Tarea 1-4 Fundamentos Filosoficos

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Tarea 1, 2, 3, 4
PRESENTADO POR:
Julio Angel Pérez De Jesús
ASIGNATURA:
Fundamentos Filosóficos e Historia de la Educación
FACILITADOR (a):
José Luis Rodríguez
Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Junio, 2018.
Tarea 1
1-Indaga en la web u otra fuente tres conceptos diferentes de

Filosofía, formula un concepto propio a partir de los
conceptos investigados.
Filosofía: conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los
efectos de las causas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo.
Filosofía: Es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que

desvelan al hombre como ser el origen del universo o del hombre, el sentido de la vida,
entre otros con el fin de alcanzar la sabiduría y todo se lograra a través de la puesta en
marcha de un análisis coherente y racional que consistirá en el planteamiento y la
respuesta de cuanta cuestión se nos ocurra.
Filosofía: La filosofía del latín philosofia, y este del griego antiguo, es el estudio de una
variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el
conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
Concepto propio de filosofía: Es el amor que se siente por el conocimiento, y por el saber
del mundo y del ser humano, es un análisis en base da razón al sentido de la existencia
humana.
2-Presenta un esquema, resumiendo las ideas más

importantes de cada una de las etapas de la historia de la
filosofía, prepara un informe y preséntalo por esta vía.
La historia de la filosofía occidental se remonta de la antigua Grecia y se la puede dividir

en cinco periodos: La filosofía antigua, la filosofía medieval, la filosofía moderna y la
filosofía contemporánea.
Etapa de la filosofía:
Primera etapa: Segunda etapa:

Filosofia Fillosofia
antigua. medieval.
Tercera etapa:
Filosofia
Filosofia contemporanea:
moderna.
La primera etapa:
Filosofía antigua: Si hubiera que buscar un rasgo distintivo de la filosofía antigua

tendríamos que señalar, probablemente, la preeminencia del objeto. En el punto de
partida de la reflexión filosófica se encuentra desde tales de mileto, la aceptación de que
existe algún tipo de realidad objetiva a la cual ha de ceñirse el conocimiento. Dicha
realidad puede consistir en un elemento físico, material, como ocurre en la escuela de
mileto y, en general, entre los filósofos presocráticos, (incluyendo el número de los
pitagóricos, quienes al parecer lo concebían como una entidad material); o puede
consistir en un elemento inmaterial, como las ideas de platón.
Segunda etapa:
Filosofía medieval: La filosofía de Europa y oriente medio durante lo que hoy se llama
medio o la edad media, que se extiende aproximadamente desde la caída del imperio
romano hasta el renacimiento.
La filosofía medieval se caracteriza principalmente por intentar conciliar las doctrinas

cristianas (pero también judías e islámicas) con la filosofía heredada de la antigüedad
algunas de estas etapas doctrinas fueron especialmente difíciles.
Tercera etapa:
Filosofía moderna: Esta filosofía se corresponde a la etapa (filosofía moderna) comienza

con el intento de superación de la crisis de la cultura europea del siglo xvl, llevada a cabo
por descartes, y culmina con la muerte de hege, a caecida en 1831.
La caracteriza la duda como actitud desconfiada y exigente del filósofo que busca la
certeza. El centro de atención lo ocupa el hombre, y todos los demás temas pasan a ser
secundarios respectos de este, ya que nada puede decirse de Dios o del mundo si no se
define antes con claridad que es capaz de conocer el hombre con seguridad.
Filosofía contemporánea:
La filosofía contemporánea comenzó a partir de la desilusión del sistema hegeliano.

Después del gigantesco esfuerzo de Hegel por lograr unos sistemas que lo abarcara
todo, se generó un movimiento contrario- de dispersión que dio lugar al surgimiento de
pensadores y movimientos muy diversos.
Tarea II
1.Construye una tabla donde presentes el concepto, representantes y aportes de

la corriente pedagógica: El Realismo en el siglo XVII
2.Resalta dos representantes que más te llamaron la atención y diga el por qué
3.1.Lo mismo harás con el Naturalismo: concepto, representantes y aportes de la

corriente pedagógica:
3.2 Resalta dos representantes que más te llamaron la atención y diga el por qué
Recuerda la gramática, y los aspectos que lleva un trabajo

Concepto Representantes Aportes de la corriente Psicológica
El Realismo Pedagógico hace JUAN Comenio fundamenta sus teorías educativas en la
referencia a la formación para
AMOS COMENTO naturaleza humana y en su desarrollo según el
conocer el mundo exterior, los
fenómenos naturales y los instinto que Dios le ha impreso. La Naturaleza ha
hechos sociales mediante la
puesto en el hombre las semillas de la erudición, la
formación adquirida a través
de las lenguas y la literatura virtud y la religión. Para Comenio naturaleza y
clásica.
cultura van unidos.
El naturalismo es un sistema GUSTAVE Esta corriente se fundamenta en las potencialidades

filosófico que destaca a la FLAUBERT
que posee internamente el sujeto. Esta fuerza, que
naturaleza como el primer
principio de la realidad. La EMILE ZOLA emana del interior, es la que le permite al alumno
corriente naturalista sostiene
asimilar el conocimiento. Se respeta y se valora el
que la naturaleza está formada VICENTE BLASCO
por la totalidad de las IBAÑEZ desarrollo espontáneo del alumno a través de sus
realidades físicas existentes y,
experiencias vitales y su deseo de aprender. Para este
por lo tanto, es el origen único
y absoluto de lo real. modelo pedagógico, los conocimientos impuestos
desde el exterior en los planes y programas definidos
sin consultar a los estudiantes, atentan contra su
libertad y su individualidad dos valores
fundamentales para este modelo
Tarea III
1-Redacta un informe crítico que aborde las siguientes temáticas:
a) En que consiste la Filosofía de la Educación dominicana,

