UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y ASESORÍA EN ESTADÍSTICA

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN DEL

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

INFORME DE LA ENCUESTA DIRIGIDA A EGRESADOS

IDENTIFICACIÓN Y ACTIVIDAD LABORAL

Fecha de aplicación de la encuesta: Agosto de 2009.

Se encuestaron todos los egresados del Programa, 12 egresados en el año 2008 y 4 en el 2009.

DATOS PERSONALES

No de FECHA DE GRADUACIÓN
No de CARNÉ DE
encues NOMBRES Y APELLIDOS GÉNERO SEMES
Cédula ESTUDIANTE AÑO
ta TRE
1 CLAUDIA ELENA SANCHEZ BOTERO Femenino 42886045 42886045 1 2008
2 JOHN FABER ARREDONDO MONTOYA Masculino 9736231 67328 1 2008
3 JHON DARWIN ERAZO HURTADO Masculino 18419628 67295 1 2008
4 YEISON ANDRES SANCHEZ COSSIO Masculino 9771812 68842 1 2008
5 ALEJANDRA MARIA PULGARIN GALVIS Femenino 41942993 68744 1 2008
6 EDWIN FABIAN CIFUENTES ZULUAGA Masculino 9729335 67781 1 2008
7 JULIAN ANDRES HERRERA MAYORGA Masculino 93414547 67776 2 2008
8 MAGDA LORENA LOPEZ OSORIO Femenino 41947333 69639 2 2008
9 SANDRA MILENA GALVIS SUAREZ Femenino 41952315 71309 1 2008
10 PAULA ANDREA BERRIO MARTINEZ Femenino 41943551 69226 1 2008
11 JHON FABER MARTINEZ RESTREPO Masculino 4372308 71315 1 2009
12 ALEJANDRO GARCIA ARANGO Masculino 98397659 73338 1 2009
13 ANDRES MAURICIO RAMIREZ GONZALEZ Masculino 9736830 71324 1 2009
14 ANA MARIA NIETO LONDOÑO Femenino 24814572 71317 1 2009
15 HEIVAR JAVIER CORREA CARDOZO Masculino 9735860 70847 2 2008
16 GUILLERMO LEON MURCIA Masculino 2986726 68735 1 2008
DATOS RESIDENCIALES

No de
encue NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIÓN DE RESIDENCIA TELÉFONO CIUDAD DEPARTAMENTO CORREO ELECTRÓNICO
sta
1 CLAUDIA ELENA SANCHEZ BOTERO SORRENTO BL 18 APTO 102 7312788 ARMENIA QUINDIO [email protected]
2 JOHN FABER ARREDONDO MONTOYA B/MODELO MZ 5 # 7 3166718205 ARMENIA QUINDIO [email protected]
3 JHON DARWIN ERAZO HURTADO URBANIZACION LOS CRISTALES 3172823678 ARMENIA QUINDIO [email protected]
4 YEISON ANDRES SANCHEZ COSSIO CRA 19 # 28 -75 7478903 ARMENIA QUINDIO [email protected]
5 ALEJANDRA MARIA PULGARIN GALVIS PORTAL DE PINARES MZ 16#3 3138427039 ARMENIA QUINDIO [email protected]
6 EDWIN FABIAN CIFUENTES ZULUAGA SANTA RITA MZ 6 3007843957 ARMENIA QUINDIO [email protected]
7 JULIAN ANDRES HERRERA MAYORGA TORRES DEL RIO BLOQ 6 APTO 202 7342331 ARMENIA QUINDIO
8 MAGDA LORENA LOPEZ OSORIO B/ SAN JOSE CALLE 19 NRO 26 - 27 3103956223 BOGOTA QUINDIO [email protected]
9 SANDRA MILENA GALVIS SUAREZ CALLE 138 N° 54C-40 ARMENIA CUNDINAMARCA [email protected]
10 PAULA ANDREA BERRIO MARTINEZ BARRIO BOSQUES DE VIENA CASA # 7490522 ARMENIA QUINDIO [email protected]
19
11 JHON FABER MARTINEZ RESTREPO BARRIO LA ADIELA MZ 21 #24 7485041 ARMENIA QUINDIO [email protected]
12 ALEJANDRO GARCIA ARANGO MZA 1 # 12 LA ISABELA 3014207831 ARMENIA QUINDIO [email protected]
13 ANDRES MAURICIO RAMIREZ GONZALEZ BARRIO LA GRECIA MZ 2 # 5 7392808 ARMENIA QUINDIO
14 ANA MARIA NIETO LONDOÑO KRA 18 # 19 - 55 7538193 MONTENEGRO QUINDIO [email protected]
15 HEIVAR JAVIER CORREA CARDOZO AVENIDA BOLIVAR 12 NORTE 30 3113158145 ARMENIA QUINDIO [email protected]
16 GUILLERMO LEON MURCIA CARRERA 4 # 7 - 19 3202284375 COGUA CUNDINAMARCA [email protected]
 33

