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    Plan de Clase Logica BTI

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    Alfredo Tilleria
    Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre lógica proposicional. La sesión se centrará en introducir los conceptos de enunciados, proposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad. La sesión durará 4 horas e incluirá una explicación teórica, ejercicios prácticos y una actividad de extensión para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los principios básicos de la lógica pro

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    Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre lógica proposicional. La sesión se centrará en introducir los conceptos de enunciados, proposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad. La sesión durará 4 horas e incluirá una explicación teórica, ejercicios prácticos y una actividad de extensión para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los principios básicos de la lógica pro

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    Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre lógica proposicional. La sesión se centrará en introducir los conceptos de enunciados, proposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad. La sesión durará 4 horas e incluirá una explicación teórica, ejercicios prácticos y una actividad de extensión para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los principios básicos de la lógica pro

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    Plan de Clase Logica BTI

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    Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre lógica proposicional. La sesión se centrará en introducir los conceptos de enunciados, proposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad. La sesión durará 4 horas e incluirá una explicación teórica, ejercicios prácticos y una actividad de extensión para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los principios básicos de la lógica pro

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    COLEGIO NACIONAL PROF.

    ENCARNACIÓN ALUM DE
    VIVE

    PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE ALGORÍTMICA


    Competencia : Resuelve problemas matemáticos de su entorno,
    aplicando reglas, principios e inferencias relacionados a

    la Lógica Proposicional.

    Tema : Introducción a la Lógica: Enunciados y Proposiciones.

    Conectivos Lógicos y Tablas de verdad.

    Tiempo : 4 horas

    Fecha inicial: ____________________


    Fecha final: ____________________

    ELEMENTOS DE COMPETENCIA

     Determina el objeto, la importancia y utilidad del estudio de la lógica.


     Desarrolla y aplica principios, leyes y reglas relacionada con la lógica
    proposicional demostrando dominio del tema con reflexión y persistencia,
    estimulando así mismo el trabajo cooperativo y la creatividad.

     Expresa con claridad y sin temor de manera concisa sus ideas.

     Se integra y participa en forma individual y grupal.

    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO.


     Participación activa de los estudiantes en el desarrollo de la sesión.
     Se necesita bastante concentración y puntualidad para poder entender los
    ejercicios.
     Organiza su material en forma clara y precisa, usando normas, simbología y
    terminología propias de la matemática.
     Se preocupan por sus aprendizajes al realizar la investigación tanto individual
    como colectiva.
     Aplica la lógica proposicional y lo relaciona con la vida diaria.
     Muestra disposición a enfrentarse a situaciones problemáticas.

    PROFESOR JOSÉ ALFREDO TILLERIA SOSA


    COLEGIO NACIONAL PROF. ENCARNACIÓN ALUM DE
    VIVE

    IV. PROCESO DIDÁCTICO


    MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

    Inicio de la clase mediante preguntas referentes al tema.
    ¿Qué es una proposición lógica?
    ¿Qué palabras unen a las proposiciones? ¿Cómo se llaman
    a estas palabras?
    ¿Cómo se le llama a una proposición que está compuesta
    de otras proposiciones?

    Exploración de conocimientos previos.
    MOMENTOS CONTENIDO Y ESTRATEGIAS TIEMPO

    Exposición teórica por medio audiovisuales: Introducción a la
    Lógica Proposicional: enunciado y proposiciones: tipos,
    conectivos lógicos. Tablas de verdad.

    Exposición práctica a través de la pizarra por parte del
    Desarrollo docente en la solución de ejercicios referente al tema tratado. 170
     minutos
    Estrategia Didáctica:
    Clase interactiva.
    Solución de problemas.
    Taller.

    Síntesis: La importancia de los conocimientos lógicos en la
    resolución de ejercicios.

    Actividad de Extensión: Hoja de Práctica para ser
    desarrollado en clase en forma individual o en equipos de
    trabajo. 50

    Culminación Un integrante de cada equipo expone los resultados de los minutos
    ejercicios realizados. Lo expuesto será debatido por los otros
    equipos de trabajo.

    El docente complementará y de ser necesario corregirá los
    ejercicios que son expuestos por cada equipo.

    V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

    Figueroa, R. (2006), Matemática Básica. Novena edición Lima Perú.

    Lázaro, M. (2007), Matemática Básica. Lima Perú.

    Rea, B. (2003), Introducción a la Lógica, 3ra edición. Lima, Mantaro.

