Terminos de Referencia para Preescolar

Boletín Oficial m
Gobierno del
Estado de Sonora
Tomo CC • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017
Directorio
Gobernadora
Constitucional
del Estado de Sonora
Lic. Claudia
Artemiza Pavlovich
Arellano
Secretario de
Gobierno
Lic. Miguel Ernesto
Pompa Corella
Contenido
Subsecretario de ESTATAL • UNIDAD ESTATAL DE PROTECCIÓN CIVIL •
Servicios de Gobierno Términos de referencia TRES-005-UEPC-2017, que establece los
Lic. Héctor Virgilio Lineamientos y Especificaciones para la conformación de
Leyva Ramirez la Unidad Interna de Protección Civil, así como la elaboración
e instrumentación del Programa Interno de Protección Civil
para Instituciones Educativas tipo Básico Nivel Preescolar.
Director General del
Boletín Oficial y
Archivo del Estado.
Lic. Raúl Renteria Villa
Garmencia 157, entre Serdán y

EliasCalles, Colonia Centro,
Hennosilo, Sonora
Tels: (662) 2l7 4596, 2l70556,
212 6751 y 213 1286
boletinoficlal.sonora.gob.mx
órgano de Difusión del Gobierno del Estado de Sonora

Secretaria de Gobierno • Dirección General del Boletin Oficial y Archivo del Estado
ALBERTO FLORES CHONG, Coordinador Estatal de la Unidad Estatal de Protección
Civil, en ejercicio de las facultades que me confieren los artículos 3° fracción 111, 12 y
13 fracción XIV de la Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora, 6º del
Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora y 29 del
Reglamento Interior de la Secretaria de Gobierno, y
CONSIDERANDO
Que es objetivo del Sistema Estatal de Protección Civil, el de proteger a las personas y a la
sociedad ante la eventualidad de un desastre, provocado por agentes destructivos de origen
natural o humano, a través de acciones que reduzcan o eliminen la pérdida de vidas, la
afectación de la planta productiva, la destrucción de bienes materiales y el daño a la
naturaleza, así como la interrupción de las funciones esenciales de la sociedad . En este
sentido, se encuentra la implementación de medidas preventivas como el Programa Interno
de Protección Civil para garantizar la salvaguarda de la población, su patrimonio y el
entorno, dentro de un inmueble, edificación y/o establecimiento.
Que el Programa Interno de Protección Civil, identifica y ayuda a prevenir la ocurrencia de

riesgos dentro y en el entorno inmediato de un inmueble mediante la integración,
organización e implementación de aspectos como: ubicación de zonas de peligro, de los
equipos y servicios de emergencia, de rutas de evacuación y salidas de emergencia, de
zonas de seguridad o de menor peligro, puntos de reunión y de todas aquellas instalaciones
o servicios para la atención de la población en casos de emergencia, siniestro o desastre;
asi como de las acciones que realizará esa población expuesta al peligro, como medida de
prevención.
Que por lo tanto, el Programa Interno de Protección Civil, es un instrumento de planeación y

operación, que previene y prepara a la organización para responder efectivamente ante la
presencia de peligros -que pudieran generar una emergencia o desastre dentro de su
entorno.
Que el Programa Interno de Protección Civil , tiene como propósito principal el diseño y
activación de medidas preventivas y de respuesta ante escenarios de emergencia, que
permitan garantizar la continuidad de las funciones sustantivas, salvaguardar la integridad
física de las personas que laboran o concurren como usuarios a sus inmuebles y proteger
los bienes propiedad de los mismos y como único método para garantizar la salvaguarda; la
preparación, elaboración, conocimiento, implementación y ejecución del Programa Interno
de Protección Civil, puede ser realizado por el Responsable del plantel preescolar y/o el
Jefe de la Unidad Interna de Protección Civil.
Que ·para lograr lo anterior, es necesario homologar la metodología y unificar las estrategias
de prevención y mitigación de riesgos que resulten aplicables en el campo de la protección
civil, orientada a inmuebles e instalaciones, con el fin de que en sus ocupantes se propicie
una cultura de autoprotección ante la ocurrencia de un riesgo, siniestro o desastre.
El presente documento tiene como propósito fundamental la homologación metodológica

para la elaboración de los Programas Internos de Protección Civil de los planteles
pree~colares.
Por lo que con fundamento en los artículos 1°, 2°, 3° fracción 111, 12, 13, fracciones XVII,
XVIII y XIX, 13 Bis, 37, 38, 39, 51 de la de la Ley de Protección Civil para el Estado de
Sonora; 1º, 2°, 3º, 6º, 15, 16, 17, 18, y 21 , del Reglamento de la Ley de Protección Civil para
-1- Á
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el Estado de Sonora, me permito expedir los siguientes:
TÉRMINOS DE REFERENCIA TRES-005-UEPC-2017, QUE ESTABLECE LOS

LINEAMIENTOS Y ESPECIFICACIONES PARA LA CONFORMACIÓN DE LA UNIDAD
INTERNA DE PROTECCIÓN CIVIL, ASÍ COMO LA ELABORACIÓN E
INSTRUMENTACIÓN DEL PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL PARA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS TIPO BASICO NIVEL PREESCOLAR.
1. OBJETIVO.
Establecer los lineamientos y las especificaciones para la integración de la Unidad Interna
de Protección Civil, así como para la elaboración e instrumentación del Programa Interno de
Protección Civil, que debe implementarse por el Jefe de la Unidad Interna de Protección
Civil y el Responsable del plantel preescolar, con el fin de establecer las acciones de
prevención, protección, auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física
de las personas, así como la mitigación de daños a las instalaciones y bienes, ante la
presencia de un agente destructivo.
2. CAMPO DE APLICACIÓN.
Estos términos de referencia serán de observancia obligatoria en Instituciones educativas
tipo básicas del nivel preescolar.
3. DEFINICIONES.
Para efectos de los presentes Términos, además de las señaladas en la Ley de Protección
Civil para el Estado de Sonora y su Reglamento, se establecen las definiciones que a
continuación se señalan:
l. Agente destructivo: fenómeno de carácter hidrometeorológico, geológico, químico-

tecnológico, sanitario-ecológico, socio-organizativo y semejantes que puedan generar
un daño a la población, sus bienes y entorno, en grado de desastre.
11. Análisis de riesgo: técnica que con base en el estudio de las condiciones físicas de un
edificio u obra de sus contenidos y sus ocupantes, determina el nivel de peligro o
exposición a emergencias, siniestros o desastres del mismo, así como las probables
afectaciones externas a la población, sus bienes, entorno e instalaciones vecinas.
111. Brigada Multifuncional.- grupo de personas designado por la Unidad Interna de

Protección Civil, que se organizan dentro de un plantel preescolar, a fin de brindarles
capacitación y adiestramiento en funciones básicas de respuesta a emergencias tales
como: primeros auxilios, prevención y combate de incendio, evacuación, búsqueda y
rescate, planeación y realización de simulacros e introducción a la Protección Civil.
IV. Capacidad de ocupación. - número máximo de niñas y niños que se permiten en

Instituciones de educación preescolar.
V. Capacitación. - proceso continuo de enseñanza-aprendizaje, mediante el cual se

desarrollan las habilidades y destrezas de los integrantes de la Unidad Interna de
Protección Civil, para que estén en condiciones de establecer medidas y acciones
para prevenir siniestros y en su caso mitigar los efectos de una emergencia.
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Boletln Oficial
VI. Superficie mínima de ocupación. - es la superficie mínima por niña y/o niño dentro del
aula didáctica (m 2/ niña y/o niño).
VII. CONOCER: Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias

Laborales.
VIII. Detectores de incendio: son dispositivos que detectan de manera temprana el inicio de
la presencia de fuego a través de alguna de las reacciones químicas: humo, calor,
gases de combustión y flama.
IX. Equipo contra incendio. - dispositivo automático, semiautomático, manual, instalado

y disponible para controlar y combatir incendios. Los equipos contra incendio se
clasifican :
Por su tipo en:
1) Portátiles: Son aquellos que están diseñados para ser transportados y operados
manualmente, con un peso total menor o igual a 20 kilogramos, y que contienen un
agente extintor, el cual puede expelerse bajo presión con el fin de combatir o extinguir
un fuego incipiente.
2) Móviles: Son aquellos que están diseñados para ser transportados sobre ruedas, sin
locomoción propia, con un peso superior a 20 kilogramos, y que contienen un agente
extintor, el cual puede expelerse bajo presión con el fin de combatir o extinguir un fuego
incipiente, y
3) Fijos: Son aquellos instalados de manera permanente y que pueden ser de operación
manual, semiautomática o automática, con agentes extintores acordes con la clase de
fuego que se pretenda combatir. Estos incluyen los sistemas de extinción manual a base
de agua (mangueras); los sistemas de rociadores automáticos; los sistemas de
aspersores; los monitores; los cañones, y los sistemas de espuma, entre otros.
X. Espacios educativos: según su destino, se clasifican en:
a. Curriculares: Son los que se utilizan de acuerdo a su función y se clasifican

en:
a.1. Curriculares académicos (aulas didácticas): son los que necesitan

las materias que corresponden a las áreas del conocimiento básico, tales
como : ciencias sociales, ciencias exactas, ciencias naturales y ciencias del
lenguaje, y tienen alguna otra materia como antecedente. Estos espacios
son prioritarios con relación a los demás.
a.2. Curriculares no académicos (espacios recreativos, deportivos y de

atención); son los que necesitan las materias que no requieren ningún tipo
de antecedente, y están destinadas al desarrollo del alumno en funciones
de coordinación física-mental , actividades deportivas, ocupacionales y de
adiestramiento, así como de participación en la sociedad.
b. No curriculares: áreas administrativas de información y de servicios que son

utilizados por el personal que labora en la educación educativa prescolar para
desempeñar sus funciones.
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XI. Ignífugo. - atributo o característica relacionada a la inhibición de la combustión.
XII. Educación básica: es la que se conforma por el nivel preescolar, primaria y

secundaria. La edad mínima para ingresar a la educación básica en el nivel preescolar
es de tres años, y para nivel primaria seis años, cumplidos al 31 de diciembre del año
de inicio del ciclo escolar, de acuerdo a la Ley de Educación para el Estado de Sonora.
XIII. Jefe de la Unidad Interna de Protección Civil. - es la persona responsable y

capacitada que coordinara las medidas y acciones para prevenir siniestros y en su
caso mitigar los efectos de una emergencia.
XIV. Ley. - La Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora.
XV. Niñas y niños. - para los efectos de los presentes términos de referencia, se entiende
por niños y niñas los que acuden a las instituciones educativas tipo nivel preescolar a
recibir educación básica, desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social.
XVI. Plantel preescolar: todos aquellos inmuebles o edificaciones en cualquiera de sus

modalidades, modelos arquitectónicos y tipos definidos en los presentes términos de
referencia, donde se tiene como propósito la impartición de educación básica a nivel
preescolar.
XVII. Persona con discapacidad. - es la condición en la persona que tiene su origen en

un trastorno en sus facultades físicas o mentales.
XVIII. Punto de reunión. - debe establecerse y delimitarse tomando en cuenta las

condiciones de riesgo o seguridad existentes del mismo; su señalización es básica
para que, niñas y niños, personal docente, administrativo y visitantes, puedan
identificarlos fácilmente en una situación de emergencia, ,deberá estar ubicado dentro
del perímetro interior y/o exterior del plantel preescolar.
XIX. Reglamento de la Ley: Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Estado de

Sonora.
XX. Repliegue. - medida de seguridad que consiste en la movilización de las niñas y

niños, trabajadores y visitantes que acuden al preescolar de una zona de riesgo para
alejarla de ella y conducirla a una zona de menor riesgo interna.
XXI. Responsable del plantel preescolar. - son los propietarios, arrendatarios,

administradores, representante legal, directores o encargados de inmuebles,
edificaciones o establecimientos, dedicados a la educación básica en su nivel
preescolar.
XXII. Revisión técnica. - consiste en la revisión realizada por técnicos profesionales o

acreditados por CONOCER, unidades verificadoras y especialistas en estructuras,
quienes elaborarán un dictamen del inmueble o edificación y de las instalaciones de
los planteles preescolares.
XXIII. Revisión visual. - inspección ocular que se realiza sobre las instalaciones y
elementos estructurales del plantel preescolar, con la finalidad de detectar daños y/o
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Boletin Oficial
anomalías (caídos, desplazados, colapsados ofisurados).
XXIV. Unidad Interna o Unidad Interna de Protección Civil: Órgano normativo y operativo
que tiene la responsabilidad de dirigir y ejecutar acciones de protección civil
circunscritas a las instalaciones del inmueble o edificación, del plantel preescolar.
XXV. Unidad de Verificación. - la persona física o moral, acreditada en los términos

establecidos por la Ley Federal sobre Metrología y Normalización y su Reglamento,
que realiza actos de verificación, constatación ocular o comprobación mediante
muestreo, medición, pruebas de laboratorio, o examen de documentos que -se
realizan para evaluar la conformidad en un momento determinado, los requerimientos
establecidos en las normas oficiales mexicanas.
XXVI. Zonas de mayor riesgo. - Son aquellas áreas que, por su naturaleza, desarrollo de
actividades, características del equipo, tipo y cantidad de material almacenado,
características físicas, hacinamiento o cualquier otro factor que puedan afectar a los
ocupantes del plantel preescolar.
XXVII. Zonas de menor riesgo interna. - Son aquellas áreas ubicadas en el interior del
plantel preescolar, cuyas condiciones de seguridad, características y especificaciones
de construcción, tales como paredes, estructuras, pisos, techos y recubrimientos de
un inmueble o edificación, brindan una mayor protección a sus ocupantes, ante la
presencia de una emergencia, siniestro o desastre.
XXVIII. Zona de menor riesgo exterior. - Son aquellas áreas que se encuentran ubicadas al
exterior del plantel preescolar de manera colindante o próxima, cuyas condiciones de
seguridad, características y especificaciones de construcción, permiten a sus
ocupantes refugiarse de manera provisional ante la amenaza o presencia de un
agente destructivo.
4. DATOS GENERALES.
En la documentación del trámite para la conformación de la Unidad Interna de Protección
Civil, elaboración e instrumentación y revalidación del Programa Interno de Protección Civil
de los planteles preescolares, los usuarios solicitantes deberán de presentar la información
general relativa del establecimiento, conforme al siguiente formato:
DATOS DEL PLANTEL PREESCOLAR
Razón social del plantel preescolar:

Nombre del plantel preescolar:
Nombre del responsable del plantel preescolar (propietario, arrendatario,
administrador, representante legal, director o encargado):
Datos del plantel preescolar
No. Telefónico: 1 Correo Electrónico:
Domicilio:
Número exterior: 1 Número interior:
Entre que calles: 1 Colonia:
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Boletln Oficial
Inmueble: Propio Arrendado Otra
Nombre del propietario del plantel oreescolar(inmueblel:

Entidad: Municipio:
RFC:
Clave del plantel preescolar:
Horarios de Coordenadas:
Trabajo: Geográficas
Latitud:
Longitud:
(decimales)
(DATUM
~GS84\
Localidad: Modalidad, tipo (2, 3 y 4 - urbano o rural) y
modelo arquitectónico:
Número total de niveles: Supeñicie total del terreno cm 2 1:
Superficie construida(m 2): Cuenta con licencia de funcionamiento Si
-(presentar copia) No_
Antigüedad del inmueble o instalación: Fecha de inicio de operaciones:

Población fija: Población flotante:
Número Empleados
Número de Niñas y niños
(capacidad máxima) Número de Visitantes
Total de población fija y flotante:
Edificaciones y calles colindantes:
Al Norte.- Al Sur.-
Al Oriente.- Al Poniente.-
Medios autorizados oara oír y/o recibir notificaciones

Domicilio completo
Teléfono fijo: Correo electrónico:
Teléfono móvil:
Pro rama Interno

¿El programa interno fue elaborado por un Sí No
tercero?
Si el Programa Interno de Protección Civil fue elaborado por un tercero, deberá llenar la
siguiente ficha y presentar carta de corresponsabilidad, de conformidad con el Artículo 16
Fracción V del Reglamento de la Ley.
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Boletin Oficial
DATOS DEL TERCERO RESPONSABLE DE ELABORAR EL PROGRAMA
INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL
Razón social:
Nombre del responsable:
No. Telefónico:
Correo Electrónico:
Domicilio:
Número exterior: 1 Número interior:
Entre que calles: 1 Colonia:

Entidad/ municipio:
RFC: CURP:
Número de registro como Empresa Especializada ante la Unidad Estatal de Protección
Civil:
5. CLASIFICACIÓN DE LOS PLANTELES PREESCOLARES.
LOS PLANTELES PREESCOLARES SE CLASIFICAN POR TIPOS DE RIESGO EN.
5.1. Riesgo de Incendio
1. Riesgo de incendio Ordinario.

2. Riesgo de incendio Alto.
Clasificación del Riesgo de Incendio
Indicaciones para clasificar el riesgo de incendio
Para determinar el riesgo de incendio en los planteles preescolares, se aplicará la Tabla 1
Tabla 1
Determinación del riesgo de incendio
Concepto Riesgo de incendio
· Ordinario Alto
Superficie construida, en metros Menor de 2000 Igual o Mayor de 2000
cuadrados.
Inventario de gases inflamables, en litros. Menor de 1600 Igual o Mayor de 1600
Inventario de líquidos combustibles, en M1¡mor de 200 Igual o Mayor de 200
litros.
Inventario de sólidos combustibles, Menor de 3500 Igual o Mayor de 3500
incluido el mobiliario del plantel preescolar,
en kilogramos.
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Boletin Oficial
5.1.1 La clasificación del riesgo de incendio en el plantel preescolar se podrá determinar por
fas áreas que fo integran, siempre y cuando estén delimitadas mediante materiales
resistentes al fuego o por distanciamiento, que impidan una rápida propagación del fuego
entre fas mismas.
5.1.2 Para la determinación del riesgo de incendio, se deberá proceder de fa manera

siguiente:
a) Identificar fa superficie construida en metros cuadrados del plantel preescolar, o de las

áreas que lo integran.
b) Identificar el inventario máximo que se haya registrado en el transcurso de un año, de los

materiales, sustancias o productos que se almacenen, procesen y manejen en el plantel
preescolar, o en fas áreas que lo integran, para los conceptos de la Tabla 1 que resulten
aplicables.
c) Para determinar el inventario de sólidos combustibles por el mobiliario en espacios

educativos, y otras áreas similares, se considerará un promedio de 30 kg por cada trabajador
y 8 kg por cada niña o niño del plantel preescolar, o de fas áreas que lo integran.
d) Cuando se disponga en el plantel preescolar, o en las áreas que lo integran, de dos o más
materiales, sustancias o productos que correspondan a un mismo concepto, el riesgo de
incendio para dicho concepto se determinará con base en la sumatoria de los inventarios de
dichos materiales, sustancias o productos.
e) Cuando se disponga en el plantel preescolar, o en las áreas que lo integren, de dos o más
materiales, sustancias o productos que correspondan a gases inflamables, líquidos
combustibles y/o sólidos combustibles, de igual o de distinto riesgo de incendio. éste se
determinara con base en fa fórmula siguiente:
_fn_vent_ario_l] + [-h_went_ario_2] + [-In_vent_

ario _3 ]
[ Cantidad l Cantidad 2 Cantidad 3
J J
Es decir:
Inventario de [ Inventario de líquidos] Inventario de sólidos

gases inflamables + combustibles + combustibles +
[ 1600 litros 200 litros [ 3500 kilogramos
Donde:
Inventario 1, Inventario 2, e inventario 3, es el inventario máximo que se haya registrado en el
transcurso de un año de los materiales, sustancias o productos que se almacenen, procesen
y manejen en el plantel preescolar, o en fas áreas que lo integran, para cada uno de los
conceptos que resulten aplicables de la Tabla 1 del presente Apéndice.
Cantidad 1, Cantidad 2, y Cantidad 3, es fa establecida para cada uno de los conceptos que
resulten aplicables al plantel preescolar, o a fas áreas que fo integran, de fa Tabla 1 del
presente Apéndice
Resultados y clasificación
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Boletin Oficial
Si el resultado de la sumatoria es menor a UNO, al plantel preescolar, o al área que lo
integra, le corresponderá por concepto del inventario de gases inflamables, líquidos
combustibles y/o sólidos combustibles, el riesgo de incendio ordinario.
[
Inventario 1
Cantidad 1 ]{ Inventario 2
Cantidad 2 }[ Inventario 3 ]
Cantidad 3
<1
Si el resultado de la sumatoria es igual o mayor a UNO, al plantel preescolar, o al área que lo

integra, le corresponderá por concepto del inventario de gases inflamables, líquidos
combustibles y/o sólidos combustibles, el riesgo de incendio alto.
Inventario 1 ] [ Inventario 2 ] [ Inventario 3 ] >

1
[ Cantidad 1 + Cantidad 2 + Cantidad 3 -
5.1.3 Se clasificarán con riesgo de incendio:
a) Ordinario: Los planteles preescolares con superficie construida menor de dos mil metros
cuadrados y que obtengan un resultado menor a UNO, con motivo de la aplicación de la
fórmula a que se refiere el numeral 5.1.2, inciso e).
b) Alto: Los planteles preescolares con superficie construida igual o mayor de dos mil metros
cuadrados, así como los planteles preescolares con cualquier superficie construida y/o que
obtengan un resultado igual o mayor a UNO, con motivo de la aplicación de la fórmula a que
se refiere el numeral 5.1.2, inciso e).
5.1.4 Las áreas de paso, esparcimiento y estacionamiento del plantel preescolar, por ningún
motivo y bajo ninguna circunstancia se podrán utilizar para realizar actividades de
almacenamiento de materiales y líquidos combustibles.
5.1.5 Cuando se modifiquen los inventarios máximos que se hayan registrado en el

transcurso de un año, de los materiales, sustancias o productos, se deberá efectuar una
nueva determinación del riesgo de incendio.
5.1.6 Presentación de la clasificación del riesgo de incendio
5.1. 7 La clasificación del riesgo de incendio, ya sea integral o por áreas del plantel
preescolar, se anotará en escrito libre, al menos con los datos siguientes:
a) El nombre, denominación, razón social o identificación específica del plantel preescolar;
b) El domicilio completo del plantel preescolar;
e) El aúmeco mé, imo de tcabajado,e, poc tu¡aos de tcabajo o, ea'" caso, lo s " ' ~

Boletin Oficial
locales, edificios o niveles del plantel preescolar;
d) El número máximo estimado de personas externas al plantel preescolar que concurren a

éste, tales como proveedores y visitantes;
e) La superficie construida en metros cuadrados;
f) El desglose del inventario máximo que se haya registrado en el transcurso de un año, de

los materiales, sustancias o productos que se almacenen, procesen y manejen en el plantel
preescolar, y la clasificación correspondiente en cada caso, según lo establecido en la Tabla
1., cuando la clasificación se haya efectuado de manera independiente por cada área de
trabajo, se presentará el desglose de inventarios y la clasificación correspondiente para cada
una de éstas;
g) El cálculo desarrollado para la determinación final del riesgo de incendio;
h) La fecha de realización de la determinación final del riesgo de incendio;
i) El tipo de riesgo de incendio (ordinario o alto), y
j) El nombre de la(s) persona(s) responsable(s) de la clasificación realizada.
5.2. Tipo planteles de preescolar urbano y rural:
Tipo Rango niñas y niños

1 1-10
2 11 -90
3 91- 149
4 > 150
5.3. Modelo arquitectónico de los planteles preescolares
5.3.1 Modelo arquitectónico cerrado: Es aquel cuya puerta principal de acceso a las
áreas de uso (curriculares y no curriculares) de las niñas y niños, comunica hacia un
espacio techado - cerrado.
5.3.2 Modelo arquitectónico abierto: Es aquel cuya puerta principal de acceso a las áreas
de usos (curriculares y no curriculares) de las niñas y niños, comunica hacia un espacio
abierto (techado o no).
5.3.3 Modelo arquitectónico mixto: Es aquel que reúne características de los modelos
arquitectónicos cerrados y abiertos. Los que tengan varias edificaciones dentro del mismo
conjunto en las cuales, alguna de las edificaciones cumpla como abierto y otra como
cerrado.
5.4. Modalidad :
l. Pública: Aquella financiada y administrada, ya sea por la Federación, el Estado o
los Municipios, o sus instituciones;
11. Privada: Aquella cuya creación, financiamiento, operación y administración sólo

corresponde a particulares; y
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Boletin Oficial
111. Mixta: Aquella en que la Federación, el Estado o los Municipios, de manera
individual o en su conjunto, participan en el financiamiento, instalación o
administración con instituciones sociales o privadas.
6. ESPECIFICACIONES. Los planteles preescolares en cualquiera de sus modalidades. tipos

y modelos arquitectónicos, deberán de cumplir con la Integración del Programa Interno de
Protección Civil establecido en los presentes Términos, excepto los del tipo 1, los cuales
solo deberán cumplir con lo mencionado en el numeral 6.1 .
En caso que el plantel preescolar comparta, con uno o más niveles de educación básica
(primaria y secundaria) dentro del mismo inmueble. deberá independizar las áreas uno de
otro y presentar los programas internos con los términos de referencia correspondientes a
cada nivel; en caso de que no esté independizado, deberá aplicar los términos de
referencia TRES-005-UEPC-2017.
En caso que el preescolar comparta con un CEDII (Centro de Desarrollo Integral Infantil)
dentro del mismo inmueble. deberá independizar las áreas uno de otra y presentar el
programa interno con los términos de referencia correspondientes. en caso de que no esté
independizado, deberá observar los términos de referencia TRES-003-UEPC-2016 en lo
que le resulten aplicables.
Para el caso de los planteles preescolares de nueva creación. invariablemente deberán ser
independientes de cualquier otro nivel de educación básica (primaria y secundaria) y/o CEO!
(Centro de Desarrollo Integral Infantil).
6.1 . Los planteles preescolares tipo 1, independientemente de su modelo arquitectónico

y modalidad, deberán cumplir lo siguiente:
1. Presentar copia certificada de la autorización para la prestación de servicios en el

plantel preescolar, emitido por la Secretaria de Educación y Cultura.
2. Los planteles preescolares no podrán estar ubicados a menos de 50 metros de

radio. de ningún establecimiento. áreas, duetos que transporten materiales
peligrosos o vías férreas. que por su naturaleza, giro o actividad, o por el material
que maneja, ponga en riesgo la integridad física y emocional de nif1as y niños y
demás personas que concurran a los mismos.
Para el caso de los planteles preescolares de nueva creación. deberán estar.

