Cuadernillo Modulo-De-Historia-Completo Wor Segundo

MÓDULO DE AUTOAPRENDIZAJE DE HISTORIA
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA
HISTORIA
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos:
Grado y Sección: Fecha:

TEMA Orígenes de la humanidad y civilización del mundo
01 Antiguo
1. NOCIONES FUNDAMENTALES
Concepto: La Historia es la Ciencia Social que estudia e investiga, en forma ordenada y

verídica, el desarrollo de la humanidad a través del tiempo y del espacio. Desde el hombre
inventó la escritura hasta los tiempos actuales.
Heródoto de Halicarnaso en el siglo V a.C. terminó su obra Los Nueve Libros de

¿Sabías Historia. En este texto, Heródoto coloca al hombre como el principal responsable de
que? sus acciones, lo que constituye el inicio. Cicerón nombra a Heródoto el Padre de la
Historia.
2. PERIODIFICACIÓN DE LA
HISTORIA A. LA PREHISTORIA
Desde la aparición del hombre hasta la invención de la escritura. Es el más largo periodo de la
evolución humana. Durante este tiempo los hombres realizan los primeros grandes progresos: el
fuego, la domesticación de animales, el cultivo de la tierra. La prehistoria se divide:
EDAD DE PIEDRA EDAD DE LOS METALES

a) PALEOLÍTICO (Piedra Antigua). Era de la piedra tallada a) COBRE: Fue el primer metal
toscamente. Es la etapa más larga en la historia de la que utilizó el ser humano y
humanidad (2,5 millones de años (África) hasta hace unos lo hizo hace
10.000 años). aproximadamente 5000
b) MESOLÍTICO (Piedra Media). Tiene 10.000 – 8.000 a.C. años, a finales del Neolítico.
Es un periodo de transición entre el paleolítico y el b) BRONCE: (Aleación del
neolítico. Toda la época marca la transición de la economía cobre 90 % y el estaño
basada en la caza a una economía de cazadores- 10%). Surgen los estados
recolectores y después a una de pastores. teocráticos (Egipto).
c) NEOLÍTICO (Piedra Nueva). Era de la Piedra Pulida (8,000 c) HIERRO: El hierro fue
a.C. – 3.000 a.C.). El hombre se vuelve sedentario por que usado para la guerra por los
descubre la agricultura y la ganadería. Este cambio género Hititas (Península de
que los cazadores y recolectores se convirtieron en Anatolia, actual Turquía).
comunidades de producción de alimentos.
2
B. DIVISIÓN DE LA HISTORIA
3. EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN
La palabra hominización se utiliza en dos sentidos. Por un lado, significa el proceso de evolución
de la especie humana sobre la tierra. En un segundo sentido, designa la barrera que separa al
hombre de otros primates. Las características propiamente humanas son: La posición erguida. El
bipedismo (caminar sobre dos piernas y no a 4 patas), lo que permitió la liberación de las manos y
la ampliación del campo de visión. El aumento del tamaño del cerebro y la disminución del tamaño
de las mandíbulas y los dientes. El lenguaje simbólico, es decir, la capacidad de expresar ideas
por medio de sonidos y expresiones faciales.
HOMINIDO CRONOLOGIA ESPACIO AVANCES HERRAMIENTAS

Este de
Australopithecus 3.5 – 2.5 m.a. Bipedismo Palos y Piedras
África
Primeros
Homo Habilis 2.3 – 1.8 m.a. África utensilios Primeros utensilios
Lenguaje
África, Sur Fuego
1.9 m.a. – Técnica de talla Bifaces y
Homo Erectus de Asia y Cacerías en
400 000 años pequeñas hachas
Europa grupo
África,
Homo Sapiens 150 000 – Primeros
Asia y Útiles Especializados
Neanderthalensis 35 000 años enterramientos
Europa
Primeras
Homo Sapiens Todo el
120 000 - hoy muestras de Útiles de Aseo y asta
Sapiens mundo
arte
3
3.1. LA CUNA DE LA HUMANIDAD
Los primeros homínidos aparecieron en África (por ello se le llama la “cuna de la humanidad”) y
desde allí colonizaron todo el mundo. Al principio se alimentaban sólo de vegetales, pero los
cambios climáticos les obligaron a incluir la carne en su dieta y esto permitió el aumento del tamaño
del cerebro. Los principales restos:
A. ARDIPITHECUS RAMIDUS (Afar, Etiopía): Probablemente un hominino (primate bípedo) y

seria el ancestro más antiguo del hombre. "Ardi" significa suelo, ramid raíz, mientras que
"pithecus" significa mono. Está considerado el más primitivo hominino y que vivió durante el
Plioceno. Antigüedad de 4,4 millones de años.
B. AUSTRALOPITECUS (Mono del sur). Restos más importantes:
a) Afarensis. Lucy de Etiopia (África). Es considerada como la “madre de la humanidad”.
b) Africanus. El “Niño” de Taung (Sudáfrica). Su cara es más corta. Podía partir semillas y
frutos secos grandes con sus dientes.
C. LOS HOMÍNIDOS: Se incluyen en el género Homo todos los antepasados directos del ser
humano. Para incluirlos en este grupo una condición fundamental es la fabricación de
herramientas, una de las características que permiten diferenciarnos del resto de los animales.
a) Homo Habilis: Su nombre significa “habilidoso”. Se le considera el primer representante
del género Homo. Nos deja el primer taller paleolítico (taller de piedra).
b) Homo Erectus: significa “que camina erguido”. Es una especie exclusivamente asiática.
Primero en conocer el fuego.
c) Homo Sapiens Neanderthalensis (Alemania). Primero en enterrar a sus muertos.
Convivió paralelamente con el Hombre de Cro-Magnon, antecesor directo del hombre
moderno.
d) Homo Sapiens Sapiens (Francia). Similares al ser humano actual. Su mejor capacidad
comunicativa y organizativa les permitieron convertirse en la única especie de homínidos que
sobrevive en la actualidad. Primero en realizar pinturas rupestres.
4. LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA
Se denomina Revolución Neolítica a la primera transformación radical de la forma de vida de la
humanidad, que pasa de ser nómada a sedentaria y de tener una economía recolectora (caza,
pesca y recolección) a productora (agricultura y ganadería). Esta expresión se debe a Vere Gordon
Childe (1941).
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EDAD DE LOS
PALEOLITICO NEOLITICO
METALES
7 000 a.C. – 3500
CRONOLOGIA 5 m.a. – 7000 a.C. 3500 a.C.
a.C.
MATERIAL Piedra pulimentada y Metal (cobre, bronce.
Piedra tallada
EMPLEADO cerámica Hierro)
Poblados estables Poblados fortificados
ORGANIZACIÓN Tribus – clanes
con división del con mayor división
SOCIAL nómadas
trabajo social
Depredadores
Agricultura y Agricultura, ganadería
ECONOMIA cazadores y
ganadería y comercio
recolectores
Cuevas o cabañas al Poblados estables:
VIVIENDA Poblados fortificados
aire libre urbes (ciudades)
Pintura rupestre Pintura rupestre
ARTE Megalitismo
naturalista esquemática
5. CIVILIZACIONES DEL MUNDO ANTIGUO
5.1. LA CULTURA EGIPCIA
La civilización egipcia fue notable por su arquitectura funeraria, que refleja el poder de sus faraones
y la habilidad de sus ingenieros. También por su sistema de gobierno, escritura pictográfica;
estudios en astronomía, matemática y la medicina; por la creación de una cultura espiritual muy
compleja, y en sus conceptos de vida ultraterrena, son los más religiosos del mundo antiguo.
UBICACIÓN GEOGRAFICA:
Al noreste del continente africano delineado por el Mediterráneo y el Mar Rojo. Es un desierto en
el cual atraviesa de Sur a Norte el río Nilo (Hapi, el dios del Nilo) que nace en los lagos Alberto y
Victoria y cuyo cauce final se convierte en un delta. Las aguas aportan sustancias fertilizantes
(limo) que hacen posible la agricultura.
APORTES A LA HUMANIDAD
ARQUITECTURA
Tumbas: Pirámides: Máximo poder faraónico. Construida de piedra (granito). Posee recámaras,
ventilación. Pirámides de Gizeh: Keops (145 m), Kefren (136 m) y Micerino (62 m). CIENCIAS
 Medicina “Grandes
médicos de la
Antigüedad”: Realizaron:
diagnóstico, pronóstico y
tratamiento de
enfermedades.
 Astronomía: Inventaron
el Calendario de 365 días
divididos en 12 meses de
30 días c/u a los que se
agrega un período de 5
días festivos
5
LETRAS: Jeroglífica: Se empleaba en las tumbas y
templos. Fue descifrada por el francés Francisco
Champollión (Padre de la egiptología) en 1822, en la
Piedra Roseta.
5.2. CALDEO – ASIRIA O MESOPOTAMIA
Mesopotamia en griego, significa “entre ríos”, por estar

