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    Planificacion Rima Medio Menor1

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    Veronica Guamán García
    La actividad planeada involucra a 15 niños y se enfoca en ampliar su producción lingüística a través del canto y recitado de rimas. La educadora invitará a los niños a escuchar y repetir la rima del elefante para desarrollar su expresión oral, y luego conversarán sobre la actividad y el animal representado en la rima.

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    Veronica Guamán García
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    La actividad planeada involucra a 15 niños y se enfoca en ampliar su producción lingüística a través del canto y recitado de rimas. La educadora invitará a los niños a escuchar y repetir la rima del elefante para desarrollar su expresión oral, y luego conversarán sobre la actividad y el animal representado en la rima.

    Descripción original:

    Planificacion Rima Medio Menor

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    La actividad planeada involucra a 15 niños y se enfoca en ampliar su producción lingüística a través del canto y recitado de rimas. La educadora invitará a los niños a escuchar y repetir la rima del elefante para desarrollar su expresión oral, y luego conversarán sobre la actividad y el animal representado en la rima.

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    La actividad planeada involucra a 15 niños y se enfoca en ampliar su producción lingüística a través del canto y recitado de rimas. La educadora invitará a los niños a escuchar y repetir la rima del elefante para desarrollar su expresión oral, y luego conversarán sobre la actividad y el animal representado en la rima.

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    PLANIFICACIÓN DIARIA

    NIVEL: Medio Menor N° DE NIÑOS: 15


    AMBITO DE APRENDIZAJE: Comunicación NÚCLEO: Lenguaje Verbal

    APRENDIZAJE ESPERADO ( A.E): Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones,
    recitar rimas, entonar canciones, entre otros.

    ACTIVIDAD:
    Inicio: La educadora invitara a los niños a escuchar la rima del elefante .

    Desarrollo: La educadora invitara a los niños a escuchar de una hermosa rima, los niños atentos escuchan y repiten la rima.

    El elefante lloraba
    Porque no quería dormir…
    Duerme elefantito mío,
    Que la luna te va a oír…

    Cierre: La educadora como conclusión junto a los niños en un círculo de reflexión comentará el poema aprendido.

    PREGUNTAS DE MEDIACION:
    ¿Les gusto la actividad? ¿Por qué?
    ¿Qué más te llamo la atención de la actividad?
    ¿Reconoce al menos una característica del animal? ¿Cuál?

    RECURSOS:
    Humanos: educadoras y niños
    Materiales: elefante de cartón.
    EVALUACIÓN: Mediante una escala de apreciación la educadora evaluara de manera directa, señalando indicadores (logrado, medianamente logrado, por lograr
    y no observado).

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