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    Conectores 2 CORTO

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    Kariito Jara Maldonado
    El documento presenta un taller sobre el uso de conectores en la PSU. Incluye 10 preguntas con 5 opciones de respuesta cada una sobre cómo conectar oraciones y partes de un texto. El objetivo es practicar el manejo adecuado de conectores para lograr cohesión y coherencia en la escritura.

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    Kariito Jara Maldonado
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    El documento presenta un taller sobre el uso de conectores en la PSU. Incluye 10 preguntas con 5 opciones de respuesta cada una sobre cómo conectar oraciones y partes de un texto. El objetivo es practicar el manejo adecuado de conectores para lograr cohesión y coherencia en la escritura.

    Descripción original:

    ejercicios de manejo de conectores

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    Nombre :

    Depto .Lenguaje y Comunicación


    Instituto Chacabuco de Colina Fecha :
    Prof. Carolina Jara M.
    Curso :

    TALLER PSU
    MANEJO DE CONECTORES N°2
    Tabla de Respuestas :
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    A A A A A A A A A A
    B B B B B B B B B B
    C C C C C C C C C C
    D D D D D D D D D D
    E E E E E E E E E E

    1.- El historiador debe narrar los acontecimientos 2).- ............................ la Antigüedad clásica se
    ........................... lo secundario aparezca siempre encuentran indicios de la creencia en una “cuarta región”
    subordinado ................ lo esencial. del mundo, ........................ pretenden ser objetivos,
    .................................... son mitológicos.
    A) de manera que a
    B) en los que respecto a A) Durante y que cuando
    C) a fin de que ante B) Desde y pero
    D) siempre que por C) A partir de los cuales y, en cambio
    E) de modo tal que frente a D) Hasta que y, además,
    E) En los que aunque en realidad,
    3.- ...................................... entusiasmado que estaba, el 4.- ) Los argumentos .................................... el filósofo
    investigador no se dio cuenta ...................................los pretendía probar su doctrina, deslumbraban
    resultados del experimento no comprobaban su hipótesis. ............................ convencían.

    A) Tan como A) en los que y, en cierto sentido,


    B) Por lo muy de que B) sobre los cuales aunque no
    C) Por más si es que C) con que pero no
    D) Debido a lo si D) según los cuales más que
    E) Por lo que ya E) mediante los cuales y no
    5.- El individuo quiere decir algo original, ....................... 6.- ................ nuestra intención, ............... comunicarnos
    no encuentra en la lengua un uso verbal adecuado para necesitamos esencialmente un código ............... un
    enunciarlo, ............................. inventa una nueva medio.
    expresión.
    A) Según a fin de antes que
    A) y sin embargo, B) Además de unto con pero antes
    B) aún por lo tanto, C) Cualquiera sea para y
    C) es decir, sino que D) Pese a toda antes de o
    D) pero entonces, E) De acuerdo con en el momento de, aunque
    E) pero ya que también
    7.- Gabriela Mistral produjo ........................ recados, 8.- Lo textos descriptivos no presentan acontecimientos
    ................... textos en prosa, ............... escribió elogios de ............... describen lugares, objetos o personas ...............
    personas, libros, paisajes. su estructura depende del punto de vista o perspectiva
    desde el cual se muestra el objeto.
    A) ,además, esto es, en los que
    B) siempre o bien donde A) sino con tal que
    C) ,tal vez, con con lo que B) a pesar de que, no obstante,
    D) ,a veces, también y C) sino que ,por tanto,
    E) ,sin duda, y cuando D) aunque ,por ejemplo,
    E) aun cuando ,en consecuencia,
    9.- En Paraguay, el guaraní sigue siendo la lengua 10.- La publicidad es, ………………… confundida
    materna ..................disfruta del más alto prestigio; terminológicamente con propaganda, que se emplea
    ............... puede influir en el castellano. mayoritariamente …………… referirse a comunicaciones
    persuasivas de carácter político, ideológico o electoral.
    A) porque y no
    B) no obstante sin embargo A) a menudo, para
    C) la que de donde B) frecuentemente, al
    D) puesto que mientras que C) rara vez, para
    E) y por ello D) en cambio, a fin de
    E) además, para

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