situada entre los ríos Tigris y Éufrates región que se
convirtió en uno de los primeros centros de civilización
urbana, en la actualidad ocupan los estados de Irak
(principalmente), Irán y Siria.
Al suroeste del Asia Central (Irak), entre los ríos: Tigris "rápido como una flecha" y Éufrates "río de
cobre", que nacen en las montañas de Armenia corriendo de Norte a Sur. Ambos ríos,
desembocaban en el Golfo Pérsico; conformando un delta llamado Chat el Arab (rió de los árabes).
Límites: Norte: las Montañas de Armenia. Este: la meseta de Irán. Sur: Golfo Pérsico. Oeste:
Desierto de Siria y Arabia.
a) Matemática: Dominaron la multiplicación, sabían sumar, restar, dividir y efectuaban
operaciones con fracciones (conocieron de raíz cuadrada y cúbica).
b) Astronomía: Calculando el día en 24 horas, la hora en 60 minutos, el minuto en 60 segundos,
la semana en 7 días y el año en 12 meses lunares (6 meses de 28 días y 6 de 29 días).
c) Arquitectura: Utilizan el ladrillo cocido. Sus ciudades estaban protegidas por murallas. Sobre
salen los templos llamados Zigurats que significa “lugar elevado” (forma de torres escalonadas)
como se observa en Babilonia. También es de admirar la torre de Babel.
d) Escritura cuneiforme (latín cuneum, “cuña”): Utilizada por primera vez por los sumerios. Es
la más antigua, grabado en tablillas de arcilla. Hechas a punzón o caña de hueso. La actividad
comercial y el cobro de impuestos tuvieron mucho que ver en su aparición.
e) Legislación: El código de Hammurabi (primeros códigos de leyes escrito) y su famosa “Ley
del Talión” ojo por ojo y diente por diente.
La primera gran arquitectura monumental, la primera planificación territorial, la
¿Sabías
primera escritura de la historia (cuneiforme) y la primera contabilidad se originaron
que...?
en Uruk hacia el año IV milenio a.C. en Mesopotamia.
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5.3. CULTURA GRIEGA
“Cuna de la Civilización Occidental”
La civilización griega fue marítima, comercial y expansiva hacia ultramar.

Fueron grandes innovadores en la política, la filosofía y en las artes. Pero
sostenían una sociedad esclavista. Al final en el Siglo III a.C., fueron
absorbidos por los romanos.
CIUDADES – ESTADOS
Grecia era un conjunto de ciudades estado independiente, entre las que
destacaban las polis de Atenas y Esparta.
a) ESPARTA: Se ubica al sur de Grecia sobre el mar Egeo, en la Península
del Peloponeso. Destacan por su poderío militar. Su educación se basaba
en el lema “vencer o morir en el campo de batalla”. Son los mejores
soldados de Grecia y del mundo antiguo.
b) ATENAS: Se ubicó en la Península de Ática. Su sociedad fue oligárquica y comercial. Los
atenienses se rigieron por la democracia.
EL SIGLO DE PERICLES V a.C.
Durante las Guerras Medicas, Atenas se colocó al frente de los Estados griegos y llegó a ser la
primera potencia del Hélade. Formando un vasto imperio marítimo, Atenas pudo desarrollar
sus actividades comerciales que hicieron fluir hacia la ciudad la riqueza de toda la cuenca del
Mediterráneo.
a) Literatura: Crearon los géneros: Épico, Lírico y Dramático (tragedia). Inventaron el Teatro.
b) Arquitectura: Inventaron 3 estilos de columna: Dórico - Jónico – Corintio.
c) Escultura: Representan la figura humana perfecta, generalmente desnuda y presenta gran
naturalidad de movimiento.
d) Filosofía (Amor a la sabiduría): Los griegos pretendieron explicarse los fenómenos de la
naturaleza y el origen de las cosas basadas en la razón. Ellos heredaron el pensamiento mágico
religioso de Egipto y Mesopotamia.
FILOSOFIA CLASICA
SÓCRATES PLATÓN ARISTÓTELES
(470-399 A.C.) (427-347 A.C.) (384-322 A.C.)

“Partero de la verdad” predico la Fundo la primera escuela Discípulo de Platón y preceptor
moral la virtud y la jsuticia filosófica “La Academia” de Alejandro Magno
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5.4. CULTURA ROMANA
Se desarrolló en la Península Itálica, al sur de Europa, situada entre Grecia y España, en el centro
del Mediterráneo. Posteriormente Roma se constituyó en un imperio cuyos límites se extendían
por Europa hasta el Mar del Norte y sur de la Isla Británica, por el Asia hasta el Mar Negro, y por
el África Septentrional hasta la línea del Sahara. Ocupó todo el litoral del Mediterráneo.
PERIODOS DE ROMA
753 a.C. al 509 Primer rey Rómulo y el último Lucio Tarquino “el Soberbio”.
Monarquía
a.C.
509 a.C. al 29 Primer cónsul Lucio Junio Bruto junto con Lucio Tarquino
República
a.C. Colatino.
29 a.C. al 476 Octavio hasta Rómulo Augustulo último emperador del
Imperio
d.C. imperio de occidente.
a) EL DERECHO ROMANO: Es uno de los mayores
aportes romanos a la humanidad y se basan en las
relaciones entre las personas y la propiedad. Las
leyes se basan en la razón y la justicia.
Reconocieron la independencia de la mujer y
desarrollaron un sistema de contratos y obligaciones.
El derecho romano fue codificado por el emperador
Justiniano (527-565 d.C.) en el siglo VI d.C.
b) ARQUITECTURA: Se inspiró en la arquitectura griega,
pero introdujeron nuevas como el arco y la bóveda de
influencia etrusca. Inventaron el Cemento. El Coliseo:
Forma circular, para espectáculos, capacidad hasta de
100,000 espectadores. Construido por el emperador
Vespasiano.
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5.5. Preguntas sobre los temas tratados
1. Los primeros homínidos aparecieron en África (por ello se le llama la “cuna de la humanidad”)
y desde allí colonizaron todo el mundo. En el proceso de evolución de la especie humana
sobre la tierra ha pasado por muchas etapas.
¿Cuál de las siguientes alternativas es la secuencia correcta de los principales
eslabones de la evolución humana?
a) Australopithecus – Homo erectus – Homo sapiens sapiens.
b) Homo erectus – Homo sapiens sapiens –Australopithecus.
c) Homo neanderthalensis – Homo sapiens sapiens – Australopithecus.
d) Pitecántropo – Homo neanderthalensis – Homo habilis.
2. El término Paleolítico se debe a la gran cantidad de utensilios fabricados con piedras;

corresponde al período que va desde la aparición de las primeras herramientas de piedra,
hace aproximadamente 2,5 millones de años, hasta el descubrimiento de la agricultura por
parte de los primeros humanos modernos. En este período el modo de vida se basaba en
la caza y la recolección.
Según la información anterior, ¿cuál de las siguientes alternativas es una razón que
explica el modo en que vivían los humanos en aquel período?
a) Comenzaron a utilizar técnicas para reproducir y conservar el fuego.
b) La artesanía en piedra fue un preciado bien de intercambio entre ciudades.
c) Los grupos humanos debían trasladarse constantemente en busca de alimento.
d) Practicaron una forma de vida igualitaria, que se mantuvo durante millones de años.
Observa la imagen y responde las preguntas 3 y 4
3. ¿A qué período de la historia de la humanidad corresponden?

a) Neolítico.
b) Paleolítico.
c) Período alfarero.
d) Primeras civilizaciones.
4. Recurriendo a tus conocimientos, ¿qué caracterizó a los grupos humanos del neolítico?
a) Prefirieron la elaboración a base de fibras vegetales que arcilla o piedra.
b) Junto con el fuego, aprendieron a confeccionar herramientas de hierro.
c) Descubrieron la agricultura y comenzaron a hacerse sedentarios.
d) Fueron primates homínidos pertenecientes al género Australopithecus.
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Observa el gráfico y responde las preguntas 5
Africa
Subsahariana Hierro
Europa Calcolítico Edad Bronce Edad Hierro

Oriente Medio Calcolítico Edad Bronce Edad Hierro
India Calcolítico Edad Bronce Edad Hierro
China Bronce Edad Hierro
Japón Hierro
-4000 -3000 -2000 -1000
5. ¿En cuál de las regiones graficadas comenzó a usarse más tardíamente el bronce?
a) China.
b) Japón.
c) África subsahariana.
d) Europa
6. Los griegos nos han dejado herencias que aún podemos ver en la actualidad, por ejemplo,
los juegos olímpicos.
¿Cuál de las siguientes alternativas es también un ejemplo de la herencia griega en el
mundo actual?
a) En arquitectura el arco y la bóveda.
b) La escritura jeroglífica, hierática y demótica.
c) La democracia como sistema de gobierno.
d) La invención de la imprenta al final su cultura.
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TEMA Poblamiento y desarrollo cultural en los andes
02 centrales y en América
2.1. LOS PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ
El hombre que llegó al Perú fue el hombre actual (homo sapiens sapiens) en el período del
paleolítico superior. Durante el periodo geológico del cuaternario conocido como Pleistoceno
tardío. El hombre vivía principalmente en cuevas, agrupados en bandas, con una economía
parasitaria. La costa peruana estaba llena de oasis, humedales, lagos, pantanos, etc.
A. PERÍODO LÍTICO (20000 - 8000 a.C.). Periodo de los recolectores, cazadores nómadas
andinos. Era una sociedad depredadora (cazador, recolector y pescador), nómades y
trogloditas.
HOMBRES CARACTERÍSTICAS
Pacaicasa o Primer poblador (Perú). Se encuentran los instrumentos líticos más
Ayacucho antiguos (Sílex). Técnica de percusión. Armas líticas, huesos de
animales pleistocénicos.
Chivateros o Primer Taller paleolítico y más grande del Perú.
Lima
o Primera pintura rupestre (pinacoteca paleolítica) que representan
Toquepala
escenas de caza a la que se denomina chacu (cacería mágico
Tacna
religiosa).
(Cueva del Diablo)
o Primer pintor de cavernas en el Perú. Conoce el fuego.
B. PERIODO ARCAICO:
B.1. Arcaico Inferior (8000 - 3000 a.C.). Se produjeron cambios en la flora y la fauna. Realizan
intentos de producir sus propios alimentos (Horticultores). Seminómadas; cambia de lugar
por razones climáticas.
Guitarrero  Antigüedad de 9,500 años. Primer horticultor del Perú. Fríjol más
Ancash) antiguo del Perú (en proceso de domesticación).
Santo Domingo  Antigüedad de 7,000 años. Primer pescador con red de América
(Paracas - Ica) (fibra de cactus).
Piquimachay  Antigüedad promedio de 6,300 años. Primer domesticador de cuyes
(Ayacucho) (primer cunicultor).
B.2. Arcaico Superior o Proto-Formativo (3000 - 1500 a.C.). Sociedad Productora y

