Conceptos clave BLS:

1. Indique los seis puntos críticos para una RCP de alta calidad.
a. Iniciar compresiones antes de 10 seg
b. Comprimir fuerte y rápido
c. Permitir expansión tórax completa
d. Minimizar las interrupciones entre compresiones
e. Realizar ventilaciones eficaces
f. Evitar hiperventilación.
2. Cuales son los eslabones de la cadena de supervivencia del adulto.
a. Reconocimiento y activación del ACE
b. RCP inmediata
c. Desfibrilacion rápida
d. Soporte vital avanzado
e. Cuidados integrados pos paro cardíaco
3. En la cadena de supervivencia pediátrica existe un eslabón más cual es y porqué?
a. Es la prevención, ya que a diferencia de los adultos las causas de paro
pediátrica son debidas a IR y shock, resulta importante identificar a los niños
con probabilidad de paro.
4. Cuales son los cambios en la secuencia del SVB/BLS
a. Se cambió el ABC por CAB (chest compressions, Airway, Breathing),
compresiones torácicas, apertura de la vía aérea, buena respiración, tanto en
adultos niños y lactantes.
5. Bases para una RCP de alta calidad.
a. Mínimo 100 cpm
b. Profundidad de 5cm. adultos y niños y 4cm. en lactantes (en lactantes y niños
de 1/3 del diámetro anteroposterior.
c. Permitir una descompresión completa, minimizar interrupciones, no
hiperventilación.
6. Cuando debe activarse el RCP.
a. Cuando la víctima no responde, no respira o respira con anormalidad jadea/
bloquea y no tiene pulso, además observar escuchar y sentir la respiración se
eliminó.
7. Cambios adicionales según la AHA para RCP Y ACE
a. No usar presión cricoidea, maniobra de Sellik, previene la distensión gástrica y
reduce el riesgo de regurgitación y aspiración, pero bloquea la ventilación.
b. Menor énfasis en la comprobación del pulso. Debe ser menor a 10 seg.
c. Uso de un DEA para lactantes. Sino un desfibrilador manual, sino un DEA a dosis
pediatrícas.
SVB para adultos.
1. Cuales son los cuatro pasos para el SVB/BLS para adultos.
a. Evaluar respuesta y respiración
b. Activar el sistema de respuesta a emergencias y buscar DEA
c. Comprobar pulso
d. Si no hay pulsó realizar 5 ciclos 30:2
2. Paso 1 o evaluación y seguridad a de la escena.
 a. Asegurara la situación
b. Golpear a la víctima en el hombro y exclamar...Se en cuenta bien?
c. Comprobar si respira o respira anormalmente.
3. Cuales son los pasos para una compresión correcta
a. Sitúe se a un alado de la víctima
b. Víctima en superficie plana y rígida
c. Talón de la mano sobre el centro del tórax en la mitad inferior del esternón
d. Coloque el otro talón de la otra mano sobre la primera
e. Ponga los brazos y codos firmes sobre las manos
f. Comprima fuerte y rápido al menos 5 cm.
g. Minimize las interrupciones
4. Pasos para la apertura de la vía aérea
a. Colocar una mano sobre la frente inclinar la cabeza hacia atrás
b. Colocar con dos dedos sobre el maxilar inferior
c. Levanté la mandíbula para traer el mentón hacia adelante.
5. Administración de ventilación boca a mascarilla
a. A un lado de la víctima
b. Colocar la mascarilla
c. Con la mano que esté más cerca de la parte superior de la cabeza en C en
borde sup. de la mascarilla y el pulgar en el borde inferior.
d. Los demás dedos en el borde de la mandíbula extienda y eleve el mentón.
e. Administrar aire 1 seg. Hasta qué se eleve el tórax.
6. Uso de dispositivo bolsa mascarilla con 2 re animadores.
a. Situarse encima de la cabeza
b. Colocar mascarilla sirviéndome del puente nasal
c. Utilice la técnica de sujeción C E
d. Comprima la bolsa para administrar 1 seg por ventilación.
