Este documento explica diferentes figuras literarias como la comparación, la metáfora, la hipérbole y la personificación. Proporciona ejemplos de cada una y actividades para que los estudiantes las identifiquen y utilicen en sus propios escritos.
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Este documento explica diferentes figuras literarias como la comparación, la metáfora, la hipérbole y la personificación. Proporciona ejemplos de cada una y actividades para que los estudiantes las identifiquen y utilicen en sus propios escritos.
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FIGURAS LITERARIAS: COMPARACIÓN O SÍMIL
Nombre:__________________________________________________Fecha:________ Relaciona dos objetos con el propósito de resaltar uno de ellos. En la comparación se usan la palabras COMO, TAN y PARECE. Ejemplo: Las nubes como grandes motas de algodón.
ACTIVIDADES 1. Lee el siguiente poema:
AGUJEROS NEGROS Miré al techo de mi habitación que es como un mapa del universo y vi dos agujeros. A uno lo llamé como tú, al otro le puse mi nombre. somos dos agujeros negros en el universo del techo de mi habitación (ÁNGEL GUACHE )
2. ¿Con qué se compara el techo en el poema? ________________________
3. ¿Con qué compararías el techo de tu habitación?
4. Escucha el siguiente poema y hallo comparaciones. Resalta las que encuentres.
Mis ojos volaron
como mariposas hacia ti cuando llegaste por fin. Y yo como una pared te vi venir y nada te pude decir.
5. Realiza tu propio escrito haciendo uso de la Comparación o símil.
Es aquella que relaciona a una persona, animal u objeto con otro ser porque tienen algo en común. Teniendo en cuenta sus cualidades o acciones y no utilizan términos comparativos. Ejemplo: hierbas de luz para hablar de estrellas. ACTIVIDADES 1. Escucha el siguiente poema y responde:
LA AMAPOLA ¡Amapola la sangre de la tierra, Amapola herida del sol, Boca de la primavera azul, Amapola de mi corazón! (JUAN RAMÓN JIMENEZ)
2. ¿De qué color es la amapola? _________________________________
3. ¿Qué tiene en común la amapola con las siguientes palabras?
4. Escucha el siguiente poema y descubre metáforas.
Cuerpo de repollito Estatura de ratón Sonrisa media luna Y corazón de algodón. ¡Es mi niño favorito A quien tanto quiero yo!
5. Lee. Imagina, compara y escribe, otra metáfora con cada una de las palabras destacadas, como en los ejemplos. El río a lo lejos es una serpiente plateada. El río es _________________________________ La luciérnaga en la noche es una verde linterna. La luciérnaga ______________________________
6. Con base en esta figura literaria, crea tu propio
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ HIPÉRBOLE Es una expresión exagerada que se hace de un hecho o idea. Se emplean para disminuir o aumentar excesivamente aquello de lo qué se esta hablando. Ejemplo: Llovió tan fuerte que cayeron lagartos y ranas. En el lenguaje cotidiano también se usan hipérboles. Ejemplo: Echo humo por la cabeza. Algunos recursos del lenguaje sirven para poner mayor énfasis y emotividad al relato. FUNCIONES DE LA HIPÉRBOLE AUMENTO EXCESIVO: Ejemplo: Entonces el hombre que era de inmenso tamaño, dobló un enorme árbol. Pero, un día, un gallo cantó de tan magnifica manera que logró despertar el Sol y la Luna, para que alumbrara la Tierra. DISMINUCIÓN EXCESIVA: Ejemplo: ¡Qué te crees tú!, diminuto e insignificante bicho – replicó la montaña. EXAGERACIÓN DE LA REALIDAD: Ejemplo: En sus pies tiene unos callos tan grandes, de tanto caminar, que pueden hacer soltar chispas a las piedras cuando los rastrilla.