sedentaria. Realiza tejidos de algodón y cerámica. Se comenzó a construir centros
ceremoniales de piedra. La organización social que se formó en el arcaico superior peruano
fue el Ayllu.
Huaca Prieta o "Primer textil precerámico del Perú y de América", donde se bordó
La Libertad un cóndor con alas abiertas (2,500 a.C.).
(Chicama) o Son los Primeros agricultores del norte.
Kotosh o Templo de las Manos Cruzadas (primer monumento religioso y
(Huánuco) primera escultura de América).
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2.2. PERIODOS DE DESARROLLO CULTURAL EN LOS ANDES CENTRALES
LA PERIODIFICACIÓN DEL PERÚ PREHISPÁNICO: El arqueólogo norteamericano John Rowe,

la estructuro en Horizontes e Intermedios.
a) Horizontes: Etapa donde predomina una cultura, teniendo influencia en un amplio
territorio, llamándola cultura pan andina.
b) Intermedios: Es el periodo en el cual se produce una diversificación cultural como resultado de
la desintegración y el colapso del Horizonte Cultural Pan andino. En esta etapa se desarrolla
una cultura en forma independiente en un determinado territorio (cultura regional).
PERIODIFICACIÓN DEL PERÚ PRE HISPÁNICO

PRIMER HORIZONTE PERIODO INTERMEDIO SEGUNDO HORIZONTE PERIODO INTERMEDIO TERCER HORIZONTE
TEMPRANO TEMPRANO MEDIO TARDIO TARDIO
X al II a.c. VIII al III a.c. III al IX d.c. VI al XI d.c. VII al XIII d.c. XIII al XV d.c. XIII al XVI d.c.
CHAVIN PARACAS NAZCA, MOCHICA, VICUS, TIAHUANACO WARI CHIMÚ, CHINCHA, CHANCAY, INCA
PUCARA CAJAMARCA, LIMA CHANCAS, SICÁN, AYMARAS,
REINO CUZCO 1250 a 1532 d.c.
CHAVIN NAZCA
Cabezas Clavas Línea de Nazca
PRIMER HORIZONTE FORMATIVO
A. LA CIVILIZACIÓN MÁS ANTIGUA DEL PERU Y AMÉRICA

CARAL: Lima (valle de Supe). Antigüedad de 4.000 años. Se desarrolló en la misma época del
período de la cultura egipcia. Caral es la Cuna de la civilización en el Perú y la “Primera ciudad
de América”. Fue estudiado por Ruth Shady (1994).
B. CULTURA CHAVÍN (X - II a.C.)
En la falda oriental de la Cordillera Blanca, al otro lado del Callejón de Huaylas y a orillas del río
Mosna (o Puccha) y Wachecsa, en Ancash. Su influencia, por el Norte llega hasta Piura y Jaén,
por el Sur hasta Nazca (río Pampas), por el Este al Río Marañón y Mantaro, y Oeste hasta el
Pacífico.
MANIFESTACIONES CULTURALES
ARQUITECTURA  El “Templo de Chavín de Huántar" (principal centro religioso -
“Monumental” astronomico. Adornado por las cabezas clavas y se encuentra el
lanzón monolítico.

El Lanzón Monolito (representa al Dios Jaguar humanizado).
ESCULTURA
 Las Cabezas Clavas (guardianes del templo). Sus rostros son una
“Mejores
mezcla de felino con rasgos humanos. Representan al Dios Jaguar.
Escultores líticos
Estela de Raimondi. Representa a un dios con rasgos felínicos
del Antiguo Perú”
sosteniendo en cada mano un báculo, con aspecto antropomórfico,
el cual representa al dios jaguar.
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C. CULTURA PARACAS (VIII a.C. - III d.C.)
Se desarrolla en la península de Paracas a 18 kilómetros de Pisco.
Paracas significa “Lluvia de Arena”.
ASPECTOS GENERALES:
Descubierto por el Dr. Julio C. Tello en 1925. Cultura pan peruana
o matriz de la costa. Cultura puente entre Chavín y Tiahuanaco. Max
Uhle la denomino Protonazca.
MANIFESTACIONES CULTURALES:
a) Textil: “Los más grandes maestros del arte textil” en la
América Precolombina. Mantos
de Paracas. Utilizan lana de
alpaca y vicuña, algodón,
plumas, cabellos humanos e
hilos de oro.
b) Medicina: “Mejores cirujanos
del Perú antiguo”. Realizaron
trepanaciones y deformaciones
craneanas (Paracas Cavernas).
Emplearon como anestésico la
chicha o la coca. Embalsamado
de sus cadáveres. Técnicas de
momificación (creencia en el
másallá),deformaciones
craneanas con fines mágico religioso de distinción social.
PERIODO INTERMEDIO TEMPRANO O PERIODO CLÁSICO

(Grandes Maestros Artesanos)
D. CULTURA NAZCA (II - IX d. C.)
Se localiza entre los ríos Ica y Grande. Se desarrolló en los valles de Chincha, Pisco, Ica, Nazca
(río Grande) y Acarí (costa sur del Perú).
ASPECTOS GENERALES:
Descubierto por Max Uhle 1901, heredera directa de la tradición Paracas. Esta sucumbió ante el
avance de los Wari – Tiahuanaco. Su capital fue la ciudad de Cahuachi, principal centro
administrativo y de culto. Según el arqueólogo italiano Giuseppe Orefici Cahuachi, es la ciudad y
centro Ceremonial de barro más grande del mundo 24 km2, y fue utilizado para hacer ofrendas
relacionadas con la agricultura.
CERAMICA: “Mejores Ceramistas Pictóricos”. Mejor cerámica del Perú antiguo. Es polícroma,
utilizan 11 colores, no usan el verde ni el azul. La forma es globular, con gollete o asa puente en
forma de estribo y dos picos convergentes.
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GEOGLIFOS (Pampas de Palpa y Nazca) Considerados los mejores astrónomos (Geoglifos).

 El primero que las observo: Pedro de Cieza de
León.

 Descubridor científico Toribio Mejía Xesspe en
1927, las denomino “Caminos Ceremoniales” o
 ceques.
 Redescubierto por Paul Kosok en 1939 quien las
 denomino “Zodiaco Andino”.
 María Reiche (Dama del desierto). Para ella
constituye el “Calendario Astronómico” con fines
agrícolas.
AGRICULTURA: “Agricultores del Desierto”. Fueron grandes constructores de obras

hidráulicas, destacan los acueductos, canales subterráneos y reservorios (cochas), así como las
técnicas de aprovechamiento del agua de subsuelo (puquíos).
E. CULTURA MOCHICA (III - IX d.C.)
UBICACIÓN GEOGRAFICA
Se ubica en los valles de Moche (valle principal), Chicama, Pacasmayo y Virú en La Libertad. Su
influencia por el Norte llega hasta Piura, por el Sur hasta Casma y Huarmey (Ancash).
ASPECTOS GENERALES
Fue descubierto por Max Uhle en 1902, la denomino Protochimu (anterior a Chimú). Julio C. Tello
la denominó cultura Muchik. Su Capital Huaca del Sol y de la Luna (Valle de Moche al sur). Las
culturas Mochica y Nazca, que son contemporáneas, sucumben ante el avance de los Huari.
CERÁMICA METALURGIA ESCRITURA GRANDES PESCADORES ARQUITECTURA
Forma globular con asa Signos ideográficos Grandes pescadores

Único taller de cobre Huaca Rajada (Señor de
puente en forma de pintados en pallares arribaron hasta la isla
arco con estribo conocido a la fecha (pallariforme) chincha para extraer Sipán), complejo
guano. arqueológico el brujo
Escritura pallariforme
tumi Caballitos de totora Complejo Arq. El Brujo
EL SEÑOR DE SIPÁN “El Tutankamon peruano”