DATOS LABORALES C38-Ie

No de DIRECCIÓN NOMBRE
NOMBRES Y Tipo de Tipo de
encu LABORAL TELÉFONO DE LA CIUDAD DEPARTAMENTO
empresa
Cargo Antigüedad
APELLIDOS vinculación
Esta ACTUAL EMPRESA
CLAUDIA ELENA CRA 15 CALLE 12 UNIVERSIDAD PROGRAMA DE Docente Contrato de
1 7460132 ARMENIA ESTATAL 9 Meses
SANCHEZ BOTERO NORTE DEL QUINDIO MATEMATICAS catedrática trabajo
JOHN FABER
COLEGIO SAN Contrato de
2 ARREDONDO CRA 23 # 20 - 27 7403289 ARMENIA PRIVADA Docente 9 Meses
JOSE trabajo
MONTOYA

JHON DARWIN ERAZO COLEGIO

3 km 2 VIA AL EDEN 7481000 ARMENIA PRIVADA Docente 13 Meses Planta
HURTADO CAMPESTRE

YEISON ANDRES B/PINARES MZ 11 LICEO LOS Contrato de

4 7483828 ARMENIA PRIVADA Docente
SANCHEZ COSSIO #37 ALPES trabajo

GIMNASIO
ALEJANDRA MARIA CALLE 4 NORTE # Contrato de
5 7454766 CONTEMPORA ARMENIA PRIVADA Docente 1 Mes
PULGARIN GALVIS 13-06 trabajo
NEO
EDWIN FABIAN Contrato de
6 KM 1 VIA CIRCASIA ARMENIA PRIVADA Docente 4 Meses
CIFUENTES ZULUAGA trabajo
JULIAN ANDRES COLEGIO Contrato de
7 CALLE 4 N # 12 – 70 7457779 ARMENIA PRIVADA Docente
HERRERA MAYORGA PERSONITAS trabajo
MAGDA LORENA VEREDA SAN JUAN - LICEO ANGLO Contrato de
8 3155340596 ARMENIA PRIVADA Docente
LOPEZ OSORIO SALENTO COLOMBIANO trabajo

SANDRA MILENA Docente en Contrato de

9 CALLE 100 Cra 11 LICEO BOGOTA ESTATAL 2 Meses
GALVIS SUAREZ Básica Primaria trabajo

COLEGIO
PAULA ANDREA Contrato de
10 BARRIO LA HUERTA 7432107 LEON DE CALARCA PRIVADA Docente 1 Mes
BERRIO MARTINEZ trabajo
GREIFF
JHON FABER PROGRAMA
11 CALLE 16 # 15 -32 7417500 COMFENALCO ARMENIA PRIVADA Docente 1 Año Planta
MARTINEZ RESTREPO SOCIALES

ALEJANDRO GARCIA
12 KM 5 VIA AL EDEN COMFENALCO ARMENIA PRIVADA Docente 2 Años Planta
ARANGO

CLLE 50
ANDRES MAURICIO COLEGIO JHON Docente Contrato de
13 7422090 CRA 29 CALARCA PRIVADA 9 Meses
RAMIREZ GONZALEZ DEWEY catedrática trabajo
GAITAN
 44

ANA MARIA NIETO Contrato de

14 Docente 9 Meses
LONDOÑO trabajo
COLEGIO
HEIVAR JAVIER CALLE 9 NORTE # 19
15 7481000 JORGE ARMENIA PRIVADA Docente 13 Meses Planta
CORREA CARDOZO – 00
ISAACS

GUILLERMO LEON COLEGIO COLEGIO Contrato de

16 7474140 ZIPAQUIRA PRIVADA Docente
MURCIA DIOCESANO DIOCESANO trabajo

Av. Calle 72 # 6-
Nathalia Sepúlveda Teledifusión Contrato de
62 30 Piso 17 Ed 313631 Bogotá Cundinamarca PRIVADA Docente 1 Mes
Gómez s.a trabajo
Masuera

C39- Ia TIPO DE VINCULACIÓN fi hi

Planta 3 18,75%
Consultoría 0 0%
Contrato de obra 0 0%
Contrato de trabajo 13 81,25%
Generador de empleo 0 0%
Orden de prestación de servicios 0 0%
No está trabajando 0 0%
Total 16 100%

El índice de empleo de los egresados del Programa es del 100%.

