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    Carga Horaria 2

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    Claudia Polanco
    Este documento presenta propuestas de horarios para diferentes grados y ciclos del sistema educativo dominicano, incluyendo el nivel primario y secundario. También incluye una reflexión sobre el aprovechamiento del tiempo de clase en la República Dominicana y un análisis crítico de la carga horaria en los diferentes niveles del sistema educativo del país. Finalmente, concluye que la distribución del tiempo en el currículo dominicano debe implementarse de manera que promueva un aprendizaje más eficaz y la formación de ciudadanos

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    Este documento presenta propuestas de horarios para diferentes grados y ciclos del sistema educativo dominicano, incluyendo el nivel primario y secundario. También incluye una reflexión sobre el aprovechamiento del tiempo de clase en la República Dominicana y un análisis crítico de la carga horaria en los diferentes niveles del sistema educativo del país. Finalmente, concluye que la distribución del tiempo en el currículo dominicano debe implementarse de manera que promueva un aprendizaje más eficaz y la formación de ciudadanos

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    carga horaria

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    Carga horaria 2

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    UNIDAD IV: LA CARGA HORARIA

    Estimado participante

    Elabora un documento de Word en donde desarrolles las


    siguientes actividades:

    1- Diseño de una propuesta de horario para un grado de cada


    ciclo del Sistema Educativo Dominicano. Incluir reflexión
    personal acerca del aprovechamiento del tiempo de clase en el
    sistema educativo dominicano.

    II. Haciendo uso del currículo analizar la carga horaria en el nivel


    inicial, básico y medio. Emite juicio crítico y presenta tus
    conclusiones en un documento en point power.

    Propuesta de horario del nivel 2do del primer ciclo del nivel primario.

    Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

    Sociales Naturales Sociales Naturales Deporte

    Sociales Naturales Sociales Naturales Deporte

    R E C R E O

    Lecto-escritura Matemática Lecto escritura Matemática Lecto- escritura

    Lengua Matemática Lengua Matemática Matemática


    Española Española

    Lengua Lecto- escritura Lengua Lecto- escritura Arte


    Española Española
    Horario del 1er ciclo del nivel secundario

    Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

    Matematiza Matemática Naturales Español Matemática

    Naturales Sociales Matemática Francés Educ. Artística

    Español francés Moral y cívica Sociales Educ. artística

    R E C R E O

    Edu. Física Español English Matemática Español

    Sociales Formación Español Naturales English

    Horario de clases del 2do ciclo del nivel primario

    Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

    8:00-8:50 Matemática matemática matemática matemática Español

    8:50- Español Educa. Español Sociales Matemática.


    9:45 Física

    9:45- R E C R E o
    10:15

    10:15- N naturales Sociales Sociales Naturales Sociales


    11:00
    11:00- Lectura Cívica Naturales Naturales Edu. Artistica
    11:50
    11:50 Escritura Naturales Dictado Religión Español
    Reflexión personal acerca del aprovechamiento del tiempo de clase en el Sistema
    Educativo Dominicano.

    En cuanto al aprovechamiento del tiempo, es necesario tomar en cuenta actividades y recursos


    que puedan darse en el tiempo limitado; ya que es importante reconocer una clase activa, precisa
    y concisa, donde el maestro abarque todos los contenidos pertenecientes a cada grado.

    El tiempo en cada asignatura es de 45 minutos o una hora según sea necesario ya que en
    algunas escuelas hacen cambio de hora con diferentes maestros en las diversas áreas.

    En el nivel primario casi no se lleva a cabalidad el tiempo premeditado del horario, ya que los
    niños/as son pequeños y no tienen la capacidad necesaria para terminar a tiempo.

    Juicio crítico.

    En conclusión el currículo Dominicano requiere de una distribución de tiempo para la


    implementación de cada área; el cual se trabajan en el nivel primario integrada y en el nivel
    secundario por área, es importante reconocer que el calendario escolar llevado a la práctica
    llevado a la práctica tiene mayor eficacia en el aprendizaje y puede formar sujeto crítico, activo,
    creativo, crítico para la sociedad.

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