Se ubica en Sipán (Lambayeque) en Huaca Rajada. Su antigüedad sería de 1700 años. Sipán
murió entre los 30 y 40 años de edad. Su importancia reside en que la tumba fue hallada intacta,
además, es considerado el primer ataúd encontrado en Perú y América.
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SEGUNDO HORIZONTE O PERIODO DE GRAN FUSIÓN:
F. CULTURA TIAHUANACO (VI - XI d.C.)
En la Meseta del Collao, a 20 kilómetro al S-E del lago Titicaca (Bolivia) a 4,000 m.s.n.m. Abarcó
Bolivia, Perú (Puno, Arequipa, Moquegua y Tacna), el norte de Chile y el nor-oeste argentino. Este,
Ceja de Selva y Oeste, litoral. Su influencia fue más cultural que política. Surgió en el año 200
antes de nuestra era y colapsó repentinamente aproximadamente en 1200 (XIII).
ASPECTOS GENERALES
Descubierto por el cronista Pedro Cieza de León el “Príncipe de los cronistas”, en 1551 fue
dada a conocer en su obra la “Crónica del Perú”.
ARQUITECTURA PALACIO TUMBAS CERAMICA METALURGIA
Descubrieron y
Utilizaron gigantescos Kalasasaya significa Construcciones Su cerámica
bloques de piedra piedra parada funerarios: chulpas representativa fue los difundieron el bronce
keros (aleación de cobre con
estaño)
Chulpas
Portada del sol Kero o vaso

ceremonial
Palacio Kalasasaya
G. CULTURA WARI (VII - XI d.C.) “Primer imperio del Perú”
Se ubica en el distrito de la Quinua, Ayacucho. Se extiende hasta Cajamarca y Lambayeque por
el Norte, y Cuzco, Arequipa, Moquegua y Tacna por el Sur. Los huari, fueron un Estado colonizador,
expansivo y guerrero, conjunción de militarismo y urbanismo. Según el historiador Antonio Zapata:
“Wari establece el patrón andino del poder estatal”. Europa está en la edad media.
ASPECTOS GENERALES
El primer arqueólogo que fue a Wari fue Julio C. Tello. Después
de Tello, los arqueólogos más importantes en la definición de
Wari han sido Guillermo Lumbreras y Dorothy Menzel. El origen
de los Wari fue la sociedad Huarpa (gran desarrollo agrícola)
pero también se consideran a los Nazca (técnicas en la
confección de cerámicas) y a los Tiahuanaco (religión dios
Wiracocha). Los Huarpa fueron contemporáneos a las culturas
Mochica, Lima y Nazca.

 Arquitectura:“MejoresPlanificadoresUrbanos”.

Fundaron ciudades “cabeceras de región” amuralladas
15
como Pachacamac al sur de Lima, Piquillacta (Cuzco). Fueron controladas por una red de
caminos, que conectan con ciudades que son centros administrativos de producción y control
político (ciudades cabeza de región).

Caminos: Lumbreras escribe: “Entre ciudad y ciudad había caminos muy anchos y bien
trazados que más tarde los incas usarán para sus conquistas”. También debemos señalar que

los incas también recogerán la red caminera de los chimú. Con Wari, mediante los caminos se
impulsó el militarismo expansivo, la organización urbana y la imposición ideológica.
PERIODO INTERMEDIO TARDÍO O ESTADOS

REGIONALES (De los reinos y confederaciones):
H. CULTURA CHIMÚ (XIII al XV d.C.)
Se desarrolla en los valles de Chicama, Moche y Virú en La Libertad. Donde siglos antes existió
la cultura Mochica.
ASPECTOS GENERALES:
Descubridor: Max Uhle 1902. Destacan los héroes civilizadores Naylamp (Lambayeque) y
Tacaynamo (Moche) fundador. Chimú fue un imperio que se manejó, desde la ciudad de Chan –
Chán (capital). Entidad más compleja de la Costa Norte (reino más poderoso de los Andes
antes que los incas).
 “Mejores Arquitectos del Perú” (utilizan el adobe). Construyen grandes
ciudades como Chan-Chan, (sol –sol), fue fundada en el año 850.
ARQUITECTURA
Ciudad de barro más grande de América 20 km cuadrados, pudo tener
unos 35.000 habitantes. Tacaynamo ordeno su construcción.
 Forma globular, con asa puente y asa estribo. Es escultórica. Utilizan el
 CERAMICAmolde para su producción en masa. Representaciones: Huacos Negros
– Azabache y Huacos Silbadores.
16
2.3. PRINCIPALES CIVILIZACIONES EN AMÉRICA: EL TAHUANTINSUYO, MAYAS Y
AZTECAS
EL IMPERIO DE LOS INCAS
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Comprende la parte occidental de América, comprendiendo los actuales países de Perú,
Ecuador, sur de Colombia, oeste de Bolivia, noroeste de Argentina y en Chile, hasta el río
Maule. El centro mayor de poder de la élite incaica fue la ciudad del Cuzco (Qosqo) su nombre
significa “Ombligo del Mundo”.
ORGANIZACIÓN POLITICA
Soberano del Tahuantinsuyo
EL INCA (Sapa Inca)
Príncipe correinante,
primogénito del Inca EL AUQUI
Asesores del Inca.

EL CONSEJO IMPERIAL Representados por cada
suyo(Apo Cuna)
Gobernadores regionales EL APUNCHIK

(Cápac Apo)
EL TUCUIRICOC EL CURACA
Eran los jefes de cada Ayllu,
“El que todo lo ve” funcionares estatales Velaba por el orden, el trabajo
que observan que se cumpla las ordenes
y la producción.
del Inca
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA:
Se efectuaba a través de los censos, establecieron un control sobre el trabajo, la producción y el
pago de impuestos. El Tahuantinsuyo basaba su poder, principalmente, en su capacidad para
disponer del trabajo de la gente.
a) Los Quipus (significa nudo): Instrumento de contabilidad utilizado para la administración
del estado (registraban datos de tipo censal, financiero y militar).
b) Capac Ñan (gran camino inca): Era una red de caminos de 40.000 kilómetros: uno principal
o longitudinal que unía al territorio tanto a lo largo de la sierra como de la costa, y otro
secundario o transversal que vinculaba a espacios territoriales pequeños con los caminos
principales.
17
ORGANIZACIÓN SOCIAL
Es clasista; sin embargo, pero por méritos puedes subir a otra clase social. El ayllu: Familia
extensa donde todos son parientes y se encuentran unidas por diversos vínculos (parentesco,
religioso, político, territorial y de trabajo). El origen del ayllu se encuentra en el periodo
arcaico.
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA:
El inca, el curaca y el ayllu eran parte fundamental de este sistema que era regido por los principios
de reciprocidad y redistribución los cuales eran los ejes económicos y servía como base de las
relaciones sociales. Esta economía tuvo como principios:
a) Principio de Reciprocidad regía las relaciones entre individuos y grupos simétricos a nivel de
comunidad, donde las obligaciones económicas de unos significan también los deberes de los
otros, en un intercambio mutuo de dones y contrapones.
b) Principio de Redistribución supone en cambio, una jerarquía, o sea, un orden superior
dominante y proveniente de la organización estatal. Pero, la redistribución no se opone a la
reciprocidad “sino que se inscribe en su prolongación y hunde sobre ella su ideología”. En este
esquema, como lo destaca Wachtel cumple un papel esencial el curaca o jefe étnico local,
puesto que constituye precisamente el gozne entre la reciprocidad comunal y la redistribución
estatal. Estos principios se combinan en el proceso de producción, en los sistemas de
propiedad y en la responsabilidad del tributo. (Fernando Silva Santisteban: Historia del Perú,
Tomo I pp. 105- 106).
18
DISTRIBUCIÓN DE LA TIERRA FORMAS DE TRABAJO
La tierra es propiedad del estado inca, es decir no El trabajo se caracteriza por ser
existe propiedad privada individual. Las tierras cooperativo. Se distinguen tres formas:
eran distribuidas en tres partes:  AYNI (o reciprocidad) trabajo de
 Tierras del Inca: Sustento de la nobleza, de ayuda mutua entre los miembros del
los funcionarios estatales, del ejército. Los ayllu (comunidad), se sintetiza en el
excedentes eran guardados en grandes dicho “hoy por mí, mañana por ti”.
depósitos (colcas).  MINKA (colectivista) es el trabajo
 Tierras del Sol: Culto religioso (sacerdotes, obligatorio de los ayllus en las
fiestas, etc.), los excedentes también eran para Tierras del Inca y Tierras del Sol.
ser redistribuidos. MITA (turno) es el trabajo obligatorio
 Tierras del Pueblo: Para beneficio de las en trabajos de carácter público
familias que conformaban el ayllu; por ello, (caminos, puentes, templos, etc.) en
cada varón recibía un topo (lote) de tierra beneficio del Estado.
(2700m2) y cada mujer medio topo.
TRIBUTO: Era una obligación de los hatunrunas, súbditos del Inca que tenían que entregar
en forma de trabajo una parte de su tiempo para el Estado. Era una especie de renta en
trabajo, al que estaba obligado el pueblo por sus relaciones económicas con el Estado.
ORGANIZACIÓN MILITAR
Los incas dispusieron de un poderoso ejército que fue utilizado tanto para el orden interno y su
política expansionista. Métodos de conquista: La vía diplomática (por comisiones o embajadas),
y mediante la guerra (se empleaba cuando no tenía efecto el método pacífico). Luego se procedía
a implantar las leyes costumbres incaicas bajo el sistema de Mitimaes.
EDUCACIÓN: Sólo tienen derecho a la educación los hijos de la nobleza (Panacas cusqueñas).
YACHAYHUASIS ACLLAWASIS
“Casa del saber” “Casa de las vírgenes del sol”
 Institución destinada a preparar la clase o El Inca destacaba a un
dirigente. Los alumnos eran llamados funcionario llamado “Apo
Yachay Runas. Panaca” o “Señor de las
 A cargo de los amautas y quipucamayoc y Hermanas”, a cada provincia el
de los haravicus (poetas). cual se encargaba de
 Al finalizar su preparación se realizaba una seleccionar a las futuras Acllas.
ceremonia, que se llevaba a cabo en un o Eran talleres textiles, las
lugar denominado huarachicuy, la cual preparan para el hilado y tejido,
consistía en la realización de pruebas preparar la chicha. Atienden al
atléticas, los jóvenes victoriosos se hacían Sapa Inca, nobles y a los
acreedores, a llevar la huara o truza (señal curacas. Educadas por las
de madurez y virilidad). mamaconas.
19
ORGANIZACIÓN RELIGIOSA
Encargado del culto Villac Umu o Supremo
Sacerdote (cabeza que aconseja), suprema
autoridad religiosa. Era un imperio Teocrático
– Militar. Su santuario supremo era el
Coricancha. Se concebía el tiempo de
manera cíclica. Durante el cual se sucedían
épocas de caos a la que le seguían épocas de
cosmos (desorden y orden respectivamente).
Ello se debía a los enfrentamientos entre
distintas divinidades, las que al luchar por la
supremacía generaban una situación de
desorden.
APORTES CULTURALES
ARQUITECTURA
CERAMICA CIVIL RELIGIOSA MILITAR CIVIL - RELIGIOSO
Aríbalo, cántaro grande Palacios (hatunrumiyoc, Templos coricancha Fortalezas (pucaras), Machupicchu (montaña
destinado a trasladar piedras de los 12 (eran venerados el sol y sacsayhuaman vieja, ollantaytambo,
liquidos. angulos) la luna) choquequirao)
Piedra de los 12 ángulos templo de coricancha