invariablemente de manera absoluta. libres de los peligros externos mencionados en
el primer párrafo de este numeral. dentro de un radio de 50 metros alrededor del
inmueble.
Para ello. presentar plano a escala adecuada y legible al 100% {Plano 4) que
identifique. los peligros externos que generan. las edificaciones. establecimientos o
inmuebles. áreas. duetos que transporten materiales peligrosos o vías férreas con
las caracteristicas mencionadas: aun si no existiesen. se requiere presentar el plano
manifestando en el mismo dicha situación.
3. En su caso. contar con la infraestructura adecuada que garantice las condiciones de

seguridad y accesibilidad para la atención, cuidado y desarrollo de las niñas y niños
con discapacidad;
-ll-

Boletin Oficial
Para ello. incluir descripción escrita y fotográfica de la infraestructura destinada a las
niñas y niños con discapacidad. en caso de no contar con niñas y niños con alguna
discapacidad. acreditarlo a través de una carta firmada por el representante legal o
responsable del plantel.
4. Las niñas y niños aquellos que presenten alguna condición de discapacidad deberán
estar situados en planta baja.
Para ello. señalar su ubicación en el (Plano 2). apartado 8.1.3.2 de estos Términos
de Referencia.
5 . Presentar póliza y copia del pago vigente del seguro de responsabilidad civil , la cual
claramente deberá cubrir a las niñas y niños, personal docente y administrativo,
durante la permanencia en los planteles preescolares;
Para ello deberá presentar copia certificada de la póliza vigente y del recibo de pago
correspondiente.
6. Acreditar la realización de simulacros, al menos uno cada cuatro .meses; y
Para ello. incluir reporte escrito y fotográfico de los simulacros realizados. conforme
a lo establecido en el numeral 8.1.11 . de estos Términos de Referencia. y su
calendarización en el numeral 8.1.12.
7. La edificación de las áreas internas debe estar permanentemente libres de

equipamientos considerados como prohibidos, tal como se indica en el Apéndice 1;
Para ello. incluir carta bajo protesta de decir verdad (firma autógrafa por el
representante legal o responsable del inmueble) que acredite que no se cuenta con
equipamientos considerados como prohibidos. tal como se indica en el Apéndice 1.
8. Todo mobiliario con riesgo de caer sobre los niños y niñas o personal del plantel
preescolar deberá estar anclado o fijo a pisos, muros o techos.
9. El conjunto de elementos que forman parte de la instalación eléctrica debe

encontrarse en perfectas condiciones por lo tanto no deben existir:
a. Cableado en mal estado.

b. Prolongaciones de cableado sin sistema de puesta a tierra.
c. Bases de enchufes múltiples con alargaderas y adaptadores múltiples que
puedan producir una sobrecarga en la línea donde se conecten.
d. Humedad en la instalación .
10. Todos los equipos e instalaciones eléctricas deberán contar con protección infantil;
11. Todos los planteles preescolares, deberán tener iluminación y ventilación natural
directa.
12. Se deberán presentar los anexos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 17.
13. Deberá presentar los planos 1, 3, y 4

- 12 -

13
Boletin Oficial
14. Deberán cumplir con la capacitación del personal que labore en el plantel preescolar
con respecto al numeral 8.1.1 O. 1
15. El plantel preescolar deberá contar por lo menos con un extintor de polvo químico
seco de 2.5 kg, mismo que deberá estar ubicado con respecto al numeral 8.1.8.1.2.
Para los apartados del 8 al 15 del presente numeral. deberá incluir carta bajo protesta
de decir verdad (firma autógrafa por el representante legal o responsable del inmueble)
en formato libre y material fotográfico que acredite que se cumple con lo antes
mencionado.
16. Una vez elaborado el Programa Interno de Protección Civil, deberá ser revalidado
cuando presenten la solicitud correspondiente con un máximo de dos meses
después de iniciado el ciclo escolar; mismo que deberá ser presentado ante la
Unidad Estatal de Protección Civil para la dictaminación y autorización respectiva de
la misma, previa acreditación del pago de los derechos establecidos en la Ley de
Hacienda del Estado de Sonora (acreditada con copia certificada) ; el referido
Programa Interno de Protección Civil, será presentado por duplicado en disco
compacto (CD) e impreso, debidamente firmado por el responsable del plantel
preescolar; así como, cuando se tengan cambios en la estructura de la organización
o se realicen obras de reconstrucción, modificación o remodelación; los planteles
preescolares de nueva creación, deberán presentarlo en un plazo no mayor de
sesenta días hábiles contados a partir de su apertura y/o inicio de operaciones,
debiendo cumplir con las demás disposiciones legales aplicables.
Una vez aprobado el Programa Interno de Protección Civil debidamente integrado

con los requisitos establecidos en los presentes términos de referencia, en los dos
años subsecuentes, deberá ser presentado para su revalidación, de acuerdo con lo
estipulado en el numeral 9.2 y al tercer año subsecuente, se deberá presentar el
programa interno de Protección Civil completo, es decir debidamente integrado.
Lo dispuesto en el párrafo anterior, no impide a la Unidad Estatal de Protección Civil,

de revisar y analizar en cualquier momento, el Programa Interno de Protección Civil
debidamente integrado, a fin de realizar en su caso, las observaciones
correspondientes.
Cuando el plantel preescolar, no presente la revalidación del programa interno de

Protección Civil, conforme a la ley su reglamento y los presentes términos de referencia,
se deberá presentar de inmediato el programa interno de Protección Civil debidamente
integrado.
6.2. Los planteles preescolares tipo 2. 3 y 4, independientemente de su modelo

arquitectónico y modalidad, deberán cumplir con lo siguiente:
1. Presentar copia certificada de la autorización para la prestación de servicios en el

plantel preescolar, emitido por la Secretaria de Educación y Cultura.
2. Presentar copia certificada de la licencia de funcionamiento vigente, emitida por el

municipio.
- 13 -

Bolatin Oficial
3. Los planteles preescolares no podrán estar ubicados a menos de 50 metros de
radio, de ningún establecimiento, áreas, duetos que transporten materiales
peligrosos o vías férreas, que por su naturaleza, giro o actividad, o por el material
que maneja, ponga en riesgo la integridad física y emocional de niñas y niños y
En caso contrario, deberá .efectuar un análisis de riesgo para el tipo de peligro al que
este expuesto, con sus respectivas medidas de mitigación y programa para llevarlas
a cabo.
Para el caso de los planteles preescolares de nueva creación, deberán estar,

invariablemente de manera absoluta, libres de los peligros externos mencionados en
el primer párrafo de este numeral, dentro de un radio de 50 metros alrededor del
inmueble.
Para ello presentar plano a escala adecuada y legible al 100% (Plano 4) que
identifique, los peligros externos que generan. las edificaciones. establecimientos o
inmuebles áreas. duetos que transporten materiales peligrosos o vías férreas con
las características mencionadas: aun si no existiesen se requiere presentar el plano
manifestando en el mismo dicha situación.
4. Deberá presentar carta u oficio emitido por la policía y/o tránsito municipal o la
autoridad competente que corresponda en la que se haga constar que la que
velocidad máxima de la vialidad que se orienta frente a la puerta de acceso del
plantel preescolar no sea mayor a 20 kilómetros por hora y así mismo, acreditar por
medio de material fotográfico de la colocación de señalamientos de zona escolar
sobre dicha vialidad.
Los planteles preescolares que inicien operaciones con posterioridad a la entrada en

vigor de los presentes términos de referencia, deberán construir un carril especial
para que los vehículos realicen el ascenso y descenso de las niñas y niños.
Los plantes preescolares que se encuentren operando con anterioridad a la entrada

en vigor de los presentes términos de referencia, no estarán obligados a
implementar la construcción del carril especial para que los vehículos realicen el
ascenso y descenso de los niños y niñas.
5. Cuando los patios colinden con vialidades, estos deben contar con elementos de
contención tales como postes, barreras de protección, muros, o cualquier elemento
estructural, de manera que impidan la colisión de algún objeto o vehículo contra el
plantel preescolar;
Para ello incíuir fotografías de los elementos de contención y su descripción o la

manifestación expresa firmada por el representante legal. de que los patios del
plantel preescolar no tienen dicha colindancia.
6. Los cristales de ventanas, puertas y espejos, deberán tener un espesor de seis

milímetros y con protección anti estallante o película de seguridad. Asimismo, las
ventanas que lleguen al piso y puertas, deberán incluir una barrera de protección
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15 Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV• Jueves 6 de Julio de 2017

Boletln Oficial
de por lo menos 40 cm de altura medido desde el piso. En las puertas
transparentes se incorporarán bandas señalizadoras horizontales;
Para ello. incluir descripción escrita y fotográfica de las ventanas puertas y espejos.
así como carta descriptiva del proveedor que muestre el cumplimiento de lo antes
señalado.
7. En su caso, contar con la infraestructura adecuada que garantice las condiciones de

seguridad y accesibilidad para la atención, cuidado y desarrollo de las niñas y niños
con discapacidad;
Para ello. incluir descripción escrita y fotográfica de la infraestructura destinada a las

niñas y niños con discapacidad. en caso de no contar con niñas y nirios con alguna
discapacidad. acreditarlo a través de una carta firmada por el representante legal o
responsable del plantel.
8. Las niñas y niños aquellos que presenten alguna condición de discapacidad deberán
estar situados en planta baja.
Para ello. serialar su ubicación en el (Plano 2), apartado 8.1.3.2 de estos Términos
de Referencia.
9. Presentar póliza y copia del pago vigente del seguro de responsabilidad civil. la cual
claramente deberá cubrir a las niñas y niños, personal docente y administrativo,
durante la permanencia en los planteles preescolares;
Para ello deberá presentar copia certificada de la póliza vigente y del recibo de pago
correspondiente.
10.Acreditar la realización de simulacros, al menos uno cada tres meses; y
Para ello, incluir reporte escrito y fotográfico de los simulacros realizados, conforme
a lo establecido en el numeral 8.1.11, de estos Términos de Referencia, y su
calendarización en el numeral 8. 1.12.
11. La edificación de las áreas internas debe estar permanentemente libres de

equipamientos considerados como prohibidos, tal como se indica en el Apéndice 1;
Para ello, incluir carta bajo protesta de decir verdad (firma autógrafa por el
representante legal o responsable del inmueble) que acredite que no se cuenta con
equipamientos considerados como prohibidos, tal como se indica en el Apéndice 1.
12. Identificar los elementos combustibles y/o inflamables presentes en el plantel

preescolar, tales como madera, papel, textiles, líquidos inflamables, verificando que
el almacenamiento sea en espacios específicos y adecuados, retirando los
elementos carentes de uso, entre ellos mobiliario obsoleto, materiales innecesarios,
aparatos y material deportivo inservible, equipos informáticos en desuso y bombonas
de gas;
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Boletln Oficial
13. Verificar que cualquier material combustible o inflamable no se ubique en lugares
próximos a fuentes generadoras de calor;
14. Verificar que los productos de limpieza, productos del botiquín, estén almacenados
en lugares seguros y apropiados;
15. Controlar y eliminar fuentes de ignición como instalaciones eléctricas, chimeneas y

conductos de humo, descargas eléctricas atmosféricas, radiación solar, ventilación,
calentadores, flamas abiertas, entre otros;
16. Colocar las sustancias inflamables empleadas en el plantel preescolar, tales como
adelgazador, gasolina blanca, pintura de esmalte, entre otros, en recipientes
herméticos, cerrados, etiquetados y guardados lejos del alcance de las niñas y
niños;
17. Verificar las condiciones de ventilación de las áreas donde se almacenan o utilizan
productos que desprendan gases o vapores inflamables;
18. Verificar que los equipos electrónicos que se llegasen a utilizar en los planteles
preescolares cuenten con dispositivos para evitar cualquier peligro de incendio por
sobrecalentamiento o de corto circuito;
19. Prohibir utilizar y almacenar materiales combustibles, inflamables y explosivos en

sótanos, pasillos, semisótanos y por debajo de escaleras;
20. Desconectar todos los equipos electrónicos que no estén en uso al final de la
jornada laboral;
21. Realizar una inspección interna de las medidas de seguridad al menos una vez al
mes: (acreditarlo con bitácoras);
22. La alteración y eliminación de recubrimientos y revestimientos de elementos

estructurales del plantel preescolar tales como vigas, losas y, pilares forjados no
pueden suponer la reducción de las medidas de seguridad contra incendios;
23. Toda puerta que abra de manera externa hacia la meseta de una escalera o rampa,
no debe de invadir la superficie de meseta para la evacuación.
24. Las hojas de las puertas que abran de manera externa hacia un pasillo no deben
reducir en más de 15 cm la anchura del mismo.
25. El mobiliario del plantel preescolar debe mantenerse en buenas condiciones de uso,
retirándose aquel que pueda ser susceptible de causar daños o lesiones debido a su
mal estado o su forma.
26. Todo mobiliario con riesgo de caer sobre los niños y niñas o personal del plantel
preescolar deberá estar anclado o fijo a pisos, muros o techos.
27. El conjunto de elementos que forman parte de la instalación eléctrica debe

encontrarse en perfectas condiciones por lo tanto no deben existir:
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17
Boletln Oficial
e. Cableado en mal estado.
f. Prolongaciones de cableado sin sistema de puesta a tierra.
g. Bases de enchufes múltiples con alargaderas y adaptadores múltiples que

puedan producir una sobrecarga en la línea donde se conecten.
h. Humedad en la instalación.
28. Revisar la instalación eléctrica después de ocurrida una eventualidad, asi como el
sistema de puesta a tierra;
29. No manipular ni tratar de reparar nunca objetos, aparatos o instalaciones

relacionados con la electricidad, ni cables ni elementos que no estén aisla.d os, con
excepción de un experto en el tema o capacitado en la materia, realizándose la
misma fuera de la jornada laboral;
30. Todos los equipos e instalaciones eléctricas deberán contar con protección infantil;
31. Tanto los interruptores, conmutadores o tomas de corriente, se preferirán aquellos

modelos que no permitan extraer sus placas y embellecedores por simple presión.
En todo caso la fijación de todo el conjunto a la caja será mediante tornillería.
32. En caso de aparatos de calefacción y/o aire acondicionado, deberán estar

inamoviblemente fijados, sin elementos de conexión sueltos que ofrezcan riesgos
para los niños y niñas, y situados de forma que no queden al alcance de los mismos.
Los aparatos de calefacción y las tuberías no deben ofrecer la posibilidad de
quemaduras o daños producidos por elementos salientes o aristas vivas a los
usuarios del plantel preescolar.
33. Los acabados interiores de los planteles preescolares serán adecuados a la edad
de las niñas y niños, evitando superficies rugosas, duras o agresivas, aristas en
esquinas, resaltes de fábrica o desniveles, a menos que estén protegidos;
34. Todos los planteles preescolares. deberán tener iluminación y ventilación natural
directa. Se exceptúan almacenes, cuartos de limpieza y de basura. Se recomienda la
ventilación cruzada en las aulas para la renovación del aire.
35. De la zona de juegos se eliminarán inmediatamente, todos aquellos elementos que

al desprenderse o romperse puedan golpear o lesionar a las niñas y niños;
36. Inspeccionar los sistemas de drenaje y mantenerlos limpios de papeles y otros

objetos que puedan dificultar el paso del agua;
37. Las zonas de paso, patios y zonas de recreo no se podrán utilizar en ningún caso
como zonas de almacenaje. Cuando por necesidad y siempre de forma transitoria se
tuvieran que utilizar estas zonas para depositar objetos, se procurará que esto se
realice fuera del horario escolar y en todo caso se tomarán todas las medidas
necesarias para evitar accidentes;
38. Verificar que todos los pisos sean de superficie o de material uniformemente
antiderrapante; (especialmente en escaleras y pasillos) .
- l7 -

Boletin Oficial
39. Verificar, al menos cada seis meses, la correcta fijación de los elementos tales como
tejas, placas, y chapas, así como, la detección de fisuras o grietas, desprendimiento
o rotura de los mismos;
40. Verificar cada mes, la correcta fijación de los elementos no estructurales tales como,
estantes, libreros, difusores de aire acondicionado, etc. , que pongan en riesgo la
integridad física de las niñas, niños y demás personas que acudan al plantel
preescolar, en caso de encontrar.
41. Establecer políticas para el acceso de vehículos a la zona de estacionamiento

debiendo ser independiente del acceso de las niñas y niños;
42. Los patios destinados a zonas de juegos y recreo no pueden utilizarse como zona de
estacionamiento;
43. Colocar en puntos predeterminados, visibles y accesibles, los números telefónicos

de emergencia;
44. El aviso a los serv1c1os de emergencia exteriores debe realizarse, cuando sea
preciso , por las personas designadas previamente;
45. Designar a las personas responsables de desconectar, una vez transmitida la señal
de alarma, instalaciones eléctricas y de gas, o cualquier otra que ponga en riesgo la
vida o la integridad de las personas que ocupen el plantel preescolar;
46. Revisar al menos una vez al año por técnico competente acreditado al menos por
CONOCER (Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias
Laborales), las paredes divisorias, si existieran, para detectar la aparición de fisuras,
grietas, hundimientos, desplomes respecto a la vertical y desprendimientos de
elementos fijados a ellas.
47. Cualquier modificación o reparación estructural del inmueble, obras de

mantenimiento incluyendo servicios de fumigación, deberá realizarse por personal
capacitado, fuera del horario en el que se prestan los servicios, mismas que deberán
hacerse del conocimiento de las autoridades de protección civil estatales o
municipales (por escrito y al correo electrónico
simulacros@proteccióncivilsonora.gob.mx), según sea el caso, quienes deberán
llevar a cabo las revisiones correspondientes a través de su personal calificado.
Para los apartados del 12 al 47 del presente numeral, deberá incluir carta bajo protesta
de decir verdad {firma autógrafa por el representante legal o responsable del inmueble)
en formato libre y material fotográfico que acredite que se cumple con lo antes
mencionado.
48. Posteriormente al suministro de los tanques estacionarios y cilindros de gas, se

deberá realizar una revisión por parte del responsable de mantenimiento del plantel
preescolar, para descartar posibles fugas y verificar el buen estado de los mismos.
Para acreditar este numeral, deberá incluir carta bajo protesta de decir verdad {con
firma autógrafa por el representante legal o responsable del inmueble) en formato
libre, material fotográfico y bitácora {con firma autógrafa por el responsable de
- 18 -

Boletln Oficial
mantenimiento del inmueble) que acredite que se cumple con lo antes mencionado.
49. Una vez elaborado el Programa Interno de Protección Civil, deberá ser revalidado
cuando presenten la solicitud correspondiente con un máximo de dos meses
después de iniciado el ciclo escolar; mismo que deberá ser presentado ante la
Unidad Estatal de Protección Civil para la dictaminación y autorización respectiva de
la misma, previa acreditación del pago de los derechos establecidos en la Ley de
Hacienda del Estado de Sonora (acreditada con copia certificada); el referido
Programa Interno de Protección Civil, será presentado por duplicado en disco
compacto (CD) e impreso, debidamente firmado por el responsable del plantel
preescolar; así como, cuando se tengan cambios en la estructura de la organización
o se realicen obras de reconstrucción, modificación o remodelación; los planteles
preescolares de nueva creación, deberán presentarlo en un plazo no mayor de
sesenta días hábiles contados a partir de su apertura y/o inicio de operaciones,
debiendo cumplir con las demás disposiciones legales aplicables.
Una vez aprobado el Programa Interno de Protección Civil debidamente integrado

con los requisitos establecidos en los presentes términos de referencia, en los dos
años subsecuentes, deberá ser presentado para su revalidación, de acuerdo con lo
estipulado en el numeral 9.2 y al tercer año subsecuente, se deberá presentar el
programa interno de Protección Civil completo, es decir debidamente integrado.
Lo dispuesto en el párrafo anterior, no impide a la Unidad Estatal de Protección Civil,

de revisar y analizar en cualquier momento, el Programa Interno de Protección Civil
debidamente integrado, a fin de realizar en su caso, las observaciones
correspondientes .
Cuando el plantel preescolar, no presente la revalidación del programa interno de

Protección Civil, conforme a la ley su reglamento y los presentes términos de referencia,
se deberá presentar de inmediato el programa interno de Protección Civil debidamente
integrado.
50. Lo demás que se establece en los presentes Términos de Referencia
6.3. Los planteles preescolares, tipo 2 para cualquier modelo arquitectónico y

modalidad, además de cumplir con el numeral 6.1, deberán cumplir con lo siguiente:
(RANGO DE 11 A 90 NIÑOS)
1. Presentar informe técnico, con una vigencia no mayor a tres años, de las
instalaciones eléctricas del plantel preescolar. El informe deberá ser emitido por un
técnico certificado al menos por CONOCER donde acredite la capacidad técnica
para emitir dicho informe.
Para ello deberá de presentar informe técnico vigente de las instalaciones eléctricas
del plantel preescolar con firma autógrafa del técnico en todas y cada una de las
hojas. del mismo. En el caso de presentarse recomendaciones. deberá presentar en
el calendario de actividades {anexo 17) para la programación y corrección de las
mismas, con firma autógrafa del responsable del plantel preescolar.
2. Presentar dictamen del estado de las instalaciones de gas con una vigencia no
mayor a tres años, del plantel preescolar. El informe deberá ser emitido por un
técnico certificado al menos por CONOCER donde acredite la capacidad técnica
-19 - ~

Boletln Oficial
para emitir dicho informe.
Para ello deberá de presentar informe técnico vigente de las instalaciones de gas del
plantel preescolar, con firma autógrafa del técnico en todas y cada una de las hojas.
del mismo. En el caso de presentarse recomendaciones deberá presentar en el
calendario de actividades (anexo 17) para la programación y corrección de las
mismas. con firma autógrafa del responsable del plantel preescolar.
3. Contar con sistema de alarma con batería de respaldo y señal de alerta visual y
auditiva, la cual deberá ser escuchada en todo el plantel preescolar, independiente
de la alarma de robo;
Para ello deberá de presentar documentación e informe fotográfico que acredite lo

anterior.
6.4. Los planteles preescolares, tipo 3 para cualquier modelo arquitectónico y

(RANGO 91 A 149 NIÑOS)
1. Presentar informe técnico, con una vigencia no mayor a dos años, de las
instalaciones eléctricas del plantel preescolar. El informe deberá ser emitido por una
unidad de verificación de conformidad con la Ley Federal de Metrología y
Normalización o un técnico certificado al menos por CONOCER donde acredite la
capacidad para emitir dicho informe.
Para ello .deberá de presentar informe técnico vigente de las instalaciones eléctricas
del plantel preescolar. con firma autógrafa del técnico en todas y cada una de las
hojas, del mismo. En el caso de presentarse recomendaciones, deberá presentar en
el calendario de actividades (anexo 17) para la programación y corrección de las
2. Verificar que cualquier modificación o reparación que sea precisa en el conjunto de la

instalación eléctrica y de calefacción, entre otras, sea realizada por personal
autorizado y/o certificado al menos por CONOCER .
3. Presentar dictamen del estado de las instalaciones de gas con una vigencia no mayor
a dos años, del plantel preescolar. El informe deberá ser emitido por un técnico
certificado al menos por CONOCER donde acredite la capacidad técnica para emitir
dicho informe.
Para ello deberá de presentar informe técnico vigente de las instalaciones de gas del
plantel preescolar. con firma autógrafa del técnico en todas y cada una de las hojas.
del mismo. En el caso de presentarse recomendaciones. deberá presentar en el
calendario de actividades (anexo 17) para la programación y corrección de las
4. Contar con sistema de alarma con batería de respaldo y señal de alerta visual y
auditiva la cual deberá ser escuchada en todo el plantel preescolar, independiente
de la alarma de robo;
- 20 -

21
Boletin Oficial
Para ello deberá de presentar documentación e informe fotográfico que acredite lo
anterior.
5. De preferencia el plantel preescolar debe contar con muros y techumbre colindantes

propios e independientes de las edificaciones contiguas.
Para ello. incluir fotografías del plantel preescolar y sus colindancias y presentar
escrito en el que haga constar que el plantel preescolar no comparte muros y
techumbres con las edificaciones. inmuebles o establecimientos colindantes.
En caso de compartir muros. deberá aplicar recubrimiento ignifugo. con una

clasificación de resistencia al fuego mínima de media hora. para evitar la
propagación de radiación térmica y acreditar mediante reporte fotográfico y hoja
técnica del producto aplicado. ·
6.5. Los planteles preescolares, tipo 4 para cualquier modelo arquitectónico. y

