Formato Exámen Complexivo

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN


Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Todo sentimiento de inferioridad tiende a crear una compensación.


Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Educación para el joven adolescente Incorrecto, porque promover la educación en las comunidades y
huérfano las familias de todo el mundo no tiene nada que ver con el
texto.
B) Adler lo dedujo Correcto, porque todo sentimiento de inferioridad tiende a crear una
compensación.
C) Reeducación en la adolescencia Incorrecto, método o estrategias para enseñar actividades académicas
D) Manifestaciones agresivas Incorrecto, consiste en una relación de ayuda entre orientador
debidamente entrenado a su cliente.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: B Narcea, México, pág. 48 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

La imposibilidad de proyectar la actividad creadora a causa de un sentimiento de minusvalía genera:


Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Anormalidad Incorrecto, porque esto se genera a las predicas morales y a los
consejos bien intencionados de las familias.
B) Comerse las uñas Incorrecto, porque esto pertenece a un deseo de autodestruccion.
C) Angustia Correcto, ya que el adolescente libera las influencias que actúan en sus
instintos y anula las conductas reflexivas.
D) Neurosis Incorrecto, porque esto se produce la terapia psicoanalítica.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: B Narcea, México, pág. 49 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
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Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Cuando se produce un quebranto en la autovaloración difícilmente se puede crear una vida rica y fecunda.
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Progreso Vital Correcto, ya que se acrecienta la capacidad del individuo para
incorporarse a la actividad en el trabajo y el amor.
B) Constitución instintiva Incorrecto, porque todo sentimiento de inferioridad tiende a crear una
compensación.
C) Reeducación en la adolescencia Incorrecto, método o estrategias para enseñar actividades académicas
D) Manifestaciones agresivas Incorrecto, consiste en una relación de ayuda entre orientador
debidamente entrenado a su cliente.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: A Narcea, México, pág. 49 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

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SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO
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Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Este vínculo afectivo puede ser convenientemente utilizado para la tarea reeducativa
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Cosciencia de culpabilidad Incorrecto, porque esta está latente en forma más o menos acentuada en
la persona según el número de represiones.
B) Anamnesis Correcto, porque permite interpretar el sentido de la vida de cada meno.
C) Reeducación en la adolescencia Incorrecto, método o estrategias para enseñar actividades académicas
D) Manifestaciones agresivas Incorrecto, consiste en una relación de ayuda entre orientador
debidamente entrenado a su cliente.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: B Narcea, México, pág. 52 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

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Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

La conducta guiada por la búsqueda de placer mediato o inmediato y de calidades distintas entre cultura y capacidad de
autodominio.
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Educación para el joven adolescente Incorrecto, porque promover la educación en las comunidades y
huérfano las familias de todo el mundo no tiene nada que ver con el
texto.
B) Adler lo dedujo Incorrecto, porque todo sentimiento de inferioridad tiende a crear una
compensación.
C) Reeducación en la adolescencia Incorrecto, método o estrategias para enseñar actividades académicas
D) Exigencia de un complicado equilibrio Correcto, porque el equilibrio de satisfacciones y los renunciamientos
permiten un proceso psíquico el cual pueda analizárselo separadamente
fuera de las inhibiciones.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: D Narcea, México, pág. 53 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

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SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de
3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Ejercen influencias decisivas en la estabilidad del equilibrio psiquico.


Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Distribución de las satisfacciones y las Correcto, porque se produce en la niñez, y esta a su vez se encarga del
restricciones equilibrio psíquico, dando lugar a un estudio psicologico.
B) Adler lo dedujo Incorrecto, porque todo sentimiento de inferioridad tiende a crear una
compensación.
C) Reeducación en la adolescencia Incorrecto, método o estrategias para enseñar actividades académicas
D) Manifestaciones agresivas Incorrecto, consiste en una relación de ayuda entre orientador
debidamente entrenado a su cliente.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: A Narcea, México, pág. 53 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

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SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de
3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 - Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto X

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

El terapeuta no puede olvidar nunca que el no es el juez llamado a condenar, ni fiscal encargado de pedir penas .
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Distribución de las satisfacciones y las Correcto, porque se produce en la niñez, y esta a su vez se encarga del
restricciones equilibrio psíquico, dando lugar a un estudio psicologico.
B) Adler lo dedujo Incorrecto, porque todo sentimiento de inferioridad tiende a crear una
compensación.
C) Reeducación en la adolescencia Incorrecto, método o estrategias para enseñar actividades académicas
D) Manifestaciones agresivas Incorrecto, consiste en una relación de ayuda entre orientador
debidamente entrenado a su cliente.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E. (1987), Psicologia del Desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogota: McGraww-Hill, Ed.
RESPUESTA CORRECTA: A Narcea, México, pág. 53 Cód. clasifi. 37.015.3.M214
Cód inv. 6220

Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de
3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
Carrera: Psicología Educativa
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Importancia de las funciones de un psicólogo en el internado de adolescentes.