7. SVB en adultos con dos reanimadores.
a. El primer reanimados debe quedarse junto a la víctima e iniciar el RCP
b. El segundo debe activar el SRE y conseguir un DEA
8. Pasos para la realización de tracción mandíbulas en caso de que la víctima sufra de
lesión cervical.
a. Coloque una mano a cada lado de la cabeza y apoye los codos sobre el piso.
b. Ponga los dedos sobre el ángulo de la mandíbula y Levante,a con ambas manos,
hacia adelante.
c. Si los labios se cierran con el pulgar abrirlos.
DEA para adultos y niños a partir de los 8 años.
1. A qué se llama el restablecimiento de la circulación espontánea.
Cuando el corazón. Recupera el ritmo organizado o seré inicia y bombea sangre de
forma efectiva como para generar pulso.
2. Pasos para la utilización del DEA
a. Encienda el DEA
b. Coloque los parches, el primero sobre la parte superior der.justo debajo de la
clavícula, el segundo debajo del pezón izq. debajo de la axila.
c. Ordene que todos se parten y analice el ritmo puede tardar 5 a 15 seg.
 d. Si el DEA recomienda una descarga debe alejar a todos “fuera”, presione el
botón de descarga.
e. Reanudar inmediatamente el RCP
f. Al cabo de 5 ciclos o 2 min el DEA le indicará sí es necesario otra descarga.
3. Cuales son las situaciones especiales?
a. Vello torácico, en este caso primero presionar, retirar el parche, afeitar.
b. Agua, sacar del agua, secar el tórax, no importa si está en nieve o charco.
c. Desfibriladores o marcapasos, bulto de mitad del tamaño de una baraja de
cartas, dejar que termine el ciclo del desfibrilador y aplicar la descarga.
d. Parches de medicación transdérmica, retirar y limpiar la zona.
SVB para niños de 1 año hasta la pubertad.
1. Las principales diferencias son.
a. Relación compresión para RCP con 2 de 15:2 (con uno el universal 30:2)
b. Profundidad de compresiones 5 cm. Aprox. o una tercera parte la prof. del
tórax.
c. Compresión con una sola mano.
d. Cuando activar el SRE
2. Cuando se debe activar el SRE en niños
a. Se puede verificar si existe bradicardia o paro respiratorio antes que se
produzca un paro cardíaco, la supervivencia se eleva, en caso de estar solo se
debe realizar 5 ciclos 2 min y recién activar SRE.
SVB para lactantes.
1. Las principales diferencias son.
a. Comprobación del pulso arteria braquial
b. Técnica de las compresiones, dos dedos cuando hay 1, dos pulgares y manos
alrededor del tórax con 2 reanimadores.
c. Profundidad de 4 cm.
d. Frecuencia de relación compresión ventilaciones 15:2 con 2 reanimadores.
e. Cuando activar el SRE, sólo RCP 2 min y recién SRE, con testigos activar SRE,
llamar y obtener DEA.
2. Cual es la localización del pulso de la arteria braquial?
a. Coloque dos o tres dedos en la parte media e interna del brazo.
3. Cual es la secuencia de SVB/BLS en lactantes con 1 reanimador.
a. Comprueba respuesta y respiración, grite pidiendo ayuda.
b. Si alguien responde ese debe iniciar SRE y traer el DEA
c. Comprobar pulso braquial
d. Si no hay pulso o a pesar de oxigenación y ventilación y FC es menor a 60 lat/
min, inicie RCP 30:2 (15:2 en caso de dos reanimadores)
e. Después de 5 ciclos si nadie activo, active SRE.(utilize el DEA SI EL 2 ya lo trajo
lo más antes posible).
4. Cual es la técnica de compresión torácica.
a. Superficie firme y plana
b. Coloque dos dedos por debajo de una línea de los pezones.
c. Comprima fuerte y rápido al menos un tercio la prof. del tórax, 4cm.
d. Al término de cada compresión permita que el tórax se expanda nuevamente
e. Reduzca a lo mínimo las interrupciones de las compresiones.
 5. RCP para lactantes con 2 reanimadores
a. Maniobra de los dos pulgares y manos alrededor del tórax, se debe colocar
ambos pulgares sobre la mitad inferior del esternón,
b. Rodear con los demás dedos la espalda con ambas manos.
c. Aplique las compresiones 100/min
d. Permitir expansión del tórax completa.
e. Despues de 15 compresiones 2 ventilaciones y observar la elevación del tórax
con cada respiración.
f. Se debe realizar esto cada 2 min con intercambio de reanimadores.