(~ 150)
1. Presentar dictamen del estado de las instalaciones eléctricas emitido por una
Unidad de Verificación, el cual deberá ser refrendado anualmente;
Para ello deberá de presentar informe técnico vigente de las instalaciones

eléctricas del plantel preescolar. con firma autógrafa del técnico en todas y cada
una de las hojas. del mismo. En el caso de presentarse recomendaciones. deberá
presentar en el calendario de actividades (anexo 17) para la programación y
corrección de las mismas. con firma autógrafa del responsable del plantel
preescolar.
2. Presentar dictamen del estado de las instalaciones de gas emitido por una Unidad
de Verificación, el cual deberá ser refrendado anualmente;
Para ello deberá de presentar informe técnico vigente de las instalaciones de gas
del plantel preescolar. con firma autógrafa del técnico en todas y cada una de las
hojas. del mismo. En el caso de presentarse recomendaciones. deberá presentar
en el calendario de actividades (anexo 17) para la programación y corrección de
las mismas. con firma autógrafa del responsable del plantel preescolar.
3. La edificación y sus recubrimientos y acabados deberán ser de material ignífugo;

en el mobiliario de material combustible, deberá aplicarse revestimientos de
retardadores al fuego con resistencia de al menos treinta minutos y ser de buena
adherencia y no tóxico. los cuales deberán renovarse periódicamente de
conformidad con las especificaciones de la ficha técnica del producto que se haya
aplicado.; además, las áreas internas deben estar permanentemente libres de
equipamientos considerados como prohibidos, los cuales se indican en el
Apéndice 1;
Para ello. presentar manifiesto libre a través del cual describa detalladamente los
materiales y elementos con los que cuenta la edificación. áreas internas y sus
recubrimientos (acabados). Incluir ficha técnica de los revestimientos de
- 21 -

Boletln Oficial
retardante de fuego aplicados. anexando copia simple de la factura de adquisición
de dicho producto y evidencia fotográfica de la aplicación;
4. Contar con sistema de alarma de incendio conectada a un panel de Control con

batería de respaldo y señal de alerta visual y auditiva, independiente de la alarma
de robo y debe estar enlazado automáticamente y manualmente a una central de
emergencia.
Para ello. presentar el contrato o convenio correspondiente vigente y presentar

documentación e informe fotográfico que acredite lo anterior.
5. Ser inmueble con muros y techumbre colindantes propios e independientes de las

edificaciones contiguas;
Para ello. incluir fotografías del plantel preescolar y sus colindancias y presentar
escrito en el que haga constar que el plantel preescolar no comparte muros y
techumbres con las edificaciones. inmuebles o establecimientos colindantes.
6. Presentar dictamen de seguridad estructural emitido por un

especialista en estructuras, que manifieste que la construcción se encuentra en
condiciones adecuadas de seguridad, cuya vigencia no será mayor de tres años.
El Dictamen de Seguridad Estructural deberá contar con firma autógrafa en todas y

cada una de sus hojas por el especialista en estructuras. acompañando de la
Cédula Profesional.
7. El tablero general de mando y protección estará situado dentro del edificio, en

conserjería, en armario empotrable metálico aislado con tapa de cierre y cerradura;
8. Tanto la caja general de protección como el módulo de contadores, estarán

ubicados en el lindero de la entrada, a una altura tal que evite accidentes a los
niños y niñas;
9. Los tableros de control secundarios de cada planta estarán situados de ser posible
cerca de las escaleras, y contarán con cerradura. La caja será empotrable metálica
aislada, y
10. Los circuitos derivados, como los de aulas de tecnología, cafetería, estarán
protegidos por interruptores colocados dentro de los mismos locales próximos a
sus puertas de salida.
11. La realización ·de obras en el conjunto edificado como la redistribución, el cambio

de uso de espacios, entre otros, debe hacerse viable técnicamente con carácter
previo a su ejecución y ser contemplada a efectos de organización de la
evacuación respectiva, y
12. Establecer una previsión de actualización y perfeccionamiento de las instalaciones

de protección contra incendios existentes, en sintonía con la evolución de las
técnicas de protección, normativa reguladora y actividades desarrolladas en el
plantel preescolar.
13. Verificar que cualquier modificación o reparación que sea precisa en el conjunto de
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23
Boletin Oficial
la instalación eléctrica y de calefacción, entre otras, sea realizada por personal
autorizado y/o certificado por una unidad verificadora acreditada y aprobada, según
lo establecido en la Ley Federal sobre Metrología y Normalización.
14. Las puertas de las cabinas de los inodoros, de existir, deben permitir una discreta
vigilancia desde el exterior sin dejar de tener cierre por el interior, permitir el
desbloqueo desde afuera en casos de necesidad. Las hojas estarán separadas 18
cm del suelo;
Para los apartados del 8 al 14 del presente numeral. deberá incluir carta bajo
protesta de decir verdad (firma autógrafa por el representante legal o responsable
del inmueble) y material fotográfico que acredite que se cumple con lo antes
mencionado.
6.5 Los planteles preescolares, tipo 3 y 4 para cualquier modelo arquitectónico y

modalidad, además de cumplir con el numeral 6.1. deberán cumplir con lo siguiente:
1. Llevar un control documentado de las condiciones de las instalaciones generales

del plantel preescolar, tales como instalaciones eléctricas, y de calefacción, entre
otras;
2. Prohibir expresamente que los espacios utilizados para plantas de emergencia,

subestaciones eléctricas, equipos hidráulicos o calderas sean utilizados como
áreas de almacén;
3. Verificar frecuentemente las condiciones que guardan las áreas de riesgo

existentes en el plantel preescolar como almacenes generales, subestaciones de
luz, cuarto de calderas, entre otros.
4. Verificar las condiciones de seguridad de la instalación para extracción de humos

en cocinas, como son campanas, conductos y filtros.
5. Verificar que la realización de obras de remodelación o redistribución, en el plantel

preescolar, en tanto ello suponga una modificación de las condiciones de
protección contra incendios, debe hacerse viable técnicamente con carácter previo
a su ejecución, debiéndose pedir asesoría técnica a las instancias competentes,
debiendo ejecutarse dichos trabajos previa autorización de la Unidad Estatal de
Protección Civil;
6. Disponer de la correspondiente documentación arquitectónica actualizada y

autorizada, a efecto de mantener una vigilancia adecuada sobre el comportamiento
estructural de los inmuebles, sobre todo en las zonas de alta sismicidad y en
aquellas que son golpeadas por ciclones tropicales, es pertinente que cada plantel
preescolar tenga a la mano los planos arquitectónicos, eléctricos e hidráulicos,
además de que cada institución y particular, realice la revisión estructural en cada
plantel preescolar, ya sea con personal propio o un tercero autorizado, y sólo en el
caso donde exista evidencia de un daño estructural mayor que pudiera poner en
riesgo la estabilidad del inmueble, se realice un dictamen estructural con firma de
un director responsable de obra , en la que estén determinadas las condiciones de
construcción, estructurales y de compartimentación del conjunto edificado con
respecto a la protección contra incendios;
- 23 -

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Boletln Oficial
7. Determinados recintos específicos, tales como cuartos de basura, almacenes,
cuartos de calderas, entre otros, deben considerarse como locales de riesgo
especial que precisan, por tanto, de condiciones de protección contra incendios
más estrictos, en fo particular, que para el resto del conjunto edificado;
8. Verificar que los locales o recintos, anteriormente mencionados de riesgo especial

dispongan de extintores cercanos colocados fuera del local y que sus puertas de
acceso cuenten con características resistentes al fuego;
9. Las cocinas, con independencia de su superficie, deberán estar ubicadas

preferentemente en la planta baja del plantel preescolar;
10. Verificar que cualquier material que se incorpore al inmueble del plantel preescolar
como suelos, paredes, techos, conductos de instalaciones, o al contenido del
mismo como telones, cortinas y toldos debe disponer de características
combustibles adecuadas, asegurándose que han sido tratados con un retardante al
fuego de acuerdo con la reglamentación vigente.
11 . Las puertas dispuestas en recorridos de evacuación que no sean salida y puedan

inducir a error en la evacuación deberán señalizarse con el aviso "Sin Salida", con
un fondo luminiscente, colocado en lugar fácilmente visible próximo a la puerta.
12. En general, no son admisibles las puertas corredizas y las giratorias como salidas
de emergencia;
13. Todas fas tomas de corriente deberán disponer de toma de tierra;
14. Las instalaciones exteriores, tales como, drenajes, alumbrado, tomas de agua y
señalizaciones, entre otros, deberán estar en condiciones óptimas;
15. Los desniveles del terreno, muros de contención o elementos peligrosos como
taludes. rampas y escaleras, estarán debidamente protegidos y señalizados;
16. Verificar que las zonas de acceso al plantel preescolar y el entorno al perímetro del
mismo, se encuentren convenientemente iluminados y señalizados para garantizar
fa seguridad ;
17. Verificar que los caños de las fuentes o bebederos no sobresalgan de su base para
evitar accidentes. El entorno de fas fuentes estará pavimentado y con salidas de
recogida de agua;
18. Preferentemente las acometidas deberán ser subterráneas.
19. De existir plantas de luz o transformadores en el plantel preescolar deben cumplir

los requisitos siguientes:
a) Que la acometida en alta o media no atraviese el terreno del plantel

preescolar, y siempre que sea posible vaya por terrenos de vía pública.
b) Su acceso será siempre desde el exterior del plantel preescolar, sin

servidumbre de paso por el terreno del plantel preescolar.
c) Sus instalaciones no estarán al alcance de los niños y niñas y personal no

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25
Boletin Oficial
autorizado.
d) En ningún caso debe permitirse la instalación de tomas de corriente con

origen en el transformador, que implique la conducción eléctrica al aire libre
que recorra los espacios del plantel preescolar.
20. El transformador debe estar aislado mediante un cerramiento o cerco perimetral,

que debe estar en buen estado. En caso de deteriorarse debe notificarse de
inmediato al responsable del suministro de electricidad, para proceder a su
inmediata reparación.
Para los apartados del 1 al 20 del presente numeral. deberá incluir carta bajo
protesta de decir verdad (firma autógrafa por el representante legal o responsable
del inmueble) y material fotográfico que acredite que se cumple con lo antes
mencionado.
7. DE LA CAPACIDAD DE OCUPACIÓN Y PROPORCIÓN ADULTOS - NIÑAS Y NIÑOS.
7.1. Determinación de la capacidad de ocupación en el plantel preescolar.
Para determinar la capacidad de ocupación del plantel preescolar, se tomará en cuenta la

carga de ocupación establecido en la Tabla 2 y las áreas de atención enunciadas en este
numeral.
Tabla 2. Carga de ocupación de los planteles preescolares, independientemente de su

modalidad y modelo arquitectónico
PLANTELES CANTIDAD DE NIÑAS Y SUPERFICIE

PREESCOLARES NIÑOS POR GRUPO MÍNIMA DE
OCUPACIÓN EN
MÍNIMO MÁXIMO AULAS
DIDÁCTICAS
Rural e Indigenista 20 30 1.066 m2t sujeto de

atención (niña y/o
Urbano 30 40 1.2 m2t sujeto de
atención (niña y/o
niño)
Para acreditar este numeral. deberá incluir en una tabla el total de área del terreno y
superficie construida, por cada nivel o planta, así como desglosar los metros cuadrados de
cada uno de los espacios curriculares (curriculares académicos y curriculares no
académicos) y no curriculares. Dicha tabla debe ser coincidente con el plano arquitectónico
(Plano 2) del numeral 8.1.3.2.
- 25 -

Boletin Oficial
7.2. Proporción adu ltos por niñas y niños.
Para en caso de evacuación y repliegue del plantel preescolar, independientemente de su

modalidad, tipo y modelo arquitectónico, deberá ajustarse a lo establecido en la Tabla 3.
Tabla 3. Proporción de adultos por niñas y niños, rango de edades en caso de

evacuación y/o repliegue.
Proporción de adulto por niñas y/o niños

Rango de edades ·
de 32 a 48 meses 1 adulto por 20 niñas y/o niños
El numero adultos responsables de la evacuación y/o repliegue se tomaran en cuenta

por aula didáctica (no se deberá repetir un mismo adulto para una aula didáctica
diferente a la ya asignada)
En caso de contar con niñas y niños con alguna discapacidad se deberá agregar un
adulto adicional, responsable solo de evacuar y/o replegar a los mismos de acuerdo a
la tabla siguiente.
Tabla 4. De adultos por ninas y nmos dependiendo del tipo de discapacidad y/o
necesidades educativas especiales para la evacuación y/o repliegue.
DISCAPACIDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS

Adulto por niña o
ESPECIALES
niño
Discapacidad Ceauera 1 adulto oor niño
Visual Baja visión 1 adulto oor 3
Discapacidad Sordera 1 adulto por 3
Auditiva Hiooacusia 1 adulto oor 4 niños
Discapacidad Uso de silla de ruedas 1 adulto oor niño
motriz• Uso de muletas o arnés ortopédico 1 adulto por niño
Discapacidad Síndrome de Down 1 adulto por 2 niños
Intelectual Discaoacidad intelectual (otra) 1 adulto oor 2 niños
Discapacidad SordoceQuera 1 adulto por niño
Múltiple Discaoacidad múltiole (otras) 1 adulto por niño
Trastorno por déficit de atención e
Problemas de hiperactividad 1 adulto por 4 niños
Conducta Dificultad severa de conducta (desafiante,
oposicionista) 1 adulto por 4 niños
Trastorno del Autismo 1 adulto oor 2 niños
Espectro Autista Asperqer 1 adulto por 3 niños
Dificultad severa de comunicación 1 adulto oor 4 niños
Dificultad severa de aprendizaje 1 adulto por 4 niños
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27 Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves ó de Julio de 2017

Boletin Oficial
• puede ser parálisis cerebral, espinar, oseoarticulatorio o muscular. (Pennanente o
temporal)
En el caso de que en el aula didáctica se combine los rangos de edades se sujetará a

la cantidad de adultos responsables de la evacuación y/o repliegue de las niñas y
niños de menor edad.
En todo momento la prioridad será la evacuación.
Para acreditar este numeral deberá presentar en el formato señalado en el Anexo 1, la

información relacionada al plantel preescolar reflejando el número de niñas y niños que hay
por cada rango de edad y adultos a su cuidado, indicando el aula didáctica de atención a la
que corresponde y presentar en una carta la relación de adultos encargados y suplentes de
las niñas y niños de cada aula didáctica con nombre completo. firmada por todos y cada uno
de los integrantes de la Unidad Interna.
Ejemplo del Anexo 1
Ejemplo del Anexo 1
EJEMPLO DEL ANEXO 1. PROPORCION ADULTO · NINAS Y NINOS
RANGO AULAS NUMERO NUMERO DE NINAS Y TIPO DE NUMERO DE

DE DIDÁCTICAS DE NIÑAS Y NIÑOS CON DISCAPACIDAD ADULTOS
EDADES NIÑOS DISCAPACIDAD RESPONSABLES DE
DE LAS LA EVACUACIÓN Y/O
NIÑAS Y REPLIEGUE DE LAS
NIÑOS NIÑAS Y NIÑOS EN
CADA SALA
De32a48 Aula 1 20 o 1
meses
Aula 2 21 o 2
Aula 3 21 1 Ceguera 3
de 49 a 60 Aula 4 25 o 1
meses
Aula 5 26 o 2
Aula 6 26 1 Uso de silla de 3
ruedas(discapacida
d motriz)
De 61 a 72 Aula 7 30 o 1
meses
Aula8 25 o 1
Aula 9 23 2 1. Ceguera 3
2. Uso de silla de
ruedas(discapacida
d motriz)
Total 9 217 4 17
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Boletln Oficial
8. DE LA INTEGRACIÓN DEL PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL DE
LOS PLANTELES PREESCOLARES.
Los planteles preescolares, en todas sus modalidades, modelos arquitectónicos y tipos,

elaborarán su Programa Interno de Protección Civil conforme al presente Capítulo,
incluyendo previo a este, lo estipulado en los Capítulos 4, 5, 6 y 7.
8.1 . Subprograma de Prevención.
Es el conjunto de medidas destinadas a evitar o mitigar el impacto destructivo de un

fenómeno de origen natural o humano, sobre el inmueble o edificación, sus ocupantes y el
entorno del plantel preescolar.
El subprograma de prevención, contará como mínimo con los siguientes elementos que a
continuación se señalan .
8.1 .1. Organización de la Unidad Interna de Protección Civil (UIPC).
Es obligatoria la integración de la UIPC, como mecanismo idóneo para operar el Programa

Interno correspondiente y como el instrumento ideal para alcanzar los objetivos de la
protección civil en el plantel preescolar; ante la eventualidad de ocurrencia de una
emergencia, siniestro o desastre, los ocupantes deben estar preparados para poder evacuar
o replegarse, según sea el caso, en forma segura y ordenada.
La integración y funcionamiento de la Unidad Interna de Protección Civil y de la

correspondiente brigada permitirán a los ocupantes del plantel preescolar, contar con
personas responsables y capacitadas que tomarán las medidas y acciones para prevenir
siniestros y en su caso mitigar los efectos de una emergencia.
La Unidad Interna de Protección Civil (UIPC), se forma por un grupo de personas que
representan las principales áreas del plantel preescolar, con capacidad de decisión sobre
las acciones a seguir en el caso de una emergencia, siniestro o desastre y que cuentan con
información y capacidad de disposición de los recursos existentes (humanos, materiales, de
seguridad y médico), para hacer frente a posibles emergencias, así como supervisar y
coordinar la difusión, capacitación y orientación del personal, en la realización de ejercicios
y simulacros, evaluación de los riesgos y de las medidas de mitigación, además de proponer
la implementación de medidas de seguridad.
La estructura de la UIPC será de acuerdo a las dimensiones, recursos humanos y

necesidades e instalaciones del plantel preescolar, pero en todo caso, siempre debe existir
un responsable del mismo, un jefe de la UIPC y brigadistas multifuncionales, siendo estos
últimos el total de los trabajadores para garantizar la atención de una emergencia, siniestro
o desastre si esto fuera necesario. Asimismo, deben estar capacitados en los seis temas
básicos considerados en el numeral 8.1 .10 de los presentes Términos.
Además de ser la máxima autoridad en la materia al momento de presentarse una

emergencia, siniestro o desastre, todos los miembros de la UIPC y los ocupantes en general
deben estar informados y capacitados sobre cuál debe ser su actuación en el caso que
ocurra una emergencia, siniestro o desastre que afecte al plantel preescolar. El Jefe de la
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Boletin Oficial
UIPC es la persona de primer contacto con cuerpos de emergencia, pero es necesaria la
participación de directivos, empleados y visitantes en las tareas de protección civil del
plantel preescolar.
8.1 .1.1. Integración de la UIPC.
La Unidad Interna de Protección Civil en el plantel preescolar estará integrada por lo menos
con las siguientes personas:
1. Un responsable del plantel preescolar que podrá ser el propietario, representante

legal o responsable del plantel preescolar (director):
2. Un Jefe de la Unidad Interna de Protección Civil que no podrá ser el responsable del
plantel preescolar, ya que es la persona de primer contacto con los cuerpos de
emergencia y que por lo general se encuentra físicamente en el inmueble la mayor
parte del tiempo;
3. Brigadistas multifuncionales con conocimiento en primeros auxilios, prevención y

combate de incendio, evacuación, búsqueda y rescate, planeación y realización de
simulacros e introducción a la Protección Civil;
4. De acuerdo a los requerimientos de cada uno de los planteles preescolares, se

deberá integrar una brigada de vialidad la cual tendrá como objetivo, cuidar que la
evacuación sea segura para las niñas y niños, visitantes y trabajadores que acudan
al plantel preescolar.
Para acreditar este numeral, deberá integrar la UIPC mediante un Acta (Anexo 2)
debidamente firmada por todos de los integrantes en cada una de sus hojas. Igualmente
deberá elaborar un organigrama de la estructura de la UIPC, el cual incluya el nombre de
los integrantes, puestos formales y el correspondiente dentro de la estructura de la UIPC,
así como fotografía de cada integrante.
8.1.1.2. Selección de los brigadistas.
Las características que deben tener los brigadistas son:
1. Vocación de servicio y actitud dinámica:

2. Tener buena salud flsica y psicológica;
3. Con franca disposición de colaboración;
4. De ser posible con don de mando y liderazgo;
5. Con conocimientos previos en la materia;
6. Con capacidad de toma de decisiones;
7. Con criterio para resolver problemas; y
8. Con responsabilidad, iniciativa, formalidad, aplomo y cordialidad.
Independientemente de lo anterior, el total de los trabajadores del plantel preescolar deben

estar capacitados en los seis temas básicos de protección civil.
Los brigadistas deben estar conscientes que su participación dentro de la UIPC se hace de
manera voluntaria y motivada para el buen desempeño de esta función que es la de
salvaguardar la vida de las personas.
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Boletln Oficial
Antes de entrar en funciones dentro del plantel preescolar, todos y cada uno de los
integrantes de la Unidad Interna de Protección Civil, deberá contar con la capacitación
previa en los seis temas y subtemas básicos mencionados en el numeral 8.1.10.1.
8.1.1.3. Funciones de los integrantes de la UIPC.
Cada uno de los integrantes de la UIPC deberá conocer sus funciones y responsabilidades
que estarán a su cargo, las cuales se enlistan en el Anexo 2 (Acta Constitutiva de la Unidad
Interna de Protección Civil. para planteles preescolares), mismas que se asumen al firmar el
Acta Constitutiva de la UIPC.
·8.1.1.4. Brazalete identificador de los brigadistas.
En los planteles preescolares, cualquiera que sea su tipo, modalidad y modelo

arquitectónico, los brigadistas deberán portar brazalete de color anaranjado
(multifuncionales) y ser competente en materia de: 1. Inducción a la Protección Civil,
2.Primeros Auxilios, 3.Prevención y Combate de Incendios, 4.Evacuación, 5. Búsqueda y
Rescate y 6. Planeación y realización de simulacros.
Para acreditar este numeral. incluir fotografía de todos y cada uno de los integrantes de la
brigada multifuncionai portando el brazalete identificador así como enlistarlo en el Anexo 8.
8.1.2. Directorios de recursos humanos.
La elaboración de directorios es parte esencial de un Programa Interno de Protección Civil,

para contar con la información disponible y actualizada de los censos de personal, niñas y
niños, asimismo, de las instituciones externas de apoyo en caso de emergencia, siniestro o
desastre.
Para acreditar este numeral. se deberá:
Incluir en el Anexo 3, nombre y datos de los integrantes de la UIPC;

Incluir en el Anexo 4. nombre y datos de las instituciones de apoyo externo de la localidad.
que podrá ser complementado con instituciones que considere conveniente la UIPC; e
Incluir en el Anexo 5. nombre y datos de las niñas y niños del plantel preescolar con todos
los campos debidamente capturados;
Incluir el Anexo 5-a lista diaria de todos y cada uno niñas y niños. en la cual mencionará
en caso de asistencia o no y deberá contener ya impresa la información siguiente: nombre
de la niña o niño sala/aula. tipo de sangre. alérgico a. enfermedad discapacidad, domicilio.
nombre de la madre. padre o tutor y teléfono del padre o tutor. misma que deberá estar
disponible en el lugar de más fácil acceso para en caso de que se presente una
emergencia.
8.1.3. Identificación de peligros.
La identificación de los peligros se hará en base al estudio de las condiciones físicas del
plantel preescolar, de sus contenidos y sus ocupantes. Para esto se debe analizar el plantel
preescolar y su entorno con el fin de detectar los posibles peligros a los que está expuesto
tanto dentro como fuera del inmueble.
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Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves ó de Julio de 2017

