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CONTROL de LECTURA Sapo y Sepo Inseparable

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MissDominique Betancourt

Este resumen describe una prueba de comprensión lectora sobre el libro "Sapo y Sepo Inseparables" de Arnold Lobel. La prueba contiene preguntas verdadero/falso, alternativas múltiples y preguntas abiertas sobre detalles del texto como los personajes, eventos y el autor. Los estudiantes deben demostrar su comprensión identificando estos elementos clave de la historia.

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Descripción original:

Sapo y sepo inseparables

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Este resumen describe una prueba de comprensión lectora sobre el libro "Sapo y Sepo Inseparables" de Arnold Lobel. La prueba contiene preguntas verdadero/falso, alternativas múltiples y preguntas abiertas sobre detalles del texto como los personajes, eventos y el autor. Los estudiantes deben demostrar su comprensión identificando estos elementos clave de la historia.

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CONTROL DE LECTURA

Curso: 2° Básico
Alumno: ………………………………………………………………………

Fecha:……....………… Puntaje ideal………….. Puntaje real………………

El objetivo de esta prueba es: comprender a través de un


texto narrativo corto Identifica personajes y acontecimientos.

Lee atentamente las instrucciones que se entregan en el encabezado de cada ítem


o parte de la prueba, así como las actividades y preguntas que se formulan. Contesta en base a los
contenidos, apuntes y guías entregadas en clase. La prueba se realiza en forma individual.
I. Responde las siguientes afirmaciones con una V (si es verdadero) o con
una F (si es falso)
a) …………Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: Desayunar, ir a la casa
de Sepo y dormir.

b) ……………Según Sepo a las plantitas les daba miedo crecer porque estaban
aburridas.

c) …………….En el sueño Sepo veía a Sapo como un gigante.

d) ……………El escritor de Sapo y Sepo Inseparables es Arnold Lobel.

e) ...........Sapo y Sepo son amigos inseparables.

II. Lee atentamente y encierra en un círculo la alternativa correcta.


(11 puntos)

1.- Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió:


A. Desayunar, ir a la casa de Sapo y dormir.
B. Desayunar, dormir y bañarse.
C. Dar un paseo con Sepo e ir a la nieve.

2.- La lista de Sepo…


A. Se fue por el mar B. Se fue por el desierto C. Un viento se la llevó volando
3.- ¿Qué hizo Sepo para que sus semillas crecieran?
A. Les bailó.
B. Leyó un cuento, cantó les leyó poesías y tocó música.
C. Las sacó de paseo.

4.- Según Sapo a las plantitas:


A. Les daba miedo crecer porque se les gritaba mucho.
B. No querían crecer porque estaban aburridas.
C. No podían crecer porque estaban enfermas.

5.- Sapo, para deshacerse de las galletas, llamó a:


A. Los insectos B. Los animales C. Los pajaritos
6.- Sapo y Sepo probaron ser valientes…
A. Buceando en el mar.
B. Escalando una montaña, evitando una serpiente y un halcón.
C. Esquiando en la nieve.

7.- Sapo y Sepo son:


A. Amigos sinceros. B. Amigos casuales. C. No son muy amigos.
8. Una mañana Sepo escribió en una hoja de papel:
A. Una carta para Sapo.
B. Una lista de cosas por hacer.
C. Una lista de compras.

9. En el paseo que fueron a dar Sapo y Sepo perdieron:


A. El gorro de Sepo.
B. La bufanda de Sapo.
C. El listado de cosas por hacer.

10. Sepo en su sueño:


A. Primero caminó por un alambre tendido en el aire y finalmente tocó el piano.
B. Primero tocó el piano, después caminó por un alambre tendido en el aire y finalmente
bailó.
C. No soño nada.

11. Después que Sepo despertó de su sueño:


A. Sepo se puso a llorar, porque sentía pena.
B. Sepo fue a buscar a su amigo, porque tenía miedo.
C. Sapo y Sepo tomaron desayuno y pasaron juntos un día estupendo.

III. RESPONDE (3 pts)


1.-Responde las siguientes preguntas:
¿Cómo se llama el autor del libro?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Por qué crees Tú que el Libro se Llama “Sapo y Sepo Inseparables”?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………
IV. DIBUJA (2 pts)
1. Dibuja lo que más te gusto de “Sapo y Sepo Inseparables”.

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