Puntaje 100.
TIPO DE EMPRESA DONDE LABORAN LOS EGRESADOS fi hi

Estatal 14 87,50%
Privada 2 12,50%

C4-Ig

El campo de desempeño de todos los egresados es la Docencia.

Puntaje 100.
 FACTOR I: MISION Y PROYECTO INSTITUCIONAL

C1- Ig 1. De la lista de enunciados que aparecen a continuación señale tres (3) de ellos que según usted

reflejan más fielmente el sentido de la misión de la Universidad. En caso de no conocer la

misión de la Universidad deje la pregunta en blanco y continúe en la pregunta 3.

De la lista de enunciados que aparecen a continuación SI NO

señale tres(3) de ellos que según usted reflejan más
fielmente el sentido de la misión de la Universidad. fi hi fi hi
a. Educar personas integras con capacidad de liderazgo. 13 81,25% 3 18,75%
b. Permitir a la comunidad del Eje Cafetero la oportunidad de
0 0,00% 16 100,00%
acceder al conocimiento.
c. El acceso a la civilización a partir de la conexión entre
0 0,00% 16 100,00%
conocimiento, ética y estética.
d. Formar para el empleo en la región. 3 18,75% 13 81,25%
e. Formación de profesionales con sentido humano, creativo e
11 68,75% 5 31,25%
investigativo.
f. Formar ciudadanos comprometidos con el conocimiento y la
3 18,75% 13 81,25%
democracia.
g. Crear sentido de pertenencia en todos los miembros de la
2 12,5% 14 87,5%
comunidad universitaria.
h. La articulación con la sociedad quindiana para propiciar el
0 0,00% 16 100,00%
desarrollo.
i. Formación de profesionales con sentido humano
comprometidos con el desarrollo cultural, científico y 11 68,75% 5 31,25%
tecnológico de la región y del país.
j. La consolidación de la cultura y el desarrollo de
competencias 2 12,5% 14 87,5%
productivas.
k. Ser libres para conocer y conocer para ser libres. 1 6,25% 15 93,75%
l. Ser líder del desarrollo económico, social y político de la
2 12,5% 14 87,5%
región y del país.
m. Producir y aplicar conocimiento en el entorno. 0 0,00% 16 100,00%

C1- Ig 2. ¿Considera usted que la misión institucional contempla la capacidad para orientar los procesos
de formación de educadores en el marco de la ley y de las tendencias educativas?.
¿Considera usted que la misión institucional contempla la capacidad para orientar los
procesos de formación de educadores en el marco de la ley y de las tendencias fi hi
educativas?.
a. Totalmente 12 75,00%
b. Parcialmente 2 12,50%
c. No 1 6,25%
d. No responde 1 6,25%

En caso de responder parcialmente o no, indique en que aspectos no la comparte:

El sentido de pertenencia no se evidencia, no se han unificado los criterios para certificación en
calidad de educación con los de otras universidades publicas nacionales.
 De las preguntas 1 y 2 se concluye que:
Porcentaje de egresados que conocen y comparten el sentido de la Misión de la
Universidad.
Comparten Parcialmente No
Totalmente
Conocen fi hi Puntaje
fi hi fi hi
a. Totalmente 4 25,00% 0 0% 0 0% 20
b. Parcialmente 7 43,75% 0 0% 0 0%
c. No 3 18,75% 0 0% 2 12,5%

3. ¿Conoce usted si su Programa interactúa con otras comunidades académicas e instituciones?.

C14 –Ij
¿Conoce usted si su Programa
interactúa con otras comunidades fi hi Puntaje
académicas e instituciones?.
a. Si 8 50,00% 60
b. No 8 50,00%

Con qué comunidad(es):

 COLCIENCIAS.
 Colegios de la región.
 Con otras universidades del país.
 Con semilleros en los colegios, y convenios de con otras instituciones.
 Escuela Regional de Matemáticas (3).
 Sociedad Colombiana de Matemáticas.