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BoleUn Oficial
8.1.3.1. Localización del plantel preescolar.
Para acreditar este numeral debe especificar la localización geográfica del plantel
preescolar en un plano o croquis (Plano 1) a una escala adecuada y legible al 100%.
señalando coordenadas geográficas (DATUM WGS84l, municipio. colonia y calles
circundantes.
8.1.3.2. Descripción de áreas del plantel preescolar.
Para acreditar este numeral, deberá describir en formato libre, todas y cada una de las
áreas existentes en el inmueble o edificación, sus materiales de construcción y acabados. el
mobiliario y equipo de las mismas (describiendo el material de fabricación), asi como las
actividades que se realizan en cada una de ellas.
La información del párrafo anterior también deberá ser expuesta e identificada en un plano
arquitectónico por todos y cada uno de los niveles (Plano 2): Planta de conjunto. Se
utilizará una escala adecuada y legible al 100%.
Para detalles constructivos se usarán escalas adecuadas y legibles al 100%. que incluya
distribución y cuadro de áreas. cuadro de datos. cotas y colindancias.
Para plantas de cimentación. arquitectónicas, estructurales e instalaciones. se utilizará una

escala adecuada y legible al 100%. indicando los ejes longitudinales de los muros con letras
mayúsculas del alfabeto de arriba hacia abajo. Y con número los ejes en sentido vertical de
izquierda a derecha. quedando espacio libre suficiente entre estos símbolos y los ejes
perimetrales de la planta. para indicar las acotaciones parciales y totales.
Cuando se indiquen ejes en planta alta se ampliará la misma anotación si coinciden los
mismos ejes. utilizándose el símbolo ( • ) para ejes intermedios que no coinciden con los
indicados en planta baja.
Además se deberá indicar los usos de cada área del plantel preescolar y el nivel de piso
terminado en planta arquitectónica.
8.1.3.3. Peligros internos.
Identificar todos los peligros internos (instalaciones eléctricas, hidráulicas, sanitarias y gas),
asi como estructurales, no estructurales y todos los mencionados en el anexo 6.
Para acreditar este numeral, deberá incluir:
1. Los peligros internos. al igual que lo que éstos representan. deben ubicarse en un
plano a una escala adecuada y legible al 100% (Plano 3) e identificarlos en el
Anexo 6· para aquellos peligros que presenten condiciones inseguras se deberán
llevar a cabo de forma inmediata las medidas correctivas correspondientes (medidas
de mitigación)·
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Boletin Oficial
2. Hojas técnicas de los materiales utilizados en el mantenimiento, limpieza, procesos
de desinfección y control de fauna nociva: y
3. Material fotográfico de los peligros internos identificados indicando

ubicación y tipo de peligro.
8.1.3.4. Peligros externos.
Identificar todos los peligros externos en un radio de 50 metros alrededor del plantel
preescolar, tales como establecimientos, áreas, duetos que transporten materiales
peligrosos o vías férreas, que por su naturaleza, giro o actividad, o por el material
que maneja, ponga en riesgo la integridad física y emocional de niñas y niños y
En caso de presentar un peligro, deberá efectuar un análisis de riesgo para el tipo de

peligro al que este expuesto, con sus respectivas medidas de mitigación y programa
para llevarlas a cabo .
Para el caso de los planteles preescolares de nueva creacIon, deberán estar,

invariablemente de manera absoluta, libres de los peligros externos mencionados en
el primer párrafo de este numeral, dentro de un radio de 50 metros alrededor del
inmueble.
Para acreditar este numeral, deberá incluir lo siguiente:
1. Identificar y describir cada uno de los establecimientos instalaciones. infraestructura

y/o áreas que se encuentren en un radio de cincuenta metros del plantel preescolar
que representen peligro para el mismo. tales como: duetos que transporten materiales
peligrosos. vías férreas, o cualquiera de los mencionados anteriormente. que por su
naturaleza, giro o actividad, o por el material que maneja. ponga en riesgo la
integridad física y emocional de niñas y niños y demás personas que concurran al
plantel preescolar.
2. Para los peligros existentes identificados. dentro del radío de cincuenta metros,
deberá elaborar un análisis de riesgo, y en función de los resultados del mismo.
implementar medidas mitigación. En caso. de que no existan peligros dentro del radio
mencionado, presentar una carta con firma autógrafa del responsable del plantel
preescolar. bajo protesta de decir verdad, indicando tal situación.
3. Fotografías de los peligros externos identificados indicando su distancia al plantel

preescolar y el tipo de riesgo que representa.
Los peligros externos deben ubicarse en un plano a escala adecuada y legible al 100%
(Plano 4) e identificarlos en el Anexo 6. en caso de no tener peligros externos, deberá
presentar el plano libre de los mismos (en un radio de 50 metros) y una carta descriptiva
con firma autógrafa del responsable del plantel preescolar.
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33
BoleUn Oficial
8.1.3.5. Vulnerabilidad ante agentes destructivos.
La evaluación se hará. mediante un análisis de riesgo, con base en los cinco grupos de
agentes destructivos detallados en el Anexo 7. Dicho análisis se debe hacer tanto en el
interior como en el exterior del plantel preescolar, para no exponer a los ocupantes del
mismo, a los peligros que puedan afectar al inmueble o edificación.
Para acreditar este numeral. debe indicar el lugar en el que exista la probabilidad de que se
produzca un daño. originado por un agente destructivo. el tipo e intensidad de la afectación
y las medidas de mitigación para el riesgo que representa cada peligro (Anexo 7).
8.1.3.6. Determinación de zonas de riesgo.
Las zonas de riesgo se clasifican en:
1. Zonas de mayor riesgo;
2. Zona de menor riesgo interna o externa, para ubicación de los puntos de reunión
Para determinar cada una de las zonas. se tomará en cuenta la definición de las mismas
contempladas en el glosario de éstos términos. De igual manera, los puntos de reunión
deben estar permanentemente libres de obstáculos y de cables que conduzcan energía
eléctrica o duetos que conduzcan gas o cualquier tipo de hidrocarburos.
Para acreditar este numeral. deberá incluir lo siguiente:
1. El Plano 3. indicar las zonas de mayor riesgo. señalándolas de color rojo. y las
zonas de menor riesgo interna y externa de color verde. conforme a la NOM-003-
SEGOB-2011 :
2 Las zonas de menor riesgo internas y externas. que indiquen los puntos de reunión.
deberán ubicarlas en el Plano 4 y Plano 5. con la finalidad de evaluar la seguridad
de las rutas de evacuación; y
3. Los recursos adicionales externos circundantes. con los que se podrá contar en una
emergencia con la finalidad de poder utilizarlos como resguardo. tales como
servicios hospitalarios. explanadas. parques y estacionamientos. entre otros. se
ubicarán en el Plano 4.
8.1.4. Inventario de recursos materiales.
El inventario de recursos materiales específicos para la protección civil del plantel

preescolar, deberá contar al menos con equipo de combate de incendio, equipo de primeros
auxilios, búsqueda y rescate, evacuación y brazalete de identificación de los brigadistas, un
botiquín fijo y uno portátil, así como el inventario de recursos materiales disponibles para
atender una emergencia.
Para acreditar este numeral. los inventarios se enlistarán en el Anexo 8, asIm1smo. el

listado del contenido del botiquín conforme lo mínimo requerido en el Apéndice 1.
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Boletln Oficial
8.1.5. Programa general de mantenimiento.
Para lograr un mantenimiento eficaz, se deben considerar previamente dos tipos de

mantenimiento: preventivo y correctivo.
8.1.5.1. Programa de mantenimiento preventivo.
Es aquel que busca prevenir las fallas y mitigar las condiciones riesgosas, a fin de mantener
permanentemente en.perfecto estado de funcionamiento las instalaciones.
Comprende aquellas acciones que se deben realizar en forma periódica en los edificios,
instalaciones, mobiliario y equipo, para retrasar o evitar deterioros y descomposturas
prematuros alargando así la vida útil de la infraestructura de los planteles preescolares.
El programa de mantenimiento preventivo deberá considerar el equipo de cocina o del área

de preparación de alimentos, las instalaciones y equipo, incluyendo los sistemas y equipos
de emergencia y seguridad, mismos que serán útiles para asegurar el buen funcionamiento
del establecimiento, y con ello estar preparados para que en el momento de una
emergencia, siniestro o desastre, el equipo que se use para combatirlo se encuentre en
perfectas condiciones de funcionamiento, abatir riesgos, atención de accidentes y evitar en
lo posible los efectos de un desastre.
Si algún equipo o instalación requiere la aprobación de una norma oficial mexicana esta
deberá cumplirse como parte del programa de mantenimiento.
Los brigadistas deberán llevar a cabo una verificación diaria, antes de iniciar operaciones,
de los elementos de evacuación. equipos y sistemas de combate de incendios y la
señalización, haciendo el registro en la bitácora correspondiente.
Adicional a lo anterior, deberán llevar a cabo la revisión ocular preventiva mensual,

estructural y todas las instalaciones hidráulicas, eléctricas, maquinaria y equipo, haciendo el
registro en la bitácora correspondiente.
Para acreditar este apartado se debe incluir la descripción del programa de mantenimiento
preventivo implementado en el plantel preescolar, el cual debe considerar normas y
responsabilidades de mantenimiento. así como presentar las bitácoras de mantenimiento
preventivo. En el calendario de mantenimiento {Anexo 9) indicar la periodicidad en la que se
realizan las actividades del programa de mantenimiento preventivo. pudiendo utilizarse de
referencia el manual de mantenimiento escolar publicado por el Instituto de Infraestructura
Educativa de la Secretaria de Educación Pública (INIFED).
8.1 .5.2. Programa mantenimiento correctivo.
Este concepto incluye aquellas acciones y labores que se deben realizar en forma inmediata
con el objetivo de reparar daños o deterioros ocasionados por el desgaste natural. por
accidentes o por usos inadecuados de los edificios e instalaciones, a fin de evitar la
concatenación de situaciones riesgosas.
El programa de mantenimiento correctivo deberá considerar la reparación de los equipos,

instalaciones y mobiliario que se encuentren en malas condiciones, minimizando los riesgos
a los que se está expuesto por el deterioro de los mismos, y así evitar que los incidentes
causados por el deterioro de estos equipos, instalaciones y mobiliario se convierta en algo
más grave.
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Boletln Oficial
Para acreditar este apartado deberá incluir la descripción del programa de mantenimiento
correctivo implementado en el plantel preescolar, el cual debe considerar normas y
responsabilidades de mantenimiento. así como presentar las bitácoras de mantenimiento
correctivo de las instalaciones hidráulicas, eléctricas. maquinaria y equipo y de los equipos y
sistemas de emergencia y seguridad. En el calendario de mantenimiento (Anexo 9) indicar
la periodicidad en la que se realizan las actividades del programa de mantenimiento
correctivo, pudiendo utilizarse de referencia el manual de mantenimiento escolar publicado
por el Instituto de Infraestructura Educativa de la Secretaria de Educación Pública (INIFED).
8.1.6. Reglas de seguridad.
Se refiere a establecer por escrito las reglas, controles y medidas de seguridad aplicables al
plantel preescolar, tales como control de acceso mediante el registro de personas, uso de
gafetes de identificación, regulación de aparatos eléctricos, restricción de entrada a áreas
de alto riesgo, entre otras, con la finalidad de reducir al máximo incidentes en el interior del
plantel preescolar, pudiendo utilizar en forma adicional, como guía el manual de protocolos
de seguridad escolar de educación básica de la Secretaria de Educación y Cultura.
Para acreditar este numeral deberá describir las reglas de seguridad establecidas en el
plantel preescolar.
8.1.7. Elementos de evacuación.
Definir las rutas de evacuación, señalizarlas y verificar diariamente que se encuentren

despejadas de obstáculos que impidan su utilización; la señalización debe ser continua desde
el inicio de cada recorrido de evacuación. de forma que cuando se pierda la visión de una
señal se vea la siguiente.
Colocar toda la señalización y avisos de Protección Civil, de acuerdo a la NOM-003-SEGOB-

2011;
8.1. 7.1. Diseño de rutas de evacuación.
Ruta de evacuación: Es el recorrido horizontal o vertical, o la combinación de ambos,

continuo y sin obstrucciones, que va desde cualquier punto del plantel preescolar hasta un
lugar seguro dentro del interior del inmueble (pero afuera del edificio) y/o exterior (fuera del
inmueble), denominado punto de reunión, que incluye locales intermedios como salas,
vestíbulos, balcones, patios y otros recintos; así como sus componentes, tales como
puertas, escaleras, rampas y pasillos. Consta de las partes siguientes:
a) Acceso a la ruta de salida: Es la parte del recorrido que conduce desde cualquier lugar
del plantel preescolar hasta la ruta de salida;
b) Ruta de salida: Es la parte del recorrido que proviene del acceso a la ruta de salida,
separada de otras áreas mediante elementos que proveen un trayecto protegido hacia la
descarga de salida, y
c) Descarga de salida: Es la parte final de la ruta de evacuación que lleva a una zona de
seguridad en el exterior, denominada punto de reunión.
Después de un recorrido por el plantel preescolar y basándose en un plano actualizado de

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Boletin Oficial
cada nivel, se distribuirá la carga del personal de acuerdo al número de salidas con que
cuente el plantel preescolar, indicando cuáles serán las normas a observarse, por ejemplo,
en pasillos con puertas a ambos lados cada grupo caminará por la derecha, mientras que
por la izquierda transitarán las brigadas y todas aquellas personas que tengan problemas de
movilidad.
Que la distancia por recorrer desde el punto más alejado del interior del plantel preescolar,
hacia cualquier punto de la ruta de evacuación, no sea mayor de 40 metros. En caso
contrario, el tiempo máximo de evacuación de los ocupantes a un lugar seguro deberá ser
de tres minutos.
Verificar que las rutas de evacuación garanticen seguridad de una hora contra el fuego, y
tener la anchura mínima que corresponda; los materiales didácticos y gráficos no deberán
cubrir más del 20% del área de las paredes, retirando el exceso de material combustible
ubicado en paredes y pisos de dicha ruta. Se deberá prestar una atención especial a los
decorados ocasionales por motivo de celebraciones estacionales.
Para acreditar este Numeral deberá incluir un plano a escala adecuada y legible al 100 %
(Plano 5) actualizado de cada nivel o planta del plantel preescolar. en el gue se ubicarán las
rutas de evacuación. tanto la ruta de evacuación principal. rutas de evacuación alternas y la
ruta de repliegue (diferenciarla por color). Asimismo, indicar la ruta a tomar desde cualquier
punto del plantel preescolar. hasta llegar al o los puntos de reunión.
8.1.7.2. De las salidas de emergencia y normales.
8.1 .7.2.1. Salidas de emergencia.
8.1.7.2.2. Los planteles preescolares tipo 2, independientemente de su modalidad y modelo

arquitectónico, podrán utilizar la puerta de entrada del plantel como salida de
emergencia, siempre y cuando acredite evacuar en menos de 3 minutos.
Las puertas de las salidas de emergencia para todos planteles preescolares tipo 2 deberán:
1. Tener mínimo, un ancho de 0.90 metros y una altura de 2.10 metros;
2. Estar libre de obstáculos, candados, picaportes o de cerraduras con seguros

puestos durante las horas laborales;
3. Estar identificadas conforme a lo establecido en la NOM-003-SEGOB-2011 ; y
4. Contar con iluminación de emergencia de acuerdo al numeral 8.1.8.4.
5. En caso que el plantel preescolar se encuentre en regiones de clima frio, las salidas
de emergencia exteriores, deberán contar con medidas de protección que aseguren
su apertura ante la presencia de nieve o hielo.
En los casos de que la salida de emergencia conduzca a patios o pasillos, estos deberán
contar con una puerta de emergencia y si ésta conduce a una vialidad, deberá contar con
zona de amortiguamiento y elementos de contención.
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Boletin Oficial
8.1.7.2.3. Los planteles preescolares tipo 3, independientemente de su modalidad y modelo
arquitectónico. podrán utilizar la puerta de entrada del plantel como salida de
emergencia, siempre y cuando esta se abra en el sentido de la ruta de
evacuación y contar con un mecanismo de manija Eiffel Augusta.
2. Abrirse en el sentido de la ruta de evacuación, con una apertura no menor a 90

grados;
3. Contar con un mecanismo de manija Eiffel Augusta o similar, que permita abrir la
puerta con una operación simple desde adentro del inmueble, colocada entre 1.05 y
1.30 metros de altura;
4. Contar con sistema de detección de apertura;

6. Comunicar a un descanso en caso de acceder a una escalera o rampa;
7. Estar identificadas conforme a lo establecido en la NOM-003-SEGOB-2011 ; y
9. En caso que el plantel preescolar se encuentre en regiones de clima trio, las salidas
contar con una puerta de emergencia y si ésta conduce a una vialidad, deberá contar con
8.1.7.2.4. Los planteles preescolares tipo 4 independientemente de su modalidad y modelo

arquitectónico, podrán utilizar la puerta de entrada del plantel como salida de
emergencia, siempre y cuando se abra en el sentido de la ruta de evacuación,
con ancho mínimo de 1.20 metros y un alto mínimo de 2.10 metros y cuente con
herraje anti pánico; en caso de no poder adecuar la puerta de entrada del plantel
preescolar deberá contar con una puerta de emergencia independiente, adicional
a la de acceso.
Las puertas de las salidas de emergencia para todos planteles preescolares tipo 4 deberán:
2. Abrirse en el sentido de la ruta de evacuación, con una apertura no menor a 90

grados;
3. Contar con un mecanismo que las cierre y otro que permita abrirlas desde adentro
mediante una barra de pánico con una operación simple de empuje colocada entre
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Tomo ce • Hermosillo. Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017 38

Boletin Oficial
1.05 y 1.30 metros de altura;
4. Contar con sistema de detección de apertura;

6. Comunicar a un descanso en caso de acceder a una escalera o rampa;
7. Ser de material resistente al fuego y capaces de impedir el paso del humo entre
áreas de trabajo ;
8. Estar identificadas conforme a lo establecido en la NOM-003-SEGOB-2011; y
1 O. En caso que el plantel preescolar se encuentre en regiones de clima fria, las salidas
11. Comprobar periódicamente, cuando menos tres veces por mes, el correcto
funcionamiento de los mecanismos de apertura de las puertas vinculadas a la
evacuación del plantel preescolar, llevando un registro detallado que lo acredite;
contar con una puerta de emergencia y si ésta conduce a una vialidad , deberá contar con
8.1.7.2.5. Puertas normales de la ruta de evacuación.
Las puertas normales que conducen a una ruta de evacuación deberán:
1. Abrirse hasta con una apertura no menor a 90 grados y que no sean retráctiles;

puestos, durante las horas laborales; y
Para acreditar el numeral 8.1.7.2 y los apartados 8.1.7.2.1. 8.1.7.2.2 deberá describir la
ubicación y características de las puertas anexar fotografías de las mismas e incluir su
ubicación en el Plano 5.
8.1.7.3. Pasillos, escaleras. ventanas de rescate o rampas.
8.1.7.3.1. Pasillos.
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Boletln Oficial
Los pasillos, que sean parte de la ruta de evacuación deberán cumplir con lo siguiente:
1. No tener desniveles que pongan en riesgo una evacuación;
2. Medir al menos 1.20 metros de ancho, para los Tipo 4, y 1.00 metro de ancho para
los Tipo 2 y 3;
Las superficies interiores de muros o paredes, columnas y cielo raso, deberá estar
asegurada mediante la aplicación de revestimientos de retardadores del fuego con
duración no menor a una hora, para materiales de construcción, en el caso los
planteles preescolares tipo 3, los cuales deberán renovarse periódicamente de
conformidad con las especificaciones de la ficha técnica del producto que se haya
aplicado.
3. Estar permanentemente libres de obstáculos que impidan el tránsito de los usuarios

del plantel preescolar;
4 . Identificarse con señales visibles en todo momento, que indiquen la dirección de la

ruta de evacuación, de acuerdo a lo establecido en la NOM- 003-SEGOB-2011 ; y
5. Tener iluminación de emergencia de acuerdo al numeral 8.1.8.4.
8.1.7.3.2. Escaleras.
Las escaleras de emergencia deberán contar con las siguientes características:
1. Toda escalera de emergencia, deberá ser ubicada, de tal manera que permita a los
usuarios en caso de emergencia, salir del edificio en forma rápida y segura; deberán
desembocar y salir a la acera, al nivel del suelo o en la vía pública amplia y segura
hacia el exterior;
2. Tener un ancho mínimo de 0.90 metros sin contar con el espacio considerado para la
colocación de los pasamanos; en caso del tipo 4 sin importar su modalidad y modelo
arquitectónico estos deberán contar con un ancho mínimo de un 1.2 metros;
3. Por cada seiscientos metros cuadrados (600 m2) de área de piso o fracción superior
de trescientos metros cuadrados (300 m2). cada piso deberá disponer de una
escalera de emergencia;
4. Sus puertas de acceso abrirán en la dirección normal de salida de las personas y sus
cerrojos serán de tal naturaleza que permitan abrirlas fácilmente desde adentro. Cada
puerta debe contar con su respectivo cierre automático;
5. En la construcción de toda estructura se usará material incombustible, el cual deberá

tener una clasificación de resistencia al fuego no menor de 1 hora;
6. Las escaleras de emergencia deberán ser exteriores y cada piso deberá tener acceso
directo a ellas a través de una puerta de salida que deberá abrirse en el sentido de la
ruta de evacuación, con una apertura no menor a 90 grados;
7. Ni las escaleras de emergencia, ni el acceso a sus puertas podrán ser obstaculizados
- 39 -

40
Boletln Oficial
por máquinas, muebles, cajones, así como, ninguna clase de objetos;
8. El acceso a las escaleras de emergencia será indicado por letreros permanentes y

señales perfectamente visibles de acuerdo a lo establecido en la NOM- 003-SEGOB-
2011;
9. Las escaleras de emergencia y sus puertas de acceso, serán objeto de servIcI0

constante de mantenimiento, para garantizar su operación en cualquier momento y
para evitar su deterioro por el transcurso del tiempo, acreditándose con las bitácoras
de mantenimiento respectiva;
10. Todas las escaleras exteriores de emergencia deben ser fijas en forma permanente
en todos los pisos.
11. Colocar pasamanos en ambos lados de la escalera. En cada lado se fijarán

pasamanos a una altura de 0.90 metros partiendo del piso y otro adicional colocado
a 0.60 metros de igual manera, al menos en un lado de la escalera;
12.Los elementos verticales en los barandales, que no excedan de 0.12 metros en su

separación o que cuenten con material que impida el paso de un menor entre los
mismos;
13. Las barandas de protección tendrán como mínimo 1 m de alto.
14.AI menos con un descanso de igual o mayor longitud a la anchura de la escalera; en

caso de dos o más descansos estos deben estar a no más de 15 peraltes entre si;
15. Los pisos de los descansos y las huellas y contrahuella de las escaleras de
emergencia serán sólidos y de material uniformemente antiderrapante. En los
exteriores se permiten perforaciones de no más de doce milímetros (0.012 m) de
diámetro para desagüe ; y
16. Los escalones tendrán una huella minIma de veintiocho centímetros y una
contrahuella máxima de dieciocho centímetros.
17. Las escaleras helicoidales y toboganes para evacuación están prohibidos. De igual
manera quedan prohibidas las escaleras con escalones compensados.
8.1.7.3.3. Ventana de Rescate.
En los casos de los planteles preescolares que cuenten con dos o más niveles y que no sea
posible disponer de dos vías de descenso, siendo éstas dos escaleras o escalera y rampa,
deberá acondicionarse al menos una ventana de rescate, que pueda abrirse desde adentro
con operación normal sin el uso de herramienta, llaves o esfuerzo y que facilite las
operaciones de rescate por esa vía.
Una vez abatida (abierta o retirada) la ventana de rescate deberá tener un área libre (claro) no
menor a 61 centímetros de ancho por 61 centímetros de alto. La parte inferior de la abertura
(hueco) no deberá estar a más de 112 centímetros sobre el nivel del piso.
Tales ventanas deben ser accesibles para el cuerpo de bomberos y de preferencia deben de
-40- ~
Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV• Jueves 6 de Julio de 2017

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Boletln Oficial
abrir hacia un área que tenga acceso a una vía pública.
Es importante que el peso de la estructura de la ventana de rescate, sea de material ligero

pero resistente de tal forma que pueda ser destrabada fácilmente o cargada por el personal
del plantel preescolar.
8.1.7.3.4. Rampas.
Las rampas que sean parte de la ruta de evacuación deberán cumplir con lo siguiente:
Se deberán considerar las rampas, a partir de una pendiente longitudinal mayor al 4% y

menor a 10%, con un desnivel mayor a 0.30 metros.
a) La pendiente máxima permisible será de acuerdo a lo siguiente: Longitud Pendiente

máxima 6 a 10 metros 6% 3 a 6 metros 8% 0.01 a 3 metros 10%
c) En rampas con longitudes mayores a 6.00 metros se considerarán descansos

intermedios de 1.50 metros de diámetro. (Figuras 1 y 2) .
11~;30 Oim@nsi6n voriobl e

m6x. 6.00 1.50·
CD 1 .
.
-
1
Mínimo 2 . .32
Figura 1 vista superior.
,(11 1,·, ...... . ..

