FUENTES PRIMARIAS

Las fuentes primarias son también llamadas fuentes de primera mano. Son aquellos recursos documentales que han sido publicados por primera
vez, sin ser filtrados, resumidos, evaluados o interpretados por algún individuo.
Este tipo de fuentes se derivan de la actividad creativa o investigativa de los seres humanos. Pueden ser encontradas en diversos formatos, tanto
impresos como digitales.
En muchas ocasiones, se derivan de la reacción o naturaleza documental del ser humano. Es por tal motivo que en esta categoría se encuentran las
redacciones sobre eventos noticiosos o las entrevistas.
Algunas fuentes primarias se lista a continuación:

Libros
Los libros abarcan todas las ramas del conocimiento humano. Desde el material más básico hasta el más completo está contenido en los libros.
Cuando estos son redactados y editados por primera vez, son considerados fuentes primarias (Rosales, 2011).

Revistas
Las revistas son fuentes primarias publicadas de forma periódica. Pueden venir en formato digital o físico y hablar de una gran variedad de temas
en cada edición. Éstas proporcionan información sobre fenómenos que normalmente no son relatados en un libro.
Una de sus características más importantes, como fuentes de información, es su permanencia a lo largo del tiempo.

Artículos de periódico
Los artículos de periódico son considerados fuentes primarias cuando hablan de eventos noticiosos o que sucedieron recientemente.
Este tipo de artículos son similares a los de las revistas, ya que son producidos de forma continua para alimentar el contenido de un periódico.

Tesis
Una tesis es una redacción de origen académico encargada de exponer un tema específico, tomando una postura frente a este.
Es una producción única y original, cuyo fin es el de emitir un grupo de conclusiones relevantes sobre el tema de estudio.

Otras
Otras fuentes primarias incluyen las monografías, canciones, autobiografías, fotografías, poemas, apuntes de investigaciones, cuentos, obras de
teatro y cartas.

FUENTES SECUNDARIAS
Las fuentes secundarias tienen como principio recopilar, resumir y reorganizar información contenida en las fuentes primarias. Fueron creadas
para facilitar el proceso de consulta, agilizando el acceso un mayor número de fuentes en un menor tiempo (Repplinger, 2017).
Por lo general, están compuestas por colecciones de temas o referencias primarias. Al igual que las fuentes primarias, su formato puede ser digital
o impreso.
Por tal razón, dentro de esta categoría pueden ser abarcadas tanto enciclopedias virtuales como compendios físicos sobre temas puntuales, por
ejemplo un diccionario de temas médicos.
Suelen ser usadas cuando los recursos son limitados y se requiere consultar varias fuentes confiables dentro de una misma investigación.

Por tal motivo, son estudiadas cuando se requiere confirmar ciertos hallazgos o ampliar la información suministrada por una fuente primaria. Son
esenciales en la planeación de investigaciones y estudios académicos.

Algunas fuentes secundarias se listan a continuación:

Biografía
Una biografía puede ser definida como el resumen escrito de la vida de una persona. Este resumen se produce a partir del análisis que hace un
individuo sobre la información disponible relativa a la vida de un personaje específico.
Como otras fuentes de información, puede ser encontrada de forma digital o impresa. Hoy en día es común encontrar documentales o películas
basadas en una biografía escrita.

Antología
Una antología es una recopilación de las mejores obras de un autor. Éstas pueden ser de carácter literario o musical.
Por tal motivo, los libros de cuentos y poemas, o los discos con canciones seleccionadas se encuentran dentro de esta fuente de información.

Enciclopedia
Una enciclopedia puede ser entendida como un texto de referencia o consulta, dentro del cual puede ser encontrada información sobre numerosos
temas. Una enciclopedia universal contiene información sobre diversas áreas del conocimiento, mientras que una enciclopedia especializada, se
encarga de recopilar información sobre un tema puntual.

