Introducción

En el siguiente trabajo se plantea la definición al problema de aprendizaje ya que este

termino ah sido tratado común y corriente y que no necesite de mayores explicaciones.

Fue realizada con el fin de concienciar a las personas, sobre todo a los padres, ya que

los problemas de aprendizaje afectan mucho a los niños y tiene que atenderse a

temprana edad por lo que si pasa tiempo será más difícil ayudarlos y tomará más tiempo

a la solución de su problema de aprendizaje.

Analizaremos de igual manera las causas a las que se debe el que se presente un

problema de aprendizaje y la solución a éste.

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JUSTIFICACIÓN:

Definir el concepto de problemas de aprendizaje, indicando sus causas, tipos de

problemas y los demás factores que influyen a este problema de aprendizaje. Para dar a

conocer dicha información a padres de familia y puedan saber detectar cuando se

presente un problema de este tipo.

OBJETIVO GENERAL

Obtener información a cerca de los problemas de aprendizaje en los niños de primaria e

identificar sus principales causas.

OBJETIVO ESPECIFICO

 Conocer la causa principal a un problema de aprendizaje de los niños de

primaria

 Como identificar que un niño tiene problemas de aprendizaje

 Como ayudarlos en su formación

 Técnicas utilizadas para resolver sus problemas de aprendizaje.

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DELIMITACION

Realizar una investigación de campo, tomando como muestra a niños de una escuela

primaria. En un lapso entre mediados del mes de mayo y principios del mes de junio.

Tomando en cuenta la definición de problemas de aprendizaje.

PLANTEAMIENTO

¿Cuáles son las consecuencias que trae un problema de aprendizaje en niños de

primaria?

HIPOTESIS

Las consecuencias que trae un problema de aprendizaje en niños de primaria se debe al

no prestar atención, distraerse, tener problemas en el hogar o ser hiperactivos.

MARCO TEORICO

¿Qué son los problemas de aprendizaje?

¿Cuáles son las causas a un problema de aprendizaje?

Tipos de problemas de aprendizaje

¿Cómo detectar la presencia de un problema de aprendizaje?

¿Cómo ayudar a los niños con problemas de aprendizaje?

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¿Que son los problemas de aprendizaje?

Los problemas de aprendizaje son dificultades que varían en cada niño, cada uno puede

presentar problemas en ciertas destrezas, como lo es en la lectura, ortografía, razonar,

hablar, escuchar, entre otras.

Los niños que presentan estos problemas de aprendizaje no se debe a que sean tontos,

sino que sus cerebros procesan información de manera diferente y por lo tanto aprenden

de manera diferente a los demás niños. Varios psicólogos han diagnosticado que esto se

debe a un problema central del sistema nervioso que interfiere con el procesamiento de

la información.

Los problemas del aprendizaje constituyen una gran preocupación para muchos padres

ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.

Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y
auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse, y portarse bien en su
casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego a
desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer los que otros con el
mismo nivel de inteligencia pueden lograr.
El niño con problemas específicos del aprendizaje tiene patrones poco usuales de percibir las cosas en el
ambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad.
(“Narvarte” pag. 35)

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¿Cuáles son las causas a un problema de aprendizaje?

Cuando los niños presentan poca memoria, baja atención, poca organización, tareas

incompletas o algún problema en el hogar. Todo esto puede ocasionar la falta de

aprendizaje.

Existen niños que al no aprender se frustran y desarrollan problemas emocionales como

por ejemplo, pueden perder la confianza en si mismos y esto les ocasiona inseguridad.

Se han detectado varias causas entre las que se encuentran las siguientes:

 Factores genéticos: como cromosomas recesivos, en no tener habilidades

específicas en lectura.

 Factores pre-peri y postnatales: Complicaciones durante el embarazo.

 Madres y padres mayores, tienen mayor probabilidad de tener un hijo disléxico.

 Las disfunciones neurológicas han sido consideradas como causas significativas

de las inhabilidades para aprender.

La teoría es que los problemas del aprendizaje están causados por algún problema del sistema nervioso
central que interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños
con problemas del aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad
para prestar atención muy corta.
Los psiquiatras de niños y adolescentes nos aseguran que los problemas del aprendizaje se pueden tratar,
pero si no se detectan y se les da tratamiento adecuado a edad temprana, sus efectos pueden ir
aumentando y agravándose. (“Narvarte” pag. 57)

Por ejemplo, un niño que no aprende a sumar, restar o multiplicar en la escuela primaria

no podrá aprender álgebra en la escuela secundaria como los demás compañeros.

Los problemas de aprendizaje en los niños pueden en un futuro determinar el desarrollo

de desórdenes de conducta, de personalidad antisocial, o depresión en la edad adulta.

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Tipos de problemas de aprendizaje

Los problemas de aprendizaje pueden ser de dos tipos:

 Compulsión o sobre atención: Los niños tienden a mantener su atención en una sola cosa durante
mucho tiempo, y no atienden a otros estímulos que son importantes para su desarrollo.
 Por impulsiva baja atención: Los niños centran su atención por poco tiempo en una cosa y luego
pasan rápidamente su atención a otra. (“Santamaría”pag.google)

Los tipos de trastornos de aprendizaje son:

 Dislexia: trastorno relacionado con el lenguaje, por el cual la persona tiene

problemas para pronunciar las palabras y entender las oraciones, párrafos o

alguna lectura.