11 Pasamanos.
21 Placa metálica con simbología en alto relieve y
sistema braile.
31 Area libre o de descanso.
41 Pavimento táctil.
Figura 2 v ista lateral de rampa.
- 41-

Bolatin Oficial
c) Deberán tener un ancho mínimo de 1.00 metros libres entre pasamanos. Las rampas en
interiores tendrán un ancho mínimo de 1.20 metros. Tanto en interiores como en exteriores,
si la rampa es de doble circulación, tendrá 2.1 O metros de ancho mínimo; al ser el único
acceso para todo tipo de personas debe tener 1.50 metros de ancho como mínimo.
d) Contará con bordes laterales de O.OS metros de altura. Si se encuentra a paño de un

muro, esta cara no tendrá borde. (Figura 3)
~
11 tftºª
1 . Cll > - - · - , ,
1 1 1 1
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o. o
'º L
1
u.os ~- º·
Figura 3 corte transversal de rampa.
e) Contará con pasamanos en ambos lados de la rampa a base de tubulares de 0.038

metros de diámetro. en color contrastante con respecto al elemento vertical delimitante,
colocados a 0.90 metros y un segundo a 0.75 metros del nivel de piso terminado (Figura 3),
separados 0.04 metros de la pared en su caso. Los pasamanos se prolongarán 0.30 metros
en el arranque y en la llegada.
f) Deberá existir un área libre o descanso de 1.50 metros al inicio y término de la rampa
(Figura 2); cuando éste se encuentre en una puerta con abatimiento hacia afuera, se tomará
en cuenta el área para su abatimiento.
g) Las rampas nunca terminarán en puertas, se deberá considerar un espacio mínimo 1.20
metros para llegar a esta.
h) El piso deberá ser firme, uniforme y de material uniformemente antiderrapante.
i) Tendrá cambios de textura o pavimento táctil de mínimo 0.30 m y máximo 0.60 m de

profundidad para identificar el área de aproximación al inicio y término de la rampa,
separados a 0.30 m del cambio de nivel.
j) No se permitirán rampas curvas, pues dificultan la circulación con sillas de ruedas. Los
cambios de dirección deben ser horizontales.
k) En el caso de servicios accesibles para personas con discapacidad, también se ocupará

cuando sean rampas de calle para que los vehículos no se estacionen y obstruyan el paso,
o bien, cuando no sea fácil la ubicación de la rampa (NOM- 003-SEGOB-2011 ).
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Boletln Oficial
1) Se deberán considerar en las banquetas y guarnIcIones rampas con superficie
contrastante con el resto de los pavimentos tanto en color como en textura y será de
material uniformemente antiderrapante. El cambio de textura o pavimento táctil será de 0.30
m adyacente a la guarnición.
m) Estar permanentemente libres de obstáculos que impidan el tránsito de los usuarios del
plantel preescolar;
n) Identificarse con señales visibles en todo momento, que indiquen la dirección de la ruta
de evacuación, de acuerdo a lo establecido en la NOM- 003-SEGOB-2011; y
o) Tener iluminación de emergencia de acuerdo al numeral 8.1.8.4.
--,t-
t3a nquato
Figura 1a vista superior.
Para acreditar el numeral 8.1 .7.3 y sus apartados 8.1.7.3.1, 8.1.7.3.2, 8.1.7.3.3 y 8.1.7.3.4
deberá describir las características de los pasillos. escaleras, ventanas de rescate y rampas
e incluir reporte fotográfico de los mismos.
8.1.8. Equipos y sistemas de prevención y combate de incendios.
8.1 .8.1 Extintores.
Contar con los extintores suficientes y de capacidad adecuada, en términos de las

disposiciones jurídicas aplicables.
8.1.8.1.1 Tipo de extintores.
Los extintores de tipo CO 2, en su caso, se deberán utilizar en las siguientes áreas: centros
de cómputo, cuarto de máquinas, administrativas, cocina y comedor.
En cocina se deberá instalar un extintor de tipo CO2 con capacidad de 4.5 kg en caso de no
contar con estufa de gas, si es el caso deberá contar con extintor tipo K.
Los extintores de tipo PQS para clases de fuego A, B y C, se deberán colocar en áreas,
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Bolatln Oficial
cuarto de limpieza, aulas, patios, áreas de juegos, baños de niñas y nmos, baños de
adultos, bodegas o almacén, cuarto de lavado, sala de descanso de empleados, sala de
audiovisuales, auditorio, ludoteca y biblioteca.
Para la instalación de extintores en alguna área no incluida en los párrafos anteriores, se

tomará en cuenta la Tabla 5, asimismo, si en el área existe peligro de contaminación, se
colocará extintores de tipo CO2
Tabla 5. Tipos de agentes extintores y clasificación de fuegos.
TIPO DE AGENTE EXTINTOR CLASE DE FUEGO

AGUA A
POLVO QUIMICO SECO (PQS) A BvC
POLVO QUIMICO SECO /PQSl BvC
BIOXIDO DE CARBONO (CO2) BvC
ESPUMA MECANICA AvB
AGENTES ESPECIALES D
UUIMICO HUMEDO A, ByK
Tipos de Fuego:
Clase A.- Material combustible sólido, generalmente de naturaleza orgánica;
Clase B.- Líquidos combustibles e inflamables y gases inflamables;
Clase C.- Involucra aparatos, equipos e instalaciones eléctricas energizadas;
Clase D.- Intervienen metales combustibles;
Clase K.- Aceites y grasas vegetales o animales.
8.1.8.1.2 Instalación de los extintores.
En la instalación de los extintores se debe cumplir con lo siguiente:
1. Colocarse en lugares visibles, de fácil acceso y permanentemente libres de

obstáculos, de tal forma que el recorrido hacia el extintor más cercano, tomando en
cuenta las vueltas y rodeos necesarios para llegar al mismo, no exceda de 1O metros
desde cualquier lugar ocupado en el plantel preescolar;
2. Colocarlos a una altura no mayor de 1.50 m, medidos desde el nivel del piso hasta la
parte más alta del extintor;
3. Colocar al menos un extintor por cada 300 metros cuadrados de superficie o

fracción, si el grado de riesgo es ordinario;
4. Colocar al menos un extintor por cada 200 metros cuadrados de superficie o

fracción, si el grado de riesgo es alto;
5. Protegerlos de daños y de las condiciones ambientales que puedan afectar su

funcionamiento;
6. Señalar su ubicación conforme a la NOM-003-SEGOB-2011 ; y
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Boletln Oficial
7. Estar en posición de ser usado rápidamente.
Distancias máximas de recorTido

por tipo de riesgo y clase de fuego
Riesgo de incendio Distancia máxima al extintor (metros)
Clases A, c yD Ciase B Clase K
Ordinario 23 15 10
Alto 23 10· 10
Tabla 6
• Los extintores para el tipo de riesgo de incendio alto y fuego clase B, se podrán ubicar a
una distancia máxima de 15 m, siempre que sean del tipo móvil.
Para acreditar los Apartados 8. 1.8.1.1 y 8.1.8. 1.2 deberá presentar plano a escala
adecuada y legible al 100%(Plano 61 en el que indique ubicación y tipo de extintor instalado
en el plantel preescolar así como la acreditación con carta descriptiva de los puntos
mencionados en los apartados 8. 1.8.1.1 y 8.1.8.1.2.
8.1.8.1.3 Revisión de los· extintores.
Los extintores deben revisarse al momento de su instalación y posteriormente, en intervalos

no mayores de un mes. Dicha revisión debe ser visual, observando que cumplan con lo
siguiente:
1. Que se encuentren en la ubicación asignada;
2. Que esté visible y no obstruido;
3. Que se encuentren señalizados, de conformidad con lo que establece la NOM-003-

SEGOB-2011 ;
4. Que cuenten con el sello o fleje de garantía sin violar;
5. Que la aguja del manómetro indique la presión en la zona verde (en el caso de
extintores cuyo recipiente esté presurizado permanentemente y que contengan
como agente extinguidor polvo químico seco);
6. Que mantengan la capacidad nominal indicada por el fabricante en la etiqueta (en el

caso de extintores con bióxido de carbono como agente extinguidor);
7. Que no hayan sido activados, de acuerdo con el dispositivo que el fabricante incluya
en el extintor para detectar su activación;
8. Que no existan daños físicos evidentes, tales como corrosión, escape de presión,
obstrucción, golpes o deformaciones, roturas, desprendimientos, protuberancias o
perforaciones, en mangueras, boquillas o palanca de accionamiento, que puedan
propiciar su mal funcionamiento. El extintor deberá ser puesto fuera de servicio,
cuando presente daño que afecte su operación , o dicho daño no pueda ser
reparado, en cuyo caso deberá ser sustituido por otro de las mismas características
y condiciones de operación;
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46
Boletin Oficial
9. Que la etiqueta, placa o grabado se encuentren legibles y sin alteraciones;
10. Que cuente con etiqueta, la que deberá incluir la información vigente siguiente,
después de cada mantenimiento:
a. El nombre, denominación o razón social, domicilio y teléfono del prestador del
servicio;
b. La capacidad nominal en kilogramos o litros, y el agente extintor;
c. Las instrucciones de operación, breves y de fácil comprensión, apoyadas
mediante figuras o símbolos;
d. La clase de fuego a que está destinado el equipo;
e. Las contraindicaciones de uso, cuando aplique;
f. La contraseña oficial del cumplimiento de destape del extintor;
g. El mes y año del último servicio de mantenimiento realizado; y
h. La contraseña oficial de cumplimiento de registro del proveedor.
11. Los extintores de polvo químico seco deben contar además con el collarin de
garantía del servicio y contar con holograma de certificación; y
12. En su caso, invertir el extintor y verificar el movimiento del POS.
Para acreditar el apartado 8.1.8.1.3 deberá presentar las bitácoras de revIsIon con
antigüedad no mayor a un mes. Las bitácoras de los extintores contengan todos los puntos
mencionados del 1 al 12.
8.1.8.1.4 Mantenimiento de los extintores.
Los extintores deben recibir, cuando menos una vez al año, mantenimiento correctivo a fin
de que se encuentren permanentemente en condiciones seguras de funcionamiento.
El mantenimiento consiste en la verificación completa del extintor por el prestador del

servicio, siguiendo las instrucciones del fabricante . Dicho mantenimiento debe de ofrecer la
máxima garantía de que el extintor funcionará efectivamente y cumplir, en su caso, con las
normas oficiales mexicanas expedidas en la materia o, en su defecto, incluir un examen
completo y de requerirlo, cualquier tipo de reparación o sustitución de partes con repuestos
originales.
Se debe identificar claramente que se efectuó un servicio de mantenimiento correctivo,

colocando una etiqueta adherida al extintor indicando la fecha, nombre o razón social y
domicilio completo del prestador de servicios, entre otros.
Durante su mantenimiento deben ser sustituidos por equipo del mismo tipo extintor, clase
de fuego y capacidad.
Para acreditar el apartado 8.1.8.1.4 deberá presentar copia certificada de la factura. misma
que deberá coincidir con el certificado de mantenimiento más reciente otorgado por el
prestador del servicio el cual deberá incluir las cantidades de extintores existentes, tipo de
extintor, firma del responsable por el prestador de servicio. con una vigencia no mayor a
seis meses. así como la contraseña oficial de cumplimiento de registro del proveedor.
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47
Boletin Oficial
8.1.8.2. Equipos portátiles y fijos contra incendios.
En base a la determinación del grado de riesgo de incendio tomando en cuenta lo

mencionado en el numeral 5.1 se deberá acreditar que se cumple con el equipo necesario
dependiendo de grado de riesgo
1. Riesgo de Incendio Ordinario que considera el siguiente equipo contra incendios:

-Sistema de Alarma contra incendios,
-Detectores de incendios (calor y humo),
-Extintores,
-Iluminación de emergencia,
-Película de protección en cristales y cristales de 6mm de espesor,
-Capacitación,
-Salidas de emergencia,
-Programa Interno de Protección Civil,
-Simulacros de evacuación,
-Licencias, Dictámenes y Certificación,
-Rutas de evacuación y puntos de reunión,
-Señalización de acuerdo a normativa vigente,
-Escaleras, ventanas de rescate o rampas y
-Material de construcción y mobiliario con aplicación cuya clasificación de resistencia al
fuego; o
2. Riesgo de incendio Alto, que además de lo anterior, deben contar con al menos uno
de los siguientes sistemas fijos contra incendio y pueden ser: de extinción manual a
base de agua (mangueras); sistemas de rociadores automáticos, sistemas de
aspersores, monitores, cañones y sistemas de espuma, entre otros.
Para dar cumplimiento al apartado 8.1.8.2 se deberá emitir carta bajo protesta de decir
verdad donde se acredite la clasificación del grado de riesgo de incendio del plantel
preescolar con lo antes mencionado en el apartado 5.1 además mencionar que cumple
con el equipo contra incendios necesario según el grado de riesgo de incendio. cuando las
características del plantel preescolar sean de riesgo de incendio alto, deberá presentar un
plano del Sistema Fijo contra incendio (plano 7).
8.1.8.3 Detectores de incendio.
Los detectores de incendio se instalarán de acuerdo a lo siguiente: independientemente de

su modalidad, tipo, modelo arquitectónico, el plantel preescolar deberá contar con:
En los planteles preescolares tipo 2 y 3, cualquiera que sea su modalidad, deberán contar
como mínimo con detectores de humo autónomos;
En los planteles preescolares tipo 4, cualquiera que sea su modalidad y modelo

arquitectónico, deberán contar con detectores de humo conectados en red al panel de
control y debe ser independiente de la alarma de robo;
En los planteles preescolares, cualquiera que sea su tipo, modalidad y modelo

arquitectónico, deberán contar con los detectores de monóxido de carbono que se requieran
en las áreas que se utilicen calentadores de ambiente.
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Boletin Oficial
Todos los detectores de humo se instalarán conforme al Apéndice 2. En la instalación de
detectores, deberá observarse las normas oficiales mexicanas en la materia.
8.1.8.4 Lámparas de emergencia.
Los planteles preescolares deben contar con un sistema de iluminación de emergencia,

conforme a lo siguiente:
1. Las lámparas de emergencia se ubicarán en las rutas de evacuación, en salidas de

emergencia, pasillos y donde la interrupción de la fuente de luz artificial represente
un riesgo; y
2. Deben entrar en funcionamiento automático cuando el flujo de corriente eléctrica se

interrumpa y contar con batería autónoma.
Para acreditar los Apartados 8.1.8.3 y 8.1.8.4 debe ubicar los detectores de incendio y las
lámparas de emergencia en un plano a escala adecuada y legible al 100% (Plano 8).
8.1 .9. Señalización.
La señalización deberá ajustarse a lo establecido en la NOM-003-SEGOB-2011 . No es

necesario que en el Programa Interno de Protección Civil se describa el contenido de la
norma, únicamente bastará con integrar un inventario de las mismas, donde se describa el
tipo de señal, ubicación (piso o nivel}, figura de la señal, descripción, cantidad considerada
en el Programa Interno de Protección Civil, cantidades colocadas, condiciones, fecha de
verificación, nombre del verificador y observaciones.
Para acreditar este numeral deberá incluir un plano a escala adecuada y legible al 100%
(Plano 9) donde se indique la señalización correspondiente así como cubrir la información
solicitada en los Anexos 1O. 11 , 12. 13, 14 y 15.
8.1 .10. Capacitación y difusión.
Los responsables de cada plantel preescolar estarán obligados a capacitar y difundir

permanentemente la cultura de protección civil, de manera previa a la operación de la
Unidad Interna del plantel preescolar. para la salvaguarda de la integridad física de adultos y
niñas y niños, bienes y entorno, mediante los programas de capacitación interna y
adiestramiento, sin perjuicio de las disposiciones legales aplicables.
8.1.10.1. Capacitación.
La capacitación que reciban los brigadistas, deberá ser proporcionada por una empresa
especializada que el interesado libremente seleccione para tal fin, siempre y cuando se
encuentre registrada ante la Unidad Estatal de Protección Civil conforme a lo estipulado en
la Ley y su Reglamento. La capacitación debe ser previa a la integración de la Unidad
Interna asignada para tal caso y de igual manera aplicable para aquellos elementos de
recién ingreso a las mismas. Dicha capacitación se deberá acreditar según corresponda
La temática a impartirse dentro del programa de capacitación, considerará

fundamentalmente los peligros a que está expuesto el plantel preescolar, lo cual debe ser
reflejado tanto en el desarrollo del contenido documental, como en el material didáctico a
utilizar.
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Boletin Oficial
El personal que forma parte de las brigadas, deberá recibir capacitación anual en los seis
temas básicos.
Los seis temas básicos de protección civil para capacitación son: 1.lnducción a la
Protección Civil, 2.Primeros Auxilios, 3.Prevención y Combate de Incendios, 4.Evacuación,
5. Búsqueda y Rescate, 6. Planeación y realización de simulacros
El capacitador deberá incluir el siguiente contenido en cada uno de los temas de protección
civil:
1. Inducción a la Protección CiVil - 4 horas mínimo
a. Antecedentes del Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC).

b. Organización del SINAPROC
c. Legislación en materia de Protección Civil {Ley General de Protección Civil y su
Reglamento, Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora y su Reglamento y
Términos de Referencia);
d. Integración de la Unidad Interna de Protección Civil;
e. Clasificación e identificación de los agentes destructivos; y
f. Evaluación de riesgos e implementación de medidas preventivas.
2. Primeros Auxilios - 8 horas mínimo (teórico-práctico).
a. Introducción y definición de los Primeros Auxilios;

b. Material que contiene un equipo de primera respuesta médica;
c. Evaluación de la escena de una emergencia;
d. Evaluación del paciente (evaluación primaria);
e. Triángulo de evaluación pediátrica (TEP): circulación, respiración,
neurológico
f. Problemas comunes en niñas y niños;
g. Paro respiratorio (definición, causas y respiración de rescate, técnicas adulto, niño
e infante);
h. Obstrucción de la via aérea (definición, causas, y
maniobras de desobstrucción de vía aérea en adulto, niñas y niños);
i. Síndrome de muerte súbita infantil ( signos y síntomas. tratamiento) ;
j. Abuso infantil ( definición, signos y síntomas);
k. Cadena de sobrevida en niños;
l. Convulsión en pediátricos (causas, signos y síntomas, tratamiento);
m. Paro cardio-respiratorio (definición, causas, signos y síntomas, RCP a menores
con pulso menor a 60 latidos por minuto con signos de mala perfusión como
cianosis, palidez, disminución de conciencia);
n. RCP en adulto, niñas y niños: (técnica, suspensión, complicaciones y errores) ;
o. RCP con un reanimador;
p. RCP con dos reanimadores;
q. Uso del Desfibrilador Automático Externo (DAE) en adulto, niñas y niños;
r. Dispositivos de ventilación ( Bolsa-Válvula-Mascarilla, pocket mask, barrera de
protección);
s. Hemorragias: externa (definición, causas, técnicas y dispositivos de control);
t. Hemorragia arterial, venosa, capilar y epistaxis;
u. Heridas (definición, clasificación, tratamiento);
v. Quemaduras (definición, causas, clasificación, tratamiento) ;
- 49 -

50
Boletin Oficial
w. Quemadura 1º,2º,3º grado;
x. Quemadura: térmica, química, eléctrica ;
y. Porcentaje de quemadura corporal en adulto, niñas y niños; y
z. Lesiones musculo esqueléticas: fracturas, esguince y luxación (definición, causas
y tratamiento).
3. Prevención y Combate de Incendios - 6 horas mínimo (teórico- práctico).
a. Introducción;
b. Definición;
c. Causas de incendio;
d. Química del fuego;
e. Clasificación del fuego;
f. Método de prevención de incendio;
g. Principio de transmisión de calor;
h. Principios de extinción de fuegos;
i. Agentes extinguidores;
j. Clasificación de agentes extintores;
k. Componentes de un extintor;
l. Manejo de extintores;
m. Revisión de extintores; y
n. Mantenimiento de extintores.
4. Evacuación.- 4 horas mínimo (teórico-práctico).
a.Introducción;
b.Ubicación de peligros;
c.Definición de evacuación y repliegue;
d.Señalización;
e.Sistema de alertamiento;
f. Plan de evacuación;
g. Rutas de evacuación y tipo de salidas;
h. Determinación de zonas de peligro y de menor peligro;
i. Reglas para la evacuación;
j. Repliegue.
k. Procedimientos para la evacuación segura en caso de cruzar una vialidad.
5. Búsqueda y Rescate - 4 horas mínimo (teórico-práctico).
a. Medidas de seguridad de búsqueda de víctimas;

b. Equipos de seguridad; y
c. Técnicas de arrastre.
6. Planeación y realización de simulacros-5 horas mínimo (teórico-práctico).
a. Identificación de peligros y recursos;

b. Planeación
c. Planes de emergencia y simulacros;
d. Principios y características básicas de un simulacro;
e. Etapas para el diseño de un simulacro;
f. Preparación;
- 50 -

51
Boletin Oficial
g. Ejecución; y
h. Evaluación
La capacitación impartida deberá comprobarse con lo siguiente:
Carta descriptiva dirigida al plantel preescolar. bajo protesta de decir verdad. que indique el
contenido de cada uno de los temas impartidos, duración y fecha. debidamente firmada por
la personas físicas o morales que funjan como capacitadoras. registrada ante la Unidad
Estatal de Protección Civil.
Lista de asistencia con firma autógrafa del instructor. por cada tema. que incluya el nombre
del curso. duración fecha lugar nombre completo y firma de todos y cada uno de los
capacitados.
Constancia de capacitación con firma autógrafa del instructor. por cada brigadista. en la que
se señale claramente los temas impartidos. fecha. duración y el resultado de la evaluación
efectuada por el instructor de cada brigadista, en una escala del 1 al 10.
En su caso. incluir copia del documento de registro como empresa especializada ante la
Unidad Estatal de Protección Civil en donde los instructores que imparten los cursos
acrediten estar dados de alta en la empresa especializada y cuenten con la capacidad
técnica.
8.1.10.2. Difusión.
Se implementará un programa de inducción para personal de nuevo ingreso, sin menoscabo

de la capacitación impartida por empresas especializadas.
Se elaborará un programa de difusión para el personal en general a través de la elaboración

y distribución de diversos materiales impresos, con pautas de actuación para antes, durante
y después de que suceda una emergencia, con el objeto de crear una cultura de Protección
Civil.
Para acreditar este numeral deberá describir el programa de difusión implementado en el

plantel preescolar, acompañándolo de los diversos materiales desarrollados para ello.
debiendo presentar una carta de recepción firmada por el personal y padres de familia de
las niñas y niños del plantel preescolar donde acrediten la asistencia a la reunión de difusión
y recepción de dicho material.
8.1.11. Simulacros.
Los simulacros son un recurso básico para el adiestramiento adecuado de los

brigadistas de la Únidad Interna de Protección Civil y de quienes ocupan un plantel
preescolar ya sea en forma permanente o temporal, como población fija o flotante. por
ello contribuye a mejorar la preparación de los ocupantes en su conjunto.
Los simulacros forman parte de los programas internos de Protección Civil, de los
planteles preescolares, y tienen el propósito principal de probar la eficiencia de los
planes de emergencia para crear y fomentar hábitos de respuesta para que durante la
- 51 -
f
52
Boletln Oficial
presencia de una amenaza, coadyuve a minimizar los riesgos.
8.1.11.1. Clasificación.
Los simulacros se clasifican de la siguiente manera:
Por su función: de gabinete y de campo.
1. Simulacro de gabinete.- Comprende la realización de una reunión de coordinación

en una mesa de trabajo con los integrantes de la Unidad Interna de Protección Civil,
previa al simulacro de campo, con el propósito de establecer el objetivo, hipótesis,
diseño del escenario y ensayar las funciones de cada uno de los integrantes de la
Unidad conforme a los procedimientos del Plan de Contingencias, culminando el
simulacro con una evaluación.
2. Simulacro de Campo.- Comprende el despliegue de los recursos humanos y

materiales existentes en el plantel preescolar, y en su caso de los apoyos externos
para la ejecución práctica de las acciones establecidas en el simulacro de gabinete,
llevando a cabo el término del simulacro una reunión de evaluación.
Por su programación: con previo aviso y sin previo aviso.
1. Con previo aviso:
a. Tipo l. Especificando fecha y hora.- En este tipo de ejercicios, participa todo

el personal del inmueble o edificación, si se trata de un ejercicio total y
únicamente las áreas involucradas si se trata de un ejercicio parcial; y
b. Tipo 11. Especificando fecha únicamente.- Este tipo de ejercicios se hará

cuando el personal ya ha tenido cierta preparación derivada de ejercicios
anteriores; y
2. Sin previo aviso:
Este tipo de simulacros se hará únicamente cuando el personal ya ha tenido una

preparación suficiente derivada de ejercicios anteriores. No se podrá hacer este
tipo de simulacros si antes no se han practicado los planes y programas
establecidos.
Por su alcance: parciales y totales.
1. Parciales.- Este tipo de simulacros se llevan a cabo en una o más áreas del
plantel preescolar, con el fin de probar el funcionamiento de instalaciones y
equipos, incluyendo los sistemas y equipos de emergencia y seguridad. La
evacuación es parcial.
2. Totales.- Este tipo de simulacros se llevan a cabo en todas las áreas del plantel
preescolar, evacua el total de sus ocupantes.
- 52 -

53
BoleUn Oficial
8.1.11.2. Realización del simulacro.
Los simulacros se deben realizar conforme a lo siguiente:
1. Antes de la realización del simulacro se debe invitar a los padres y/o tutores como
observadores en los simulacros a realizar, así también dar aviso a las autoridades e
instituciones de emergencia y vecinos, a efecto de evitar pánico y falsas alarmas;
2. Establecer como política el que al menos una vez cada tres meses se realice un
simulacro (al menos dos de campo y dos de gabinete por ciclo escolar), mismo que
debe de integrarse, de un simulacro de gabinete previo al simulacro de campo con
participación de todas las personas que ocupen regularmente el plantel preescolar
con diferentes tipos de hipótesis;
3. Procurar que los simulacros no impliquen peligro de caídas ni riesgos de otro tipo;
4. Programar sesiones informativas periódicamente con el objeto de transmitir a los

ocupantes las instrucciones de comportamiento frente a situaciones de emergencia;
5. Planificar las acciones y actividades de los ocupantes vinculados a situaciones de

emergencia;
6. La coordinación de tales simulacros estará a cargo del Jefe de la UIPC, el cual deberá
firmar en cada una de las hojas de la bitácora (anexo 16) como coordinador del
simulacro y de igual manera responsable del plantel preescolar (representante legal,
Director(a) según corresponda);
7. En las bitácoras (anexo 16), las listas de asistencia de brigadistas, autoridades,

instituciones y padres de familia, deberán contar con firma autógrafa de todos y cada
uno de los participantes en dichos simulacros.
8. Los integrantes de la UIPC efectuarán simulacros de gabinete previos al simulacro

de campo, donde se analizarán los lineamientos a seguir, tipo de desastre hipotético,
medios de acondicionamiento para poder generar esta situación, personal que
participará para generar la alarma, capacitación del personal de nuevo ingreso,
reporte del simulacro, elaboración y distribución de folleteria, e incluir lista de
asistencia; se deberá presentar minutas de simulacros la cual contendrá de manera
detallada y clara la hipótesis del simulacro de campo a realizar, asi como la fecha de
realización y la firma de los integrantes que participan en el mismo.
9. El simulacro, sea con previo aviso o sin previo aviso, se efectuará con la UIPC,
previamente se hará una revisión de todo lo necesario para efectuar el simulacro de
acuerdo a la hipótesis planteada en el simulacro de gabinete;
10. En caso de atender a infantes con discapacidad, la planeación del simulacro debe
incluir las medidas especificas de desalojo de los mismos;
11. Los simulacros que se realicen en el año deben hacerse con diferentes hipótesis y
escenarios cada uno, los cuales se diseñarán con base a un conjunto de supuestos
acerca de los posibles riesgos a los que está sujeto el plantel preescolar como son
su ubicación y tos agentes destructivos (geológicos, hidrometeorológicos, químicos-
- 53 -

Boletln Oficial
tecnológicos, sanitario-ecológicos y socio- organizativos);
12. El tiempo de evacuación se empezará a tomar a partir de que suene la alarma y

hasta que salga el ultimo ocupante del plantel preescolar;
13. El tiempo máximo en que debe evacuarse a todos los ocupantes de los planteles
preescolares tipo 3 y 4 deberá ser menor o igual a tres minutos, medido desde el
punto más alejado del interior del plantel preescolar al punto de reunión, en el caso
de los planteles preescolares tipo 1 y 2 deberá ser menor o igual a dos minutos. En
todos los casos, deberá comprobarse con los reportes de simulacros de evacuación;
y
14. Sin excepción, se deberá dar aviso (por escrito o al correo electrónico
[email protected]) a la Unidad Estatal de Protección Civil,
en un plazo mínimo de diez días hábiles previo a la realización de cada simulacro.
Para acreditar este numeral, deberá presentar copia simple de la carta sellada y
recibida y/o copia del correo electrónico remitido a la Unidad Estatal de Protección
Civil.
Es de primordial importancia la evaluación de los simulacros, dado que con ellos se observa
el desarrollo del Programa Interno de Protección Civil, asimismo, se denotan las
deficiencias, irregularidades u omisiones, teniendo como resultado un plan de acción y
compromisos de corrección en simulacros posteriores.
Para acreditar este apartado deberá presentar de la realización de los simulacros. conforme
al formato del Anexo 16. material fotográfico a color y legible, minutas previas a cada
simulacro de campo: carta de invitación a los padres de familia o tutores de las niñas
y niños del plantel preescolar, las cuales deberán contener la información de la fecha
de ejecución de los simulacros a realizar, con nombre y firma autógrafa de los padres
o tutores:
8.1.12. Programa de Actividades.
Se debe contar con un programa de actividades, en el cual se establezcan todos los

componentes que forman un Programa Interno de Protección Civil, como lo señala el
Artículo 16 del Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora.
El programa de actividades se establecerá conforme al Anexo 17 con firma autógrafa del

responsable del plantel preescolar.
8.2. Subprograma de Auxilio.
Es el conjunto de actividades destinadas primordialmente a salvaguardar la integridad física

del personal, usuarios y los bienes que tiene cada plantel preescolar, asi como mantener
funcionando los servicios y equipos del mismo, activando el sistema de alertamiento y
procediendo a la evacuación y/o repliegue del personal, con la participación de las brigadas
correspondientes, así como el aviso a las instituciones de emergencia.
- 54 -