Si su respuesta a la pregunta 3 es b, continúe en la pregunta 5.

4. ¿Cómo considera usted el impacto que ha tenido, en el enriquecimiento de la calidad del

C14 –Ij
Programa, la interacción con comunidades académicas y otras instituciones?.

¿Cómo considera usted el impacto que ha tenido,

en el enriquecimiento de la calidad del Programa, fi hi H* Puntaje
la interacción con comunidades académicas y
otras instituciones? .
a. Alto 9 56,25% 56,25% 60
b. Medio 5 31,25% 87,50%
c. Bajo 2 12,50% 100%

* De las preguntas 3 y 4 el puntaje para la C14-Ij es 60.

PARTICIPACIÓN

C38-If 5. ¿Ha participado como egresado en actividades de planeación o rediseños curriculares

relacionados con su Programa?.
 ¿Ha participado como egresado en fi hi Puntaje
actividades de planeación o
rediseños curriculares
relacionados con su Programa?.
a. Si 15 93,75% 100
b. No 1 6,25%

6. ¿En cuáles de los siguientes organismos o actividades ha participado usted como egresado?.
C38-If

¿En cuáles de los siguientes organismos SI NO

o actividades ha participado usted como PUNTAJE
egresado?. fi hi fi hi
a. Consejo Curricular 0 0,00% 16 100% 20
b. Consejo de Facultad 0 0,00% 16 100%
c. Consejo Superior 0 0,00% 16 100%
d. Consejo Académico 0 0,00% 16 100%
e. Comité de Planeación 0 0,00% 16 100%
f. Asociaciones de egresados 0 0,00% 16 100%
g. Publicaciones del Programa 0 0,00% 16 100%
h. Eventos culturales 4 25,00% 12 75,00%
i. Eventos artísticos 2 12,50% 14 87,50%
j. Eventos recreativos y deportivos 0 0,00% 16 100%
k. Eventos académicos 3 18,75% 13 81,25%
l. Actividades de investigación 0 0,00% 16 100%
m. Elección de Consejo Superior 0 0,00% 16 100%
n. Otros ¿Cuáles?: 0 0,00% 16 100%

C39 -Ib 7. Marque con una X en qué nivel educativo se ha desempeñado, y describa en que áreas.
Nivel Áreas de desempeño anteriores Áreas de desempeño actual
C4-Ig
Preescolar
Básica Primaria
Básica Secundaria
Educación no formal
Educación técnica o
tecnológica
Universitario
Maestría
Doctorado
C39 -Ib 8. Aparte de la docencia durante el ejercicio de su profesión, en cuáles de los siguientes campos
se ha desempeñado:
C4-Ig
Aparte de su profesión, en cuáles
de los siguientes campos se ha fi hi Tipo y nivel
desempeñado
a. Investigación
b. Administración
c. Proyección social
d. Otros Cuáles?:

FORMACION RECIBIDA

9. Califique en la escala de 1 a 5, la formación recibida a través de su carrera en los siguientes

C38 -Ih
campos:
CALIFICACIÓN DE LOS
COMPONENTES DE FORMACIÓN Xi fi hi H*
PROFESIONAL
a. Pedagógica NR 1 6,25% 100,00%
1 0,00% 93,75%
2 1 6,25% 93,75%
3 1 6,25% 87,50%
4 9 56,25% 81,25%
5 4 25,00% 25,00%
b. Tecnológica NR 1 6,25% 100,00%
1 0,00% 93,75%
2 5 31,25% 93,75%
3 5 31,25% 62,50%
4 3 18,75% 31,25%
5 2 12,50% 12,50%
c. Formación propia de su carrera NR 1 6,25% 100,00%
1 0,00% 93,75%
2 0,00% 93,75%
3 2 12,50% 93,75%
4 3 18,75% 81,25%
5 10 62,50% 62,50%
d. Formación ética NR 1 6,25% 100,00%
1 0,00% 93,75%
2 0,00% 93,75%
3 3 18,75% 93,75%
4 3 18,75% 75,00%
5 9 56,25% 60,00%
 Calificación de los campos de formación:
CAMPOS DE FORMACIÓN PUNTAJE
a. Pedagógica 60
b. Tecnológica 20
c. Formación propia de su carrera 60
d. Formación ética 60
10. Califique de 1 a 5 la formación recibida a través de su carrera en cuanto el aporte hacia el
C38 -Ih
desarrollo y adquisición de destrezas para:

DESARROLLO Y DESARROLLO Y
ADQUISICIÓN ADQUISICIÓN DE Xi fi hi H*
Xi fi hi H*
DE DESTREZAS DESTREZAS PARA:
PARA: f. Integrar nuevas NR 0,00% 100,00%
a. Identificar, NR 8 10,26% 100,01% tecnologías y
plantear tendencias en su 1 0,00% 100,00%
y solucionar 1 4 5,13% 89,75% profesión 2 1 6,25% 100,00%
problemas 2 8 10,26% 84,62%
3 5 31,25% 93,75%
3 19 24,36% 74,36%
4 6 37,50% 62,50%
4 32 41,03% 50,00%
5 4 25,00% 60,00%
5 7 8,97% 8,97%
g. Trabajar NR 0,00% 100,00%
b. Generar y NR 7 8,97% 99,99% autónomamente
adaptar 1 0,00% 100,00%
conocimiento 1 1 1,28% 91,02%
2 0,00% 100,00%
2 6 7,69% 89,74%
3 3 18,75% 100,00%
3 19 24,36% 82,05%
4 6 37,50% 81,25%
4 36 46,15% 57,69%
5 7 43,75% 43,75%
5 9 11,54% 11,54%
c. La NR 4 5,13% 99,99%
comunicación Puntaje paras la pregunta 10.
escrita 1 1 1,28% 94,86%
2 1 1,28% 93,58%
DESARROLLO Y ADQUISICIÓN DE PUNTAJE
3 11 14,10% 92,30% DESTREZAS PARA:
4 36 46,15% 78,20% a. Identificar, plantear y solucionar 60
problemas
5 25 32,05% 32,05%
b. Generar y adaptar conocimiento 60
d. La NR 4 5,13% 100,00%
comunicación c. La comunicación escrita 60
oral 1 0 0,00% 94,87% d. La comunicación oral 80
2 4 5,13% 94,87% e. El comportamiento ético 60
3 16 20,51% 89,74% f. Integrar nuevas tecnologías y 40
tendencias en su profesión
4 33 42,31% 69,23%
g. Trabajar autónomamente 60
5 21 26,92% 60,00%
e. El NR 6 7,69% 99,99% De las preguntas 9 y 10 el puntaje para la
comportamiento C38-Ih es 41,43.
ético 1 2 2,56% 92,30%
2 7 8,97% 89,74%
3 15 19,23% 80,77%
4 32 41,03% 61,54%
5 16 20,51% 20,51%
 C39-Ic 11. ¿A cuales de las siguientes organizaciones está usted vinculado?.
VINCULADO A: SI NO
fi hi fi hi
a. Asociaciones científicas 0 0,00% 16 100%
b. Asociaciones académicas 1 6,25% 15 93,75%
c. Asociaciones gremiales / profesionales 1 6,25% 15 93,75%
d. Asociaciones artísticas o culturales 0 0,00% 16 100%
e. Asociaciones técnicas 0 0,00% 16 100%
f. Asociaciones ambientales 2 12,50% 14 87,50%
g. Otras. ¿Cuáles?: 1 6,25% 15 93,75%

NOMBRE DE LAS ORGANIZACIONES

b. Asociaciones académicas
Gedes (Grupo de Estudio y Desarrollo de Software)
c. Asociaciones gremiales / profesionales
Conaced Quindío
f. Asociaciones ambientales
Asociación Scout De Colombia (2).

En caso de no estar vinculado a ninguna asociación explique por qué:

_______________________________________________________________________________
Puntaje 60.

12. Ha recibido usted alguna distinción o reconocimiento por parte de:

39--Ie
DISTINCIONES SI NO ORGANIZACIÓN
NOMBRE DE LA
POR PARTE DE: fi AÑO QUE LA EXPIDIÒ
hi fi hi DISTINCIÓN
a. Asociaciones
15 93,75%
científicas
b. Asociaciones
1 6,25% 14 87,50%
académicas
c. Asociaciones
gremiales / 15 93,75%
profesionales
d. Asociaciones
15 93,75%
culturales
e. Asociaciones
15 93,75%
laborales
f. Entidades
15 93,75%
estatales
g. Entidades 81,25% Mejor docente 2008 Liceo Juan Pablo II
privadas 2 12,50% 13 Dedicación al trabajo 2008 C.M.A
 13. Liste las publicaciones que tiene hasta la fecha, diligenciando la información que aparece en el
39--Ie siguiente cuadro

Nombre del egresado Nombre de la publicación Tipo de Año

publicación1
Magda Lorena López Antología poética – Universidad La Gran Colombia Libro 2004
Osorio En qué se fundamentan los fundamentos de las Ensayo – articulo 2008
matemáticas.
Estadística básica: explorando con los datos Libro 2006

Puntaje 20.