 Discalculia: trastorno relacionado con las matemáticas, por el cual la persona

tiene dificultades para resolver problemas y entender conceptos matemáticos

invierte los números, tiene dificultad para saber la hora, etc.

 Disgrafía: trastorno relacionado con la escritura, por el cual la persona tiene

dificultades para formar correctamente las letras o escribir dentro de un espacio

determinado. Agarra el lápiz de manera incorrecta y no tiene definido si es

diestro o zurdo, tiene mala postura al sentarse y mueve y coloca el papel de

manera incorrecta.

 Trastorno de procesamiento auditivo o visual: trastorno sensorial por el cual

la persona tiene dificultades para comprender el lenguaje a pesar de tener el oído

y la vista normales. respira por la boca, se queja de problemas del oído, se siente

mareado, se queda en blanco cuando se le habla, habla alto, depende de otros

visualmente y observa al maestro de cerca, no puede seguir más de una

instrucción a la vez, etc.

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¿Cómo pueden detectar los padres la presencia de un problema de aprendizaje en

sus hijos?

Diagnosticar un problema de aprendizaje es verdaderamente difícil debido a que

muchos de sus síntomas se manifiestan en la escuela cuando ya han tenido gran avance.

Los expertos en el tema llevan a cabo la evaluación y las pruebas escolásticas y así

clarificar si existe un problema de aprendizaje.

Para que los padres puedan identificar estos problemas:

-Los niños tienden a no seguir instrucciones de los padres, supuestamente por que se les olvida.
-Sus actividades sociales por lo general las realizan con niños menores.
-Falta de coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como
amarrarse el cordón del zapato.
-Presenta dificultad para entender y seguir tareas.
-No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el
trabajo escolar.
-Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Su
tendencia es escribir las letras, palabras o números al revés.
- -Presenta facilidad para perder o extraviar su material escolar, como los libros y otros artículos.
-Tiene dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el "ayer", con el "hoy" y/o
"mañana".
-Manifiesta irritación con facilidad. (“Aguirre” pag.27)

¿Cómo ayudar a los niños con problemas de aprendizaje?

Se puede ayudar a los niños con problemas de aprendizaje mediante una terapia de

apoyo si su condición se detecta y se trata a tiempo, pero si el problema se ignora puede

aumentar y complicarse rápidamente.

Tales problemas merecen una evaluación comprensiva por un experto que pueda analizar todos los
diferentes factores que afectan al niño. Un psiquiatra de niños puede ayudar a coordinar la evaluación y
trabajar con profesionales de la escuela; después de hablar con el niño y la familia, de evaluar la
situación, de revisar las pruebas educativas y de consultar con la escuela, el psiquiatra de niños hará
recomendaciones sobre dónde colocar al niño en la escuela, la necesidad de ayudas especiales, tales como
terapia de educación especial o la terapia del habla y los pasos que deben seguir los padres para asistir al
niño para lograr el máximo de su potencial de aprendizaje.
Algunas veces se recomienda psicoterapia individual o de familia y otras veces se recetan medicamentos
para la hiperactividad o para la distracción.( “www.guiainfantil.com/educacion/escuela)

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Es importante reforzar la confianza del niño en sí mismo, tan vital para un desarrollo

saludable, y también ayudar a padres y a otros miembros de la familia a que entiendan y

puedan hacer frente a las realidades de vivir con un niño con problemas de aprendizaje.

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Análisis de investigación

Se realizó una encuesta en una a los padres de familia en una escuela primaria para

conocer el porcentaje de los que tienen alguna idea de cómo identificar un problema de

aprendizaje en sus hijos. Los resultados fueron los siguientes:

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Informe de Análisis

La gráfica anterior nos indica que el porcentaje de padres de familia que saben como

identificar un problema de aprendizaje en sus hijos es muy bajo, y que no conocen

mucho acerca del tema, y que mas de la mitad de los encuestados no saben identificar

dicho problema en sus hijos. Esta información debe darse a conocer para que puedan

darse pláticas o alguna información a los padres y así estén más pendientes y que ellos

mismos puedan presenciarlo para que el problema no se vaya agravando en sus hijos.

Así como puede ir disminuyendo el porcentaje de la grafica anterior al igual puede ir

aumentando.

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 Conclusión

Después de haber concluido mi investigación, podemos decir que los problemas de

aprendizaje son aquellos problemas causados por la manera diversa que tiene el cerebro

de funcionar. Los problemas de aprendizaje pueden variar de persona a persona; estos

pueden ser provocados por los factores genéticos, los factores pre y peri natales, las

madres y padres mayores, disfunciones neurológicas, entre otras.

Cuando ya es reconocido el problema de aprendizaje es mucho mas fácil tener un

diagnostico el cual deberá aplicarse a la solución al problema de aprendizaje.

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Bibliografía

NARVARTE Mariana E., Diversidad en el Aula, Ediciones Euro México, Edición 2007,

pag. 447

AGUIRRE Ángel, Problemas de Aprendizaje, Editorial Sin Fronteras, Edición 2006,

pag. 240

Otras fuentes de información:

www.google.com.mx

www.monografias.com

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