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Habilita para destacar los errores que se Correcta, el psicólogo tiene el trabajo y el deber de orientación tanto a
cometen cuando estos establecimientos los pacientes como a sus compañeros de trabajo.
carecen de orientación técnica.
B) Preocuparse por las condiciones del Incorrecto, el roll del psicólogo también es indagar la investigación
internado sin preocuparse por la psicológica de sus pacientes y compañeros de trabajo.
investigación psicológica.
C) Estudiar la naturaleza psicofísica de los Incorrecto, el trabajo de un psicólogo es preocuparse de todo el ámbito
adolescentes, pero no preocuparse de las laboral en el que se encuentra.
condiciones del internado.
D) Tratar el estado psicofísico del adolecente Incorrecto, en el estudio que realiza el psicólogo al paciente también
en el internado y no preocuparse por la interviene la sentencia determinada.
sentencia determinada por el juez de
menores.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A – Hill Latinoamericana. Pag 13
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SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto
Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Características del Alberge en el cual se realizó la investigación.

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Falta de comodidades cuando se dispone Correcta, es correcta porque se realizó el estudio y estos fueron los
salidas con guardia o cuidadora, capacidad resultados.
normal solo para 100 personas con
condiciones deficientes.
B) Tenían comodidades con cuidadora o guía Incorrecto, no tenían comodidades y también no disponen de cuidadora
para salidas, había capacidad para 100 o guardia para las salidas.
personas además de condiciones
deficientes.
C) Falta de comodidades, capacidad para 110 Incorrecto, la capacidad del albergue es normalmente de 100 personas.
personas y tenían condiciones deficientes.
D) Tenían falta de comodidades cuando se Incorrecto, las condiciones del alberge eran deficientes.
disponía de salida con guardia, pero tenían
condiciones eficientes o cuidadora,
capacidad para 100 personas.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A
– Hill Latinoamericana. Pag 17
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SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)
Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X
Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 24:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Chica de 18 años, no conoce a sus padres, Correcta, se realizó el estudio y la investigación que dieron estos
embarazada, 2 hijos, familia separada, resultados.
ejerciendo la prostitución, con enfermedad
sexual, sífilis.
B) Chica de 18 años, conoce a sus padres, Incorrecto, la paciente no conoce a sus padres y tiene 2 hijos a su cargo.
embarazada, sin hijos, familia separada,
ejerciendo la prostitución, con enfermedad
sexual, sífilis.
C) Chica de 15 años, no conoce a sus padres, Incorrecto, tiene 18 años tiene 2 hijos con dos hombres diferentes, es
embarazada, 2 hijos, familia funcional, llamado familia disfuncional.
ejerciendo la prostitución, con enfermedad
sexual, sífilis.
D) Chica de 18 años, no conoce a sus padres, Incorrecto, la enfermedad sexual que presento ejerciendo la prostitución
embarazada, 2 hijos, familia separada, es el sífilis.
ejerciendo la prostitución, con enfermedad
sexual, sida
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A – Hill Latinoamericana. Pag 100
Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

En la psicología profunda y reeducación habla de:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Existen observaciones psicológicas Correcta, es correcta porque se realizó el estudio y estos fueron los
realizadas en 6 meses de actuación en el resultados.
Hogar Femenino n° 1, evidenciado la
singularidad del caso de cada menor.
B) Existen observaciones físicas realizadas en Incorrecto, las observaciones no son físicas al contrario son
6 meses de actuación en el hogar femenino psicológicas.
n° 1, existe singularidad en el caso de cada
menor.
C) Existen observaciones realizadas en 9 Incorrecto, las observaciones realizadas fueron de 6 meses de
meses de actuación en el hogar femenino actuación.
n° 1, evidenciando la singularidad del caso
de cada menor.
D) Existen observaciones realizadas en 6 Incorrecto, las observaciones realizadas de actuación fueron en el hogar
meses de actuación en el Hogar masculino n° 5, femenino n° 1
evidenciado la singularidad del caso de cada
menor.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A – Hill Latinoamericana. Pag 105
Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________


