La locución adverbial o frase adverbial se define como un grupo de dos o más palabras (puede ser

una preposición y un sustantivo, un adjetivo, o un adverbio) que determinan o mofifican al verbo. Son
expresiones fijas y establecidas que han permanecido en nuestro idioma.
Ejemplo:
Juan encontró trabajo de repente.
La frase adverbial es “de repente”.
Tipos de locuciones adverbiales
I MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1) ¿Qué es el adverbio?
a) Es la palabra que acompaña al sustantivo.
b) Es el núcleo del predicado.
c) Es una palabra que acompaña al verbo.
d) Es el núcleo del predicado.

2) ¿Cuál de las siguientes palabras es un adverbio?

a) Sembrar
b) Sembrador
c) Semilla
d) Tal vez.

3) En la siguiente oración, ¿qué palabra es un adverbio?

Mi abuela no me regalo dulces en Navidad.

a) abuela
b) no
c) dulces
d) Navidad

4) ¿Qué tipo de adverbio es el que está presente en esta oración?

Los jugadores entraron rápidamente a la cancha

a) Modo
b) Negación
c) Lugar
d) Afirmación

5) La palabra “detrás” es un adverbio de:

a) Modo
b) Tiempo
 c) Lugar
d) Afirmación

6) ¿En qué género se encuentra el adverbio “nunca”

a) masculino
b) singular
c) femenino
d) ninguno de los anteriores

7) Un ejemplo de adverbio de modo es:

a) así
b) siempre
c) acá
d) temprano

8) ¿Qué palabra de esta oración expresa tiempo?

Habrá ensayos diariamente en el colegio.

a) Habrá
b) colegio
c) diariamente
d) ensayos

II COLOCA UNA F SI LA AFIRMACIÓN ES FALSA O UNA V SI ES VERDADERA.

a) _______ La palabra “reloj” es un adverbio.

b) _______ Los adverbios tienen número y género.

c) _______ Algunos adverbios terminados en –mente, derivan de un adjetivo.

d) _______ El adverbio “luego” es un adverbio de modo.
e) _______ Esta oración tiene dos adverbios: “Ayer vi cómodamente mi programa de

televisión.”
f) _______ Todas estas palabras son adverbios de tiempo: anteayer, hoy, mañana, después.

g) _______ La palabra “muy” es un adverbio de cantidad.

h) _______ La oración “Tú bailas bien todos los bailes”, tiene un adverbio de duda

III SEÑALA EL ADVERBIO QUE ESTÁ PRESENTE EN CADA UNA DE ESTAS ORACIONES Y
LUEGO INDICA QUÉ TIPO DE ADVERBIO ES.

ADVERBIO TIPO DE ADVERBIO

a) Los deberes se hacen mejor si estamos

concentrados.

b) Mañana iré al médico.

c) Nunca acabarás tus tareas.

d) Quizás venga mañana.

e) Aquí hay espacio para que todos

juguemos.

f) Yo quiero celebrar mi cumpleaños, pero

en mi casa hay poco espacio.

g) Ayer fue lunes.

Cuando dos palabras se unen en una oración y ambas pueden considerarse como el adverbio de la
misma es cuando hablamos de locuciones verbales, un elemento lingüístico que se analizan como si
 fuera una entidad única pese a que esté formada por dos palabras. Existen muchos tipos de locuciones
verbales que usamos a diario en nuestra habla cotidiana como, por ejemplo, la locución afirmativa
"desde luego", la negativa "ni hablar", la de modo "a las buenas", de duda "a lo mejor", etcétera. Estos
elementos deben analizarse como si fuera uno único ya que su significado se entiende de forma
unificada. En esta lección de unProfesor repasaremos cuáles son los tipos de locuciones
adverbiales que existen en español.