55
Boletin Oficial
8.2.1. Sistema de alertamiento.
La actividad de "alertamiento" es una de las piezas claves en la reducción de daños y

pérdidas, que puede originar una emergencia, siniestro o desastre previsible.
El plantel preescolar deberá contar con un sistema de alertamiento de incendio el cual

incluya lo siguiente:
1. Sirenas y luz - estrobo, en caso de ser de dos o más niveles deberá contar con una
estación manual, sirena y luz - estrobo por nivel;
2. Que esté provisto de dispositivos de protección que impidan su activación

involuntaria;
3. La señal audible debe ser perceptible en todo el plantel preescolar.
4. El sistema deberá contar con batería de respaldo, independiente de la alarma de

robo.
Para el caso del tipo 4 independientemente de su modalidad y modelo arquitectónico

deberán cumplir también con los siguientes puntos:
5. El sistema de alertamiento deberá estar enlazado a un panel de control;
6. El panel de control deberá estar comunicado automáticamente a una central de

emergencia privada o bomberos;
7. Las estaciones manuales y sirenas de alarma contra incendios deberán estar

instaladas preferentemente en áreas comunes, pasillos o corredores y para ser
activadas no se deberá de recorrer más de 60 metros de distancia horizontal en el
mismo piso para alcanzarlas; y
8. Las estaciones manuales de alanna contra incendios deberán ser accesibles, sin
obstáculos y visibles.
La voz de alerta será responsabilidad del Jefe de la Unidad Interna y en su ausencia del
responsable del plantel preescolar, dicho alertamiento se hará mediante la comunicación
interna a través de los códigos de alertamiento con que se cuente, pudiendo tomar como
base la Tabla 7.
Para acreditar este numeral deberá describir el sistema de alertamiento del plantel
preescolar. como son los códigos de alertamiento. los equipos de alarma y sus
complementos. así como su evidencia fotográfica; asimismo ubicar en el Plano 8. las
sirenas - estrobos manuales de uso del sistema de alarma contra incendio. estaciones
manuales. etc.
Tabla 7. Códigos de alertamiento en caso de emergencia, siniestro o desastre.
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56
Boletin Oficial
SIGNIFICADO
INCENDIO
LESIONADO (EMPLEADO/CLIENTE)
AMENAZA DE BOMBA
ASALTO
SITUACIÓN DE ARMA DE FUEGO CON DISPARO
SITUACIÓN DE REHENES
FUGA DE GAS
AMARILLO MANIFESTACIONES O MOTINES
ORO SECUESTRO
ROSA PICADURA O MORDEDURA DE ANIMAL
SISMO
1111111111111.m NIÑO EXTRAVIADO
NEGRO INUNDACIÓN
8.2.2. Plan de contingencias.
Conforme a la identificación de peligros y análisis de riesgo llevado a cabo, se deberá incluir la

respuesta especial del personal y elaborar los procedimientos específicos, planes, manuales y
procedimientos que se requieran, por cada tipo de riesgos a que pueda ser vulnerable el
plantel preescolar. (PLAN DE CONTINGENCIAS)
Todos los empleados deberán ser capacitados periódicamente y mantenerse informados con
respecto a los deberes y responsabilidades que les corresponden de acuerdo con el plan.
Dichas instrucciones deberán ser revisadas por el personal por lo menos cada dos meses.
Una copia del plan deberá estar fácilmente disponible en todo momento dentro de la
instalación.
En dichos planes, manuales o procedimientos deberán definirse y señalarse las actividades

específicas de la Unidad Interna de Protección Civil y de los brigadistas.
Objetivos.
Efectuar coordinadamente las acciones de auxilio, en caso de que se produzca un alto riesgo,
emergencia, siniestro o desastre en el inmueble (responsabilidades por cargo de las brigadas).
Accionamiento de la Unidad Interna de Protección Civil.
Al presentarse un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre los brigadistas entrarán en

acción de manera simultánea, cada una desempeñando la función para la que fueron
capacitadas y previa práctica en los simulacros.
Accionamiento del plan de evacuación del plantel preescolar.
Cada uno de los planes se pondrá en marcha de acuerdo al evento que se presente,
- 56 -

Boletin Oficial
considerando las actividades que se han practicado en los simulacros.
Procedimiento de evacuación y repliegue.
Los procedimientos de evacuación son las normas a seguir en caso de una evacuación o bien
de un repliegue, según sea el caso, en las cuáles se indica el orden de desalojo de los pisos,
las normas de tránsito en pasillos y escaleras y cualquier otra indicación particular que debe
llevar a cabo la gente en el momento del desalojo. A continuación unos ejemplos de estas
actividades:
a. De acuerdo al procedimiento establecido los brigadistas realizarán las actividades

convenidas y a la par el personal realizará la evacuación del plantel preescolar.
b. Una vez que se han concentrado en las áreas de menor riesgo o el punto de reunión , se
procederá a realizar el censo y determinar si hace falta alguien, de ser asl se procederá
con las acciones de búsqueda y rescate, se la situación lo permite, de lo contrario se
esperará la presencia de las instituciones de emergencia.
c. Posteriormente se evalúan las condiciones del plantel preescolar, previo al regreso al

mismo, para determinar si brinda la seguridad requerida.
d. La brigada de evacuación procederá al desalojo del plantel preescolar por las rutas
preestablecidas hacia las áreas de menor riesgo externas o punto de reunión, designadas
y señaladas en los planos del plantel preescolar. ·
e. La brigada contra incendios procederá a controlar el conato de incendio de acuerdo al

procedimiento establecido.
f. La brigada de primeros auxilios iniciara sus actividades en el sitio preestablecido por lo

que se requiere contar con un botiquín portátil de primeros auxilios básico.
g. El Jefe de la UIPC recabará la información de lesionados del personal y daños del

inmueble y lo comunicará al responsable del plantel preescolar, quien evaluará dicha
información, para efectuar la solicitud de los apoyos necesarios, a las instituciones de
emergencia.
8.2.3. Evaluación de daños.
Una vez que ha ocurrido una emergencia, siniestro o desastre que haya afectado al plantel
preescolar, se requiere evaluar las condiciones físicas del mismo, así como sus
instalaciones, a través de la revisión visual y técnica.
Ante esa ocurrencia, en la evaluación de daños deberá tomarse en consideración lo

siguiente:
1. En caso de alguna contingencia en instalaciones eléctricas, gas, estructurales, internas y

externas del plantel preescolar, se requerirá la revisión y dictamen técnico, emitido por un
técnico certificado en la materia que garantice, que los daños registrados, no afectan la
operación segura del plantel preescolar. Para los planteles preescolares tipo 4, dichos
dictámenes deberán ser emitidos por una unidad verificadora en el caso de las instalaciones
eléctricas y de gas, así como un especialista certificado en el caso de las estructuras.
Asimismo, para establecer los procedimientos de evaluación de daños, tanto la revisión
- 57 -

Boletln Oficial
visual como técnica, deberá considerar lo siguiente:
La revisión visual consistirá en explorar a simple vista las instalaciones eléctricas, gas,
hidráulicas y sanitarias, así como la detección de aquellos elementos estructurales que se
encuentren caídos, desplazados, colapsados ofisurados.
Derivado de la revisión visual, se llevará a cabo una revisión técnica, la cual consiste en el
reconocimiento realizado por técnicos especialistas en la materia, quienes elaborarán un
informe del plantel preescolar, garantizando la seguridad de las instalaciones y estructuras
del inmueble.
Para acreditar este numeral deberá describir los procedimientos de evaluación de daños,
que se llevarán a cabo en el plantel preescolar. después de presentarse una emergencia,
siniestro o desastre.
8.3. Sub Programa de Recuperación.
El Subprograma de Recuperación comprenderá los objetivos, estrategias y acciones que

conduzcan a la vuelta a la normalidad después de ocurrida la emergencia, siniestro o
desastre, con base en la evaluación de daños, efectuada previamente.
Este Subprograma comprenderá la vuelta a la normalidad.
8.3.1. Vuelta a la normalidad.
La vuelta a la normalidad consiste en las acciones para el ingreso de nuevo al plantel

preescolar y reiniciar actividades. Previo al ingreso y reinicio, deberá determinarse la
conclusión de la situación de emergencia, siniestro o desastre, garantizando que las
condiciones del mismo son las óptimas para su operación en forma segura; como
consecuencia, deberá declararse la vuelta a la normalidad.
Se presentará evidencia documental, en caso de que la emergencia, siniestro o
contingencia suscitada en el plantel preescolar, propicie modificaciones en la estructura,
diseño o distribución de áreas, para su información inmediata al responsable del plantel
preescolar, para su atención, así mismo y en forma paralela, de igual manera se informará
a la Unidad Estatal de Protección Civil, para el seguimiento correspondiente y que sea
integrado al Programa Interno de Protección Civil.
Para acreditar este numeral, se deberá elaborar los procedimientos que se llevarán a cabo
para determinar la Vuelta a la Normalidad. esto se hará para cada uno de los peligros a los
que está expuesto el plantel preescolar, conforme al Plan de Contingencias.
9. DE LA PRESENTACIÓN Y REVALIDACIÓN DEL PROGRAMA INTERNO DE

PROTECCIÓN CIVIL.
9 .1. Requerimientos de presentación.
El Programa Interno de Protección Civil deberá de presentarse conforme al artículo 37 de la

Ley, en relación con el artículo 17 del Reglamento de la Ley, adjuntando la carta bajo
protesta de decir verdad debidamente firmada por el representante legal, propietario,
responsable del plantel preescolar que acredite tener derechos constituidos sobre el mismo,
según formato P1.
- 58 -

Boletin Oficial
9.2. Requerimientos de revalidación.
Para llevar a cabo la revalidación del Programa Interno de Protección Civil se debe:
1. Presentar solicitud con firma autógrafa del representante legal, propietario o

responsable del plantel preescolar, en la cual deberá solicitar la revisión del
programa interno de protección o en su caso revalidación, misma que deberá
contener, fecha, nombre y ubicación del plantel preescolar, como mínimo.
2. La solicitud, se efectuara de acuerdo a lo establecido en el decreto que reforma la

fracción IV y le adiciona un segundo párrafo, del artículo 16 del Reglamento de la
Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora, que a la letra dice:
IV.· .. .
"Tratándose de Instituciones Educativas públicas y particulares, que impartan

educación en sus diferentes tipos y modalidades, deberán ser revalidados cuando
presenten la solicitud correspondiente con un máximo de dos meses después de
iniciado el correspondiente ciclo escolar; todos aquellos que no estén en el supuesto
de Institutos Educativos, estarán a lo dispuesto en el primer párr.afo."
3. Presentar carta bajo protesta de decir verdad con firma autógrafa del representante
legal, propietario o responsable del plantel preescolar que acredite tener derechos
constituidos sobre el mismo, donde se mencione que el programa interno ha sido o
no modificado, de acuerdo a los formatos R1 o R2, según sea el caso.
En caso de no existir modificación al Programa Interno de Protección Civil , en el trámite de

revalidación deberá de presentar lo siguiente:
1. Copia simple y legible del dictamen aprobatorio del Programa Interno de Protección
Civil o Revalidación, del año inmediato anterior;
2. En caso que la revalidación haya sido elaborada por una empresa especializada,
presentar datos de la empresa y carta de corresponsabilidad (P2) con firma autógrafa
del representante legal de dicha empresa.
3. Calendario de actividades del año en curso y del año inmediato anterior, conforme lo
solicita el Numeral 8.1.12 de los presentes Términos;
4. Acreditación de la capacitación del año inmediato anterior, conforme lo solicita el

Numeral 8.1.10 de los presentes Términos, (se deberá presentar las listas de
asistencia, la carta descriptiva y las constancias de capacitación en original y copia;
5. Presentación del Acta Constitutiva de la UIPC en original y actualizada a la fecha de

la integración de la revalidación, firmada en cada una de sus hojas por todos y cada
uno de los integrantes de la Unidad Interna de Protección Civil;
6. Acreditación en original y copia de la realización de los simulacros, conforme lo

solicita el Numeral 8.1.11 de los presentes Términos;
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60
Boletin Oficial
7. Copia certificada y legible del Informe Técnico o Dictamen Eléctrico vigente, según
corresponda al tipo de plantel preescolar;
8. Copia certificada y legible del Informe Técnico o Dictamen de gas vigente, según
corresponda al tipo de plantel preescolar
9. Copia certificada y legible del Dictamen Estructural vigente, para los plantel
preescolar tipo 4;
10. Copia certificada y legible de la póliza de garantía del último servicio a los extintores
de conformidad con lo estipulado en el numeral 8.1.8.1.4;
11. Copia simple y legible de las bitácoras del mantenimiento a los equipos de seguridad
y sistemas contra incendios, según corresponda, con firma autógrafa del
representante legal;
12. Copia certificada y legible de recibo de pago y la póliza vigente del

seguro de responsabilidad civil a que se refieren los presentes términos, el cual
acredite de manera clara, la dirección del plantel preescolar, fecha de expedición y
de vencimiento, especifique de manera clara la cobertura de responsabilidad civil
para las niñas y niños y el personal que labora en el plante preescolar;
13. Copia simple y legible del pago de derechos; y
14. Formato R1 debidamente llenado y firmado.
La información se presenta por duplicado en disco compacto (CD) e impreso. Los

documentos mencionados en original, se incluirán en la revalidación para la Unidad Estatal
de Protección Civil, en el otro ejemplar, se incluirá copia simple de todos los documentos.
En caso de existir modificación al Programa Interno de Protección Civil presentar para el

trámite de revalidación lo siguiente:
1. Todo lo anterior, con excepción del numeral 13;
2. Los cambios que se hayan presentado al mismo, de acuerdo con la dictaminación

correspondiente; y
3. Formato R2 debidamente llenado y firmado.
La información se presenta por duplicado en disco compacto (CD) e impreso. Los documentos
mencionados en original, se incluirán en la revalidación para la Unidad Estatal de Protección
Civil, en el otro ejemplar, se incluirá copia simple de todos los documentos.
En caso de que la revalidación no cumpla con lo requerido, se emitirán las observaciones

correspondientes de acuerdo a los tiempos estipulados en el código de procedimientos
internos vigente de la Unidad Estatal de Protección Civil, quien tendrá 30 días hábiles para
emitir respuesta positiva u observaciones correspondientes, mismas que le serán notificadas
mediante oficio al establecimiento dictaminado para presentar las subsanaciones a las
observaciones señaladas en un plazo no mayor a siete días hábiles, de acuerdo al Artículo 37
de la Ley de Protección Civil del Estado de Sonora.
- 60 -

Boletin Oficial
De no presentarse el Programa Interno, la Unidad Estatal de Protección Civil estará facultada
y podrá aplicar las medidas correctivas y de seguridad a que alude la Ley.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
1.- Los presentes términos de referencia entrarán en vigor al día siguiente de su publicación
en el boletín Oficial del Gobierno del Estado.
2. - Las Instituciones Educativas del nivel básico preescolar, que se encuentren operando con
anterioridad a los presentes términos de referencia, contaran con un plazo hasta el día 31 de
agosto del año 2018, para adecuar las instalaciones y servicios del plantel preescolar y llevar
a cabo las capacitaciones a los integrantes de la Unidad Interna de Protección Civil para dar
cumplimiento a las especificaciones técnicas establecidas en los presentes términos de
referencia .
3- Las instituciones educativas de nivel básico preescolar que se encuentren actualmente

operando y en los supuestos contemplados en el apartado numero 6 denominado
ESPECIFICACIONES, párrafo segundo y tercero de los presentes términos de referencia,
deberán presentar ante la Unidad Estatal de Protección Civil, el programa de adecuaciones o
modificaciones estructurales que realizaran en el plantel preescolar anexo al programa
interno de protección civil que se presentara a más tardar el día 31 de octubre de 2017.
Dado en la residencia de la Unidad Estatal de Protección e· · en la ciudad de Hermosillo,

Sonora, a los 30 días del mes de junio de 2017.
ATENTAMENTE
SUFRAGIO EFECTIVO O REELEC
EL COORDINADOR ATAL
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Boletln Oficial
FORMATO P1
Fecha
Lugar
Unidad Estatal de Protección Civil

PRESENTE .-
Por este conducto manifiesto BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, que los datos que
integran el Programa Interno de Protección Civil (PIPC) del PLANTEL PREESCOLAR
(nombre y ubicación del PLANTEL PREESCOLAR} SON CIERTOS, y me
comprometo a ejecutar el PIPC en apego a lo aquí establecido, siempre viendo por
conservar la integridad física de las niñas y niños y de las personas que concurren al
PLANTEL PREESCOLAR, así como del bien material y el entorno.
(Nombre y Firma del Propietario, Administrador, Responsable

del inmueble. Director o Representante Leoal).
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63
Boletin Oficial
FORMATO R1
Llene esta Sección para manifestar que el programa interno NO ha sido modificado.
Manifiesto BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, afirmo que el Programa Interno de

Protección Civil del plantel preescolar denominado
Ubicado en
NO ha sido modificado por lo que incluyo los si¡iuientes elementos:

1.
2.
3.
5.
6.
7.
Nombre y Firma del Propietario, Administrador, Responsable del

inmueble, Director o Representante Legal).
- 63 -

Boletln Oficial
FORMATO R2
Llene esta Sección para manifestar que el programa interno sí ha sido modificado.
Manifiesto BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, que el Programa Interno de

Protección Civil del plantel preescolar denominado
Ubicado en
SI ha sido modificado por lo que incluyo los siguientes elementos:
1.
2.
3.
5.
6.
7.
Nombre y Firma del Propietario, Administrador, Responsable del

inmueble, Director o Representante Legal).
- 64 -

65
Boletin Oficial
FORMATO P2
CARTA DE CORRESPONSABILIDAD
_ _ __ , Sonora a_, de , de_ __
c.
Coordinador Estatal de Protección
Civil Presente.
Por medio de la presente y en cumplimiento a lo dispuesto en el articulo 16, fracción V del

Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora, se extiende la
presente carta de corresponsabilidad para el Programa Interno de Protección Civil del
plantel preescolar denominado:
(Nombre o denominación del plantel preescolar, calle, número

interior, exterior, colonia, C.P., municipio y nombre del representante
legal)
El cual, manifiesto bajo protesta de decir verdad que fue elaborado por el suscrito en
estricto apego a los Términos de Referencia TRES-005-UEPC-2017.
Finalmente, hago de su conocimiento que se le explicó al Representante Legal del plantel

preescolar, el contenido y los alcances del presente Programa Interno de Protección Civil,
a fin de que cuente con un documento útil y efectivo, estableciendo medidas y
dispositivos de protección, seguridad y autoprotección para el personal, usuarios y
bienes, ante la eventualidad de una emergencia, siniestro o desastre.
ATENTAMENTE
Nombre de la persona física o moral que está registrada ante

la UEPC Nombre o Razón Social de la Empresa Especializada
Registro Número:
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Boletin Oficial
ANEXOS
Anexo 1. Proporción adultos - niñas y niños

Anexo 2. Acta Constitutiva de la Unidad Interna de Protección Civil, para plantel
preescolar
Anexo 3. Directorio de la Unidad Interna de Protección Civil
Anexo 4. Directorio de las Instituciones de emergencia
Anexo 5. Censo de Población de Niñas y niños
Anexo 5-a. Lista de asistencia diaria de Niñas y niños
Anexo 6. Guía de Identificación de peligros internos y externos
Anexo 7. Vulnerabilidad ante. agentes destructivos
Anexo 8. Inventario de Materiales y equipo de brigadistas
Anexo 9. Programa de Mantenimiento
Anexo 10. Señales Informativas
Anexo 11 . Señales Informativas de Emergencia
Anexo 12. Señales Prohibitivas o Restrictivas
Anexo 13. Señales Informativas de Siniestros o Desastres
Anexo 14. Señales de Prevención
Anexo 15. Señales de Obligación
Anexo 16. Reporte de Simulacro
Anexo 17. Calendario de Actividades
APÉNDICES
Apéndice 1. Condiciones Generales

Apéndice 2. Instalación de detectores de incendio en los planteles preescolares
PLANOS A INCLUIR POR PARTE DEL PLANTEL PREESCOLAR
Plano 1. Localización del plantel preescolar

Plano 2. Áreas del plantel preescolar
Plano 3. Peligros Internos y Zonas de Peligro
Plano 4. Peligros Externos
Plano 5. Rutas de Evacuación
Plano 6. Extintores
Plano 7. Sistema Fijo contra incendio (para el caso de los planteles preescolares de
riesgo de incendio alto)
Plano 8. Detectores de Incendio y Lámparas de Emergencia
Plano 9. Señalización
Se deberán presentar los planos antes mencionados de manera adecuada y legible al

100% (muros, puertas, ventanas, mobiliario, textos. ejes, cotas. simbología, etc... )
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Tomo ce • Hermosíllo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017

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Boletin Oficial
ANEXO 1. PROPORCION ADULTO - NIÑAS Y NIÑOS
NÚMERO DE NÚMERO DE ADULTOS

NÚMERO DE
RANGO DE EDADES DE LAS AULAS NIÑAS Y NIÑOS RESPONSABLES DE LA EVACUACIÓN
NIÑAS Y TIPO DE DISCAPACIDAD
NIÑAS Y NIÑOS DIDÁCTICAS CON Y/O REPLIEGUE DE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DISCAPACIDAD NIÑOS EN CADA SALA
DE 32 A 48 MESES
DE 49 A 60 MESES
DE 61 A 72 MESES
TOTAL
Tomo CC • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV• Jueves 6 de Julio de 2017 68

Boletin Oficial
EJEMPLO DEL ANEXO l. PROPORCION ADULTO - NIÑAS Y NIÑOS
RANGO DE NÚMERO DE NÚMERO DE NIÑAS NÚMERO DE ADULTOS RESPONSABLES

AULAS
EDADES DE LAS NIÑAS Y Y NIÑOS CON TIPO DE DISCAPACIDAD DE LA EVACUACIÓN Y/O REPLIEGUE
DIDÁCTICAS
NIÑAS Y NIÑOS NIÑOS DISCAPACIDAD DE LAS NIÑAS Y NIÑOS EN CADA SALA
Aula 1 20 o 1
De 32 a 48 Aula 2 21 o 2
meses Aula 3 21 1 Ceguera 3
Aula 4 25 o 1
Aula 5 26 o 2
Uso de silla de
de 49 a 60 ruedas( discapacidad
meses Aula 6 26 1 motriz) 3
Aula 7 30 o 1
Aula 8 25 o 1
l. Ceguera
2. Uso de silla de
De 61 a 72 ruedas( discapacidad
meses Aula 9 23 2 motriz) 3
Total 9 217 4 17

Boletin Oficial
Integración de la Unidad Interna_de Protección Civil Anexo 2
ACTA CONSTITUTIVA DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIÓN CIVIL
En la ciudad de_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , Sonora, siendo las____horas del dia_ ___ de

_ _ _ _ _ _del año_ _ _, en las instalaciones que ocupa el plantel preescolar
, ubicado en calle _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ colonia
ciudad_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ En el piso se reunieron el(la) C.
(Responsable del inmueble), el (la)
c ____________ (Jefe de la unidad interna de protección civil) y los (las)
C. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
(Brigadistas multifuncionales), con el objeto de constituir formalmente la

Unidad Interna de Protección Civil de (nombre del plantel preescolar).
ANTECEDENTES
Como consecuencia de los sucesos ocurridos en 1985, el Gobierno Federal decidió instrumentar un sistema
que permitiese una respuesta eficaz y eficiente de los diversos sectores de la sociedad ante la presencia de
desastres naturales y/o humanos con el propósito de prevenir sus consecuencias o en su caso mitigarlas, de
tal modo que sean los menos perjudiciales a la sociedad.
Por lo antes expuesto, con fundamento en el decreto por el que se aprueba las bases para el establecimiento
del Sistema Nacional de Protección Civil (Diario Oficial de la Federación del 6 de mayo de 1986), Decreto
por el que se crea la Unidad Estatal y el Consejo Estatal de Protección Civil (Boletín Oficial -B.O.- 14 de
Julio de 1986). - Programa Estatal de Protección 2010-2015, Ley de Protección Civil para el Estado de
Sonora (B.O. 3 de octubre del 2005), decreto No, 194 publicado en el B.O. el 31 de agosto del 2009, su
Reglamento (B.O. 1 de junio del 2006); se crea la Unidad Interna de Protección Civil de
_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(Nombre del plantel preescolar)
La finalidad de la Unidad Interna de Protección Civil de
_ _ _ _ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (nombre del plantel preescolar),
es ser el órgano normativo y operativo del inmueble de referencia cuyo ámbito de acción se circunscribe a las
instalaciones ubicadas en_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ y que tiene la responsabil idad de adecuar
el reglamento interior u ordenamiento correspondiente para incluir la función de Protección Civil, elaborar,
implementar, coordinar y operar el programa interno, con el objeto de prevenir o mitigar los daños que puedan
ocasionar los desastres o siniestros en su personal, usuarios, sus bienes y entorno dentro de las
instalaciones.
Acto seguido, se procede a constituir la Unidad Interna de Protección Civil de

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Nombre del plantel preescolar). quedando
integrada por las siguientes personas:
Un Responsable del plantel preescolar, que es el (la) C. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Un Jefe de la Unidad Interna de PC que es el (la) C. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

70
Boletin Oficial
Integración de la Unidad Interna de Protección Civil Anexo 2
Brigadista Multifuncional que es el C._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
(Anotar a todos y cada uno de los brigadistas

multifuncionales)
Cada integrante de la UIPC asume sus funciones y sus responsabilidades siguientes:
Responsabilidades del propietario, responsable o director, representante legal del plantel

preescolar, responsable del preescolar:
Integrar la UIPC con su respectivo personal, supervisando sus acciones.
Apoyar a la UIPC para la formación, organización, capacitación y equipamiento de las brigadas de

emergencia, asi como en la planeación y realización de simulacros.
a) Contar con el acta de constitución de la UIPC, y de sus actualizaciones, cuando se modifique su
integración.
b) Operar, en coordinación con la UIPC, el Programa Interno de Protección Civil ante la amenaza u
ocurrencia de una emergencia, siniestro o desastre.
c) Observar y cumplir los Términos de Referencia que se emitan, de conformidad con el articulo 6° del
Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora.
d) Realizar verificaciones oculares cada seis meses del plantel preescolar, para identificar condiciones
inseguras y reparar los daños encontrados.
e) Verificar y actualizar el Programa Interno de Protección Civil, asi como el cumplimiento y aplicación del
mismo.
n Conservar en condiciones seguras las instalaciones del plantel preescolar, para que no
representen riesgos.
g) Contar con brigadistas multifuncionales, conforme al numeral 8.1.1.1.
h) Dotar del equipo de identificación a los integrantes de las brigadas de protección civil, considerando sus
funciones.
i) Elaborar un programa de capacitación anual teórico-práctica en materia de primeros auxilios, prevención y
combate de incendios, evacuación, búsqueda y rescate, inducción a la protección civil, planeación y
realización de simulacros, conforme a lo previsto en el numeral 8.1. 10. de estos Términos de Refe rencia .
j) Supervisar y garantizar la planeación de los simulacros una vez cada tres meses, que repliquen las
situaciones presentes durante las operaciones ordinarias, mismos que podrán ser, bajo la supervisión de la
autoridad competente. Conforme al numeral 8.1.11 de estos Términos de Referencia.
k) Facilitar a los trabajadores el desempeño de sus funciones como integrantes de la UIPC.
1) Brindar facilidades a los integrantes de la UIPC para que utilicen los apoyos informáticos
del plantel preescolar.
m) Elaborar oon el apoyo de la Unidad Interna de Protección Civil del plantel preescolar y .en su caso,
por una empresa especializada, un plan de contingencias, conforme al numeral 8 .2.2 de estos
Términos de Referencia. ·
n) Informar de inmediato a las instituciones de emergencia, Unidades Estatal y Municipal de Protecci ón

Civil, cuando se presente alguna emergencia, siniestro o desastre, que rebasen la capacidad de respuesta de
la unidad interna, según la magnitud de la emergencia, siniestro o desastre.

