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    Guía de Tecnología Quinto Básico 2018

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    Viviana Cabrera
    El documento presenta una guía para un proyecto de tecnología para estudiantes de quinto básico. Los estudiantes se dividen en grupos y definen un problema de la escuela o comunidad que podría resolverse con un objeto tecnológico. Luego, cada grupo diseña una solución tecnológica al problema seleccionado e incluye los materiales necesarios. Finalmente, los grupos comparten sus propuestas y deciden cuál es el mejor proyecto basado en su completitud, prolijidad, innovación y efectividad para resolver el

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    Guía de Tecnología Quinto Básico 2018

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    Viviana Cabrera
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    El documento presenta una guía para un proyecto de tecnología para estudiantes de quinto básico. Los estudiantes se dividen en grupos y definen un problema de la escuela o comunidad que podría resolverse con un objeto tecnológico. Luego, cada grupo diseña una solución tecnológica al problema seleccionado e incluye los materiales necesarios. Finalmente, los grupos comparten sus propuestas y deciden cuál es el mejor proyecto basado en su completitud, prolijidad, innovación y efectividad para resolver el

    Descripción original:

    guia tecnologia

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    El documento presenta una guía para un proyecto de tecnología para estudiantes de quinto básico. Los estudiantes se dividen en grupos y definen un problema de la escuela o comunidad que podría resolverse con un objeto tecnológico. Luego, cada grupo diseña una solución tecnológica al problema seleccionado e incluye los materiales necesarios. Finalmente, los grupos comparten sus propuestas y deciden cuál es el mejor proyecto basado en su completitud, prolijidad, innovación y efectividad para resolver el

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    El documento presenta una guía para un proyecto de tecnología para estudiantes de quinto básico. Los estudiantes se dividen en grupos y definen un problema de la escuela o comunidad que podría resolverse con un objeto tecnológico. Luego, cada grupo diseña una solución tecnológica al problema seleccionado e incluye los materiales necesarios. Finalmente, los grupos comparten sus propuestas y deciden cuál es el mejor proyecto basado en su completitud, prolijidad, innovación y efectividad para resolver el

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    de 1

    CORPORACIÓN MUNICIPAL DE SERVICIOS

    Y DESARROLLO MAIPÚ
    ESCUELA REINA DE SUECIA
    Profesora: Viviana Cabrera Lienlaf

    Guía de tecnología quinto básico


    Nombre: curso: fecha:

    Instrucciones: organizados en grupos, los estudiantes definen un problema del


    establecimiento o de la comunidad escolar que podrían solucionar con un objeto
    tecnológico (por ejemplo: basureros que se rompen fácilmente, áreas del
    establecimiento que se inundan o no tienen techo, escaleras resbalosas, desorden
    de libros en la biblioteca o la sala de clases, llaves de los baños que gotean, entre
    otros).
    1 Pueden guiarse en la reflexión con preguntas como:

    A.- ¿Qué podríamos mejorar en nuestra sala?

    B.- ¿Qué cosas no nos gustan en la escuela que podríamos cambiar con un
    proyecto tecnológico?

    C.- ¿Qué materiales necesitaríamos?

    D.- ¿Los tenemos?

    E.- ¿Son difíciles de encontrar?

    2 Luego, cada grupo diseña una solución tecnológica para el problema


    seleccionado, a mano alzada, e incluyen los materiales que necesitarían.

    3 Finalmente, cada grupo comenta su propuesta y se decide en conjunto el


    mejor proyecto. Respondiendo las siguientes preguntas:

    A.-¿Qué diseño es más completo y más prolijo?

    B.-¿Cuál de todos los diseños es más innovador y creativo? ¿Por qué?

    C.-¿Cuál de todos soluciona de manera más efectiva el problema que identificó?

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