UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

Facultad de Arquitectura
Licenciatura
ARQUITECTURA Modalidad PRESENCIAL
Nombre de la unidad de Horas Créditos
TALLER DE MATERILAES ALTERNATIVOS
competencia 6 6
Eje o Línea Curricular CONSTRUCCIÓN

Fecha de actualización del

Nombre de la academia TECNOLOGÍAS 22/08/2012
programa
Mtro. Mario Díaz Santiago, Arq. Ramón Eduardo Solórzano Rodríguez, Dr. Eddy González García, Mtro. Federico Antonio Stransky Paniagua, Mtro.
Nombre del docente
Mario. Enrique Yañez Gamboa, Mtro. Luis Wistano Paredes Guzmán, Dr. Gabriel Castañeda Nolasco, Mtro. Antonio Nivón Santiago
Ciclo escolar Módulo/
AGOSTO-DICIEMBRE DE 2018 6º Grupo A,B,C,D Turno MyV
Semestre

Presentación
Esta unidad de competencia está enfocada al conocimiento y a las posibilidades de aplicación de materiales y técnicas constructivas no
convencionales que pueden emplearse principalmente en la arquitectura rural o en proyectos de desarrollo sustentable, en los que la premisa
fundamental es el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles de las distintas regiones y su bajo impacto en el medio ambiente.
Es por ello necesario conocer las características de los materiales que prevén directamente la naturaleza y sus posibilidades en la edificación
desde el desplante, como soporte vertical, como cubierta, hasta las posibilidades que ofrecen como acabados. Los materiales alternativos más
conocidos, pero cada vez menos utilizados en la vivienda rural o en proyectos ecoturísticos son: la tierra, la piedra, la madera y las fibras vegetales,
entre otros.

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Propósito
Desarrollar las actividades de aprendizaje para la identificación de los materiales y sistemas constructivos tradicionales de la llamada arquitectura
vernácula o la que las diferentes culturas han desarrollado y utilizado principalmente para edificar sus viviendas, para aprovecharlos en proyectos
para beneficio del medio rural, ecoturísticos y de desarrollo sustentable.

Competencias Profesionales
Desarrollar una propuesta arquitectónica de una vivienda en el medio rural o de un espacio ecoturístico en un área natural protegida, desarrollando
los planos arquitectónicos, de cimentación, muros o soportes verticales, la estructura y cubierta, así como los detalles constructivos de ésta, con
materiales regionales o alternativos.

Competencias Transversales
Para el trabajo colaborativo, compromiso con la preservación del medio ambiente, para el uso de las TIC.

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INDICADORES DE ACTIVIDAD DE CARACTERISTICAS AMBIENTE DE

EVALUACIÓN NUM. DE
SUBCOMPETENCIA CONTENIDO
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DE LAS EVIDENCIAS APRENDIZAJE SESIONES

I.- Identificar los Materiales Explicar mediante una 1.- El profesor indica las Cañón, computadora,
materiales no alternativos presentación oral y en lecturas que deberán Exposición por equipo señal de internet
convencionales y sus Materiales equipo los materiales no realizarse en las fuentes de y entrega del trabajo La presentación en equipo inalámbrica, pizarrón,
propiedades naturales. convencionales que información (antologías, digital de acuerdo al (trabajo colaborativo) y el bibliografía básica,
que pueden aplicarse  La tierra aporta la naturaleza o los apuntes, bibliografía y medios siguiente guía. trabajo digital y/o impreso antología, apuntes,
en la edificación  La piedra de procesos digitales) que ha otorgado con Portada serán evaluados con una presentación de power
arquitectónica  La madera industrializados de bajo anterioridad índice lista de cotejo point, traducción de
 Las fibras impacto, así como sus 2.- El profesor explica de Introducción temas relacionados,
vegetales propiedades para manera general la importancia Contenido entre otros 4
Materiales utilizarlos en un proyecto de construir con los materiales Conclusión
artificiales de vivienda rural o de no convencionales y de bajo
Prefabricados con reserva ecológica, bajo el impacto ambiental.
materiales enfoque sustentable. 3.-El profesor designa de forma
orgánicos aleatoria los contenidos,
solicita que de manera
colaborativa los equipos
desarrollen los contenidos
designados de acuerdo con
una guía básica.
4.- El equipo expone el tema
designado.

II.- Identificar los Estructuras de Identificar mediante 1.- El profesor coordinará el La presentación en equipo Cañón, computadora,
materiales naturales soporte trabajo colaborativo los desarrollo del diagnóstico de Exposición por equipo (trabajo colaborativo) y el señal de internet
que pueden utilizarse Cimentaciones de materiales no los sistemas constructivos de y entrega del trabajo trabajo digital y/o impreso inalámbrica, pizarrón,
como elementos piedra. convencionales o de las estructuras de soporte de digital de acuerdo al serán evaluados con una bibliografía básica,
estructurales en la procesos industrializados una vivienda en la región siguiente guía. lista de cotejo antología, apuntes,
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edificación rural Cimentaciones de de bajo impacto, mediante geográfica del estado Portada presentación de power
sustentable. madera. presentación oral, que adjudicada por el profesor. índice point, traducción de 4
Cimentaciones pueden utilizarse en Introducción temas relacionados,
mixtas. cimentaciones y como 2.- El profesor designa de Contenido instrumentos de
Muros. elementos estructurales forma aleatoria los contenidos, Conclusión exploración, cámara
Columnas. de soporte vertical en una solicita que de manera fotográfica, entre otros.
Pilastras. edificación, para aplicarlos colaborativa los equipos .
Postes y horcones. en una propuesta desarrollen los contenidos Equipo y herramienta
arquitectónica para el designados de acuerdo con menor de construcción
medio rural o de reserva una guía básica.
ecológica bajo principios
sustentables. 3.- El equipo expone el tema
Elaboración de un material designado.
para muros.
4.- El equipo elabora una pieza
para muro.