    Venero, A (2007), Matemática Básica. 2da edición. Representaciones Gemar E.I.R.L Lima
    Perú.

    PROFESOR JOSÉ ALFREDO TILLERIA SOSA


    COLEGIO
    NACIONAL
    PROF.
    ENCARNACIÓN
    ALUM DE
    VIVE

    VI. ANEXO:

    Texto Informativo

    Hoja de Práctica

    PROFESOR JOSÉ ALFREDO TILLERIA SOSA


    COLEGIO NACIONAL PROF. ENCARNACIÓN ALUM DE
    VIVE

    TEXTO INFORMATIVO
    ENUNCIADOS Y PROPOSICIONES

    ENUNCIADO: Es toda frase u oración.
    Ejemplos:
    a) César Vallejo nació en París.
    b) ¡Viva el PerúỊ


    PROPOSICION: Es toda enunciado que tiene sentido y tiene la cualidad de ser verdadero o
    ser falso.
    Ejemplos:
    a) César Vallejo fue escritor peruano
    b) La recta tiene finitos puntos.
    No son proposiciones lógicas:
    a) Las creencias, mitos o leyendas. Así como:
    “Dios es un ser misericordioso”
    “Manco Cápac y Mama Ocllo fueron enviados por el sol”
    b) Las metáforas o refranes. Así como:
    “El Perú es un mendigo sentado en un banco de
    oro” “Has el bien, sin mirar a quién”
    “Chiclayo ciudad de la amistad”
    c) Las supersticiones. Así como:
    “Hoy día Martes 13, no te cases ni te embarques ni de tu casa te
    apartes” “Pasé por debajo de una escalera entonces tendré mala suerte”


    ENUNCIADOS ABIERTOS: Son todos aquellos enunciados que involucran una o varias variables.
    Ejemplos:
    a) X > 5
    b) a es Arquitecto

    VARIABLES: Son letras o cualquier otra expresión simbólica de un enunciado abierto y que al
    ser reemplazados por valores concretos originan proposiciones.
    Ejemplos:
    a) x + 2 > 5
    b) x + y ≤ 7
    c) z es pedagogo.

    CONECTIVOS LOGICOS
    Expresión o conector Símbolo Símbolo Lógico
    “No”, “no es cierto que”, “es falso que”, “es absurdo Negación
    que”, . . .
    “Y”, “pero”, “aunque”, “además”, “también”, “así Conjunción
    como”, . . .
    “O”, “a menos que”, Disyunción inclusiva
    “O ………… O …….“ Disyunción exclusiva

    PROFESOR JOSÉ ALFREDO TILLERIA SOSA


    COLEGIO NACIONAL PROF. ENCARNACIÓN ALUM DE
    VIVE

    “Si …, entonces …” Condicional


    “… si y solo si …”  Bicondicional

    CLASES DE PROPOSICIONES LÓGICAS



    Proposición Atómica: Es la proposición completa sin conectivos lógicos.
    Ejemplo :
    El Proyecto de Irrigación Hidroenergético Olmos se construye en el departamento de
    Lambayeque.
     Proposición Compuesta: Es la proposición formada por proposiciones atómicas negadas o
    enlazadas por los diferentes conectivos.
    Ejemplo s:
    a) Si 5 representa un número primo, entonces sus únicos divisores son la unidad y el
    mismo 5
    b) Chiclayo es una ciudad calurosa y acogedora

    TABLAS DE VALORES DE LAS OPERACIONES CON PROPOSICIONES


    A. LA NEGACIÓN ( )
    p ~p
    V F
    F V

    B. LA CONJUNCIÓN ( )
    p q p q
    V V V
    V F F
    F V F
    F F F

    C. LA DISYUNCIÓN INCLUSIVA ( )
    p q p q
    V V V
    V F V
    F V V
    F F F

    PROFESOR JOSÉ ALFREDO TILLERIA SOSA


    COLEGIO NACIONAL PROF. ENCARNACIÓN ALUM DE
    VIVE

    D. LA DISYUNCIÓN EXCLUSIVA ( )

    p q p q
    V V F
    V F V
    F V V
    F F F

    E. LA CONDICIONAL ( )

    p q p q
    V V V
    V F F
    F V V
    F F V

    F.LA BICONDICIONAL ( ↔ )

    p q p q
    V V V
    V F F
    F V F
    F F V

    PROFESOR JOSÉ ALFREDO TILLERIA SOSA

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