da tu propia opinión.
La filosófica se ocupa de la reflexión de la educación, es más que un planteamiento, es

análisis, sobre los conceptos claves y los problemas relacionados con la educación,
como los objetivos que deben guiar el rumbo de la enseñanza, el papel de la educación
en el conjunto de la sociedad guía el proceso educativo de los individuos para que
puedan asimilar la tradición cultural de su comunidad Esta visión se fundamenta en la
responsabilidad del estado sobre los individuos
b) El porqué de la filosofía de la Educación Dominicana.
La filosofía de la educación es un saber necesario ya sea dentro o fuera del campo

filosófico, aunque la tendencia predominante es ubicarla dentro del campo de la filosofía
como una disciplina o rama particular de esta El argumento principal de este alieno gira
en torno al reconocimiento de que el fenómeno educativo en su totalidad y la pedagogía
en particular necesitan un fundamento general de carecer.
c) Análisis de los principios y fines de la Educación dominicana

Son FINES del sistema educativo nacional dominicano:
 El pleno desarrollo de la personalidad del educando en todas sus dimensiones, con el

crecimiento armónico del desarrollo físico, la maduración afectiva, la integración social
libre y activa;
 El mejoramiento de la calidad de la educación;
 La formación en el dominio de las dos lenguas oficiales;
 El conocimiento, la preservación y el fomento de la herencia cultural, lingüística y
espiritual de la comunidad nacional;
 La adquisición de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos,
estéticos y de hábitos intelectuales;
 La capacitación para el trabajo y la creatividad artística;
 La investigación científica y tecnológica;
 La preparación para participar en la vida social, política y cultural, como actor reflexivo
y creador en el contexto de una sociedad democrática, libre, y solidaria;
 La formación en el respeto de los derechos fundamentales y en el ejercicio de
la tolerancia y de la libertad;
 La formación y capacitación de técnicos y profesionales en los distintos ramos del
quehacer humano con la ayuda de las ciencias, las artes y las técnicas;
Son PRINCIPIOS del sistema educativo nacional dominicano:
 El afianzamiento de la identidad cultural de la persona;

 El respeto a todas las culturas;
 La igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en los centros de
enseñanza;
 El valor del trabajo como realización del ser humano y de la sociedad;
 La efectiva igualdad entre los sexos y el rechazo de todo tipo de discriminación;
 El desarrollo de las capacidades creativas y el espíritu crítico;
 La promoción de la excelencia;
 La práctica de hábitos de comportamiento democrático;
 La proscripción de la arbitrariedad y la prepotencia en el trato dentro o fuera del aula
y de la utilización de fórmulas cortesanas y adulatorias;
 La formación personalizada, que integre los conocimientos, valores morales y
destrezas válidos para todos los ámbitos de la vida;
 La participación y colaboración de los padres o tutores en todo el proceso educativo;
 La autonomía pedagógica, la atención psicopedagógica y la orientación laboral;
 La metodología activa que asegure la participación del alumnado en los procesos de
enseñanza y aprendizaje; y,
 La evaluación de los procesos y resultados de la enseñanza y el aprendizaje, así
como los diversos elementos del sistema.
Tarea IV
1.-Explica porque se habla del "Ser de la Educación", Interpreta lo

que se dice sobre ese aspecto
El ser de la educación mira el ser tiene que ver con el amor que sientes por esas personas
que se dan y se dieron la tarea de educarte desde que eras niño para tu poder adquirir
esa educación debes primero sentir amor porque a la hora de aprender debes estar
interesado de esa forma tendrás unos mejores resultados.

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Santiago de los Caballeros

1-Indaga en la web u otra fuente tres conceptos diferentes de

Filosofía: Es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que

2-Presenta un esquema, resumiendo las ideas más

La historia de la filosofía occidental se remonta de la antigua Grecia y se la puede dividir

Primera etapa: Segunda etapa:

Filosofía antigua: Si hubiera que buscar un rasgo distintivo de la filosofía antigua

La filosofía medieval se caracteriza principalmente por intentar conciliar las doctrinas

Filosofía moderna: Esta filosofía se corresponde a la etapa (filosofía moderna) comienza

La filosofía contemporánea comenzó a partir de la desilusión del sistema hegeliano.

1.Construye una tabla donde presentes el concepto, representantes y aportes de

3.1.Lo mismo harás con el Naturalismo: concepto, representantes y aportes de la

Recuerda la gramática, y los aspectos que lleva un trabajo

El naturalismo es un sistema GUSTAVE Esta corriente se fundamenta en las potencialidades

1-Redacta un informe crítico que aborde las siguientes temáticas:

a) En que consiste la Filosofía de la Educación dominicana,

La filosófica se ocupa de la reflexión de la educación, es más que un planteamiento, es

b) El porqué de la filosofía de la Educación Dominicana.

La filosofía de la educación es un saber necesario ya sea dentro o fuera del campo

c) Análisis de los principios y fines de la Educación dominicana

 El pleno desarrollo de la personalidad del educando en todas sus dimensiones, con el

Son PRINCIPIOS del sistema educativo nacional dominicano:

 El afianzamiento de la identidad cultural de la persona;

1.-Explica porque se habla del "Ser de la Educación", Interpreta lo

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