Aribalo Machupicchu
2.4. EL IMPERIO AZTECA

Llamados también Mexicas. Procedentes del Norte, llegaron al valle de México y allí crearon un
extenso Estado a comienzos del siglo XV. Se desarrollaron en la región cultural de Mesoamérica
desde los años 1253 hasta el año 1521, fecha de la conquista de México por parte de los
españoles, quienes derrotaron a los aztecas y destruyeron su civilización en el siglo XVI.
a) Arquitectura: La máxima expresión de la arquitectura azteca fue la ciudad de Tenochtitlán,
contaba con una red de acueductos y un canal que las drenaba. Sobresale también La plaza
de las Tres Culturas (Tlatelolco).
b) Escultura: La piedra del sol o calendario azteca, enorme bloque circular trabajado en relieve
y dedicado a la divinidad solar Tonatiuh.
c) Astronomía: Contaron con un calendario que tenía 365 días, divididos en 18 meses de 20 días
cada uno, y cinco días complementarios, que daba la información necesaria para realizar
las siembras y cosechas.
20
2.5. LA CULTURA MAYA
La civilización Maya abarco Guatemala, el sur

de México (península de Yucatán “Tierra del
Venado y del Faisán”), Honduras, Belice y el
norte del Salvador. Desarrollaron una
importante cultura intelectual siendo llamados
“Los griegos de América”. Fue una
civilización mesoamericana, conocida por
haber desarrollado un único lenguaje escrito
conocido de la América precolombina.
a) Arquitectura: Destacan sus templos-
pirámides truncas escalonadas y el uso “el
arco falso” (especie de bóveda). Principales Edificios: el Templo de Kulkulkán, el Juego de
la Pelota
b) Escritura: Los escribas desarrollaron la escritura jeroglífica: figuras y símbolos coloreados con
pinturas vegetales. El libro más famoso de los mayas es el Popol-Vuh (Libro del Consejo),
relata la creación del mundo y del hombre y nombra la principal deidad de la cultura
“Kulkulkán”.
c) Astronomía “Fueron los más grandes de América”: Construyeron edificios que eran verdaderos
observatorios. Conocieron los Solsticios y los equinoccios. Se veneró a la Vía Láctea (Árbol
del Mundo), que se representó por un alto y majestuoso árbol, la Ceiba.
1. La organización política de los incas se caracterizaba por ser

monárquico (Un rey), absoluto y teocrático (Religioso). Según lo
que nos describe la siguiente imagen ¿Cuál de las siguientes
alternativas sería la máxima autoridad?
a) El ayllu
b) El curaca
c) El inca
d) El sol
e) El curaca y el sol
2. En la organización política de los incas existía un personaje

llama Tucuy Ricuy que significa “El que todo lo ve y todo lo
oye”. ¿Cuál crees que sea la razón que explica su nombre?
a) Porque él tenía un grupo de espías a su servicio que le informaban de todo lo que pasaba en
el imperio.
b) Por qué recogía los tributos para el inca, por tanto, tenía contacto directo con todos los
pobladores del imperio.
c) Por qué él era el visitador y supervisor de todo el imperio.
d) Era encargado de organizar la mita, con toda la comunidad.
3. Observa la siguiente línea de tiempo y responde: ¿en qué períodos de la historia

universal tuvo su esplendor la civilización maya?
21
a) Edad Antigua y Edad Media.
b) Edad Media y Edad Moderna.
c) Edad Moderna y Edad Antigua.
d) Edad Contemporánea y Edad Moderna.
4. Las culturas anteriores a los incas nos han dejado como herencia del período prehispánico
que aún podemos ver en la actualidad, por ejemplo, la papa.
¿Cuál de las siguientes alternativas es un ejemplo de la herencia inca en la agricultura
que aún se utiliza en el Perú actual?
a) El sistema de andenes para el cultivo en las laderas.
b) Los sistemas de acequias a ambos lados de las carreteras.
c) Las ciudades que fueron fundadas en distintas regiones.
d) La instalación de ferrocarriles al final de la conquista.
5. Ahora piensa y une con una flecha cada causa con su efecto correspondiente:
CAUSA EFECTO
1 En el Tahuantinsuyo los Incas tenían Como la pesca, cerámica, agricultura y 1
creencias y religiosidadesbien otros.
marcadas
2 La organización del Tawantinsuyo Por eso pensaban que sus orígenes 2
permitió desarrollarse en diferentes provenían de un cerro nevado, una laguna
dimensiones… o el mismo mar.
3 Huáscar y Atahualpa entraron en Lo que permitió la conquista del 3
conflicto… Tahuantinsuyo con mayor facilidad.
a) 1-2, 2-1, 3-3

b) 1-1, 2-2, 3-3
c) 1-2, 2-3, 3-2
d) 1-2, 3-1, 2-2
22
TEMA
El mundo medieval
03
LA EDAD MEDIA
Se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en 476 d.C. hasta la caída de
Constantinopla (Imperio Romano de Oriente) a manos de los turcos mahometanos (Mahomed II)
en el año 1453. También se señalan como fecha de término, el Descubrimiento de América en
1492.
3.1. ¿Qué provocó la invasión de los

pueblos germanos?
El avance de los hunos desde Asia
provoco que distintos pueblos germanos
invadieran el imperio romano. Las tribus
bárbaras se establecieron en el interior del
imperio romano: los francos y burgundios
tomaron la Galia (actual Francia); los
suevos, vándalos y visigodos se asentaron
en Hispania (actual España); los hérulos
tomaron la península itálica (actual Italia)
tras derrotar y destituir al último emperador
romano, Rómulo Augústulo (476).
Causas de las Invasiones Bárbaras

a) La decadencia del Imperio Romano de Occidente a nivel político, social y militar.
b) La crisis económica del sistema latifundista romano.
c) La presencia de gran cantidad de soldados y tropas de origen bárbaro (germano, franco,
godos, celtas, etc) en las legiones romanas.
REINOS BÁRBAROS
Su primer rey fue Teodorico "el Grande", se corona rey de Italia y gobernó
Reino con justicia y fomento la unidad. Protegió las artes, letras y agricultura. Fue, sin
Ostrogodo duda, el más grande de los caudillos germánicos de la época de las
invasiones. Fueron conquistados por Justiniano en el año 553.
España. Destacan los reyes:
 Alarico I: Se produce el 2do saqueo de Roma (410).
Reino  Recaredo: Acepto el Concilio de Toledo (589), el cual establecía que el
Visigodo catolicismo sería la religión del Estado (renuncia al arrianismo).
 Don Rodrigo: Fue vencido por los árabes dirigidos por Tarik en la batalla de
Guadalete (711). Los árabes dominaban España hasta el año 1492.
Meroveo, primer rey de los francos, en la Galia. Posteriormente le sucede
Clodoveo, funda la dinastía Merovingia quien cristianizo el reino Franco, luego
Reino de derrotar a los alemanes en la batalla de Tolbiac.
Franco El último rey holgazán Childerico III es derrocado por Pipino (Hijo de Carlos
Martel), quien funda la dinastía Carolingia. Le sucedió su hijo Carlomagno (742
- 814), con él se alcanzará su máximo esplendor.
23
CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES BÁRBARAS
a) El Imperio romano de occidente deja de existir desde el
año 476 d. C.
b) Fragmentación del Imperio en unidades territoriales más
pequeñas: Reino Visigodo en Hispania, reino Franco y
Burgundio en la Galia, reino Ostrogodo en Italia, reino
Vándalo en África.
3.2. EL IMPERIO CAROLINGIO
Para su formación se dio una alianza entre la iglesia y los

