Plan de Gestión de Convivencia Escolar 2018 I Parte

Escuela Ema Díaz Sierra
PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2018
1. PRESENTACIÓN
PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
NOMBRE Escuela Ema Díaz Sierra, San Ramón
RBD 9639-3
DIRECCIÓN Juan Luis Sanfuentes 7910
CIUDAD Santiago
COMUNA San Ramón
REGIÓN Metropolitana
TELÉFONO 22 511 59 71
EMAIL [email protected]
DIRECTOR Gloria Neira Ramos
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Margaret Soto Jeria
ENCARGADO DE CONVIVENCIA Marta Moraga Cabrera
SOSTENEDOR Gloria Neira Ramos
DEPENDENCIA Particular- subvencionado
MODALIDAD DE ENSEÑANZA Educación Pre- básica y Básica
2. INTRODUCCIÓN
Uno de los pilares más importantes para nuestro colegio es la Convivencia Escolar, la
cual es la base de la ciudadanía y la condición para el logro de los aprendizajes
disciplinarios más complejos. Las competencias relacionadas con la diversidad apuntan
directamente a formar ciudadanos capaces de contribuir a la creación de un colegio
donde todos participan, sin distingo de ninguna naturaleza, pues todos tienen mucho
que aportar al desarrollo de la comunidad escolar. De acuerdo a la definición dada en
la Ley 20.536 sobre Violencia Escolar, se entiende la Convivencia Escolar como “la
coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una
interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos
educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” (Art.
16ª). De igual forma el MINEDUC señala que “la convivencia escolar es un aprendizaje:
se enseña, se aprende y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las
salidas a terreno, giras de estudio, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la
biblioteca; así como también en los espacios de participación: los Consejos Escolares,
los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de
padres y apoderados” A partir de lo expuesto anteriormente, nuestra escuela se
plantea el desafío de formar a estudiantes en la capacidad de respetar y valorar las


ideas y creencias distintas de las propias, en el ámbito escolar, familiar y social, con
sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como
herramientas permanentes de humanización, de superación de diferencias y de
aproximación a la verdad.
El presente Plan de Gestión busca prevenir conductas reñidas a la sana convivencia
promoviendo un clima escolar positivo y una convivencia armónica indispensables para
generar espacios de crecimiento y aprendizaje participativo de todos los estudiantes
del establecimiento. Por este motivo, se proponen acciones dirigidas a todos los
miembros de la comunidad educativa, ya que su participación y colaboración resulta
imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas de convivencia que
puedan surgir, sino que también para mantener una cultura preventiva de la sana
convivencia en nuestro colegio y en su entorno. Esta labor es responsabilidad de todos
los agentes involucrados como el equipo directivo, docentes, personal administrativo,
asistentes de la educación, alumnos y apoderados, por lo que además se debe promover
el trabajo colaborativo de manera permanente
3. EQUIPO DE CONVIVENCIA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Inspectora General y encargada de Convivencia: MARTA MORAGA
Colaboran: Psicóloga e Inspectoras.
4. OBJETIVO GENERAL
 Establecer un ambiente de sana convivencia entre los distintos integrantes
de la comunidad educativa, con acciones de promoción, prevención e
intervención, todas ellas enmarcadas en el respeto, el diálogo y el
compromiso activo de estudiantes, educadores y apoderados, de manera que
las actividades académicas se desarrollen en un ambiente propicio para el
aprendizaje y para la formación personal de cada estudiante. El equipo
encargado de convivencia, en este plan, considerará las Orientaciones
Ministeriales que permitan crear las condiciones de seguridad necesarias
para promover conductas saludables y preventivas en la escuela.
5. POLÍTICAS VIGENTES