Índice

1. Qué es una locución adverbial

2. Locuciones adverbiales de tiempo
3. Locuciones adverbiales de lugar
4. Locuciones adverbiales de cantidad
5. Locuciones adverbiales de afirmación y de negación
6. Locuciones adverbiales de duda
7. Locuciones adverbiales de modo

Qué es una locución adverbial

Una locución adverbial es la combinación de dos o más palabras(generalmente, el prototipo de
locución adverbial siempre incluye una preposición y un sustantivo) que desempeña una función
adverbial dentro de la oración.

Una característica de las locuciones adverbiales es que no siempre la suma del significado de cada uno
de los elementos que la componen dan sentido a la locución completa como ocurre con "desde luego",
locución adverbial de afirmación que señala que la persona que la emplea está de acuerdo con lo
enunciado por otro hablante y no quiere decir "después de que pase este momento", que sería el
significado de la suma de las partes constituyentes de la locución.

Pese a estar compuestas por varios elementos oracionales, las locuciones adverbiales se analizan
como una única entidad y, debido al hecho de que funciona como un adverbio, algunos gramáticos
consideran que los tipos de locuciones adverbiales pueden clasificarse dentro del grupo de los
adverbios; esto es, locuciones de modo, de tiempo, de lugar, de cantidad, de afirmación, de negación y,
por último, de duda.

En este vídeo de unProfesor te descubriremos las diferencias entre una locución verbal y una perífrasis
verbal.

Locuciones adverbiales de tiempo

Algunas de las locuciones adverbiales de tiempo más frecuentes son las siguientes:

 A menudo
 A última hora
 Al amanecer
 Al anochecer
 Al instante
 Al mediodía
 Al momento
 Con frecuencia
 De cuando en cuando
 De pronto
 De repente
 De tanto en tanto
 De vez en cuando
 En un periquete
 En un santiamén
 Por la noche
 Por la mañana
 Por la tarde

Locuciones adverbiales de lugar

Las locuciones adverbiales de lugar señalan el espacio o el sitio en el que tiene lugar la
acción descrita por el verbo principal de la oración. A continuación, tenemos varios ejemplos de
locuciones adverbiales de lugar:

 A la cabeza
 A la derecha
 A la izquierda
 A lo lejos
 Al final
 Al otro lado
 De cerca
 De lejos
 De por medio
 En alto
 Por detrás
 Por delante

Locuciones adverbiales de cantidad

Las locuciones adverbiales de cantidad son aquellas que cumplen la misma función que un adverbio
de cantidad. Aquí tenemos algunos ejemplos de estas locuciones adverbiales:

 Con todo
 Como máximo
 Como mínimo
 De menos
 En nada
 Ni más ni menos
 Más o menos
 Por poco
 Todo lo más

Locuciones adverbiales de afirmación y de negación

 Seguramente conozcas muchas de las locuciones adverbiales de afirmación y de negación pues son
expresiones muy utilizadas en el lenguaje oral del día a día. Algunas de las locuciones adverbiales de
afirmación y negación más comunes son las siguientes:

1. Locuciones adverbiales de afirmación

 Desde luego
 En efecto
 En realidad
 En verdad
 Faltaría más
 Por supuesto
 Sin duda (alguna) / Sin ninguna duda

2. Locuciones adverbiales de negación

 En mi vida
 De ninguna manera
 Ni hablar
 Ni mucho menos
 Ni por asomo
 Ni por esas
 Nunca jamás

Locuciones adverbiales de duda

Nos encontramos con las locuciones adverbiales de duda, que indican una posición indecisa o
insegura con respecto a lo expuesto por el verbo. A continuación te mostramos algunos ejemplos de
este tipo de locuciones:

 A lo mejor
 A lo peor
 Lo mismo
 Si acaso
 Tal vez

Locuciones adverbiales de modo

Al igual que los adverbios de modo, las locuciones adverbiales de modo señalan, como su nombre
indica, el modo o la manera en que se lleva a cabo la accióndescrita por el verbo. Algunos ejemplos
de locuciones adverbiales de modo son los siguientes:

 A bulto
 A chorros
 A ciegas
 A diestro y siniestro
 A fuerza de
 A la buena de Dios
 A las buenas
 A las malas
 A sabiendas
 A tontas y a locas
 A oscuras
 De aquella manera
 De este modo
 Por las buenas
 Por las malas
 Sin más ni más


 El adverbio acompaña al verbo y nos indica cómo se desarrolla la acción.
 Yo estudio mucho
 Ella cocina fantásticamente

 El adverbio también puede acompañar a un adjetivo o a otro adverbio,
matizando su intensidad:
 El conduce mal (adverbio)
 El conduce bastante (adverbio) mal (adverbio)
 Ese juguete es peligroso (adjetivo)
 Ese juguete es muy (adverbio) peligroso (adjetivo)

 El adverbio es una palabra invariable que no tiene ni género ni número. Sin
embargo en algunos casos puede llevar un sufijo para graduar su intensidad
 Pedro habla rápido
 Pedro habla rapidísimo

 El perro salta alto
 El perro salta altísimo


 Hay diversos tipos de adverbios:
 Adverbios de modo: informan del modo o manera en el que se desarrolla
la acción.
 Ejemplos: bien, mal, regular, despacio, deprisa, estupendamente,
fácilmente…

 Adverbios de lugar: informan del lugar en el que se desarrolla la acción.
 Ejemplos: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo…

 Adverbios de tiempo: informan del momento en el que se desarrolla la
acción.
 Ejemplos: pronto, tarde, temprano, todavía, aún…

 Adverbios de cantidad: informan de la intensidad de la acción.
 Ejemplos: muy, poco, mucho, bastante, más, menos…

 Adverbios de afirmación: informan de que la acción se realiza.
 Ejemplos: sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente…

 Adverbios de negación: informan de que la acción no se realiza.
 Ejemplos: no, jamás, nunca, tampoco...

 Adverbios de duda: introducen dudas sobre la realización de la acción.
 Ejemplos: quizá(s), acaso, probablemente, posiblemente, seguramente, tal
vez…

 Muchos adverbios se forman a partir de un adjetivo al que se le añade la
terminación “-mente”:
 Rápido – rápidamente
 Lento – lentamente
 Inteligente – inteligentemente
 Minucioso - minuciosamente

 Estos adverbios se acentúan si el adjetivo del que proceden va acentuado.
 Ágil – ágilmente
 Desordenado – desordenadamente

 A veces un conjunto de palabras realiza la función de un adverbio:
 Él conduce agresivamente = Él conduce como un loco
 Mi hermano estudia mucho = Mi hermano estudia sin parar
 Este grupo de palabras que realiza la función de un adverbio se
denomina locución adverbial
 Ejercicios
 1. Completa las oraciones con los adverbios relacionados a continuación
(pueden existir varias opciones correctas además de la que aquí
mostramos):
 ayer, demasiado, tranquilamente, jamás, temprano, probablemente, fuera,
cariñosamente, aquí, tarde, lentamente, peligrosamente, arriba,
alegremente, verdaderamente

1) Él conduce su coche

2) Ellos trabajaron

3) El alumno llegó al colegio

4) Venid y terminemos el trabajo

5) Él preparó el examen

6) El gato saltó del jardín

7) Mis amigos bailaban

8) Julián comió y cayó enfermo

9) Mi hermano venga con nosotros al cine

10) Los novios se miraban

11) Él me invitó a su casa

12) Mi padre subió a descansar

13) Yo me levanté muy

14) Pedro escribía muy

15) Mi hija veía la tele

Corregir Ver Solución Limpiar


 2. Ponle tilde a los siguientes adverbios cuando proceda:

1) Casualmente

2) Dificilmente

3) Clarisimamente

4) Ordenadamente

5) Lentamente

6) Bruscamente

7) Cortesmente

8) Dudosamente

9) Estrepitosamente

10) Facilmente
 Corregir Ver Solución Limpiar


 3. Sustituye en las siguientes oraciones el adverbio subrayado por una
locución adverbial (hay varias opciones válidas):

1) Él abrió la puerta completamente

2) Mi hermana baila fenomenal

3) El pequeño come muy lento

4) El cirujano opera cuidadosamente

5) El árbitro actúa imparcialmente

6) El arquitecto trabaja rigurosamente

7) El gato duerme tranquilamente

8) El niño grita enfurecido

9) Los novios se miran dulcemente

10) Las olas rompían violentamente

1- Los textos informativos

Incluye:

1- La carta formal
2- El memorándum
3- El informe
4- La noticia

El lenguaje idiomático es una de las mejores herramientas que el hombre ha inventado para
establecer comunicación con sus semejantes. Es el lenguaje en su expresión oral lo que permite
que hablemos y escuchemos; y es el lenguaje escrito el que hace posible que leamos o
escribamos.

Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones que se hallan insertas en el complejo sistema de la
comunicación.

En esta oportunidad, nos centraremos en aquel texto que se denomina informativo.

1.1- Definición
Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor
algún hecho, situación o circunstancia.

Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha
sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que
intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.

Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este
caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los
sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos
modos estos siempre pasarán a segundo plano.

Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni
para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o
literarios, no informativos.

1.2- El lenguaje
Para aprender algo más acerca del texto informativo, comenzaremos por conocer cuáles son sus
principales aspectos, que se deben cuidar al redactar, y que se aprecian al leer un texto
informativo bien construido. Veamos.

El lenguaje de un texto informativo debe ser, sobre todo, formal.

En cierto modo, este es diferente del que utilizamos día a día para comunicarnos en forma oral, y
diferente también del que usamos para escribir textos de otra índole.

Esta diferencia radica en que debe ser un lenguaje ejemplar, preciso y correcto.

- Ejemplar: al escribir un texto informativo no se deben usar palabras familiares, ni vagas, ni

mucho menos indecorosas. Tampoco se trata de que las palabras sean rebuscadas, por el
contrario, deben ser comprensibles.
Por ejemplo, en un texto formal, no se pide "una paleteada", se pide "un favor"; no se dice
"permiso", sino "autorización"; no se habla de "la Panchita Bravo", sino de "Francisca Bravo",
etcétera.

- Preciso: debe tener mucha claridad; nada de metáforas poéticas, refranes populares, ni ningún
otro elemento que pudiera producir dobles interpretaciones. El mensaje debe quedar
perfectamente claro para quien lee, ya que el objetivo que se debe cumplir es informar, y un
receptor confundido no estará informado.

- Correcto: tanto ortográfica como morfosintácticamente. Al escribir un texto informativo debes

cuidar que no se te escape ningún acento, ninguna coma, que las frases y oraciones estén bien
construidas, así como también los párrafos.

1.3- El párrafo
Además del lenguaje que se utiliza para escribir los párrafos que compondrán el texto
informativo, existen formas adecuadas para construir dichos párrafos.

Comenzaremos por definir qué es un párrafo: es un conjunto de oraciones con un solo tema
central o idea principal. Desde el punto de vista formal, un párrafo comienza con una sangría
(espacio en blanco, que aleja la primera letra del margen de la página), y termina con un punto
aparte.

Pero, más que esto, lo que determina el cambio de párrafo siempre será el tema central del que
se escribe. Este tema central puede estar claramente expresado en una de las oraciones, en
tanto las demás sirven de apoyo; o bien, la idea principal puede no expresarse claramente y es
preciso inferirla de todas las oraciones que conforman el párrafo.

Estas oraciones, que componen el párrafo, pueden estar separadas por medio de la puntuación
correspondiente o estar conectadas a través de nexos como las conjunciones o locuciones, que
ayudan a comprender la relación que existe entre las distintas ideas. En este sentido hay que ser
cuidadoso en emplear el conector o nexo que corresponde.

Observa este ejemplo:

"El ministro no hizo declaraciones, por lo cual no pudimos conocer su opinión".

Para conectar las oraciones "El ministro no hizo declaraciones" y "no pudimos conocer su
opinión", se utilizó el nexo "por lo cual". También podría haberse utilizado "por esto" o "por lo
tanto", pero no sería correcto, por ejemplo, utilizar "sin embargo" o "toda vez que", por nombrar
algunos.