1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Indique el estado psíquico de las adolescentes que egresan al albergue:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Existe conflictos que alejan atenuado por el Correcta, Correcta, es correcta porque se realizó el estudio y estos
cambio actitud de menores al volver a fueron los resultados.
reclusión, existiendo conflictos familiares.
B) Existe conflictos que acercan atenuado por Incorrecto, Existen conflictos que alejan atenuado por el cambio de
el cambio actitud de menores al volver a actitud.
reclusión, existiendo conflictos familiares
C) Existe conflictos que alejan atenuado por el Incorrecto, los conflictos que alejan por el cambio de actitud no de
cambio de carácter del menor al volver a carácter.
reclusión, existiendo conflictos familiares
D) Existe conflictos que alejan atenuado por Incorrecto, la actitud del menor al volver a reclusión hace que exista
el cambio actitud de menores al volver a conflictos familiares.
reclusión, existiendo conflictos con amigos
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A – Hill Latinoamericana. Pg 99
Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________


1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Chica de 17 años, huérfana de madre, con Correcta, se realizó el estudio y la investigación que dieron estos
hermanos, vivió en el albergue de resultados.
Montevideo, persona agresiva e impulsiva
B) Chica de 28 años, huérfana de madre, con Incorrecto, la edad de la chica no es 28, es de 17 años.
hermanos, vivió en el albergue de
Montevideo, persona agresiva e impulsiva
C) Chica de 17 años, huérfana de madre, con Incorrecto, la chica vivió en el albergue de Montevideo
hermanos, vivió en el albergue de
Monterrey, persona agresiva e impulsiva
D) Chica de 17 años, huérfana de madre, con Incorrecto, la chica tiene unos rasgos de personalidad agresiva,
hermanos, vivió en el albergue de Montevideo, impulsiva y violenta.
persona pasiva y violenta.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A – Hill Latinoamericana.
Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: b) Medio X

Fecha de elaboración: c) Bajo


2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Menores víctimas, potencialmente traumáticas que provocan una desviación de conducta:


Opciones de respuesta Argumentaciones:
B) Agresiones Sexuales Tempranas Correcto, estas agresiones provocan un cambio de conducta, y también
proporciona un trauma psíquico.
B) Erotismo Incorrecto, designaba originalmente al amor apasionado unido con el
deseo sexual, sentimiento que fue personificado en el dios Eros.
C) Lesbianismo Incorrecto, es el término empleado en español para hacer referencia a
la homosexualidad femenina, es decir, las mujeres que experimentan
amor romántico
D) Homoerotismo Incorrecto, hace referencia a la tendencia social caracterizada por la
presencia de emociones eróticas o deseos sexuales que se centran en
una persona del mismo sexo
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E (1987) Psicología del desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw-Hill
RESPUESTA CORRECTA: A Latinoamericana

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30


Noviembre 2017
Revisión Unidad de Titulación: _________________________

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: b) Medio X

Fecha de elaboración: c) Bajo


2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Es un trastorno del estado de ánimo. Se presenta cuando los sentimientos de tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren
con la vida diaria durante un largo período de tiempo. También cambia la manera cómo funciona el cuerpo
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Estado depresivo Correcto, es el hecho de sentirse melancólico triste y bajo de ánimo.
B) Oligofrenia Incorrecto, Discapacidad mental grave que se caracteriza por una
deficiencia en el desarrollo intelectual y alteraciones del sistema
nervioso
C) Violación Incorrecto, Delito que consiste en tener relaciones sexuales con una
persona sin su consentimiento o con un consentimiento obtenido
mediante la violencia o la amenaza.
D) Placer Sexual Incorrecto, es aquel placer que se siente o experimenta al estar
excitado sexualmente.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E (1987) Psicología del desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw-Hill
RESPUESTA CORRECTA: A Latinoamericana

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: b) Medio X

Fecha de elaboración: c) Bajo


2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Conjunto de datos que se recogen en la historia clínica de un paciente con un objetivo diagnóstico.
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Anamnesis Correcto, información recopilada por un especialista de salud.
B) Oligofrenia Incorrecto, Discapacidad mental grave que se caracteriza por una
deficiencia en el desarrollo intelectual y alteraciones del sistema
nervioso
C) Conducta Incorrecto ,Manera de comportarse una persona en una situación
determinada o en genera.
D) Neurosis Incorrecto, Nombre genérico de un grupo de enfermedades que se
caracterizan por la presencia de trastornos nerviosos y alteraciones
emocionales sin que, aparentemente, haya ninguna lesión física en el
sistema nervioso
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E (1987) Psicología del desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw-Hill
RESPUESTA CORRECTA: A Latinoamericana

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: b) Medio X

Fecha de elaboración: c) Bajo


2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Práctica de mantener relaciones sexuales con otras personas a cambio de dinero.


Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Prostitución Correcto, Actividad u ocupación de la persona que tiene relaciones
sexuales a cambio de dinero.
B) Homosexual Incorrecto, atracción romántica, atracción sexual o comportamiento
sexual entre miembros del mismo sexo.
C) Nupcias Incorrecto, Ceremonia en la que dos personas se unen en matrimonio.
D) Embarazo Incorrecto, es el período que transcurre entre la implantación del
cigoto en el útero, hasta el momento del parto.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E (1987) Psicología del desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw-Hill
RESPUESTA CORRECTA: A Latinoamericana

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: b) Medio X

Fecha de elaboración: c) Bajo


2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Se asocia con las clasificaciones modernas de amor y deseo que no existían necesariamente en otras épocas .
Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Homoerótica Correcto, Clasificación moderna de amor.
B) Homosexual Incorrecto, atracción romántica, atracción sexual o comportamiento
sexual entre miembros del mismo sexo.
C) Satisfacción Incorrecto, Sentimiento de bienestar o placer que se tiene cuando se
ha colmado un deseo o cubierto una necesidad.
D) Periodo Incorrecto, Espacio de tiempo durante el cual se realiza una acción o se
desarrolla un acontecimiento.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E (1987) Psicología del desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw-Hill
RESPUESTA CORRECTA: A Latinoamericana

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de
3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30


Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
REACTIVOS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Módulo Integrador: Intervencion Codigo modulo integrador:


Docente: Psc. Cl. Miguel Guzman. Mg.
Ciclo Académico: Septiembre 2017 Marzo 2018
1. Identificación General
Asignatura Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: b) Medio X

Fecha de elaboración: c) Bajo


2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione el concepto al cual pertenece el siguiente enunciado

Liberación o eliminación de los recuerdos que alteran la mente o el equilibrio nervioso.


Opciones de respuesta Argumentaciones:
A) Catarsis Correcto, purificación emocional, corporal, mental y espiritual.
B) Aislamiento Incorrecto, definido desde el psicoanálisis, es un mecanismo de
defensa, frecuente en la neurosis obsesiva.
C) Desorientación Incorrecto Pérdida de la noción del tiempo y del espacio, propia de las
alteraciones anatómicas o de la función del sistema nervioso central.
D) Supervaloracion Incorrecto, Dar a una cosa un valor mayor del que tiene en realidad.
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D.E (1987) Psicología del desarrollo
de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw-Hill
RESPUESTA CORRECTA: A Latinoamericana

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de
3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30


Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique un caso, por el cual la fiabilidad de la escala de Terman es baja:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Todos los casos analizados dentro del Incorrecto, ya que los resultados arrojaron que, de los 115 casos
albergue, tuvieron como resultado estudiados, 6 tuvieron una edad adecuada con su edad, el resto, una
deficiencia mental, aunque su área inteligencia muy inferior a la misma
comportamental, indicaba lo contrario
B) Adolescente con deficiencia mental según Correcto, ya que en el sistema de llaves que ideó para lograr aquel
la escala de Terman, ideó un sistema de contacto, por medio de correspondencia, sin que la dueña de casa
llaves para contactarse con hombres de sospechara nada, existían pautas para el encuentro de la adolescente con
fuera de la casa su pareja; mantenía 3 relaciones distintas, sin que le causara ningún
conflicto.
C) Carácter de estandarización y exactitud de Incorrecto, el carácter ilusorio de estandarización y la pretendida
los resultados exactitud de los resultados, es el más grave de los errores de las
prácticas de laboratorio, pues toca siempre tomar en cuenta también el
ambiente en el que cada caso, se ha desarrollado
D) Todos los casos analizados dentro del Incorrecto, ya que los resultados arrojaron que, de los 115 casos
albergue, tuvieron como resultado superioridad estudiados, 6 tuvieron una edad adecuada con su edad, el resto, una
mental, aunque su área comportamental, indicaba inteligencia muy inferior a la misma
lo contrario
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: B – Hill Latinoamericana.
Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN

3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS
Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones
1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 18:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Chica de 17 años, huérfana de madre, con Incorrecto, la chica tiene 20 años
hermanos, vivió en el albergue de
Montevideo, persona pasiva y violenta.
B) Chica de 18 años, no conoce a sus padres, Incorrecto, la chica quedó huérfana de madre a los 18 años
embarazada, 2 hijos, familia separada,
ejerciendo la prostitución, con enfermedad
sexual, sífilis.
C) Chica de 20 años, huérfana de madre, Correcto, El análisis del caso otorgó el resultado que fue ingresada 2
enviada por su padre, al no aceptar su veces por el mismo motivo.
relación
D) Chica de 28 años, huérfana de madre, con Incorrecto, la chica tiene 20 años y no relatan su personalidad
hermanos, vivió en el albergue de Montevideo,
persona agresiva e impulsiva
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: C – Hill Latinoamericana.
Firma Docente Responsable: __________________________

SECCIÓN PARA VALIDAR REACTIVOS EN UNIDAD DE TITULACIÓN


3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
Aval Par evaluador 1 Aval Par evaluador 2 Fecha 30
Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el motivo que lleva a gran número de las chicas egresadas ejercían la prostitución:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A) Al no tener hábitos de trabajo, su inserción Correcto, se ha determinado que era el principal motivo por el cual las
en la vida laboral resultase muy difícil, y chicas optaban por ejercer esta actividad
para satisfacer sus deseos de buena
alimentación y buena vestimenta, acude a
este ejercicio
B) Su pareja les obliga a que deben llevar Incorrecto, se daban casos con estas características, pero no era ley para
dinero a la casa, si no las maltrata una gran mayoría
C) En el claustro del albergue, forman Incorrecto, no se ah determinado con los estudios que se den estas
adicciones y tendencias ninfomaníacas, por características
lo cual realizan este ejercicio
D) Sus familias de casa hogar las maltratan, y Incorrecto, no se ah dado casos sobre esto
les obliga a ejercer esta profesión, para ayudar
con los gastos
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: A – Hill Latinoamericana.
Firma Docente Responsable: __________________________

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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
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Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
Firma Docente Responsable: __________________________

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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

___________________ _________________
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Noviembre 2017

Revisión Unidad de Titulación: _________________________

1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de
3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO
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Noviembre 2017

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1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
Firma Docente Responsable: __________________________

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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

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1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
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1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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1. Identificación General
Asignatura Orientacion Psicopedagogica Nivel de complejidad
Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
BIBLIOGRAFÍA: Papalia D. E. (1987) Psicología del
desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
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3. Evaluación (Marque con un x sino cumple con el requerimiento y un visto si cumple con el requerimiento)
CRITERIOS

Referidas al contenido Referidas al formato Redacción de enunciado Redacción de las opciones


1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
evaluados minúsculas y deletreo EXCEPTO

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Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)

Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X


Ordenamiento Completamiento Con asociación a un contexto

Seleccione la respuesta al cual pertenece el siguiente enunciado

Identifique cual es el caso 112:

Opciones de respuesta Argumentaciones:


A)
B)
C)
D)
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desarrollo de la infancia a la adolescencia Bogotá: McGraw
RESPUESTA CORRECTA: – Hill Latinoamericana.
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1 2 1 2 1 2 1 2

Contenido importante No tiene contenidos Formato El ítem tiene el estilo El sentido del enunciado La idea central está Tiene las cuatro opciones Solo una de las
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muy generales. elección múltiple en las opciones de

3 4 3 4 3 4 3 4

El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
grupo de estudiantes puntuación, excesiva) afirmativa y evita ANTERIORES, TODAS respuesta correcta.
que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
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Número de Reactivo de la Asignatura: 1 a) Alto
Tema: Programas de intervención preventiva, b) Medio X
aumento de rendimeinto estudiantil en
ambientes educativos
Fecha de elaboración: 4 – 10 -2017 c) Bajo
2. Reactivo: (Marque con una X el tipo de formato)
Formato simple Relación de columnas Elección de elementos X
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A)
B)
C)
D)
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para el aprendizaje; muy específicos o convencional de del formato solicitado está claro en el enunciado y no de respuestas sugeridas opciones es correcta
muy generales. elección múltiple en las opciones de

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El ítem no posee Usa un vocabulario El ítem tiene la El ítem tiene la cantidad El ítem no tiene exceso El enunciado se No usa el término Las opciones evitan
distractores sencillo para el gramática, de lectura adecuada. de texto(palabrería expresa de manera NINGUNA DE LAS dar pistas de la
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que están siendo mayúsculas, términos como NO o LAS ANTERIORES
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