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I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
La asignatura tiene por objetivo desarrollar en el alumno la capacidad de análisis
para resolver, gradual y lógicamente, situaciones complejas e interpretar los
resultados obtenidos. Para alcanzar este objetivo se tratará los siguientes temas:
Proposiciones lógicas, conjuntos, relaciones y funciones, estructura algebraicas
básicas y números reales.
III. COMPETENCIA
Al término de la asignatura, los alumnos serán capaces de reconocer y expresar las
definiciones y propiedades fundamentales de la Lógica Proposicional, de la Teoría
de Conjuntos, los Sistemas Numéricos, así como también de las Relaciones y
Funciones Reales de variable real, mediante el estudio y la resolución de la teoría y
ejercicios respectivamente, de manera ordenada, precisa, rigurosa y creativa,
resolviendo además, problemas de su ámbito profesional vinculados al curso,
demostrando iniciativa, alto grado de justificación, interpretación, calidad, orden,
capacidad de autocrítica, manejo del lenguaje científico.
PRIMERA UNIDAD
“Lógica proposicional y Teoría de Conjuntos”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Identifica, clasifica y analiza las proposiciones, resolviendo una serie de
ejercicios, siendo consciente de su importancia en sus aplicaciones en la
tecnología.
Reconoce las propiedades sobre conjuntos, aplicándolas en los ejercicios
propuestos, valorando su utilidad en los problemas concretos.
CONTENIDO TEMÁTICO PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES
SEMANA
ESTRATEGIAS
SEGUNDA UNIDAD
“Sistemas Numéricos”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Reconoce e interpreta las propiedades de los números reales en la resolución
de los ejercicios, utilizando estrategias personales de aprendizaje, calculo
mental, procediendo con orden, calidad y actitud crítica.
Expresa y redacta correctamente las definiciones y propiedades de los
números naturales, enteros, racionales e irracionales, solucionando los
ejercicios planteados, demostrando interés y asumiendo responsabilidad por
presentar ejercicios de calidad y orden.
ESTRATEGIAS
TERCERA UNIDAD
“Ecuaciones e inecuaciones en los reales”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Describe las diferentes propiedades de las ecuaciones en , al aplicarlas en la
resolución de los ejercicios, participando en actividades de grupo con ideas y
opiniones.
Interpreta y analiza la información sobre inecuaciones en utilizando un
procedimiento lógico al efectuar los ejercicios, desarrollando una actitud
crítica y comunicativa.
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Conoce las definiciones y propiedades del tema de relaciones, elaborando la
resolución de una serie de ejercicios propuestos, participando en diálogos,
expresando opiniones, preferencias y rechazos.
Define las diferentes clases de funciones y expresa coherentemente sus
propiedades, resolviendo de manera segura y ordenada los ejercicios
propuestos, mostrando interés y deseos de superación.
Analiza la información sobre la teoría de grupos y anillos a través de de los
ejercicios propuestos, valorando la ayuda que recibe de los demás.
ESTRATEGIAS
V. METODOLOGÍA
En las clases, se realiza la exposición de conceptos y principios fundamentales así
como su aplicación en otras ciencias tales como las naturales y tecnológicas. Se
promueve el desarrollo de una actitud crítica, utilizando y relacionando
lógicamente los conceptos analizados en el desarrollo del curso, analizando las
distintas alternativas de solución a los problemas planteados, optando por la más
adecuada y haciendo un comentario crítico a la solución encontrada.
Se fomenta la habilidad de aprender a aprender, se alienta el trabajo en equipo y
se promueve la interacción entre profesor y estudiante.
Las clases se complementan con ejercicios y problemas del texto guía o textos
complementarios sobre cada uno de los temas del curso y en lo posible, se usan
recursos informáticos y tecnologías actuales para lograr clases dinámicas que sean
verdaderos laboratorios de aprendizaje.
En las prácticas se evalúa la correcta interpretación de los conceptos y
propiedades del curso y su aplicación en la solución de problemas.
Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede
hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de
asesoría que el profesor proporciona) o por correo electrónico.
VI. RECURSOS
Los recursos didácticos serán: Pizarra, plumón a colores, equipo de cómputo y
Multimedia.
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
PRÁCTICAS CALIFICADAS
TEORÍA ACTITUD (O)
(PC)
El indicador de Se tomarán cuatro Se tomará en cuenta los siguientes
evaluación serán prácticas calificadas ítems.
exámenes escritos, escritas de las cuales se - Asistencia y participación en
consistentes en un eliminará la menor nota y clases.
Examen Parcial (EP) y un sacará un promedio con - Seminarios.
Examen Final (EF), donde las tres prácticas - Entrega de trabajos encargados:
los pesos de cada uno es: restantes. resolución de casos y problemas,
autoevaluación y
Examen Parcial 25% (EP) Este promedio tendrá un retroalimentación.
Examen Final 25% (EF) peso del 25%. El peso de esta nota será del 25 %.
( ) ( ) ( ) ( )
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica
1) Haeussler Ernset & Wood Richard &Paúl Richard. Matemática para
administración y economía. Decimosegunda edición. 2008. Pearson Prentice
Hall.
2) Stewart James & Redlin Lothar. Precálculo: Matemáticas para el cálculo.
Quinta edición. 2007. Editorial Thomson.
3) Venero Armando. Matemática Básica. Segunda Edición. 2008. Ediciones
Gemar.
4) Venero Armando. Introducción al Análisis Matemático. 2006. Ediciones
Gemar.
Complementaria
1) Carbajal Jenny & Chavil Dante. Matemática básica: apuntes de clases. 2009.
UNTECS.
2) Lipschutz, Seymur. Teoría de Conjuntos y Ternas Afines. 1995. Mc GrawHill.
3) Rojo, Armando O. Álgebra I. 1999. Editorial "El Ateneo". Buenos Aires.
4) Sarabia Hugo & Veliz Carlos. Introducción al Análisis. 1992. Fondo Editorial de
la Pontificia Universidad Católica del Perú.
5) Soler Francisco & Nuñez Reinaldo & Aranda Moisés. Fundamentos de Cálculo,
con aplicaciones a ciencias y administrativas 2da edición. 2006. Editorial
Kimpres Ltda.
Recursos Web
1) Aula virtual del curso: http://www.campus-virtual.es/
2) Cursos en Línea: http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-
linea/MATEGENERAL/index.htm
3) Proyecto descartes: http://descartes.cnice.mec.es/