71
Boletin Oficial
Integración de la Unidad Interna de Protección CivH Anexo 2
o) Realizar las adecuaciones, modificaciones o reparaciones, que garanticen la seguridad de sus ocupantes,
derivado de la evaluación de daños, después de ocurrida a la ocurrencia de una emergencia, siniestro o
desastre.

72
Boletin Oficial
p) Después de una emergencia, siniestro o desastre realizará, en coordinación con las autoridades, una
reunión extraordinaria para evaluar la situación y tomar las decisiones pertinentes para ei° restablecimiento de
las actividades normales.
q) Revalidar anualmente el Programa Interno de Protección Civil.
r) Facilitar al personal de la Unidad Estatal de Protección Civil a realizar sus labores de inspección.
s) Exhibir a la Unidad Estatal el Programa Interno de Protección Civil, y demás documentos que se le
requieran.
Funciones del Jefe de la Unidad Interna de Protección Civil:

a) Ejecutar el Programa Interno de Protección Civil, así como instrumentarlo, operarlo y contribuir en su
actualización y difusión.
b) Identificar, clasificar, ubicar y registrar los recursos humanos, materiales y financieros de que se dispone
para hacer frente a una emergencia, siniestro o desastre.
c) Establecer y mantener el sistema de información y comunicación que incluya directorio de los integrantes
de la UIPC.
d) Promover el establecimiento de medios de colaboración y coordinación con autoridades y organismos de
los sectores público, privado y social.
e) Promover la formación, organización y capacitación de los integrantes de las brigadas de protección civil.
f) Realizar campañas de difusión interna, con el fin de dar a conocer las recomendaciones y medidas de
seguridad emitidas por los Sistemas Nacional, Estatal y Municipal de Protección Civil y coadyuvar a la
creación de la cultura de Protección Civil entre el personal que labora en el plantel preescolar.
g) Identificar y analizar cada uno de los peligros internos y externos a los que está expuesto el plantel
preescolar, y establecer medidas preventivas.
h) Elaborar y mantener un directorio actualizado de los integrantes de las brigadas de protección civil.
i) Verificar la señalización de Protección Civil en todo el inmueble o edificación.
j) Establecer el puesto de coordinación durante el desarrollo de los simulacros o de la presencia de un alto
riesgc, emergencia, siniestro o desastre.
k) Participar y evaluar los ejercicios y simulacros que se realicen.
1) Detectar desviaciones con respecto al diseño, organización y operación del simulacro, durante su
realización.
m) Elaborar el informe relativo a la ejecución del simulacro con base en el reporte de los evaluadores.
n) Establecer comunicación con el Responsable del plantel preescolar para acordar las acciones a
implementar.
o) Informar al Responsable del plantel preescolar de las acciones preventivas a seguir, para evitar la
ocurrencia de una situación de alto riesgo siniestro o desastre.
p) Asegurar que las rutas de evacuación y salidas de emergencia estén libres de obstáculos.
q) Diseñar los escenarios probables para el caso de emergencia, siniestro o desastre.
r) Apoyar, en su caso, a la UIPC para la formación, organización. capacitación y equipamiento de las
brigadas de protección civil, asi como en la planeación y realización de simulacros.
s) Realizar la evaluación inicial de la situación.
t) Evaluar la situación prevaleciente y saber si es necesario evacuar y/o realizar un repliegue en el inmueble
o edificación.

Boletin Oficial
u) Pedir el informe a los brigadistas sobre la situación del inmueble, edificación o de las personas.
v) Realizar un informe periódico de las condiciones del inmueble o edificación.
w) Realizar en forma permanente un adecuado programa de mantenimiento de todas las instalaciones.
x) Proponer al Responsable del plantel preescolar un programa permanente de capacitación de las
brigadas y al pérsonal en general en materia de protección civil.
y) Organizar las sesiones periódicas de la Unidad Interna.
z) Evaluar los resultados de las aplicaciones de los programas de atención en conjunto con el resto de la
Unidad Interna.
aa) Estar al pendiente de las campañas de sensibilización al personal para la realización de los simulacros.
bb) Estar presente en todo simulacro a fin de coordinar y evaluar el desarrollo del mismo.
ce) Coordinar a la UIPC en su conjunto, en caso de un alto nesgo, emergencia, siniestro o desastre.
dd) Mantener actualizados la ubicación de los senalamientos de acuerdo a lo establecido en la NOM-003-
SEGOB-2011 {vigente).
ee) Establecer y distribuir los equipos y sistemas de prevención y combate de incendio conforme al numeral
8. 1.8 de estos Términos de Referencia.
ff) Verificar el programa de mantenimiento del equipo contra incendio
gg) Verificar el programa de difusión y concientización en materia de protección civil entre la población que
labora en el plantel preescolar.
hh) Verificar mecanismos para la aplicación de controles de acceso a las instalaciones y zonas restringidas.
ii) Realizar un control del total de población evacuada.
jj) Evaluar y solicitar los recursos adicionales que se requieren para hacer frente a una posible emergencia,
siniestro o desastre.
kk) Determinar las necesidades de equipo para la atención a contingencias. siniestros o desastres en los
términos de la Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora y su Reglamento.
11) Mantener actualizadas áreas o zonas de menor riesgo internas y externas.
mm) Mantener integradas las brigadas internas de protección civil.
nn) Establecer acciones permanentes de mantenimiento preventivo de las diferentes instalaciones del
inmueble
oo) Evaluar el avance y la eficacia del Programa Interno de Protección Civil.
pp) Aplicar las reglas de seguridad que permiten reducir al mínimo la incidencia de riesgos en el inmueble.
qq) Verificar mecanismos para la aplicación de controles de acceso a las instalaciones y zonas restringidas.
rr) Establecer el procedimiento de alertamiento y comunicación entre las brigadas.
ss) Después de una emergencia, siniestro o desastre acudirá a la reunión extraordinaria, en coordinación con
las autoridades, para evaluar la situación y sugerir acciones pertinentes para el restablecimiento de las
actividades normales.
tt) Proceder a dispersar en orden al personal en caso de que el inmueble o edificación quede dañado, dando
indicaciones de cómo podrán estar enlazados para la continuación de las labores.
uu) Realizar la identificación de la población vulnerable (niños, ancianos, mujeres embarazadas,
discapacitados y casos especiales).
vv) Dar aviso a los cuerpos de emergencia {Bomberos, Cruz Roja y demás que se establezcan en el propio
Programa Interno).

74
Boletln Oficial
ww) Recibir el informe de heridos, desaparecidos y muertos para informar a las autoridades y a los familiares.
Funciones de los brigadistas multifunclonales
a) Coadyuvar a la conservación de la calma de las niñas y niños en caso de emergencia.

b) Accionar el equipo de seguridad cuando se requiera.
c) En caso de presentarse una emergencia, siniestro o desastre dar aviso inmediato al jefe de la Unidad
Interna de Protección Civil.
d) Utilizar sus distintivos de brigadista.
e) Trabajar en equipo y en forma coordinada con el resto de los brigadistas.
f) En forma coordinada con el resto de los brigadistas llevar a cabo una evaluación de daños (inspección
visual) y pasar reporte al Jefe de la Unidad Interna.
g) Colaborar con los programas de difusión y concientización entre la población que labora en el inmueble.
h) Cooperar con los cuerpos de seguridad externo.
i) Capacitarse en técnicas de evacuación, primeros auxilios, prevención y combate de incendios, búsqueda y
rescate y realización de simulacros, introducción a la Protección Civil.
j) Solicitar los equipos de protección personal.
k) Contar con un plano actualizado del inmueble donde se establezcan las áreas de posibles riesgos.
1) Identificar las rutas de evacuación principal, rutas de evacuación alternas y salidas de emergencia.
m) Participar en la identificación de la población vulnerable (niñas y ninos, mujeres embarazadas,
discapacitados y casos especiales).
n) Trasladar al personal o replegarlos de acuerdo a la emergencia y darle las indicaciones que deberán
seguir para poder replegarlos o evacuarlos por las rutas de evacuación.
o) Coordinarse con los demás brigadistas respecto al personal que no se logró evacuar.
p) Capacitarse en la ejecución del plan de contingencias establecido en el programa interno.
q) Elaborar y pasar informe de las actividades realizadas durante la emergencia, al Jefe de la Unidad Interna.
r) Designar las áreas para la aplicación de los primeros auxilios
s) Aplicar los mecanismos necesarios para el acopio de material y equipo.
t) En coordinación con el resto de los brigadistas realizar un análisis del escenario.
u) Tener un estricto control de inventario de recursos materiales para en caso de emergencia.
v) Utilizar el equipo adecuado en caso de emergencia
w) Tener pleno conocimiento del área de riesgo.
x) Reportar el equipo utilizado durante una emergencia, siniestro o desastre.

y) Aplicar medidas para una evacuación segura; en el caso de que esta requiera cruzar una vialidad para
llegar al punto de reunión deberá aplicar el método necesario para la salvaguarda de las niñas y niños,
empleados y visitantes que acuden al plantel preescolar
De conformidad de los preceptos legales aplicables, el desempeño de estas comisiones no significa nuevo
nombramiento o cambio de las condiciones de la relación laboral por considerar una obligación para el
trabajador, sin representar remuneración alguna.
Leído el presente documento firman los que en el intervienen de conformidad y efectos legales que haya
lugar, en_ __ __ _ _ _ _ __ _ _ ___siendo las_ _ _ _ _horas del dla_ ___del mes
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Boletin Oficial
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Nombre Nombre
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BRIGADISTA MULTIFUNCIONAL BRIGADISTA MULTIFUNCIONAL
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BRIGADISTA MULTI FUNCIONAL BRIGADISTA MULTIFUNCIONAL
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BRIGADISTA MULTIFUNCIONAL BRIGADISTA MULTIFUNCIONAL
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76
Boletin Oficial
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DEPENDENCIA RESPONSABLE DOMICILIO
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Boletln Oficial
ANEXO 4. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES DE EMERGENCIA
DEPENDENCIA RESPONSABLE DOMICILIO
POUCIA FEDERAL PREVENTIVA

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MUNICIPIO C.P. ¡ W>A JEU!FOND FAX E"1ER0ENC!A TIEMPO DE RESP.
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SERVlCIO MEDICO MAS CERCANO

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DEPENDENCIA
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MUNICIPIO C.P.
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("") ANEXO 5. CENSO DE POBLACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS
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NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
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85
Boletin Oficial
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Boletín Oficial
00
..........
ANEXO 5-A. LISTA DE ASISTENCIA DIARIA DE NIÑAS Y NIÑOS

•
IBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

:e
CD FECHA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
3
o 1 No 1
NOMBRE IASISTENCI
A(SllflOI
SAL.A l
AULA
TIPOD!
SANORE
JII.EROICDA. ENFERMEDAD !>tSCAPAC11W> OOMICIUO NOMBRE D! LA MADRE NOM~DEI.PADRE TUTOR TEL!FONO
~- 1 1 1
J5 2 1 1
1
1
en 1
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CD 1
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CD
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1
1
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CD
18 1
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1
1
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CD
N
C)
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ANEXO 6. GUIA DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS INTERNOS Y EXTERNOS
PELIGROS INTERNOS
Nombre dol p1ante1preescolar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Domicilio:
------------------------------
Los aspectos. de este apartado, se evaluarán POR SIMPLE APRECIACIÓN VISUAL. ES UNA GUiA PARA EVAlUAR EL PLANTEL PREESCOLAR ANTES DE ELABORAR EL PIPC.
NIVEL DE RIESGO
ELEMENTO
·St: TIENEEN[I
ENCL
l.ANlt'.L
RUSCO LAR?
SÍ I NO NINGUNO I INTERMEDIO I ALTO 1 ¿DÓNDE? 1 OBSERVACIONES
ESTRUCTURALES
Et inmueb~ se encuentra separedo de otros por pared es
y techos Independientes
Presenta lnc1Pnaci6n
Separación de elementos estructurales
Ofllormac:ión de muros, columnas, losas o tnlbes
Los muros y pisos presentan grietas
Hundmiento del i,mueble
ExlsW material de C011strucci6n o recubrimiento qUfl
propalill.l• el luego
Existe fltrad6n de agua
Presenta dal'los en escaleras
Presilflta daflos en rampas
AREAS INTERNAS
Esealeru homogéneas
Cuen1a con barandal
Cuenta con pasamanos
Cuenta con cinta antiderrapante
Iluminación
Escaleras homogéneas
Cuenta con baral'lda!
Cuenta con pasamanos
Cuenta con cinta antiderrapante
bnioad6n de emergencia
LJ:ires de obsléculos
Fáciles de abrif desde ·e1 irr.erior y/o retirar y cargar
Áarea R>re mrnma de 61x61 cms
Al1ura de la base sobre el nivel dapisonomayora 112
IWIPA(I)
lr,dinaci6n de a- a 10 G 1 1 1 1 1 1
Cuenta con gWlltla lateral de al menos 0 .90 m 1 1 1 1
--·· 1NSTAL.AC10Ñis - X _ __ .,__ _ _, _
Subestaci6n 5rl protección

Tableros sin tapa
Cableado síientubar
Interruptores sin tapa protectora
Lémparas no funcionando
Fecha do a Ultima revWón de las instalaciones eléetrlcH
JN9TALAOt0NBS fGDROSANITARI.\S
Presenta f uga
D~os on ci11ema
Daflos enlubaría
Fug11 de agua en U llitArios y baflos
Fuga de agua en cocina
Fecha dtJ Ultima revisl6n de las instalaclones hidrosanitaria
BU!M&NTOS NO ISTRUCTIIR.Al..ES
Ana olHl~s y/o estantería
Can celaria
Vidrios
Puertas y ventanas
AntenH
Elementos suspendidos
Muros talsos
Lémpara y candiles
Bocinas
Ra_ji!l11
ca,..cal&s de vidrio
Plafones
Entrepal'los yrepisais ~
Cuadros

88
Boletin Oficial
LIQuldos tóxicos o infla mables 1 1 1 1 1 1 1
Ma<:etas y otros objetos colgantes 1 1 1 1 1 1 1
ACABADOS
R ecubrimiento 1 1 1 1 1 1 1
Plafones 1 1 1 1 1 1
Pisos 1 1 1 1 1 1
Lo¡etasyazuie;os 1 1 1 1 1 1
OBJETOS QUE DfBEN DESL..IZAA&E
Camas 1 1 1 1 1
Sifas de ruedas 1 1 1 1 1
Otros 1 1 1 1
MATERIALES QUE PU6DEN SER TOXICOS, INFLAMAR Y/O EXPLOTAR
Recipientes o tanques con combustible
Solventes (tinher, aguarrás) y otras semejantes
Almacén de papel. cartón, entre otros
PinhJras
l iquidos para el control de fauna nociva
líquidos de Mmpiua
OBJETOS QUe PWDEN PROPIC:tAR UN INOENDK>
C ooler
Velas y veladora s
Hornos, Homillas o parr~las eléctricas
lnsta1aciooos de g as
Cafeteras, enfriadores de agua
Contactos, apagadores, clavijas y cables en mal esl ado
Hornos de miaoond as sin base o plato protector
Aromatizantes e!ectricos
Tapetes
Cortinas
Colchon es
Material didéctico
Juguetes
Alfombra , tela malla s sombra
OBJETOS QOE PUEDEN OBSTAClUZAR UNA EVACUACION
Tapetes
Macetas
Archlvaros
Pttarrones portátiles
Muebles
Cubetas, trapeadores, escobas, y todos aquellos qu e
son dejados fuara de su lugar
J uguetes
Equipo y mobiliario
NINGUNO: AUSENCIA DEL ELEMENTO I AUSENCIA DE RIESGO.

INTERMEDIO: TIENEN ELEMENTOS QUE REQUIEREN ATENCIÓN INMEDIATA
ALTO: REPRESENTA PELIGRO INMEDIATO PARA LAS PERSONAS
DÓNDE: EXPRESAR LA UBICACIÓN

Boletin Oficial
ANEXO 6 GUIA DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS INTERNOS Y EXTERNOS
PELIGROS EXTERNOS
Nombre del plantel preescolar : _ _ _ __ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Oomlcllio:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __
LO$ aspectos de este apartado, 51' eval\/arán POR SlMPLE APRECIACIÓN VISUAL
NIVEL DE RIESGO
ELEMENTO
SÍ NO NINGUNO INTERMEDIO ALTO DÓNDE? OBSERVACIONES

CIRCUNDANTES
Tanque elevado
Tanque con $USlanciH peligrosas
TorJesC'.O!lcable sdealtatonslón
Post111 de fll"leígía eléctrica
Transfonnadoresdeeleclricidad
IAlcantari:lasyregistrosabieftos
Bar~s. mallas. cercas, etc, pani delimitación temtorial o
fcontrarobos
Banquetas desniveladas
Posteatelel6nia,s
Árboles viep s o graneles y remas qua P',IOOan desgajarse
Rampas para autos
Víasdelerroearril
Cdes con excesiva circulacioo vehla.llar
Ca"9:acerradasa!ttático
Ca'lesestredus
Carreteras
Terrenosbafdíos
ESTRUC TURALES AL EXTI:.RIOR DEL INMUEBLE.
Construccior,,esvecinasdañadas
011strucc10nes vecioas muy altas
Oespranóimieoto de vidrios de ventanas
Ant.flciosvolados
Acabildos de fachadas
An..wlQOs y ma,ques!nas que pueden caer
lnciinac!ón notoria del il\/llueble

Q.9flo de cimeotacióo
OaF'los en columnas exteriores
Daños graves en muros
Fébrlcas. depósitos, almacenes. etc • rJe substancias
foo,Toslvas,roactivas,exploslvas,tóldcas,inílamables o
b lo!ógicH• iilecciosas
Establecimientos que manej en subslancia, 16J<ieas,
iexplowvas o inflamables en la via p¡'.j)ka.
P asosadesnivelparavehículos
P UEN'ltespeatonales
Ga1olineras
Terminales aéreas. :erreslres o marítimas
F luviales
B ardas con altura super¡or a 3.20 m
Bardas coo djstancias mayores 4 m entre castillos
B3rdH sin Juntas constructivas, eo caso de exceder 20 m
T ocios aquellos \ug1ues y actividades que despierten
sospecha ele riesgo {de re unión de drogadictos. pettonas
armadas, etc.)
RECURSOS EXTERNOS DEL INMUEBLE
Par(1Jes
He!ipuertos
Baldíosenbueo estado
Callos con poco uáfico
Hospitales,clinlcasosana1orios
Estaciones dé bomberos
Centrales de rescate o ambwlncias
Fábricas o talleres coo per.sonal capad Lado para manejo
deheridos
G irMaSKls y otros espacios para p,otegeru de la

intemoerie
NINGUNO: AUSENCIA DEL ELEMENTO/ A USENCIA DE RIESGO.

INTERMEDIO: TIENEN ELEMENTOS QUE REQUIEREN ATENCIÓN INMEDIATA
ALTO: REPRESENTA PELIGRO INMEDIATO PARA LAS PERSONAS
DÓNDE: EXPRESAR LA UBICACIÓN

90
Boletin Oficial
ANEXO 07. VULNERABILIDAD A AGENTES DESTRUCTIVOS
FENOMENOS PERTURBADORES OE ORtGEN SOCIO-ORGANIZATIVOS SI NO NOE SE PUEDE DAR LA MEDtDA DE MITIGACION

AFECTACIÓN Y CAUSA
1. Accidente atreo5 tem:5tfes o marítimos
1 .1 Accidentes aéreos
1.2 Accidentes lerrestres de vehieuk>s que transportan materiales quimieos peligrosos
(elCl)klslones, aas, dofo, aasolina solventes, otros}
1.3 Accidentes terrestres en donde se i1voluc.ren vehículos de transporte de pasajeros
1 4 Aocidentes en donde se involucreo vehícubs marilimos de transporte de carga
1.5 Accidentes en donde se involucren vehlculos marítimos de lransportes de pasajeros
2. T
3. $,.h.-,¡ai..
4. Vandalismo
5.
6. Con en!far:ñn mas·va de Doblaclón
7. Demostra · s de lneonfonnldad social
8 . Interrupción o afectación de lo5 Hrvlclos bJislcos o de infrae:.tructura estrat6gica
FENOMENOS PERTURBADORES DE ORIGEN SANITARIO ECOLOGICO SI NO UUNOE SE PUEDE DM. LA MEDIDA DE MITIOACION
AFECTACIÓN
1. E ldemia
,A que tipo de epidemia es vulnerable?
2. Plana
¿A q~ tlPO de plaga es vulnerable?
4.Contamlnac l6n
4 .1 del aire
4.2 del suelo
4.3de! aoua
FE......,,..ENOS PERTURBADORES DE ORIGEN GEOLOGtCO SI NO DONDE SE PUEDE DAR LA MEDIDA DE MITIGACION
AFECTACIÓN
.11.nfietami•ntos
2. Hundimi•ntos
S ubsidencla
4. lnest.1bilid1d do l aderas
5.Derrumbe1
, Si1mo1
7. Eru,.,.lones volci nicas
8. M1romoto1 o Tsunami
FEHOMENOS PERTURBADORES DE OR60EN QUIMICO-TECNOLOGICO SI NO NDE SE PUEDE DAR LA lttEDfDA DE M1TIGACION
AFECTACIÓN
1. lncendlol
1.1 Forestal
1.2 Industrial
1.3 Comercio
2. E11 losiones
3. Fuoas tólCI CH
4. Radiaciones
5. Derrames
FE,-ENOS PERTURBADORES DE ORtGEN HIOROMETEOROLOOICO SI NO IJVI"CUE SE PUEDE DAR LA MEDICA DE MITIGACION
AFECTACIÓN
1. lnundaclone
11 Pluviales (por Nuvia
1.2 Fluviales loor rios o arrovos
1.3 Costeras (desbortlamiento del mar sobre 11 00111 mas 9n\ba de la cota de mare. 1li.
1.4 Lacustres (desbortlamiento txlntOrdin.ano de In masas de agua ccntinenuies o cuerpo$

tacuSlresensos:tonas.adyacentes)
2. Lluvias e11trema s
3. Ciclones lrooicales
4. Tormentas
4.1 Nieve
4.2 Polvo
4.3Granlzo
4.4 Electrk:klad
5. Heladas
6. Senulas
7. Ondas cilldas
8. Ondas oélldas
9. Tornados

91
Boletin Oficial
. ANEXO B. INVENTARIO DE MATERIALES Y EQUIPO DE BRIGADISTAS
EQUIPO DE PREVENCION Y COMBATE DE INCENDIO

CANT. Dt:liCRIPCION DEL RECURSO
~- -- - - --
-- -
EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS

CANT. DESCRIPCION DEL RECURSO
- ·-
- -
-
- -
EQUIPO DE BUSQUEDA Y RESCATE
CANT. DESCRIPCION DEL RECURSO
--
-
-
-~
EQUIPO DE EVACUACION
CANT. OESCRIPCION DEL RECURSO
- - - - - - - --- - -
- --

92
Boletin Oficial
ANEXO 9. PROGRAMA DE MANTENIMIENTO
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
PERIODICIDAD
ACTMDADES DE MANTENIMIENTO OBSERVACIONES
D s Q M B T e s A
INSTALACIONES
HIDROSANITARIAS
PERIODICIDAD
ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO OBSERVACIONES
D s Q M B T e s A
EQUIPOS DE COCINA, BANCO DE LECHES, CLIMATIZACIÓN DE AMBIENTE, LIMPIEZA, ETC.