Como ya señalamos, un grupo de oraciones que se refieren a una misma idea central, y que
están unidas o enlazadas ya sea por signos de puntuación o por conectores, forma un párrafo.
Ahora, este párrafo puede estar estructurado de muchas maneras, según como se organicen y
de qué hablen las oraciones que lo forman. Revisaremos distintos tipos de párrafos que pueden
construirse.

- Párrafo expositivo: es aquel en el que se expone alguna información sin hacer uso de ningún
recurso especial, sino solo presentando el hecho o idea que se desea informar. Es el tipo de
párrafo más común en la redacción de noticias o informes. A su modo, todos los párrafos son
expositivos, ya que en todos se "exponen" ideas, pero como existen otros tipos de párrafos que
se caracterizan por una construcción especial, reservaremos el nombre "expositivo" para
referirnos a este tipo de párrafo, que no se rige por una estructura característica. El siguiente es
un ejemplo de párrafo expositivo: "Un cuento es una historia o narración de pocas páginas, que
se caracteriza por tener una sola línea de acción, es decir, se trata de un solo relato, no de varios
a la vez."

- Párrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situación de la que se habla. Al

describir, hay que seguir algún orden lógico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo
interno; si la descripción es de un proceso temporal, se puede ir del pasado al presente o
viceversa, etcétera. Al redactar un párrafo descriptivo hay que cuidar el uso de adjetivos.

- Párrafo de comparación o contraste: en este se comparan dos objetos, personas, ideas o

situaciones, contrastándolas para que el lector aprecie sus diferencias, sus semejanzas o ambas
cosas. Al elaborar un párrafo de comparación o contraste pueden seguirse dos métodos: pueden
plantarse primero las características de una de las cosas, personas o ideas que se quiere
comparar, y luego enunciar las características de la otra, para producir el contraste. O bien,
pueden irse comparando uno a uno distintos aspectos o partes de aquello que se compara.
Observa este ejemplo:

"Los Cangrejeros del Santurce es uno de los equipos más populares en nuestro país. Ha ganado
14 veces el campeonato nacional, y en más de una oportunidad trajo a nuestro país el título de
campeones de la serie del Caribe. Posee un sobrenombre, que lo acompaña en todas sus
presentaciones: se trata de "El Escuadrón del Pánico". Por su parte, el equipo de los Criollos de
Caguas no se quedan atrás; también goza de mucha popularidad entre los Boricuas. Sin
embargo los Indios de Mayaguez han sido los máximos ganadores del torneo de beisbol invernal,
pero no ha conseguido nunca el prestigio de los Cangrejeros del Santurce.

En este párrafo, se comparan o contrastan dos equipos de beisbol, tomando en cuenta algunos
aspectos; a continuación, verás la misma información, pero ordenada de otra manera,
contrastando los mismos elementos uno por uno.

"Los Cangrejeros de Santurce y los Indios de Mayaguez son dos de los equipos más populares
en nuestro país. Santurce ha ganado 14 veces el campeonato nacional, en tanto que
Mayaguez lo ha hecho 16 veces. Los Cangrejeros lograron traer en 4 ocasiones a nuestro país
el campeonato del Caribe, cosa que los Indios aún no han superado. Ambos poseen sus "barras
bravas", las que los acompañan en todas sus presentaciones: "Los Campeones del Caribe"
gritan por el equipo Cangrejero y "los mejores de Puerto Rico" lo hacen por el Mayaguez."

- Párrafo de ejemplos: como su nombre lo indica, está formado por diversas oraciones que
constituyen ejemplificaciones de diversa índole de la idea que se desea expresar. En este tipo de
párrafos, la idea central suele ir planteada al comienzo y los ejemplos después, aunque en
algunos casos podemos encontrarlos también a la inversa.

