIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Nivel de
Sub proyectos Asignaturas que
Línea de Variables de profundidad Fuente de
Temática derivados de la aportan a la línea
investigación investigación de la recolección de datos
línea de investigación
investigación
 Satisfacción con Psicología general,  Escala de
la vida en Psicología del Satisfacción con la
personas con desarrollo, vida
ansiedad Estadística,  Escala de
 Satisfacción
 Motivación de Bioestadística, Motivación de
Variables con la vida
logro Epistemología de la logro
psicológicas  Motivación
Variables en personas psicología, Teorías  Escala de
asociadas a de logro
psicológicas con ansiedad de la personalidad, Bachiller Esperanza
la pobreza  Esperanza
asociadas a la  Esperanza en Técnicas de Licenciatura  Cuestionario de
material en el  Locus de
pobreza material personas con observación y Locus de control
campo control
ansiedad entrevista,  Escala de
clínico  Autoestima
 Locus de Psicología Autoestima
 Ansiedad experimental,
control en  Escala de
personas con Metodología ansiedad
ansiedad psicométrica I,
 Autoestima en Metodología
personas con psicométrica II,
ansiedad Técnicas
proyectivas, Consejo
y orientación
psicológica,
Deontología en
psicología,
Neuropsicología,
Psicología
preventiva y de la
salud, Programas
preventivo
promocionales,
Técnicas
proyectivas,
Psicopatología,
Psicología clínica,
Diagnóstico e
informe psicológico.
Variables  Satisfacción con  Satisfacción Psicología general, Bachiller  Escala de
psicológicas la vida en con la vida Psicología del Licenciatura Satisfacción con la
asociadas a estudiantes con  Motivación desarrollo, vida
la pobreza bajo de logro Estadística,  Escala de
material en el rendimiento  Esperanza Bioestadística, Motivación de
campo académico  Locus de Epistemología de la logro
educativo  Motivación de control psicología, Teorías  Escala de
logro en  Autoestima de la personalidad, Esperanza
estudiantes con  Ansiedad Técnicas de  Cuestionario de
bajo observación y Locus de control
rendimiento entrevista,  Escala de
académico Psicología Autoestima
 Esperanza en experimental,
estudiantes con Metodología
bajo psicométrica I,
rendimiento Metodología
académico psicométrica II,
 Locus de Técnicas
control en proyectivas, Consejo
estudiantes con y orientación
bajo psicológica,
rendimiento Deontología en
académico psicología, Tutoría y
 Autoestima en orientación
estudiantes con psicopedagógica,
bajo Psicología
rendimiento educativa,
académico Psicología el
aprendizaje,
Problemas de
aprendizaje,
Psicología cognitiva,
Terapia cognitiva
conductual.
Variables  Satisfacción con  Satisfacción Psicología general, Bachiller  Escala de
psicológicas la vida en con la vida Psicología del Licenciatura Satisfacción con la
asociadas a trabajadores  Motivación desarrollo, vida
la pobreza con estrés de logro Estadística,  Escala de
material en el laboral  Esperanza Bioestadística, Motivación de
campo  Motivación de  Locus de Epistemología de la logro
organizacion logro en control psicología, Teorías  Escala de
al trabajadores  Autoestima de la personalidad, Esperanza
con estrés  Estrés Técnicas de  Cuestionario de
laboral laboral observación y Locus de control
 Esperanza en entrevista,  Escala de
trabajadores Psicología Autoestima
con estrés experimental,  Escala de estrés
laboral Metodología laboral
 Locus de psicométrica I,
control en Metodología
trabajadores psicométrica II,
con estrés Técnicas
laboral proyectivas, Consejo
 Autoestima en y orientación
trabajadores psicológica,
con estrés Deontología en
laboral psicología,
Dinámica de grupos,
Psicología social,
Psicología
comunitaria,
Comportamiento
organizacional,
Estrategia
organizacional y
desarrollo del talento
humano, Psicología
del consumidor.
PSICOLOGÍA Variables  Satisfacción con Satisfacción con Psicología general, Bachiller  Escala de
SOCIAL psicológicas la vida en la vida Psicología del Licenciatura Satisfacción con la
asociadas a personas con desarrollo, vida
la pobreza micromachismo Estadística,  Escala de
material en el  Motivación de Bioestadística, Motivación de
campo social logro Epistemología de la logro
en personas psicología, Teorías  Escala de
con de la personalidad, Esperanza
micromachismo Técnicas de  Cuestionario de
 Esperanza en observación y Locus de control
personas con entrevista,  Escala de
micromachismo Psicología Autoestima
 Locus de experimental,  Escala de
control en Metodología micromachismo
personas con psicométrica I,
micromachismo Metodología
 Autoestima en psicométrica II,
personas con Técnicas
micromachismo proyectivas, Consejo

y orientación
psicológica,
Deontología en
psicología, Dinámica
de grupos,
Psicología social,
Psicología
comunitaria,
Desarrollo afectivo y
sexual,
Psicopatología,
Psicología jurídica,
Conducta adictiva,
Terapia familiar y de
pareja.

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GUIA TEMÁTICA Y METODOLÓGICA DE

2. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de

3. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Derecho

4. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Educación

5. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Enfermería

7. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Ingeniería

8. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Ingeniería

9. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Obstetricia

10. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de

11. Desarrollo temático de las líneas de investigación para la Escuela de Psicología

1.2. Tesis para la obtención del título profesional en administración

1.3. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de maestro

2.2. Tesis para la obtención del título profesional de contador publico

2.3. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de maestro

los mecanismos de comparativa de la Proyecto de

3.2. Tesis para la obtención del título profesional abogado

3.3. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de maestro

Análisis de El proceso Investigación Método de Grado de Proyecto

Fuente: Línea de investigación de la carrera profesional de Derecho – ULADECH Católica

4.3. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de maestro

4.4. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de doctor en

4.5. Trabajo académico para la obtención del título de segunda especialidad

5.2 Tesis para la obtención del título profesional en enfermería

5.3. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de maestro

5.3.1. Líneas de investigación aprobadas

5.4. Tesis o trabajo de investigación para la obtención del grado de Doctor en

5.5. Trabajo académico para la obtención del título de segunda especialidad

Matriz de diversificación de la línea de investigación – BACHILLERATO (2)

Matriz de diversificación de la línea de investigación – TITULACIÓN

6.2. Tesis para la obtención del título profesional de Químico Farmacéutico

8.2. Tesis para la obtención del título profesional de Ingeniero de Sistemas

9.2. Tesis para la obtención del título profesional de Licenciado en Obstetricia

10.2. Tesis para la obtención del título profesional de Cirujano Dentista

10.3. Tesis para la obtención grado de maestro en Estomatología

10.4. Trabajo de investigación para la obtención título de segunda

científica en Aplicativos gingival

11.2. Tesis para la obtención del título profesional de Licenciado en

 Autoestima en psicométrica II,

personas con Técnicas

micromachismo proyectivas, Consejo

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