Otras
Otras fuentes secundarias incluyen los diccionarios especializados, las críticas literarias, los libros de historia, los artículos sobre obras de arte,
los catálogos de bibliotecas, y cualquier artículo que interprete la obra de otro autor.
 LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Son procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de operativizar e implementar los métodos de Investigación y que
tienen la facilidad de recoger información de manera inmediata, las técnicas son también una invención del hombre y como tal existen
tantas técnicas como problemas susceptibles de ser investigados.
Las Técnicas tienen ventajas y desventajas al mismo tiempo, y ninguna de ellos puede garantizar y sentirse más importante que otros,
ya que todo depende del Nivel del problema que se investiga y al mismo tiempo de la capacidad del investigador para utilizarlas en el
momento más oportuno. Esto significa entonces que las técnicas son múltiples y variables que actúan para poder recoger información
de manera inmediata.

TIPOS DE TÉCNICAS
Dependiendo del tipo de Investigación que se realiza las Técnicas de recolección de Información están suscritas a dos formas muy
conocidas: La Primera a aquella que puede utilizar la Información existente denominada Información Secundaria y la Segunda que
trabaja con información de primera mano debido a la escasez de Información existente acerca de determinado Tema llamada
Información Primaria.

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PRIMARIA

Generalmente cuando realizamos trabajos de investigación de pequeña envergadura, es decir muy focalizados la existencia de
información especifica respecto a lo que estamos investigando es muy limitada, por lo tanto nos vemos obligados a levantar
información de primera mano, utilizando técnicas especializadas en este tipo de recolección de Datos:

LA OBSERVACIÓN
No solamente es la más universal si no la más antigua, porque coloca al investigador frente a la realidad de manera inmediata, la
captación de lo que acontece en el entorno del investigador es de tipo sensorial, y como tal puede estar sesgada a partir de las
limitaciones propias de los sentidos, por lo que se recomienda que sea:

a) Estructurado: Porque el investigador previamente tiene que delimitar que aspectos va a observar escogiendo lo que es más
importante a lo que le interesa. Así mismo es muy conveniente que el investigador se ponga en contacto con la realidad para de esa
forma tener en cuenta un interés real por conocer lo que acontece a su alrededor, “Lo Estructurado es lo que no previamente se
elabora”.
Tema de Investigación: “Profesionales que no tienen Empleo”
• Profesión
• Edad
• En que estuvo trabajando
• En que año termino
• En que año se gradúo
• De que Universidad
En esta técnica el problema es la objetividad.

b) Participante: Se refiere a la intervención personal o directa de quien dirige la investigación o cuando se utiliza a otras personas
para recoger información significa también que es una garantía de la objetividad que se pretende dar a la información recogida.

ENTREVISTA
Es una conversación por lo cual se quiere averiguar datos específicos sobre la información requerida. Incluye la opción de selección
previa a quien o quienes se va a realizar. Igualmente no puede ser aplicada a cualquiera, sino establecer previamente con el
entrevistado los objetivos, tiempo y la utilización de tales resultados. Una modalidad de la entrevista es el focus group o grupo de foco,
entrevista que permite obtener mayor información en menor tiempo y menos recursos. Esta técnica tiene la desventaja de ser
aplicada a pocas personas y de trabajar luego sobre aquellas respuestas que sean útiles; así mismo no garantiza que toda la
intervención pueda ser asumida como objetiva.

LA ENCUESTA O CUESTIONARIO
Tiene la ventaja de formular preguntas a mas personas quienes proporcionan información de sus condiciones económicas, familiares,
sociales, culturales y Políticas y en los que el anonimato constituye una ventaja porque no puede personalizarse las respuestas. Su
desventaja esta en la garantía de su aplicación, porque al requerir la intervención de muchas personas no se puede asegurar que
estos cumplan con el cometido de recoger información que se Necesita, otra limitación proviene de la posible falsedad de las
respuestas o cuando no se completa el cuestionario, no permitiendo establecer generalizaciones amplias.
 RECOPILACIÓN DE DATOS

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista
para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el
diagrama de flujo y el diccionario de datos.
Todos estos instrumentos se aplicará en un momento en particular, con la finalidad de buscar información que será útil a una
investigación en común. En la presente investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de
datos, con las técnicas ya antes nombradas.