- Párrafo por encuadramiento: en este, las ideas están agrupadas de una forma absolutamente
ordenada y lógica, casi como un esquema, ya sea con números, letras, o cualquier otro símbolo
que sirva para guiar la comprensión del lector. El siguiente es un ejemplo de párrafo por
encuadramiento.

Las principales funciones del presidente de curso serán las siguientes:

1. Coordinar los consejos de curso.

2. Representar al curso ante:

(a) El Centro de Alumnos
(b) El Centro de Padres
(c) El profesorado

3. Coordinar y evaluar la realización de las actividades del curso, como por ejemplo:

(a) La Semana de la Educación.

(b) Fiestas y convivencias
(c) Rifas y bingos.

En este párrafo las oraciones están ocupando líneas distintas, pero no vayas a creer por eso que
no pertenecen al mismo párrafo. En rigor, lo que determina la extensión de un párrafo es la idea
central que entrega, y en el párrafo del ejemplo, la idea central es "funciones del presidente de
curso". Este tema solo se agota al leer todo el párrafo, no termina en el primer aparte.

Prueba de esto es que la misma información entregada en el párrafo por encuadramiento se

puede entregar en un párrafo expositivo, así:

"Las principales funciones del presidente de curso serán tres: coordinar los consejos de curso;
representar al curso ante el Centro de Alumnos, el Centro de Padres y el profesorado; y
coordinar y evaluar la realización de las actividades del curso, como la Semana del Colegio,
fiestas, convivencias, rifas y bingos."

Como ves, todas las oraciones apoyan la misma idea, no se puede prescindir de ninguna.

1.4- La estructura
Para redactar un texto informativo también es preciso respetar la estructura del texto. Estructura
quiere decir la suma de las distintas partes que el texto debe tener, y la distribución de dichas
partes en el orden que corresponde. Como hay gran variedad de textos informativos, cada uno
tiene su propia estructura; hay algunos textos que poseen una estructura más rígida, y existen
otros que no la tienen tan definida.

2- Tipos de textos informativos

2.1- La carta formal

Las cartas formales no son como las cartas coloquiales, que se envían entre amigos o parientes
para saludarse o contarse cosas.

Una carta pasa a ser formal cuando se escribe a una persona ajena, a una autoridad, o a
un medio de comunicación, por ejemplo, o bien, cuando el tema que se trata requiere
formalidad.

Por ejemplo, aunque un señor sea amigo de su jefe, y se lleven muy bien, si el señor va a
renunciar a su trabajo, debe comunicárselo a su jefe por medio de una carta formal.

Las cartas formales son consideradas textos informativos, porque la entrega de información es lo
que las justifica: se escribe una carta formal para ello. Sin embargo, también pueden expresar
opiniones o sentimientos.

A continuación te presentamos la estructura de una carta formal, con las distintas partes que esta
posee.

Santiago, 25 agosto de 2011 Fecha

Sra. Nuris Lara G. Encabezado
Directora Colegio Antártica Chillena

PRESENTE
Estimada Directora: Saludo
Me dirijo a usted en mi calidad de Introducción
representante del 3 medio, con el fin de
solicitar autorización para realizar la
tradicional despedida que llevan a cabo los
Cuartos medios a fin de año. En esta
oportunidad la ceremonia sería el sábado 12
de noviembre, a las 2:00 pm, en la Sala del
comedor de nuestra escuela.
Como todos los años, los cursos de han Cuerpo
dividido en comisiones que estarán a cargo
de los distintos aspectos de la despedida,
 como son la música, el orden de las sillas, el
espectáculo y otros, por lo cual podemos
confiar en que todo saldrá de la mejor
manera.
Esperando contar con su autorización y Despedida
apoyo, se despide atentamente ,
Isabel Vera
Firma
Presidenta de Tercero medio C

Como viste, las partes de una carta formal son siete:

Fecha: es lo primero que se escribe, y puede ir en el margen derecho o en el izquierdo. Junto a

la fecha se escribe también el lugar desde donde se envía la carta. No es necesario incluir el
nombre del día de la semana.