ACTIVIDADES
1. Escribe una metáfora o una hipérbole para cada pareja de objetos.
2. Completa las expresiones siguientes con hipérboles.
a. Quedé tan tieso _______________________________________
b. Lloró tanto que _______________________________________
c. Es tan pesado ________________________________________
d. Sus cabellos son tan largos _______________________________
3. Utilizando hipérboles escribe el final de la siguiente historia:
Félix era un ponqué de chocolate que gustaba mucho a los niños y a las niñas, quienes lo saboreaban con delicia. Sin embargo, un día pasó algo raro. A medida que más tajadas le quitaban, menos se achicaba y más crecía. Félix se asustó y ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________ PERSONIFICACIÓN En algunas historias los animales, las plantas y los objetos pueden pensar, correr, hablar, llorar, discutir y demás. En la fábula y otras narraciones, los animales, las plantas y las cosas se comportan como seres humanos. Se pueden encontrar en los siguientes ejemplos: PERSONIFICACIÓN DE UN ELEMENTO DE LA NATURALEZA: Ejemplo: Un día, la señora Luna salió de paseo con un parasol, hecho de retazos de nubes y flequillos verdes. La señora Luna se tardó más de la cuenta en su caminata y, como llevaba sombrilla, no se enteró que el Sol ya se había ido. Cuándo regresó, el Sol la reprendió, y la Luna, entelerida, se puso a llorar y llorar y llorar: El llanto se fue por las mejillas y el cuello y se descolgó por los flequillos del parasol. Desde ese día hay rocío en las mañanas. PERSONIFICACIÓN DE ANIMALES: Una vez, cuando en la selva hubo una gran sequia, los animales se reunieron y decidieron enviar a la tortuga por agua. Ella salió de casa, y muy despacio se puso en camino. Pasaron varios meses, y los animales de la selva empezaron a preocuparse y a maldecir, ¿Qué se haría esa tortuga? Fue entonces cuando se oyó la voz de la tortuga. • Mejor dicho, si me siguen molestando, no voy.
PERSONIFICACIÓN DE OBJETOS: Zapato, zapata fue un zapatico que un día decidió fugarse de la ciudad. Huyó con los zapatones, zapatillas, chanclas, tenis y botas al campo. Y ante la ausencia de zapatos, la gente se vio forzada a poner los pies sobre la tierra.
ACTIVIDADES
1. Relaciona y organiza tus ideas. Escoge un animal, una planta o un objeto. Completa su descripción siguiendo el ejemplo del rinoceronte:
CARACTERÍSTICAS ANIMAL PLANTA ANIMAL OBJETO
Nombre Rinoceronte Utilidad Cargar balones Color Violeta Apariencia Gordo y rechoncho Cualidad Humana Risueño Defecto Humano Malgeniado Acción Humana Trotar
2. Observa cada ejemplo y busca otra cualidad humana para el sol, el cielo y la luna.
El sangriento Sol moría en el ancho firmamento. El Sol _______________
El cielo se ha puesto triste. El cielo______________________________ La luna cuenta con sus dedos las estrellas. La luna ___________________ 3. Crea un texto con todas las características anteriores, en el cual personifiques el elemento seleccionado. Puedes escribir una adivinanza, una narración breve o una fábula.
1. Busca en el siguiente poema personificaciones, comparaciones y metáforas. Clasifícalas en el
cuadro.
LAS ABEJAS Como manchas amarillas En lo verde van y vienen Eléctricas abejas Como antorchas Como niñas rubias van y vienen las abejas. Dorándose en la arena Se entregan a la hierba Y miran con diminutos ojos negros El oleaje zumbador de la colmena. Solares, panaderas Suspensas en el aire ¡Ay, quién bebiera Del mosto en su colmena! ARMANDO RUBIO H. (CHILENO) PERSONIFICACIÓN METÁFORAS COMPARACIONES
2. Observa las siguientes expresiones. Analízalas y escribe si contiene una personificación, una metáfora o una comparación. • Un gallinazo se encontró un día una docena de plumas de pavo real, se las colocó, voló a donde sus compañeros y compañeras y les dijo: Mi belleza no puede soportar la fealdad de ustedes… ______________________ • El mar con olas y espuma de leche y plata _______________________ • Mira que me muero de tristeza y de pesar como muere entre su nido la paloma desdichada _______________________________________
NOTA: RECUERDA TODAS ESTAS CREACIONES DEBEN SER INVENTADAS, NO