PERIODICIDAD
D s Q M B T e s A
EQUIPOS V SISTEMAS DE PREVENCIÓN COMBATE DE INCENDIOS

PERIODICIDAD
D s Q M B T e s A
ELEMENTOS DE EVACUACIÓN
PERIODICIDAD
D s Q M B T e s A
Tomo ce • Hermosillo. Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017

93
Boletin Oficial
OTRAS INSTALACIONES Y EQUIPOS
PERIODICIDAD
D s Q M B T e s A
INSTALACIONES DE GAS
ERIODICIDAD
~CTIVIDADES DE MANTENIMIENTO BSERVACIDNES
D s Q M B T e s A

94
Boletin Oficial
loO
CII ANEXO 10. SEÑALES INFORMATIVAS
- --t
o NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR
3 DOMICILIO -------------------------------------
o
(")
-------------------------------------
(")
CLASE DE SEÑAL j INFORMATIVA 1 1 PISO O NIVEL I PLANTA ALTA 1
•
PIPC: Programa intemo de proteccion Civil "condiciones" B= buena Rzregular M= mala

::J: _.,_w
CD
-, Condiciones Fecha de
considera cantidad
3 Seiial Descrlpcion verlficaclo Nombre del verificador Observaciones
o
~ -
da en la colocada
B R M n
-ºo 1111
(f)
Direccion de una ruta de evacuacion
en el sentido requerido
1
::::,
o
Q) 1 Zona de menor riesgo
g
1
e,,
•
1
Ubicación del lugar donde se dan los
0 :z: primeros auxilios
ci e::- 1
.
~3
::::, CD
11
1
Ubicación del punto de reunion o
e a 1
1
zona de conteo
::::!! N 1 1 1 1 1
n-•
'Dm l
1
(f) Ubicación de una salida de
CD
m n emergencia
-0 1 1
•r
1
< Ubicación de una esclaera de 1
•
emergencia en el sentido requerido
•
e,_
e:: Identifica un lugar reservado para
CD
<
CD
personas con discapacidad
a
1
(/)
1
°'
o.
CD
Ubicación de una bocina que se debe
usar en caso de emergencia
1 1
e,_
~
e::
1
1 Ubicación de un modulo de
g 1
informacion
m
1 1
o. 1
CD 1
N Presencia de personal de vigilancia 1
C) 1
1 1
t:j
---i
a
3
a
C'1
C'1
ANEXO 11. SEÑALES INFORMATIVAS DE EMERGENCIA
•
:::r::
m NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR
-,
3 DOM ICILl 0 ---------------------------------
a
~- INFORMATIVA DE
J5 CLASE DE SEÑAL
EMERGENCIA
PISOO NIVEL PLANTA BAJA
en
a
:::J 1Condiciones I Fecha de
a considera ¡ ¡ veriflcaclo I Nombre del verificador
1
ru Señal Descripcion
da en la
cantidad
colocada
n
Observaciones
o, B I R- 1 M
•
-
o
CD
=
::::,
:z:
e,
3
m
Ubicación de un extintor
o o Ubicación de un hidrante
~ N
n en
-· m
m n Ubicación de un sistema de alarma
-!=">
< Ubicación de un telefono de
•
c.... emergencia
e
m
<
m Ubicación de equipo de emergencia
en
°'
c.
m
c....
s.
o·
c.
m
N
C)
. ........
1--'
--0
o-
li,C
......
- -i
o
3 ANEXO 12. SEÑALES PROHIBITIVAS O RESTRICTIVAS
o
("") NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR
("")
00 MI CILIO ----------------------------------
•
::e PROHIBITIVAS Y
ro CLASE DE SEÑAL PISO O NIVEL PLANTA BAJA
3o RESTRICTIVAS
~- 1Condiciones I Fecha de
Seftal Desc::ripcion considera I cantidad • • veriflcaclo I Nombre del verificador Observaciones
-º
(J)
da en la colocada
BIRIM n
o
:::J
o Prohibido fumar
O)
1
o,
•
0 :z No encender fuego
¡¡; e-
=.
::::,
3
ro
o a
~ N No utilizar en sismos o incendio
n (J) meJ:I
-
-· ro
m n
(")
<
IEl!Jlmm
Prohibido el paso
•
c...
e
ro
<
ro
(J)
@ No correr
°'
o.
ro
c...
~ No gritar
e
5"
o.
@ No empujar
ro
N
C)
1--'
.......
---t
o
3
o
n
n
•
ANEXO 13. SEÑALES INFORMATIVAS DE SINIESTRO O DESASTRE

:::r::
CD
NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR
3
o
0O MI CILIO ----------------------------------
~
~oºen CLASE DE SEÑAL
INFORMATIVA DE
SINIESTRO O
PISOO NIVEL
PIPC: Programa interno de proteccion Civil "condiciones" B= buena R=regular M= mala
PLANTA BAJA
:::::1 ......... ':"""'"" Condiciones Fecha de

o . . considera cantidad
.,n>
""""'I
Señal Descnpc1on da en la
, ...._
colocada
B R M
verfficacio Nombre del verificador
n
Qbservaclones
u,
1
•
o :z:
¡¡ c- Ub;cac;ón de un Centro de acopio ¡
11 1
1 1 1
cr. 3
:::, CD
ca
::::r. N
, 1 Ubicación de un refugio temporal
1
: 1
n
tl
: . '' 1
en 1
-• CD
m
-n
n 1 Ubicación de un puesto de mando [ ' 1 I
I
<
1
i¡ 11 1 ' 1 1 1 1
•
1 1 1 1 1
. • Ubicación de un centro de triage
I
J
e,_
1 ' 1
e 1
1
CD
< i I Ubicación de un centro de 1 1
CD .. distribucion 1
(/) 1
' 1 1 1
o,
c. Ubicación de un centro de 1 1 I
Mllf :
- 1
CD localizacion 1 1 1
e,_ 1
e
o·
c.
CD
N
C)
1---'
--..J
~
00
,o
,o ANEXO 14. SEÑALES DE PREVENCION
- --1 NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

o
3 DOMICILIO
o --------------------------
n
n CLASE DE SEÑAL DE PREVENCION PISO O NIVEL P LATA BAJA
•
PIPC: Programa interno de proteccion Civil "condiciones" B= buena R=regular M= mala

:::i::: Cantidad Condiciones
CD cantidad Fecha de
Señal Descrlpclon considerada Nombre del verificador
3
o en la UIPC
colocada
B R M
verlflcacion
~ 1
Piso resbaloso
-ºo
U>
-~
!
1 1
::i
o
QJ
1 & 1
Precaucion sustancias toxicas 1
1
1
&
1
1 Precausion sustancias corrosivas 1
•
~ 1
1
1
o z:
m ~
~
e:- 1 Precaucion materiales inflamables y combustibles 1
:::?. 3
1
::::, CD 1
~
1
e i3 !
1
Precaucion. materiales oxidantes y comburentes
1
:::?! N
n U>
-<
¡¡;· CD
~
Precaucion , materiales con riesgo de explosion
n ! 1 1
~ 1 1 :
& 1
Advertencia de riesgo electrice 1
1
1 1
•
¡
~
c... Riesgo por radiacion laser
e 1 ! 1
CD 1
<
CD
1
1 1 1
C/l
°'
c..
i
A 1
Advertencia de riesgo biologico 1 1
1
1
CD
c...
1•--1111 Zona de acceso restringido 1
1
1
1
1
=-o· 1 M Precaucion radiacines ionizantes :

' 1
1
c..
CD
N
o
1-'
--..J
1
.S!
Tomo CC • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017 lOO

Boletin Oficial
.....
o
.....
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o
3
o
e,
e,
•
:e
CD ANEXO 15. SEÑALES DE OBLIGACION
-,
3 NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
o
~ DOMICILIO
-ºen
o CLASE DE SEÑAL DE OBLIGACION PISO O NIVEL PLANTA BAJA
:::,
o PIPC : Programa interno de proteccion Civil "condiciones" B= buena R=regular M= mala
1
¡;, --··----
considera cantidad
Condiciones Fecha de
o,
__
•
Señal Descripclon verificacio Nombre del verificador Observaciones

da ,.en la colocada
o :z: B RIM n
ii e:- 1 '
=:3
:::,
1
CD
-,
o o '~ Uso obligatorio de gafete N/A 1 1
~ N 1
n
_,en
CD
m n
!fEI ! 1
1
1 1
1
1
-r>
< 1 0 1
Reg istro oblig atorio para acceso
!
N/A
1 1
1
•
1
'
c....
e:
CD
<
CD
(/)
°'
c.
CD
c....
e:
5·
c.
CD
N
C)
!::::¡
ANEXO 16. REPORTE DE SIMULACRO
Nombre del plantel preescolar:
Fecha:
Nombre del responsable del plantel preescolar:
Nombre del coordinador del simulacro:
Modalidad del simulacro
Simulacro con previo aviso
Tipol o Tipoll
o
Simulacro sin previo aviso O .,
Descripc,on de la h1potes1s del simulacro
Número de participantes
Población fiia : Padres de familia: Otros observadores:
Hora aue dio inicio el simulacro: 1 Tiempo de dutación del simulacro:
Tiempo de evacuación: 1 Total de personas evacuadas:
Luirnr específico donde se realiza el simulacro:
Especificar el tipo de evacuación o repliegue

Parcial n Total 17
Especificar la participación de las dependencias
Bomberos o Protección Civil Estatal

o
Cruz Roja o Protección Civil Municipal o
Policía Preventiva o SEDENA D
Tránsito Municipal
o Policía Judicial del Estado
o
Otra(s)
o Especificar:
Especificar el desarrollo de la hipótesis
Hacer una descripción de la conclusión del simulacro
Describir el plan de acción enfocado a las áreas de oportunidad detectadas en el simulacro
Señalar las fechas compromiso para la corrección de las áreas de oportunidad
Nombre y firma del responsable del plantel preescolar Nombre y firma del coordinador del simulacro

102
Boletin Oficial
BRIGADISTAS PARTICIPANTES
NOMBRE PUESTO FIRMA
AUTORIDADES/INSTITUCIONES PARTICIPANTES
NOMBRE INSTITUCIÓN FIRMA
PADRES DE FAMILIA PARTICIPANTES
NOMBRE FIRMA
•FOTOGRAFÍAS•

103
Boletln Oficial
--1
o
3
o
('"')
('"') ANEXO 17. CALENDARIO DE ACTIVIDADES
•
NOMBRE DEL PLANTEL PREESCOLAR AÑO

:e DOMICILIO ----------------------
CD
--,
3 DESCRIPCION DE LA RESPONSABLE DE LA
- - CALENDARIO
o CONTENIDO DEL PIPC
ACTIVIDAD ACTIVIDAD ..
~-
•::·
~ºeno SUBPROGRAMA DE PREVENCION
Conformación de la UIPC
:::J
o--, Identificación de peligros y riesgos
DJ Directorio e inventario de recursos humanos y materiales

1
o,
•
Señalización
0 ::z: Programa de mantenimiento Preventivo y Correctivo (Instalaciones
i' e- eléctricas y gas. equipos contra incendio , etc.)
: 3
:::, CD Reglas de Seguridad
--,
o o Capacitación del personal en primeros auxilios , prevención y combate
~ N de incendio, evacuación. búsqueda y rescate . planeación y
n
-• CD
en real1zación de simulacros e introdu,cción a la Protección Civil
m n Difusión
- C')
Simulacros (Especificar Tipo}
< RENOVACION DE DICTAMEN ELECTRICO
•
e,_ RENOVACION DE DICTAMEN ESTRUCTURAL

e RENOVACION DE DICTAMEN DE GAS
CD
<
CD SEGURO DE RESPONSABILIDAD CIVIL
en SERVICIO Y MANTENIMIENTO AL EQUIPO CONTRA INCENDIO
o,
c. SUBPROGRAMA DE AUXILIO
CD
Sistema de alertamiento
e,_
e Plan de contingencias
o Evaluación de daños
c.
CD
N
C)
1--'
-....J
.....
o
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o
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C)
o
a:... .,
o
m a:
.,
:::, 1-
o

105
Boletin Oficial
APÉNDICE 1. CONDICIONES GENERALES
Materiales y Equipamientos prohibidos.-
1. Elementos o adornos colgantes de lona o de tela
2. Plafones de materiales combustibles

3. Materiales de asbesto
4. Techos o techumbres de fibra de vidrio
5. Lámparas sin gabinete

6. Balastros de resina en lámparas
7. Focos colgantes o con soquet sin base cerámica o plástica que los fije
8. Acabados rugosos, duros o agresivos, aristas en esquinas, resaltes de fábrica o desniveles,

dentro de una misma área de atención.
9. Aparatos eléctricos al alcance de los menores
1O. Instalación de anuncios espectaculares en las instalaciones
11. Fumigantes, insecticidas, pesticidas o fertilizantes
Elementos adicionales de seguridad:
a) El mobiliario del plantel preescolar debe mantenerse siempre en buenas condiciones.

b) Todo mobiliario en riesgo de caer, debe estar debidamente sujetado y/o anclado.
c) Todo mobiliario o material sin uso debe ser retirado de las instalaciones.
d) Los materiales combustibles o inflamables deben almacenarse en lugares
adecuados para ello y alejados de fuente de calor.
e) Los materiales de limpieza o sustancias inflamables deben almacenarse en lugares
ventilados y en recipientes herméticos, cerrados y etiquetados, todos fuera del alcance
de las niñas y niños.
f) Todos los contactos eléctricos deben estarprotegidos.
g) Contar con reguladores de voltaje para equipos electrónicos de cómputo.
h) Cualquier deterioro estructural debe ser reparado mediante técnicos competentes y
autorizados por las autoridades que correspondan.

106
Boletin Oficial
Pueden ser utilizados:
a) Mallas sombra en patios, fachadas y exteriores.

b) Persianas de aluminio y PVC, parasoles o películas polarizadas.
BOTIQUÍN
Los cuales contendrán al menos gasas, algodón, merthiolate, abatelenguas, cinta adhesiva,
jabón neutro, alcohol, agua oxigenada, tintura de yodo, tijeras, guantes desechables y termómetro
a) Torundas de algodón b)
Gasas de 5 x 5 cm
c) Compresas de gasa de 10 x 10 cm
d) Tela adhesiva
e) Vendas de rollo elásticas de 5 cm x 5 m f)
Vendas de rollo elásticas de 1O cm x 5m
g) Vendas de gasa con las mismas dimensiones que las dos anteriores h)
Venda de 4, 6 u 8 cabos
i) Abatelenguas
j) Apósitos de tela o vendas adhesivas k)
Venda triangular
1) Benzal
m) Tintura de yodo, conocida como isodine espuma n)
Jabón neutro,
o) Vaselina
p) Alcohol
q) Agua estéril
r) Tijeras rectas y tijeras de botón s)
Pinzas de Kelly rectas
t) Pinzas de disección sin dientes u)
Termómetro
v) Ligadura de hule

107
Boletin Oficial
APÉNDICE 2. INSTALACIÓN DE DETECTORES DE INCENDIO EN LOS
PLANTELES PREESCOLARES
l. Los detectores de incendio se clasifican en :
a. Detectores de humo;
b. Detectores de calor;
2.- Para la selección y colocación de los detectores de incendio en los planteles

preescolares, se debe considerar lo siguiente :
a. El riesgo de incendio;
b. Las características de las productos y materiales que se manejen;
c. Las actividades que se desarrollen;
d. Las características estructurales del plantel preescolar, y
e. El radio de acción de los detectores.
3 .- Las características que se recomienda que tengan, los sistemas de detección de

incendio son:
a. Disponer de un sistema de supervisión automático (panel de control);

b. Contar con dispositivos de alarma remotos, visuales y sonoros;
c. Tener un sistema de localización de la señal de alarma, y
d. Operar con suministro de energía eléctrica de corriente alterna (baterías de
respaldo) .
4.- Requerimientos mínimos para la instalación de detectores de incendio
Los valores básicos consensuados parten desde un área abierta con plafón o cielorraso
plano de 3 m de altura, donde, si el ambiente está vacío y al mismo tiempo encerrado
entre cuatro paredes (de cualquier superficie no superior a 2 500 m 2 ), las
recomendaciones establecidas se fijan de la manera siguiente:
a. Ningún detector podrá instalarse a menos de 0. 10 m de distancia desd e la

intersección de cualquier pared lateral y el cielorraso, y de instalarse sobre la
pared lateral será 0.10 m por debajo del plafón o cielorraso, como se muestra
en la Figura l.

108
Boletin Oficial
Techo 1
.. 10cm . 1
Aceplable aQuf
Parte alta del detector

aceptable aquí
Nota: Las mediciones mostradas son al

borde más cercano cjel detector
Pared lateral
Figura 1. Ubicación de los detectores
a. La distancia máxima medida desde cualquier pared hasta la primer línea de

detectores, no podrá exceder los 4.50 m, excepto si se trata de detectores de
humo lineales en cuyo caso será de 7.50 m.
b. La distancia máxima entre dos detectores de humo para una altura mínima de 3
m, medidos entre el piso y el plafón o cielorraso, será de 9 m, cuando la losa,
plafón o cielorraso no tengan v igas descendentes que sobresalgan hacia abajo
más de 0.45 m .
c. Para áreas de corte irregular, el espaciamiento entre detectores será mayor que
el recomendado por los fabricantes de los equipos, teniendo en cuenta que el
espacio máximo desde el detector hasta el punto más lejano de la pared lateral,
esquina o dentro de su zona de protección no sea mayor que O. 7 veces el
espacio recomendado, como se muestra en la Figura 2 .
0-- ---------------------~ Rectángulos

--~=:::~· ::~ ~-
! 91m7-r -,...¡..,._1-,_.¡..,._,._.-_
C Zlll !i ll't • ~ ~ l.
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1
J E
0 F
64m
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¡' ¡'
é- --·0
Figura 2.- Espaciamiento entre detectores
Patrones ~e cobertura del detector

Boletin Oficial
d. Cuando la altura de la losa, plafón o cielorraso comienza a incrementarse desde
los 3 m hasta los 9 m, el espacio entre detectores comenzará a reducirse dado
que la distancia a recorrer del humo o fuego será mayor, de acuerdo con la
Tabla l.
Tabla 1 - Distancia entre detectores

Altura Porcentaje de reducción
de distancia entre
detectores
Desde íml Hasta fml (%)
0.00 3.00 100
3.01 3.66 91
3.67 4.27 84
4.28 4.88 77
4.89 5.94 71
5.95 6.10 64
6.11 6.71 58
6.72 7.32 52 fo detección linean
7.33 7.92 46 (o detección lineal}
7.93 8.53 40 ( o detección lineal)
9.15 en adelante detección lineal
Otro fenómeno a tener en cuenta y, que depende en gran manera del material con el
que está hecho el cielorraso, es el de la estratificación.
Los techos parabólicos construidos con chapa de aluminio acanalada o de chapa de

hierro galvanizado, y los techos a dos aguas o parabólicos realizados con chapas
acanaladas de fibrocemento o de fibra de cartón embreado y pintado, hacen que se
deban tener en cuenta las grandes diferencias de temperatura radiadas por estos
materiales, ya que son calentados por los rayos del sol conservando una gran inercia
térmica durante la noche, es decir se enfrían lentamente.
Este exceso de temperatura almacenada en la losa, plafón o cielorraso origina una

zona de un espesor variable por debajo del cielorraso donde el humo no podría llegar
debido a la pérdida de ascenso térmico, es decir, que al ser más caliente la superficie
contigua a la losa, plafón o cielorraso, habría una barrera natural contra el humo, y si
los detectores de humo se colocaran pegados a ellos, se puede predecir que no
detectarán la presencia del humo.
Una vez asumido este fenómeno como probable, se recomienda colocar los detectores
alejados de la losa, plafón o cielorraso, al menos 0.30 m , ya sea todos o cada dos
líneas de detectores.
Si se considera que se puede presentar el fenómeno de estratificación en el área a

proteger, se deberá pensar en otra opción alternativa o complementaria a los
detectores de humo puntual es, como lo puede ser la detección de humo lineal a través
de un haz de luz proyectada.
La dilución del humo por corrientes de aire (ventilación, aire acondicionado o aberturas
naturales), también tiene una incidencia notable en cuanto a la cantidad de detectores
que se requerirán para una instalación, como se muestra en la Figura 3, puesto que

110
Boletin Oficial
cuanto mayor sea el caudal de movimiento de aire en el ambiente, menor será la
superficie de cada detector que esté en condiciones de operar. Deberá realizarse un
estudio del camino de los humos, utilizando una antorcha fumígena no destructiva.
O Elendetector puede ser coloca'1o

cualquler parte de esta área
s s
s = espattamlerno del detBclor
Figura 3.-Espaciamiento del detector
S. - Espaciamiento del detector en techo inclinado
También es muy útil conocer el caudal de movimiento de aire del lugar, utilizando un
anemómetro digital.
La Tabla 2 servirá como ayuda para determinar la superficie segura por detector, en
rel ación con los cambios de aire del lugar protegido.
Tabla 2.- Cob ertura de superfi cie por detector de incendios

Tiempo de Cambios de Superficie
renovación de aire por hora cubierta por
aire (en detector (m2 )
minutos)
1 60 11.60
2 30 23.10
3 20 34.66
4 15 46.21
5 12 57.76
6 10 69.32
7 8.6 80.86
8 7.5 83.17
9 6.7 83. 17
10 6 83.17
Como se puede ap r eciar, la selección y ubicación de los detectores para un sist ema de
protección contra incendio, deberán estar orientadas a logra r una detección oportuna,
a fin de alertar con suficiente tiempo para evitar el riesgo.
111 Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves ó de Julio de 2017

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tacionates se aplicará cuota correspondiente reducida en un 75%
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tuarse la publicación del Boletín Oficial sea inhábil, se publicará et día inmediato anterior o posterior. (Articulo
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rrespondiente, sin que sea obligatoria la publicación de las firmas del documento. [Articulo 6to de la Ley 2Q5
del Boletín Oficial.)
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plares del Boletín Oficial en las Agencias Fiscales de Agua Prieta, Nogales, Ciudad Obregón, Caborca,
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Garmencia 157, entre Serdán y

órgano de Difusión del Gobierno del Estado de Sonora

Que el Programa Interno de Protección Civil, identifica y ayuda a prevenir la ocurrencia de

Que por lo tanto, el Programa Interno de Protección Civil, es un instrumento de planeación y

El presente documento tiene como propósito fundamental la homologación metodológica

TÉRMINOS DE REFERENCIA TRES-005-UEPC-2017, QUE ESTABLECE LOS

l. Agente destructivo: fenómeno de carácter hidrometeorológico, geológico, químico-

111. Brigada Multifuncional.- grupo de personas designado por la Unidad Interna de

IV. Capacidad de ocupación. - número máximo de niñas y niños que se permiten en

V. Capacitación. - proceso continuo de enseñanza-aprendizaje, mediante el cual se

Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017

VII. CONOCER: Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias

IX. Equipo contra incendio. - dispositivo automático, semiautomático, manual, instalado

Por su tipo en:

X. Espacios educativos: según su destino, se clasifican en:

a. Curriculares: Son los que se utilizan de acuerdo a su función y se clasifican

a.1. Curriculares académicos (aulas didácticas): son los que necesitan

a.2. Curriculares no académicos (espacios recreativos, deportivos y de

b. No curriculares: áreas administrativas de información y de servicios que son

Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017 4

XII. Educación básica: es la que se conforma por el nivel preescolar, primaria y

XIII. Jefe de la Unidad Interna de Protección Civil. - es la persona responsable y

XIV. Ley. - La Ley de Protección Civil para el Estado de Sonora.

XVI. Plantel preescolar: todos aquellos inmuebles o edificaciones en cualquiera de sus

XVII. Persona con discapacidad. - es la condición en la persona que tiene su origen en

XVIII. Punto de reunión. - debe establecerse y delimitarse tomando en cuenta las

XIX. Reglamento de la Ley: Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Estado de

XX. Repliegue. - medida de seguridad que consiste en la movilización de las niñas y

XXI. Responsable del plantel preescolar. - son los propietarios, arrendatarios,

XXII. Revisión técnica. - consiste en la revisión realizada por técnicos profesionales o

Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017

XXV. Unidad de Verificación. - la persona física o moral, acreditada en los términos

DATOS DEL PLANTEL PREESCOLAR

Razón social del plantel preescolar:

Entre que calles: 1 Colonia:

Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017 6

Nombre del propietario del plantel oreescolar(inmueblel:

Antigüedad del inmueble o instalación: Fecha de inicio de operaciones:

Medios autorizados oara oír y/o recibir notificaciones

Pro rama Interno

7 Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017

Entre que calles: 1 Colonia:

5. CLASIFICACIÓN DE LOS PLANTELES PREESCOLARES.

LOS PLANTELES PREESCOLARES SE CLASIFICAN POR TIPOS DE RIESGO EN.

5.1. Riesgo de Incendio

1. Riesgo de incendio Ordinario.

Clasificación del Riesgo de Incendio

Indicaciones para clasificar el riesgo de incendio

Para determinar el riesgo de incendio en los planteles preescolares, se aplicará la Tabla 1

Tomo CC • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017 8

5.1.2 Para la determinación del riesgo de incendio, se deberá proceder de fa manera

a) Identificar fa superficie construida en metros cuadrados del plantel preescolar, o de las

b) Identificar el inventario máximo que se haya registrado en el transcurso de un año, de los

c) Para determinar el inventario de sólidos combustibles por el mobiliario en espacios

_fn_vent_ario_l] + [-h_went_ario_2] + [-In_vent_

Inventario de [ Inventario de líquidos] Inventario de sólidos

Tomo ce • Hermosillo, Sonora • Número 2 Secc. IV • Jueves 6 de Julio de 2017