Encabezado: va luego de la fecha. Se debe escribir el nombre de la persona a quien va dirigida

la carta, y bajo el nombre, el cargo que la persona ocupa o alguna otra referencia pertinente. Es
convencional, aunque no obligatorio, que el encabezado concluya con la palabra "Presente".

Saludo: debemos saludar al destinatario de manera cortés, pero manteniendo siempre el

lenguaje formal.
Introducción: corresponde al primer párrafo de la carta, que debe contener la información que
permite entender el resto.

Cuerpo: es el "desarrollo" de la carta; un número indeterminado de párrafos en los que se

expone aquello que motiva la escritura. Normalmente una carta formal no debe ser muy extensa,
pero es conveniente que entregue toda la información necesaria y que esté bien redactada. En
este sentido, no hay que caer en el error de que la carta debe ser breve.

Despedida: pequeño párrafo que va al finalizar la carta, en el cual se sintetiza brevemente la

idea principal de la misma, y se cierra la comunicación con alguna palabra amable.

Firma: al final de la carta el emisor debe individualizarse con su nombre y cualquier otra
información que sea relevante según la ocasión. Para mandar una carta a un diario, por ejemplo,
se suele poner a demás del nombre, el número de Carné de Identidad.

2.2- El Memorándum
También llamado simplemente "memo", el memorándum es un texto informativo similar a una
carta, pero con partes distintas y bastante más breve. A continuación te damos un modelo de
memo, para que puedas observar su estructura
 MEMORÁNDUM Título
DE: JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ V. Encabezado

PARA: ROSA PRADO DÍAZ

REF: CAMBIO DE FECHA DE REUNIÓN
TRIMESTRAL
Estimada Rosa: Saludo
Lamento comunicarte que la reunión Cuerpo
trimestral, fijada para el día 7 de marzo, ha
debido posponerse para el viernes 11 , ya que
el día miércoles la oficina estará ocupada.
Esperando que no signifique problemas para ti, Despedida
te saluda,
José Manuel González V. Firma
Contador
Santiago, 14 de enero de 2011 Fecha

A pesar de que el memo es mucho más breve que una carta, sus partes también son siete:

Título: convencionalmente, el memo comienza con la palabra "memorándum" o "memo" escrita

al comienzo de la página y al centro.

Encabezado: es lo primero que se debe escribir en un memo. Es una especie de síntesis de las
tres cosas fundamentales que posee un memo: "De", para informar quién envía el memo; "Para",
a quién se envía, y "Ref.", que es la abreviación de la palabra Referencia, para indicar de qué
trata el memo, con la menor cantidad de palabras posible.

Saludo: a pesar de que ya se señaló a quién está dirigido el memo, de todas maneras hay que
incluir este saludo antes de dar la información como tal.

Cuerpo: en esta parte se incluye la información que se desea transmitir. A diferencia de la carta,
el memo debe ser breve, sin embargo, debe tener una redacción coherente, no es un telegrama.

Despedida: es una fórmula de cortesía que se utiliza para poner fin al memo. La cordialidad de
la despedida dependerá del grado de confianza que exista entre el emisor y el receptor del
memo, pero siempre manteniendo la formalidad.

Firma: al terminar, el emisor debe poner nuevamente su nombre. En cierta forma, el memo
propiamente tal abarca desde el saludo hasta la firma.
Fecha: en los memos, la fecha suele ir al final, aunque también puede ponerse al comienzo. Lo
importante es no redactar un memo sin fecha.

2.3- El informe
A pesar de que el informe es el texto informativo por excelencia, es uno de los textos que permite
más posibilidades de redacción. Mantiene las características de todo texto informativo, pero no
tiene una estructura claramente definida. Sin embargo, se pueden señalar algunas partes que no
pueden faltar en un informe.

Fecha: como la mayoría de textos informativos, se debe incluir la fecha en que fue escrito el
informe. Generalmente se incluye también la ciudad, aunque no es estrictamente necesario.