carolingios. La base del imperio fue el Reino Franco, fundado
por Clodoveo primer rey cristiano, con quien se inició la
dinastía merovingia que luego degenera en los “reyes
holgazanes” quienes dejaron el gobierno a los mayordomos
(nobles) destacando Carlos Martel quien derroto a los árabes en la batalla de Poittiers (732);
cerrando el ingreso de los árabes a Europa.
Su hijo Pìpino el Breve, destrono al último rey holgazán, Childerico III e instauro la dinastía
Carolingia. A la muerte de Pipino el Breve, su hijo Carlomagno emprendió una vasta política de
conquista, fundó el imperio que llevaría su nombre y logro ser coronado por el Papa León III,
emperador en la Catedral de San Pedro (25 de diciembre del año 800). De este modo se
restableció el Imperio Romano de Occidente.
La alianza entre el poder temporal y el espiritual sería una de las características esenciales del
mundo medieval. El Imperio Carolingio, tuvo como capital Aquisgrán. Carlomagno el rey de los
francos y emperador de Occidente, "el padre de Europa". Pero perderá poder por la excesiva
entrega de territorios a los nobles que le van quitando poder.
¿Sabías Cuando en Europa Carlomagno era coronado emperador en el año 800, en los
que …? Andes Centrales de América del Sur, la cultura Huari alcanzaba su Esplendor.
3.3. EL IMPERIO ÁRABE
Se ubicó en la Península Arábiga al sur oeste de Asia. El Islam (significa sumisión a Dios) es la
doctrina religiosa creada por Mahoma que recibe una revelación divina el 610 través del Arcángel
Gabriel y le ordenaba que se convirtiera en el profeta árabe de la “verdadera religión”.
Aportes: inventaron la numeración decimal, en el siglo IX, difundieron los números arábigos
que fue un invento de la India en el siglo V.
3.4. EL FEUDALISMO
La caída del Imperio Carolingio tiene significado capital para explicar el nacimiento del nuevo orden
social, político, económico e ideológico, denominado feudalismo, que prevaleció en la Edad Media
entre los siglos IX y XIII, en el cual la autoridad y el poder emano de la propiedad de la tierra. La
expansión del feudalismo y su decadencia vinieron determinadas por las cruzadas, tras las
cuales se consolidaron los elementos de la incipiente modernidad: la vida urbana, la ampliación de
horizontes económicos, sociales y culturales, y el ascenso de las monarquías autoritarias
nacionales en detrimento de la nobleza.
24
ELEMENTOS DEL FEUDALISMO
SEÑOR Dueño de los medios de producción y soberano de la tierra (feudo o
FEUDAL beneficio), con autoridad absoluta sobre vasallos y campesinos.
Hombre libre que había recibido tierras del señor feudal.
 Ceremonia de homenaje, el vasallo se arrodillaba y sin armas, colocaba
sus manos juntas entre las manos del señor, juraba, velar por la vida, el
VASALLO
honor y los intereses de su señor.
 Ceremonia de investidura (administrar su feudo) el señor le daba al
vasallo algún objeto, como un terrón de tierra o un anillo.
Lo constituía la tierra, propiedad del señor feudal (nobleza y alto clero). Los
FEUDO
feudos algunos eran como un departamento, y otros como una hacienda.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
a) La nobleza y el clero, no paga impuestos. Los nobles, que poseían feudos podían recaudar
impuestos e impartir justicia. Encabezada por el rey, se dividía: Alta Nobleza: Duques,
marqueses y condes, funcionarios del antiguo imperio carolingio cuyos cargos se habían vuelto
hereditarios (nobleza de sangre), siendo propietarios de grandes feudos. Pequeña Nobleza:
Los vizcondes y barones. El último grado de la nobleza eran los caballeros, que no disponían
de propiedades (solo de su caballo y armadura).
b) El Clero: estaba a cargo de la educación. Como era la iglesia católica propietaria de grandes
extensiones de tierras, surgieron los “feudos eclesiásticos”.
c) Campesinos libres: Podían abandonar el feudo. Vivían alrededor de los castillos, formando
villas.
d) Siervos: Descendientes de los antiguos esclavos. Carecían de libertad y cuando se vendía
un feudo, sus siervos eran también enajenados como parte de él (Siervos de la gleba, tierra).
LAS CRUZADAS
Son expediciones militares religiosas que
los cristianos de Europa occidental
emprendieron contra los pueblos de la
religión musulmana de Asia menor entre
los siglos XI a XIII (1095-1291). Fueron
ocho las expediciones. Los ejércitos
cruzados fueron, el brazo armado de la
política papal. Las Cruzadas fueron el
resultado de la ambición de unos papas
que buscaron ampliar su poder político
y religioso. El enfrentamiento entre
cristianos y musulmanes determinaría el
futuro de Oriente Medio.
25
1. Con qué hito señalan comúnmente los historiadores contemporáneos el comienzo de la Edad
Media. ¿Cuál de las siguientes alternativas completa la información del cuadro?
PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA
Edad
Edad antigua Edad media Edad moderna
contemporánea
Aparición de la Caída del imperio La revolución
¿?
escritura romano de oriente francesa
a) Con la proclamación del catolicismo como religión oficial del Imperio romano.
b) Con la caída de Rómulo Augusto, último emperador del Imperio romano de Occidente, el año
476 d. C.
c) Con la revolución industrial surgida en Inglaterra.
d) Cuando el emperador Teodosio dividió el Imperio romano en dos: Oriente y Occidente, y lo
repartió entre sus hijos.
2. Luego de la retirada de los hunos, las tribus bárbaras se establecieron en el interior del imperio
romano: los francos y burgundios tomaron la Galia; los suevos, vándalos y visigodos se
asentaron en Hispania.
¿Cuál de las siguientes alternativas es una consecuencia de las invasiones bárbaras?
a) La decadencia del Imperio Romano de Oriente a nivel político, social y militar.
b) La crisis económica del sistema de haciendas de Roma.
c) La presencia de gran cantidad de soldados y tropas de origen bárbaro (germano, franco,
godos, celtas, etc.) en las legiones romanas.
d) El Imperio romano de occidente deja de existir desde el año 476 d. C.
3. Las cruzadas son expediciones militares religiosas que los cristianos de Europa occidental
emprendieron contra los pueblos de la religión musulmana de Asia menor entre 1095-1291.
¿Cuál de las siguientes alternativas es una consecuencia económica, de las cruzadas?
a) Fortalecimiento del poder político de las monarquías europeas.

b) Aparición de órdenes religiosas Templarios, Santo Sepulcro, Teutones, etc.
c) Europa recibió aportaciones culturales de bizantinos y árabes.
d) Se inició un intenso tráfico comercial de artículos de lujo. Los puertos italianos se
enriquecieron con este comercio ya que ellas eran dueñas de las flotas mercantes.
4. Carlomagno fundó el imperio que llevaría su nombre y logro ser coronado por el Papa León
III, emperador en la Catedral de San Pedro (25 de diciembre del año 800). Para una mejor
organización de su imperio lo dividió territorialmente en condados, marcas y ducados.
¿cuál de las siguientes alternativas es una razón que explica división de su territorio?
a) El progreso y bienestar de la población.
b) Facilitar las labores de la iglesia.
c) Realizar una mala administración de justicia.
d) Mayor eficacia en el sistema administrativo.
26
5. De acuerdo con el mapa ¿qué provocó
la invasión de los pueblos
germanos?
a) La caída de Constantinopla ante el
imperio turco.
b) El surgimiento del Imperio romano de
Occidente.
c) La caída de Roma ante los ostrogodas.
d) El avance desde Asia de los Hunos.
27
TEMA
Edad moderna y encuentro de dos mundos
04
La edad media se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en 1453 hasta la
Revolución Francesa en 1789, es un período de casi 350 años. Los turcos en el 1300 conquistan
Asia Menor bajo el mando del sultán, Osman (de ahí el nombre otomano). En 1453 toman
Constantinopla, dando lugar a la caída definitiva del Imperio Romano de Oriente.
4.1. EL HUMANISMO
Movimiento filosófico y cultural que surgió en Italia como una reacción contra el Medioevo, entre
los siglos XIV y XVI. Es un movimiento ideológico que valora al ser humano. Viene de la palabra
umanisti o humanistas, es decir estudiosos y amantes de las ciencias, letras, educación e idioma
clásico, conocimientos que contribuyen al desarrollo integral del hombre. Fue un movimiento
precursor y dio impulso al Renacimiento (fundamento filosófico del Renacimiento).
CARACTERÍSTICAS DEL HUMANISMO:

 Exagerado amor a la cultura greco-romana, con tendencias a la imitación.
 Libertad de pensamiento, nada de dogmas; las verdades se comprueban por la razón.
  Antropocentrismo: Estudio y conocimiento del hombre mismo. El hombre, es el centro del
Universo. “El hombre es la medida de todas las cosas” Protágoras.
 Afición a los idiomas y letras clásicos (GRECIA Y ROMA).
  Amor a la naturaleza, la ciencia, a la vida terrenal.
 Ruptura con la escolástica medieval, pues privilegio la razón como fuente del conocimiento y
se basó en el pensamiento de Platón y no en el de Aristóteles.
CAUSAS DEL HUMANISMO:

 La emigración de sabios bizantinos, producto de la toma de Constantinopla por los turcos en
 1453.
 La imprenta permitió el triunfo del Humanismo.
  Se difundió a través de academias y universidades. Universidades: Alcalá de Henares
(1508) en España. Oxford y Cambridge en Inglaterra. Academias: Platónica florentina (1459):
fundada por Cosme de Médicis, llegó a su esplendor con Lorenzo de Médicis.
28
REPRESENTANTE DEL HUMANISMO
REPRESENTANTES DEL HUMANISMO
DANTE ALIGHIERI FRANCISCO PETRARCA GIOVANNI BOCCACCIO ERASMO DE ROTTERDAM
Primero en situar a la Padre del humanismo, obra El padre de la novela Príncipe del humanismo
antigüedad en el centro “cancionero”, ”sonetos en moderna, obra el obra elogio de la locura
de la vida cultural honor a Laura” decameron
“Traducción del nuevo testamento al latin”

La divina Comedia El Decameron dedicado al Papa León X por Rotterdam
4.2. EL RENACIMIENTO
Movimiento de renovación cultural que se produjo en Europa en los siglos XV y XVI, que originó
profundas transformaciones en el arte, la ciencia, la literatura, la religión, las costumbres. Viene del
término “Renascere”, que quiere decir volver a nacer, es decir revivir la cultura clásica. Su centro
principal fue Italia en la ciudad de Florencia (cuna del renacimiento, capital cultural de Europa
durante un siglo).
En Italia fue donde por primera vez el sistema feudal dio paso al capitalismo de la burguesía. Las
rutas comerciales pasaban por distintas ciudades italianas como Génova, Roma, Venecia,
acumulando capital. También a Roma llegan los tributos eclesiásticos de la Europa cristiana. Los
Papas deciden reconstruir Roma y emplean más artistas.
REPRESENTANTES DEL RENACIMIENTO ITALIANO:

LEONARDO DA VINCI (1452 – 1519): “Genio Universal”
Máximo exponente del arte renacentista. Nacido en Florencia. Fue escultor, pintor, arquitecto e
ingeniero; poeta, profundo conocedor de la música, anatomía y las ciencias matemáticas, química,
medicina, filósofo, físico-matemático, escritor. Precursor
de la aviación, ideó los submarinos y los helicópteros; mecánico.
Obras (pintura)
 “La Ultima Cena”, una de las mejores obras pictóricas del
 mundo.
 “La Gioconda”, la más famosa de todas, sobresale tanto por sus
innovaciones técnicas (sfumato) como por el misterio de su
legendaria sonrisa.
MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI (1475 – 1564):

Es el primero de los “Escultores Modernos”. Nacido en Florencia y
falleció a los 88 años de edad en Roma. Fue escultor, pintor,
arquitecto, ingeniero, poeta, anatomista, matemático, músico.
29
OBRAS:
 Escultura: “El Moisés” (decora la tumba del Papa Julio II), “David”, “La
 Pietá” (Piedad, en San Pedro de Roma)
 Pintura: “El Juicio Final” (bóveda de la Capilla Sixtina del Vaticano) esta
obra escandalizo por sus desnudos, “La Creación del Mundo” y los frescos
de la Capilla Paulina: La Conversión de San Pablo y El Martirio de San
Pedro. Fue apoyado por los Papas Julio II, León X, Clemente VII y Paulo III
(lo nombra primer arquitecto, escultor y pintor del Vaticano).
RAFAEL SANZIO (1483 – 1520): “El Divino”.

Pinturas: “Escuela de Atenas” (la filosofía), considerado una de sus obras
cumbres. “La Disputa del Santísimo Sacramento” (la teología, sintetiza la
historia de la iglesia).
REPRESENTANTE EN LITERATURA:
Nicolás Maquiavelo: Concibe la naturaleza
humana como egoísta, abusiva y
profundamente injusta. La siguiente frase se
le atribuye: “El fin justifica los medios”.
Obra: El príncipe (1516), analiza las formas
de gobierno y los modos de llegar al poder y
los métodos para conservarlo, separa
política y moral.
4.3. LA REFORMA
La Reforma es el movimiento que surge en el

siglo XVI en Alemania, como respuesta al
problema religioso, la corrupción y los abusos
de la iglesia católica, la reforma se extendió
por todo el norte de Europa, manteniéndose
fieles al Papa el sur de Europa y Austria. Fue
el primer
movimiento de lucha política que realizo la burguesía; un proceso de lucha anticlerical que
enfrento al poder papal y al poder monárquico.
a) MARTÍN LUTERO (1483 – 1546) “Padre de La Reforma Protestante”. Sacerdote agustino

cuya preocupación era la salvación. En la biblia encontró la
carta de San Pablo a los Romanos: el justo se salva por la
fe. Publica las “95 tesis en contra de la venta de
indulgencias” (1517). Lutero es excomulgado por el Papa
León X, por hereje (doctrina mantenida en oposición al dogma
de cualquier iglesia), dando origen al luteranismo (1520).
b) ENRIQUE VIII (1509 – 1547). En Inglaterra existía un conflicto
de poderes entre el estado y la iglesia católica ya que esta
tenía grandes bienes y privilegios políticos lo que no permitía
a la dinastía Tudor alcanzar el poder absoluto.
30
4. 4. LA CONTRARREFORMA
Movimiento de renovación surgido en el interior de la Iglesia Católica en la segunda mitad del siglo
XVI con el fin de auto reformarse y reaccionar contra el protestantismo. Principales patrocinadores
de la contrarreforma Carlos V y su hijo Felipe II Rey de España. El principal propulsor fue San
Ignacio de Loyola. La Contrarreforma permitió a la Iglesia reafirmar su posición en Europa e iniciar
la evangelización de los nuevos territorios descubiertos en ultramar.
PRINCIPALES REFORMAS:
 Prohibición de la venta de indulgencias.
 Se reforma el calendario Juliano creando el gregoriano (Orden del Papa Gregorio XIII).
 Establecimiento del Índex (censura eclesiástica): índice de libros prohibidos por la iglesia
 católica.
 Fortalecimiento del Tribunal de la Santa Inquisición (objetivo juzgar a los acusados por
herejía).
CONSECUENCIAS DE LA REFORMA RELIGIOSA:

 División de la Iglesia Católica: aparecen nuevas religiones la anglicana, la luterana y la
 calvinista, independientes de la autoridad papal.
 Guerras de religión: en Francia y Alemania.
 Contrarreforma católica por obra de sí misma.
 Decrecimiento del poder económico de la Iglesia, sus bienes pasaron al poder del Estado.
4.5. EXPLORACIONES Y DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS
A mediados del siglo XV España y Portugal iniciaron la expansión europea debido a su ubicación
geográfica estratégica a las orillas del Atlántico. Los portugueses exploraron el continente africano
donde encontraron un camino hacia la India. España, gracias al proyecto de Cristóbal Colón,
realizo la invasión española de América. El objetivo de la expansión europea fue encontrar
nuevas rutas de comercio hacia las indias, después de la toma de Constantinopla por los turcos
al mando de Mohamet II que dificultó el comercio entre Europa y Asia.
31
CAUSAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS
GEOGRÁFICOS
 Búsqueda de nuevas rutas comerciales
hacia las Indias Orientales para continuar con
el negocio de las especias (de la seda: China
y de la canela: a la India).
Interrumpida por la toma de
Constantinopla por los turcos.
 Desarrollo de la navegación. Las carabelas
era un barco de dimensiones medianas.
Tenía tres mástiles y varios tipos de velas.
Las tradicionales velas cuadradas le daban
velocidad.
 La Escuela Náutica de Sagres, fundada por
Enrique “el Navegante” hijo de Juan I de
Portugal.
4.6. PORTUGAL Y LA EXPANSIÓN EUROPEA
PORTUGUESES Vencieron la leyenda del “Mar Tenebroso” (Maretenebrarum).

