1. El documento presenta los resultados de una prueba de memoria aplicada a personas entre 45 y 54 años, incluyendo medidas de recuerdo inmediato, retención a corto y largo plazo, uso de estrategias y comparaciones entre las puntuaciones obtenidas en diferentes parte de la prueba.
2. Se detallan 33 variables evaluadas divididas en categorías como recuerdo, estrategias de aprendizaje, número de errores e índices comparativos.
3. Para cada variable se presenta la puntuación directa obtenida y la puntuación t
1. El documento presenta los resultados de una prueba de memoria aplicada a personas entre 45 y 54 años, incluyendo medidas de recuerdo inmediato, retención a corto y largo plazo, uso de estrategias y comparaciones entre las puntuaciones obtenidas en diferentes parte de la prueba.
2. Se detallan 33 variables evaluadas divididas en categorías como recuerdo, estrategias de aprendizaje, número de errores e índices comparativos.
3. Para cada variable se presenta la puntuación directa obtenida y la puntuación t
Descripción original:
Puntuaciones directas (PD), puntuaciones típicas (PT), en cada variable del TAVEC
1. El documento presenta los resultados de una prueba de memoria aplicada a personas entre 45 y 54 años, incluyendo medidas de recuerdo inmediato, retención a corto y largo plazo, uso de estrategias y comparaciones entre las puntuaciones obtenidas en diferentes parte de la prueba.
2. Se detallan 33 variables evaluadas divididas en categorías como recuerdo, estrategias de aprendizaje, número de errores e índices comparativos.
3. Para cada variable se presenta la puntuación directa obtenida y la puntuación t
1. El documento presenta los resultados de una prueba de memoria aplicada a personas entre 45 y 54 años, incluyendo medidas de recuerdo inmediato, retención a corto y largo plazo, uso de estrategias y comparaciones entre las puntuaciones obtenidas en diferentes parte de la prueba.
2. Se detallan 33 variables evaluadas divididas en categorías como recuerdo, estrategias de aprendizaje, número de errores e índices comparativos.
3. Para cada variable se presenta la puntuación directa obtenida y la puntuación t
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RI-A1 TABLA DE PUNTUACIÓN
RI-A5 Puntuaciones directas (PD), puntuaciones
RI-AT típicas (PT), en cada variable del TAVEC RI-B Grupo de edad 4 (45-54 años) Rg-Pr Variables PD PT Rg-Md 1 RI-A1 8 0 2 RI-A5 15 1 Rg-Rc 3 RI-AT 61 1 RL-CP 4 RI-B 10 2 RL-LP 5 Rg-Pr 26.2 -1 RCLCP 6 Rg-Md 54 1 RCLLP 7 Rg-Rc 19.6 -1 ESerRI-A 8 RL-CP 13 1 ESerRI-B 9 RL-LP 14 1 ESer-RLCP 10 RCLCP 15 1 ESer-RLLP 11 RCLLP 15 1 12 ESerRI-A 21 1 ESemRI-A 13 ESerRI-B 5 3 ESemRI-B 14 ESer-RLCP 6 1 ESem-RLCP 15 ESer-RLLP 10 2 ESem-RLLP 16 ESemRI-A 2 -1 P 17 ESemRI-B 0 -1 I-RL 18 ESem-RLCP 0 -1 IRCL 19 ESem-RLLP 1 0 Recon-Ac 20 P 16 2 21 I-RL 3 0 FP 22 IRCL 0 0 Discrim 23 Recon-Ac 16 1 Sesgo 24 FP 0 -1 Índice 3 25 Discrim 100 1 Indice 4 26 Sesgo 0 0 Índice 5 27 Índice 3 -20 -1 Índice 6 28 Índice 4 15.38 0 Índice 7 29 Índice 5 7.14 1 30 Índice 6 -13.33 -1 Índice 8 31 Índice 7 0 0 Índice 9 32 Índice 8 -6.25 1 1. Recuerdo inmediato del primer ensayo de aprendizaje (RI-A1) 33 Índice 9 -6.25 1 2. Recuerdo inmediato del quinto ensayo de aprendizaje (RI-A5) 3. Total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (RI-AT) 4. Recuerdo inmediato de la lista de interferencia (RI-B) 5. Porcentaje de palabras procedentes de la región de primacía, sobre el número total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (Rg-Pr) 6. Porcentaje de palabras procedentes de la región media, sobre el número total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (Rg-Md) 7. Porcentaje de palabras procedentes de la región de recencia, sobre el número total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (Rg-Rc) 8. Recuerdo libre a corto plazo (RL-CP) 9. Recuerdo libre a largo plazo (RL-LP) 10. Recuerdo con claves a corto plazo (RCLCP) 11. Recuerdo con claves a largo plazo (RCLLP) 12. Uso de la estrategia serial en el recuerdo inmediato de la lista A (ESerRI-A) 13. Uso de la estrategia serial en el recuerdo inmediato de la lista B (ESerRI-B) 14. Uso de la estrategia serial en el Recuerdo libre a corto plazo (ESer-RLCP) 15. Uso de la estrategia serial en el Recuerdo libre a largo plazo (ESer-RLLP) 16. Uso de la estrategia semántica en el recuerdo inmediato de la lista A (ESemRI-A) 17. Uso de la estrategia semántica en el recuerdo inmediato de la lista B (ESemRI-B) 18. Uso de la estrategia semántica en el Recuerdo libre a corto plazo (ESem-RLCP) 19. Uso de la estrategia semántica en el Recuerdo libre a largo plazo (ESem-RLLP) 20. Número total de Perseveraciones (P) 21. Número de Intrusiones en el conjunto de las pruebas de recuerdo libre (I-RL) 22. Número de Intrusiones en el conjunto de las pruebas de recuerdo con claves (IRCL) 23. Número de aciertos en la prueba de Reconocimiento (Recon-Ac) 24. Número de falsos positivos en la prueba de Reconocimiento (FP) 25. Índice de discriminabilidad (Discrim) 26. Índice de sesgo de respuesta (Sesgo) 27. Comparación entre el recuerdo de la lista B y el recuerdo del primer ensayo de aprendizaje de la lista A (Índice 3) 28. Comparación entre el Recuerdo libre a corto plazo y el recuerdo inmediato del quinto ensayo de aprendizaje de la lista A (Indice 4) 29. Comparación entre el Recuerdo con claves a corto plazo y el Recuerdo con claves a largo plazo (Índice 5) 30. Comparación entre el Recuerdo libre a largo plazo y el Recuerdo libre a corto plazo (Índice 6) 31. Comparación entre el Recuerdo con claves a largo plazo y el Recuerdo libre a largo plazo (Índice 7) 32. Comparación entre el Reconocimiento y el Recuerdo libre a largo plazo (Índice 8) 33. Comparación entre el Reconocimiento y el Recuerdo con claves a largo plazo (Índice 9)