III.- Identificar los Cubiertas Identificar mediante 1.- El profesor coordinará el Exposición por equipo La presentación en equipo Cañón, computadora,
materiales naturales Vigas trabajo colaborativo los desarrollo del diagnóstico de y entrega del trabajo (trabajo colaborativo) y el señal de internet
que pueden Armaduras de materiales naturales no los sistemas constructivos de digital de acuerdo al trabajo digital y/o impreso inalámbrica, pizarrón,
manejarse como madera convencionales o de las cubiertas de una vivienda siguiente guía. serán evaluados con una bibliografía básica,
cubiertas en la Armaduras de procesos industrializados en la región geográfica del Portada lista de cotejo antología, apuntes,
edificación rural bambú de bajo impacto que estado adjudicada por el índice presentación de power 4
sustentable Cubiertas de tierra pueden utilizarse en profesor. Introducción . point, traducción de
Cubiertas vegetales estructuras y cubiertas, Contenido temas relacionados,
Bóvedas para aplicarlos en una 2.- El profesor designa de Conclusión instrumentos de
Madera propuesta arquitectónica forma aleatoria los contenidos, exploración, cámara
Fibras vegetales bajo principios solicita que de manera fotográfica, entre otros.
Materiales mixtos sustentables. colaborativa los equipos
desarrollen los contenidos
designados de acuerdo con
una guía básica.

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IV.-Taller de Componente de Elaborar en taller un 1.- El profesor explica el Se obtendrán piezas Entrega de reporte de Materiales de
elaboración de soporte elaborado componente de soporte proceso constructivo de un fabricadas para una elaboración del construcción, equipo y
componentes con con materiales con materiales componente con materiales estructura de soporte y material herramienta menor,
materiales alternativos alternativos para aplicar alternativos de soporte y de otra para cubierta equipo de seguridad. 15
alternativos. los conocimientos cubierta.
Componente de adquiridos en las
cubierta elaborado subcompetencias 2.- Los alumnos fabricarán un
con materiales anteriores. componente con materiales
alternativos alternativos de soporte y otro
Elaborar en taller un de cubierta de acuerdo al
componente de cubierta proceso constructivo descrito
con materiales por el profesor.
alternativos para aplicar
los conocimientos
adquiridos en las
subcompetencias
anteriores.

V.- Desarrollar un Proyecto: Diseñar por equipos o El profesor designa el caso de Cartel de presentación Evaluación de los Cañón, computadora,
proyecto de vivienda Arquitectónico individual una vivienda estudio relacionado con una Planos impresos y planos y cartel según señal de internet
con materiales no Cimentación con materiales no propuesta de vivienda, de modelos. lista de cotejo. inalámbrica, pizarrón,
convencionales o de Estructural convencionales o de acuerdo al diagnóstico bibliografía básica,
procesos Instalaciones procesos industrializados desarrollado con anterioridad. antología, apuntes, 18
industrializados de Acabados de bajo impacto, bajo presentación de power
bajo impacto, con principios sustentables. point, traducción de
estrategias temas relacionados,
bioclimáticas y la entre otros
utilización de
ecotecnias.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Exposición 20

Elaboración de tectologías 25

Reportes técnicos 15

proyecto 40

TOTAL 100

Bibliografía Básica:

Dieste, E. (1987) La estructura cerámica. Bogotá: Colección SOMOSUR, Escala.

Deffis, A. (2000), Ecoturismo 5 estrellas, Bogotá: Arbol Editorial.

Guillén, R. A. (2005), Aula de bambú, manual de procedimiento constructivo, Tuxtla Gutiérrez, Tesina de especialista en Alternativas para el Hábitat, Fac. de Arquitectura / Universidad Autónoma de Chiapas.

Hidalgo, O. (1981) Manual de construcción con bambú. Bogotá, Estudios Técnicos colombianos Ltda. Editorial Construcción rural 1, Universidad Nacional de Colombia.
López, F. (1993).Arquitectura vernácula en México. México: Editorial Trillas.

Lorenzo, P. Coord. (2005), Un techo para vivir, tecnologías para viviendas de producción social en América Latina, Barcelona, Centro de Cooperación para el Desarrollo, Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para
el Desarrollo. CYTED.

Minke, G. (2001). Manual de construcción en tierra, Normand Comunidad, Universidad de Kassel.

Secretaría de Turismo, (2002). Manual de conceptos básicos del ecoturismo, México, Sociedad de Arquitectos Ecologistas de México.
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Senosiain, J. (1998). Bio arquitectura, en busca de un espacio, México, Editorial Limusa, Grupo Noriega Editores.

Villasuso, B. (1992) La madera en la arquitectura. Argentina: El Ateneo, serie ingeniería y arquitectura.

Van Lengen, J. (2002) Manual del arquitecto descalzo, México, Editorial Concepto.

Complementaria:

Acosta, V. (1976).Vivienda y clima. Argentina: Ediciones Nueva Visión.

Andrade, J. (1992). Tabasco, tipología de vivienda. México: UAM-Xochimilco.

Camous, R. (s/d) El Hábitat bioclimático, de la concepción a la construcción. México: Gustavo Gili, colección alternativas.

Hidalgo, O. (1978) Nuevas técnicas de construcción con bambú. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

Hornbostel. (1999) Materiales para la construcción: tipos, usos y aplicaciones. México: Editorial Limusa – Grupo Noriega Editores.

(1980) La madera. Barcelona: Editorial Blume.