14. ¿Sabe usted de algún egresado fallecido del Programa?.

Nombre:

15. ¿Si la Universidad le ofreciera la posibilidad de capacitarse, en cuál(es) área(s) lo haría?.

Señale con una X el área de interés y el nivel deseado
NIVEL
ÁREAS DE FORMACIÓN SEMINARIO DIPLOMADO MAESTRÍA
a. Educación Matemática
b. Biomatemáticas
c. Matemáticas aplicadas
d. Matemáticas puras
e. Computación
f. Otras. ¿Cuáles?:

f. Otras. ¿Cuáles?:

1
Libro, artículo nacional o internacional, folleto, video, software, etc.
 CONTINUIDAD EN LA FORM ACION

16. Marque con una X el campo correspondiente de acuerdo a la formación de

postgrado recibida por usted:
ESPECIALIZACIÓN
ÁREA TÍTULO OBTENIDO UNIVERSIDAD...... FECHA
Pedagogía GRADUACIÓN
Matemática aplicada
Matemática Pura
Otra(s). ¿Cuál(es)?

MAESTRÍA
ÁREA NOMBRE DEL FECHA
TÍTULO OBTENIDO UNIVERSIDAD......
Pedagogía EGRESADO GRADUACIÓN
Matemática
Pedagogía aplicada
Alejandra
Matemática aplicada Actualmente en Biomatemáticas Universidad del Quindío En curso
Pulgarín
Matemática Pura
Otra(s). ¿Cuál(es)?

DOCTORADO
ÁREA TÍTULO OBTENIDO UNIVERSIDAD...... FECHA
Pedagogía GRADUACIÓN
Matemática aplicada
Matemática Pura
Otra(s). ¿Cuál(es)?

POSDOCTORADO (Con validación del ICFES)

ÁREA TÍTULO OBTENIDO UNIVERSIDAD...... FECHA
Pedagogía GRADUACIÓN
Matemática aplicada
Matemática Pura
Otra(s). ¿Cuál(es)?

38--Ie 17. Mencione las principales deficiencias que usted como profesional identifica en el Programa de
Licenciatura en Matemáticas.

Encuesta No: 1
Egresado: CLAUDIA ELENA SANCHEZ BOTERO
Año de graduación: 2008
Debilidades
 FALTA ACTUALIZAR EL CURRICULO, DE ACUERDO A LAS EXIGENCIAS DEL ENTORNO,
SOBRETODO EN EL AREA DE LAS MATEMATICAS.
 FALTA PROMOCIONAR EL PROGRAMA, CON EL FIN DE CREAR UNA MAYOR DEMANDA-
SEMILLEROS DESDE EL BACHILLERATO.
 EL ALTO PORCENTAJE DE DESERCION.

Fortalezas
 ESPACIO FISICO.
 NIVEL ACADEMICO DE LOS DOCENTES (FORMACION)
 DESARROLLO Y APOYO A LA INVESTIGACION
 COMPROMISO DE LOS DIRECTIVOS DEL PROGRAMA Y LA FACULTAD

Encuesta No: 2
Egresado: JOHN FABER ARREDONDO MONTOYA
Año de graduación: 2008
Debilidades
 EL CAMPO DE LA PEDAGOGIA, YA QUE CONSIDERO HACE FALTA UNA MAYOR Y MAS
PRACTICA PREPARACION PARA EL TRABAJO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
(QUE ES NUESTRO PRINCIPAL CAMPO DE ACCION), DADO QUE ME HE ENCONTRADO
EN DIVERSAS SITUACIONES REALES, PARA LAS CUALES NO ME ENCONTRABA
PREPARADO, PARA AFRONTAR DE LA MEJOR FORMA.
Fortalezas
 EL PROGRAMA A MI FORMA DE VER, TIENE VARIAS FORTALEZAS, ENTRE LAS CUALES
DESTACARIA EL PERSONAL DOCENTE QUE LO CONFORMA, AL IGUAL QUE EL
PERSONAL ADMMINISTRATIVO, YA QUE SE ENCUENTRAN EXCELENTEMENTE
PREPARADOS PARA SU QUEHACER PEDAGOGICO Y LO REALIZAN DE IGUAL FORMA.