Dentro de la recolección de datos se pueden apelar a diversas técnicas: las encuestas, la observación, la toma de muestras y las
entrevistas, entre otras, permiten realizar la tarea. De acuerdo al tipo de datos, la persona utilizará distintos instrumentos
(grabadora de audio, cámara de fotos, etc.).

En el caso de la entrevista es fundamental que la persona que la va a llevar a cabo, de manera previa, proceda a prepararla. Y es que
sólo así podrá elegir las preguntas (abiertas o cerradas) que va a realizar así como fijar el tiempo que va a invertir, el lugar donde la
va a desarrollar e incluso las “herramientas” que puede utilizar para poder sacar la mayor cantidad posible de información.

Además de lo expuesto no podemos pasar por alto que se puede proceder a la recolección de datos mediante dos tipos diferentes de
entrevistas:
-Las estructuradas. Estas tienen las ventajas de que son fáciles de administrar, ofrecen una gran sencillez en cuanto a lo que es su
evaluación, que lleva un tiempo limitado su realización y que permiten conseguir unos resultados mucho más objetivos.
-Las no estructuras. Estas otras, por su parte, a favor tienen que la persona que las lleva a cabo posee más libertad para realizar las
preguntas así como que cuenta con la posibilidad de poder explotar otras cuestiones que surjan de manera espontánea durante el
encuentro.

De la misma manera, otro de los recursos que se pueden emplear para acometer la recolección de datos es el cuestionario, que
puede ser cerrado o abierto. La diferencia entre ambos es que el primero permite que la persona que vaya a contestar al mismo sólo
pueda dar unas respuestas muy concretas, mientras que en el otro los resultados puedan ser mucho más variados y amplios.

Supongamos que un periodista está realizando una investigación sobre un funcionario gubernamental que habría participado de un
acto de corrupción. Para realizar su trabajo periodístico, inicia la recolección de datos entrevistando a otros funcionarios, políticos
opositores, policías y autoridades judiciales. Además accede a documentos que le permiten probar el hecho. Una vez que recolecta
todos los datos, los procesa y los presenta con forma de artículo en un diario.

Los científicos también desarrollan la recolección de datos. Un antropólogo puede visitar un pueblo indígena para observar sus
costumbres, conversar con los pobladores y tomar fotografías. Los datos recopilados luego pueden ser volcados en una investigación
académica.

La recolección de datos es muy importante ya que permite sustentar el conocimiento que se generará luego. De todas formas, la
recolección por sí sola no garantiza la calidad del saber producido.

Fuentes de datos
Captura: al nivel en que se capturan los peces. Es el enfoque más directo de los datos pesqueros (por ejemplo, capturas, esfuerzo).

Postcaptura: niveles a través de los cuales el pescado se prepara para el mercado. Abarcan intermediarios, subastas de pescado,
almacenamiento frigorífico, plantas de elaboración y transporte de productos.

Mercado: toda situación en la que el pescado se transfiere comercialmente. Puede incluir la lonja de pescado en el puerto, la
transacción de productos (mercado secundario) entre distribuidores, las plantas de elaboración y el mercado de consumo.

Consumidores: nivel al que los productos se consumen finalmente.

Organismos gubernamentales y afines: todos los organismos o instituciones que forman parte del gobierno (incluido el nivel
intergubernamental). Puede abarcar diferentes organismos fuera del sector pesquero (por ejemplo, aduanas, guardacostas y
servicios meteorológicos).