DEA para lactantes y Niños de 1 a 8 años.
1. Puntos básicos del DEA.
a. El DEA debe ser modificado para qué ofrezca descargas pediátricas
b. En caso de tener parches grandes no los superponga ni que se toquen
c. En el caso de lactantes se prefiere un desfibrilador manual, sino uno equipado
con dosis pediátricas y por último puede utilizar un DEA sin sistema de
atenuación de dosis pediátricas.
d. Para víctimas de 8 o mayores utilize los mismos parches de adultos
e. Para menores de 8 años utilize los pediátricos sino el de adultos.

RCP con dispositivo avanzado para la vía aérea.

2. Sin un dispositivo avanzado ósea: boca a boca, boca mascarilla, bolsa mascarilla, 30:2
en adultos y 15:2 en niños y lactantes con 2 reanimadores.
3. Con un dispositivo avanzado, frecuencia de compresión mínima 100/min sin pausas
para ventilaciones, 1 ventilación cada 6 a 8 seg, 8 a 10 ventilaciones/min.
VENTILACIONES Boca a Boca:
1. Pasos para ventilación boca a boca
a. Extensión y elevación del mentón
b. Cierre la nariz de la víctima con pinzas
c. Realiza la ventilación normal, los labios alrededor de la boca, sellando.
d. Realize una ventilación y mire si el tórax se eleva.
e. Si el tórax no se eleva repita la extensión y elevación.
f. Realiza una segunda ventilación
g. Si no consigue insuflar aire con 2 intentos prosiga a as compresiones.
2. Ventilaciones boca a boca boca a boca nariz en lactantes
a. Extensión de la cabeza y elevación del mentón
b. Coloque su boca sobre la boca y la nariz sellando herméticamente.
c. Soplé permitiendo elevación del tórax
d. Si no se eleva repita el paso 1, puede ser necesario repetir 2 o más intentos.
VENTILACION DE RESCATE
1. Se realiza cuando un adulto, niño o lactante tiene pulso pero no puede respirar
normalmente, es necesario realizar ventilaciones sin compresiones.
2. Para adultos: 1 ventilación cada 5 a 6 seg (10 a 12/min)
3. Para lactantes y niños: 1 ventilación cada 3 a 5 seg (10 a 20/min)
a. Cada ventilación dura 1 seg
b. Cada ventilación debe elevar el tórax
c. Compruebe pulsó cada 2 min
DESOBSTRUCCION DE LA VIA AÉREA
1. Pasos para las compresiones abdominales consciente.
a. Sitúese de pie o arrodillado detrás de la víctima rodeando con los brazos la
cintura.
b. Cierre una mano en puño
c. Coloque el lado del pulgar del puño contra el abdomen en la línea media,
ligeramente por encima del ombligo y por debajo del esternón.
d. Agarré el puño con la otra mano y presione rápidamente y firme hacia arriba.
e. Repita hasta que el objeto salga o hasta que la víctima quede inconsciente.
f. Realiza cada nueva compresión con un movimiento individual.
g. Si la víctima es embarazada, obesa, compresiones torácicas.
2. Desobstrucción el lactantes conscientes
a. Arrodilarse o sentarse con el lactante en regazo
b. Si resulta fácil quite la ropa
c. Coloque al lactante en su antebrazo y sus dedos en el mentón con inclinación
ligera debajo del tórax
d. De hasta 5 palmadas en el centro de la espalda entre los omoplatos
e. Agarrando la cabeza y el cuerpo con el antebrazo del otro sujetarlo
f. Dar un giro del bebe en un solo movimiento con su antebrazo apoya sobre el
muslo y con el lactante boca arriba
g. Realizar 5 compresiones igual que en el RCP
h. Repita este procedimiento al menos una vez cada una
3. En un lactante inconsciente
a. Pida ayuda y active SRE
b. Inicie el RCP con un paso adicional, cada vez que abra la vía aérea busque el
cuerpo extraño
c. Después de 2 min activé el SRE si no lo ha hecho alguien ya!!