Encuesta No: 3
Egresado: JHON DARWIN ERAZO HURTADO
Año de graduación: 2008 SEMESTRE I
Debilidades
 TRABAJAR UN POCO MAS EN HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS Y DE COMPRENSION
LECTORA, YA QUE LA PRACTICIDAD DE LAS MATEMATICAS EN LA VIDA VIENE
INTIMAMENTE LIGADA CON LA COMPRENSION DE TEXTOS Y LA TRADUCCION DE
SITUACIONES REALES A OBJETOS MATEMATICOS.
 LA FALTA DE POSTGRADOS Y SEMINARIOS PARA EL CONTINUO CRECIMIENTO
PERSONAL Y PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS EN LICENCIATURA EN
MATEMATICAS AMANTES A LA EDUCACION Y LA INVESTIGACION.
 EL ESPACIO FISICO DEL PROGRAMA ES MUY REDUCIDO PARA ABARCAR LAS
MULTIPLES NECESIDADES DE ESTUDIANTES Y PROFESORES EN ASESORIAS,
 TRABAJOS, ETC. ADEMAS, EL GRUPO GEDES (EL CUAL SIENTO PARTE DEL
PROGRAMA), TIENE UN ESPACIO INFIMO E INCOMODO PARA CUMPLIR CON SU LABOR
CABALMENTE.
Fortalezas
 EXCELENTE FORMACION EN CUANTO A LA DISCIPLINA (MATEMATICAS).
 DOCENTES MUY VALIOSOS, CAPACITADOS Y GRANDES MAESTROS. EXIGENTES Y
JUSTOS.
 PERSONAL DISPUESTO A COLABORAR EN TODO SENTIDO.
 CRONOGRAMAS BIEN PLANEADOS Y EJECUTADOS PUNTUALMENTE.
 PREOCUPACION POR LA INTEGRACION DE TODOS LOS INVOLUCRADOS EN EL
PROGRAMA.

Encuesta No:4
Egresado: YEISON ANDRES SANCHEZ COSSIO
Año de graduación: 2008 SEMESTRE I
Debilidades
 POCA POSIBILIDAD DE SEGUIR LIGADO AL ENTE EDUCATIVO Y EN ESPECIAL AL
PROGRAMA DE MATEMATICAS, Y A LAS DEFICIENTES OPCIONES DE SEGUIR
ESTUDIANDO A NIVEL DE MAESTRIAS.
Fortalezas
 TRABAJO EN ARMONIA, CALIDAD DE DOCENTES, BUENAS INSTALACIONES, BUEN
CURRICULO.

Encuesta No: 5
Egresado: HEIVAR JAVIER CORREA CARDOZO
Año de graduación: 2008 SEMESTRE II
Debilidades
 FALTA DE COMUNICACIÓN DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES
 POCA ASISTENCIA A EVENTOS REGIONALES Y NACIONALES
 POCA ACTIVIDAD CULTURAL Y DE ACTUALIZACION DOCENTE
 EN EL PENSUM LA PEDAGOGIA NO DEBERIA IR AL INICIO DE LA CARRERA, SINO AL
FINAL
Fortalezas
 MUY BUENA CAPACITACION EN CUANTO AL AREA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
 MUY BUENAS RELACIONES PERSONALES
 EN LA PARTE DE INVESTIGACION SOBRE EDUCACION MATEMATICA
Encuesta No: 6
Egresado: GUILLERMO LEON MURCIA
Año de graduación: 2008 SEMESTRE I
Debilidades
LA CONTRATACION DE DOCENTES PARA ALGUNAS MATERIAS QUE NO TENGAN MESTRIA
PARA EL DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS DEL PENSUM ACADEMICO.
LA NO REMUNERACION DEL TIEMPO PERDIDO CUANDO NO HAY CLASES.

Fortalezas
LA CONCIENTIZACION DE LA LABOR DOCENTE COMO IMPORTANCIA DEL DESARROLLO
ACADEMICO Y PERSONAL DE LOS ALUMNOS QUE A CARGO SE TENDRAN.