Título: corresponde a una frase que sintetice la información contenida en el texto, es decir, que
explique qué es lo informado.

Cuerpo: es la parte fundamental que contiene la información. Esta información debe ser
completa, incluyendo los datos más relevantes de lo que se informa, fechas, horas, nombres de
personas, de lugares, de libros, en general, todos los datos objetivos que se puedan entregar a
propósito de lo informado.

Además de los datos objetivos, el informe debe ser planteado de una forma objetiva, es decir, lo
que en él se detalle no debe estar sujeto a la opinión del emisor, salvo que este explicite
claramente que lo expresado corresponde a sus sentir personal, con frases como "en mi opinión",
"a mi modo de ver", "según mi parecer" u otras.

Por otra parte, el cuerpo del informe debe ser completo, pero sintético. Lo que se entrega es la
información que el receptor requiere, debidamente procesada: si es necesaria alguna información
adicional para sustentar lo dicho, o para facilitar su comprensión, esta información debe ir en
forma adjunta.

Por ejemplo: supongamos que un entrenador de deporte deja trabajando al grupo a cargo de un
alumno más experimentado, y luego le solicita un informe de lo realizado en el entrenamiento.
Supongamos también que el encargado anotó en una hoja lo realizado por cada miembro del
grupo, pero en términos generales, todos trabajaron con mucho esfuerzo. En el informe deberá
detallarse la duración del entrenamiento, las actividades que se realizaron, y el comportamiento
general del grupo. La información individualizada debe ir en una hoja aparte, que el entrenador
pueda leer si lo desea.

Firma: como en la mayoría de textos informativos, es conveniente que el emisor se identifique,

señalando su nombre y algún otro dato que sea pertinente según el caso.

2.4- La noticia
La noticia es el relato de algún acontecimiento reciente, que alguien -el redactor de la noticia-
desea hacer público. En la noticia, el emisor es el que transmite la información, pero esta
información será siempre ajena a él, será un hecho externo. Por lo tanto, la persona que redacta
una noticia, más que un emisor, es una especie de transmisor, para que los hechos objetivos
lleguen a los receptores correspondientes. Y decimos "objetivos", ya que una de las
características fundamentales de la noticia es su objetividad: el redactor puede relatar los
hechos, investigar más información, hacer entrevistas para apoyar su historia, etcétera, pero no
debe inventar, ni falsear información, ni tampoco exagerar algunos aspectos de la información
restando importancia a otros según su propio parecer. En un palabra, el redactor debe hacer todo
lo posible por transmitir su información de la manera más objetiva y veraz posible.
Aunque no todas las noticias son iguales, y no todas cuentan con las mismas partes, existe una
estructura tradicional para la noticia. Obsérvala.

De acuerdo a lo anterior, en una noticia podemos identificar las siguientes partes:

Epígrafe: El epígrafe es una palabra o frase que va sobre el título y contribuye a contextualizarlo,
entregando datos que ayudan a enmarcar la información. Titular: "da nombre" a la noticia, cuenta
lo más esencial de ella y al mismo tiempo constituye un "anzuelo" para los lectores, por lo cual
debe ser atractivo e interesante.

Bajada: parte en la que se debe ampliar la información entregada en el titular, de manera que al
leer, se obtenga una visión más global de la noticia, pero sin entrar detalles, sino que de forma
sintética.

Lead: es el primer párrafo de la noticia, en las que se resume lo principal de la información, ojalá
respondiendo a las preguntas básicas: qué, quién, cuándo, dónde y por qué. Puede añadirse
también otra información, que responde a cómo, para qué, etcétera.

Cuerpo: agregando más detalles y profundiza la información entregada en el lead. En general, el

cuerpo de la noticia se redacta siguiendo una lógica de importancia que va desde lo fundamental
hasta lo prescindible. Es decir, poniendo en primer lugar aquello que reviste más importancia,
luego lo que es medianamente importante, y al final lo que tiene menor relevancia.
Completa el cómic con diálogos de acuerdo a las imágenes presentadas.