 Ley sobre Violencia Escolar 20.536
 Ley de Responsabilidad Penal Adolescente 20.084
 Ley de Consumo y Tráfico de Alcohol y Drogas 20.000
 Ley Antidiscriminación 20.609
 Ley de Porte y Tenencia de Armas 17.798
 Ley de Violencia Intrafamiliar20.066
 Ley de Abuso Sexual 19.617
 Ley Antitabaco 20.660
 Plan Escuela Segura
 Ley de Inclusión
 Manual de Convivencia Escuela Ema Díaz Sierra
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Instalar el proceso de Convivencia Escolar como práctica diaria, dando a
conocer las normas internas y de convivencia escolar y el plan de acción de
convivencia escolar y protocolos de actuación.
b) Mantener canales disponibles de información para promover las actividades de
la Escuela.
c) Promover e incentivar la participación de toda la comunidad escolar en las
distintas actividades de celebración y ceremonias del Colegio, fortaleciendo un
ambiente de inclusión, de compañerismo y de respeto.
d) Promover y fortalecer los valores declarados en el PEI, identificando las
conductas que escapan al perfil del alumno en él presentado.
e) Fortalecer las instancias de resolución pacífica de conflictos entre adultos y
entre estudiantes de la comunidad educativa.
f) Generar espacios de participación y reflexión en relación al autocuidado y a la
sana convivencia escolar.
g) Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores jefes de
acuerdo a las necesidades de ayuda, priorizando aquellos que están
involucrados en una situación de conflicto y que perturba la sana convivencia
escolar en el aula y/o escuela.
h) Comprometer a todos los estamentos de la comunidad educativa (apoderados,
educadores y estudiantes) en la sana convivencia escolar y sus beneficios.
7. PROGRAMACIÓN

A continuación, se detallan los objetivos que pretendemos lograr, así mismo, las metas,
acciones, recursos y responsables para lograrlo. Finalmente, las evaluaciones asociadas
al proceso e indicadores de seguimiento, que guiarán este trabajo, para corroborar en
la práctica la factibilidad que este plan tendrá en la comunidad y el impacto en el
aprendizaje de nuestros estudiantes.

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COMUNA San Ramón

DIRECTOR Gloria Neira Ramos

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Margaret Soto Jeria

ENCARGADO DE CONVIVENCIA Marta Moraga Cabrera

SOSTENEDOR Gloria Neira Ramos

DEPENDENCIA Particular- subvencionado

MODALIDAD DE ENSEÑANZA Educación Pre- básica y Básica

cual es la base de la ciudadanía y la condición para el logro de los aprendizajes

disciplinarios más complejos. Las competencias relacionadas con la diversidad apuntan

directamente a formar ciudadanos capaces de contribuir a la creación de un colegio

que aportar al desarrollo de la comunidad escolar. De acuerdo a la definición dada en

coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una

interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos

educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” (Art.

se enseña, se aprende y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las

los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de

padres y apoderados” A partir de lo expuesto anteriormente, nuestra escuela se

plantea el desafío de formar a estudiantes en la capacidad de respetar y valorar las

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sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como

herramientas permanentes de humanización, de superación de diferencias y de

El presente Plan de Gestión busca prevenir conductas reñidas a la sana convivencia

promoviendo un clima escolar positivo y una convivencia armónica indispensables para

generar espacios de crecimiento y aprendizaje participativo de todos los estudiantes

miembros de la comunidad educativa, ya que su participación y colaboración resulta

imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas de convivencia que

convivencia en nuestro colegio y en su entorno. Esta labor es responsabilidad de todos

los agentes involucrados como el equipo directivo, docentes, personal administrativo,

asistentes de la educación, alumnos y apoderados, por lo que además se debe promover

el trabajo colaborativo de manera permanente

3. EQUIPO DE CONVIVENCIA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Inspectora General y encargada de Convivencia: MARTA MORAGA

Colaboran: Psicóloga e Inspectoras.

 Establecer un ambiente de sana convivencia entre los distintos integrantes

de la comunidad educativa, con acciones de promoción, prevención e

intervención, todas ellas enmarcadas en el respeto, el diálogo y el

compromiso activo de estudiantes, educadores y apoderados, de manera que

las actividades académicas se desarrollen en un ambiente propicio para el

aprendizaje y para la formación personal de cada estudiante. El equipo

encargado de convivencia, en este plan, considerará las Orientaciones

Ministeriales que permitan crear las condiciones de seguridad necesarias

para promover conductas saludables y preventivas en la escuela.

PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2018

a) Instalar el proceso de Convivencia Escolar como práctica diaria, dando a

conocer las normas internas y de convivencia escolar y el plan de acción de

convivencia escolar y protocolos de actuación.

b) Mantener canales disponibles de información para promover las actividades de

c) Promover e incentivar la participación de toda la comunidad escolar en las

distintas actividades de celebración y ceremonias del Colegio, fortaleciendo un

ambiente de inclusión, de compañerismo y de respeto.

d) Promover y fortalecer los valores declarados en el PEI, identificando las

conductas que escapan al perfil del alumno en él presentado.

e) Fortalecer las instancias de resolución pacífica de conflictos entre adultos y

entre estudiantes de la comunidad educativa.