Encuesta No: 7
Egresado: ALEJANDRA MARIA PULGARIN GALVIS
Año de graduación: 2008 SEMESTRE I
Debilidades
 AHORA QUE ME HE ENFRENTADO A UNA MAESTRIA, VEO QUE LA FORMACION
MATEMATICA NO ES MUY FUERTE. CREO QUE SE DEBEN PLANTEAR LOS PLANES DE
ESTUDIO Y COMPARARLOS CON OTRAS UNIVERSIDADES.
Encuesta No: 8
Egresado: EDWIN FABIAN CIFUENTES ZULUAGA
Año de graduación: 2008 SEMESTRE I
Debilidades
 HAY DOCENTES QUE SON EXCELENTES, PERO NO APORTAN AL SENTIDO DEL
PROGRAMA. CASO QUE SE HA PRESENTADO CON DOCENTES COMO DUMAR VILLA,
ENTRE OTROS; LOS CUALES A PESAR DE ENSEÑAR EN LA LICENCIATURA, NO
PERMITEN O NO TIENEN EN CUENTA, EL USO DE PEDAGOGIAS AL EXPONER TEMAS.
NO MANEJAN EL MISMO IDIOMA DE LOS DEMAS DOCENTES.
Fortalezas
 LA CONSTANTE PREOCUPACION POR MEJORAR Y ATACAR LAS DEBILIDADES Y
AMENAZAS.
 LAS OPORTUNIDADES DE ACTIVIDADES EXTRAS (BECAS PARA SEMINARIOS, ETC)
QUE SE OTORGAN A ESTUDIANTES DESTACADOS.

Encuesta No: 9
Egresado: JULIAN ANDRES HERRERA MAYORGA
Año de graduación: 2008 SEMESTRE II
Debilidades
 FALTA PROFUNDIZAR MUCHO MAS EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA PEDAGOGIA,
ME PARECE QUE LA PRACTICA DOCENTE NO FUE LO SUFICIENTEMENTE OBJETIVA
PARA APRENDER DE ELLA Y CORREGIR NUESTROS ERRORES.
Fortalezas
 FORTALECIMIENTO DE LAS BASES MATEMATICAS, LO CUAL AYUDA A COMPRENDER
MUCHO MAS A FONDO LOS DIFERENTES CONCEPTOS Y AYUDA A NUESTROS
ESTUDIANTES MAS SENTIDO DE INVESTIGACION Y PROFUNDIZACION DE LOS
CONCEPTOS.

Encuesta No: 10
Egresado: MAGDA LORENA LOPEZ OSORIO
Año de graduación: 2008 SEMESTRE II

Debilidades
 POCA CAPACITACION EN EL DISEÑO Y ELABORACION DE PLANES DE AREA
 LAS TEMATICAS QUE SE ENSEÑAN EN CADA UNO DE LOS GRADOS DESDE PRIMARIA
Y SECUNDARIA
 EL DESANIMO QUE PRODUCE EL VER ALGUNAS ASIGNATURAS PARA LAS QUE NO SE
ESTA PREPARADO. EJEMPLO: MATEMATICAS DISCRETAS DEBE ESTAR EN 8° Ó 9°
SEMESTRE.
Fortalezas
 LA FORMACION EN EL AREA DE MATEMATICAS
 LOS DOCENTES QUE DICTAN LAS DIFERENTES AREAS
 DISPONIBILIDAD PARA ATENDER A LOS ESTUDIANTES.

Encuesta No: 11
Egresado: SANDRA MILENA GALVIS SUAREZ
Año de graduación: 2008 SEMESTRE I
Debilidades
(NO MENCIONO NADA CON RESPECTO A ESTE PUNTO)
Fortalezas

Encuesta No: 12
Egresado: PAULA ANDREA BERRIO MARTINEZ
Año de graduación: 2008 SEMESTRE II
Debilidades
 POCO INTERES POR LOS EGRESADOS Y ESTUDIANTES, ES DECIR, TENER EN CUENTA
LAS OPINIONES DE CADA UNO DE ELLOS.
Fortalezas
 ALGUNOS DE LOS PROFESORES SON MUY BUENOS, ES DECIR, POSEEN EL
CONOCIMIENTO Y LA CAPACIDAD DE TRANSMITIR EL MISMO.