Industria de apoyo: industrias que suministran materiales y servicios a las pesquerías, pero que no participan directamente en la
actividad pesquera (por ejemplo, la construcción naval, los proveedores de artes de pesca).
 TIC
El término tecnologías de información y comunicación (TIC) (ICT en inglés) tiene dos
acepciones.
Por un lado, se utiliza con bastante frecuencia el término 'tecnologías de la información'. Este lo
hace para referirse a cualquier forma de hacer cómputo.
Por otro lado, se usa como nombre de un programa de licenciatura que se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo
y organización.1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y
complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales
de áreas como las ciencias de la computación y los sistemas de información, así como de
gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por
ejemplo, de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red y cuáles son sus
fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes problemas relacionados
con el software como: la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los
fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.
Los profesionales en TIC combinan correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias
para atender tanto la infraestructura de tecnología de información de una organización, como a
las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de productos
de hardware y softwareadecuados para una organización. Se integran los productos con las
necesidades y la infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el mantenimiento
de los sistemas de información, proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las
actividades de los usuarios del sistema de una organización. En TIC, la programación a
menudo implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas
existentes.
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en
la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que
posiblemente se realice de manera distribuida y remota. Al hablar de procesamiento remoto,
además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a
un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría
llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con
capacidad de operar en red mediante una comunicación inalámbrica y con cada vez más
prestaciones, facilidades y rendimiento.

Ejemplos de TICS

Los tipos de tics

La televisión
La radio
El teléfono fijo y móvil
Los reproductores MP3
Las tarjetas de memoria
Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles
Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS)
Las computadoras: éstas han generado el mayor de los impactos, sobre todo por su ventaja de
permitirnos acceder al internet, una red de comunicaciones de alcance global que ha facilitado
el acceso a información proporcionada por cualquier servidor a nivel mundial, favoreciendo
además la interacción entre personas ubicadas en espacios físicos diferentes.
 SUMAK KAWSAY
Sumak Kawsay es una palabra quechua referida a la cosmovisión ancestral de la vida. Desde
finales del siglo XX es también una propuesta política desarrollada principalmente en Ecuador y
Bolivia. En Ecuador se ha traducido como "Buen vivir" aunque expertos en lengua
quechua coinciden en señalar que la traducción más precisa sería la vida en plenitud.1
En Bolivia la palabra original en aimara es Suma Qamaña que se ha traducido como "Vivir bien".23
En su significado quechua original, sumak hace referencia a la realización ideal y hermosa del
planeta, mientras que kawsay significa "vida", una vida digna, en plenitud. Existen nociones
similares en otros pueblos indígenas, como los Mapuche (Chile), los Guaraníes de Bolivia y de
Paraguay que hablan .respectivamente- de sus teko kavi (vida buena) y tekó porä (buena vivir o
buen modo de ser),4 los Achuar (Amazonía ecuatoriana) pero también en la
tradición Maya (Guatemala), en el Chiapas (México), entre los Kunas (Panamá), etc.5
Desde la última década de 1990 el Sumak Kawsay se desarrolla como una propuesta política que
busca el "bien común" y la responsabilidad social a partir de su relación con la Madre Naturaleza y
el freno a la acumulación sin fin, que surge como alternativa al desarrollo tradicional.6 El "buen vivir"
plantea la realización del ser humano de manera colectiva con una vida armónica sustentada en
valores éticos frente al modelo de desarrollo basado en un enfoque economicista como productor
de bienes de valores monetarios.2 Inicialmente el concepto es utilizado por movimientos indígenas
de Ecuador y Bolivia junto a un grupo de intelectuales para definir un paradigma alternativo al
desarrollo capitalista adquiriendo una dimensión cosmológica, holística y política. En la primera
década del siglo XXI se ha incorporado a la Constitución de Ecuador (2008) y a la Constitución del
Estado Plurinacional de Bolivia (2009).
Diversos teóricos especializados en el tema como los economistas Alberto Acosta o Magdalena
León señalan que no se trata de una teoría acabada y completamente estructurada sino de un trata
de una propuesta social aun inacabada y por tanto perfectible.