En 1487, pasa por el Cabo Bojador, dobla por el Golfo de Guinea y llega
hasta el extremo meridional de África al cual dio el nombre de Cabo de las
Bartolomé Díaz
Tormentas. El rey de Portugal Juan II lo llamó Cabo de la Buena
Esperanza.
El navegante Bartolomé Díaz fue piloto de Da Gama en África hasta la
Vasco da Gama primera parte del viaje. En 1498, pasó por el Cabo de Buena Esperanza y
cruzando el Océano Indico llegó hasta Calicut (costa de Malabar) en la India
Partió de Lisboa en marzo de 1500, llegando a Brasil a la que bautizó como
Pedro Álvarez
“Tierra de la Santa Cruz” al desviarse de su ruta que lo dirigía a la India.
de Cabral
Luego enrumba a Calicut estableciendo una casa comercial.
4.7. ESPAÑA Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
ESPAÑOLES HECHOS
Entre 1499 y 1502, realiza varios viajes a América y comprueba que el territorio
Américo
descubierto por Colón no era una extensión del Asia, sino un nuevo continente.
Vespucio
Se da el título de Descubridor intelectual.
En 1513 cruza el istmo de Panamá y descubre el Mar del Sur tomó posesión
Vasco Núñez
de esas tierras en nombre de la Monarquía Hispánica. Actualmente conocido
de Balboa
como Océano Pacífico.
En 1516, siguiendo la ruta de Cabral llega al Brasil, continúa rumbo al sur,
Juan Díaz de
finalmente halló un inmenso río, una especia de Mar Dulce actual Río de la
Solís
Plata (Argentina).
32
EL ALMIRANTE CRISTÓBAL COLÓN
Nació en Génova (Italia). Su plan era llegar al oriente (India)

navegando por occidente, es decir, por el océano Atlántico en
línea recta. En España la Reina, Isabel de Castilla aceptó su
proyecto, luego de la expulsión del árabe Boabdil de Granada (2 de
enero de 1492), llegaba a su fin la llamada Reconquista Española.
CAPITULACIÓN DE SANTA FE (17 de abril de 1492)

Firmado entre Cristóbal Colón y los Reyes Católicos, por medio del
cual se estipularon las condiciones en que se llevaría a cabo la
expedición marítima: Colón es nombrado Gran Almirante del Mar
Océano de Castilla, Virrey y Gobernador. Recibirá la décima parte de las de las ganancias del
descubrimiento.
VIAJES DE CRISTÓBAL COLÓN

Sale de la metrópoli en tres embarcaciones de las cuales dos eran carabelas: La Pinta a cargo
de Martin Alonso Pinzón y la Niña a cargo de Vicente Yáñez Pinzón y un Nao: La Santa María a
cargo de Colón. Realizo cuatro viajes saliendo del puerto de Palos, Cádiz, Sanlúcar de Barrameda
y por ultimo de Cádiz.
33
1. Así como el humanismo contribuyo al mundo actual con la imprenta moderna, permitiendo la
difusión del conocimiento.
¿Cuál de las siguientes alternativas señala también una contribución del Renacimiento
al mundo actual?
a) El centro de todo fue la religión católica expandiéndose en Europa
b) Las obras de pintores, escultores y arquitectos no florecieron
c) Se admiraba la belleza humana y natural plasmada en pinturas
d) El hombre se interesa por el arte, la política, las ciencias humanas y científicas
2. Johannes Gutenberg creó un nuevo método para imprimir libros: unas letras grabadas en
plomo que se combinaban formando palabras; estas se podían reutilizar como piezas
independientes, para componer nuevos textos. De este modo, el libro se convirtió en un
producto industrial, y los conocimientos, la cultura, la ciencia y la política se pusieron al alcance
de una gran cantidad de personas.
¿Cuál de las siguientes alternativas fue una consecuencia cultural que permitió la
imprenta?
a) Los libros se difundían en manuscritos hechos por copistas
b) Que Gutenberg perfeccionó la imprenta inventada por los chinos
c) La difusión de la información y conocimientos, gracias a los libros que se empezaron a
imprimir en grandes cantidades
d) Por los tipos o piezas metálicas utilizadas para la impresión
3. Movimiento de renovación cultural que se produjo en Europa en los siglos XV y XVI, que
originó profundas transformaciones en el arte, la ciencia, la literatura, la religión, las
costumbres. Viene del término “Renascere”, que quiere decir volver a nacer.
¿Cómo se llama al movimiento intelectual y artístico que se caracterizó por poner al
hombre como centro de atención, que surgió en Italia a finales del siglo XV?
a) Reforma
b) Renacimiento
c) Edad Media
d) Barroco
Lee la fuente y luego responde las preguntas 4 y

5 El comercio ultramarino
“El comercio mundial surgido como consecuencia de la expansión europea fue fuente de riquezas
incalculables, tanto para los contemporáneos como para los historiadores. El río de plata
americana que fluyó a través de Sevilla hasta las venas (…) de Europa pareció despertar a la vida
unos nuevos modos (…), de manera tan indudable como lo eran las ganancias, tejidas de leyendas,
que los holandeses e ingleses conseguían a través del comercio con los objetos de gran valor de
la India y de Asia oriental”.
Schultz, H. (2001). Historia económica de Europa, 1500-1800. Madrid, España: Siglo XXI.
4. ¿A qué ámbito corresponde el proceso descrito en la fuente?

a) Político.
b) Religioso.
c) Económico.
d) Tecnológico.
34
5. ¿Qué proceso histórico, que vinculó a Europa con América, se puede estudiar con esta
fuente?
a) El mestizaje.
b) El mercantilismo.
c) La evangelización.
d) La caída demográfica.
6. Los europeos, así como se beneficiaron de los metales preciosos. Como por ejemplo de las
minas de Potosí (actual Bolivia), que producía plata.
¿Cuál de las siguientes alternativas fue otro de los beneficios de la conquista de
América para Europa?
a) La lengua y la religión.
b) El modelo de cultivo de aztecas e incas.
c) La incorporación de especies vegetales y animales.
d) El conocimiento científico y artístico de los indígenas.
35
TEMA
La conquista del Tahuantinsuyo
05
Luego del descubrimiento de América por Cristóbal Colón, el 12 de octubre del 1492, Europa
empieza a extender su dominio por todos los continentes no descubiertos ni conquistados. Sus
avanzadas militares ocuparan sucesivamente América, África, Asia y Oceanía, de donde extrajeron
cantidades de riqueza en oro y plata, dando inicio a la conquista y destrucción de las Indias. En
cuanto a América, los españoles ocuparon la parte central, sometieron a los mayas y aztecas. La
conquista de México fue la clave para los países europeos para poder dominar el hemisferio
occidental.
5.1. CRISIS DEL TAHUANTINSUYO (Guerra entre Panacas)

Guerra entre Huáscar y Atahualpa: Con el apoyo de los generales del ejército que había dejado
organizado su padre, y el de los miembros de las panacas cusqueñas debido al desprestigio en
que había caído Huáscar, permitió a los miembros de la Panaca de Hatun Ayllu, a la cual
pertenecía Atahualpa, mantener las intrigas por el poder. Atahualpa decidió luchar por el derecho
de ser nombrado Inca. Los ejércitos de ambos aspirantes se enfrentaron en varias oportunidades,
originando la movilización de una inmensa cantidad de Hatun Runas.
La venganza contra el Cápac Ayllu, al cual pertenecía Huáscar, muestra que el enfrentamiento
entre dos hermanos era una lucha entre panacas rivales. Atahualpa, que estaba en Huamachuco,
recibió noticias de la presencia de unos seres extraños que habían llegado del mar en casas
flotantes y que montaban animales nunca vistos.
5.2. LOS TRES SOCIOS DE LA CONQUISTA
En 1524 se reunieron en Panamá Francisco

Pizarro, Diego de Almagro y el cura Hernando
de Luque (testaferro de Gaspar de Espinoza
verdadero financista) para formar una empresa
invasora del territorio más allá del rio Birú al
cual denominaron “Empresa del Levante”.
El Contrato de Panamá (1526). Pizarro
dirigiría la empresa recibió el título de Capitán
de la Expedición, Almagro tomaría a su cargo
la formación de la tropa, provisiones y
pertrechos y Luque asumiría los fondos y la
dirección espiritual de los nuevos territorios.
Fue un negocio privado que la corona española
tomó como un proyecto político. La obra de
Pizarro formo parte de la expansión
capitalista.
36
PRIMER VIAJE DE EXPLORACIÓN (1524)
Partió del Puerto de Panamá el 13 de setiembre de 1524, encabezado por Pizarro al frente
de 120 hombres en la embarcación Santiago. A comienzos de 1525 se reanudó el viaje hacia
el sur llegando por último al Fortín del Cacique de las Piedras donde serán emboscados por
los indígenas, los españoles tuvieron que regresar a Panamá.
Almagro había salido de Panamá, tocando las Islas Perlas y todos los puntos visitados por
Pizarro. Se cruza con Pizarro sin que lleguen a verse los socios. Cuando llega al Fortín del
Cacique de las Piedras baja con 50 hombres, pero los indígenas resisten, Almagro terminará
perdiendo un ojo, en represalia incendió el fortín, rebautizado como “Pueblo Quemado”, en
los Manglares Colombianos. De allí, Almagro, siguió navegando hacia el sur, llegando
hasta el río San Juan de donde vuelve.
SEGUNDO VIAJE DE DESCUBRIMIENTO (1526)
Se formaliza ante notario el contrato de Panamá entre Pizarro, Almagro y Luque. Pedrarias
autoriza el segundo viaje. Bartolomé Ruiz llegaba al encuentro con Pizarro y se desplazan a
la Isla del Gallo a fin de esperar la llegada de Almagro. El que llega es Tafur con la misión de
conducirlos a Panamá. Pizarro traza con su espada una línea de oeste a este sobre la arena
y les dio a elegir a sus hombres: regresar a Panamá, a la vergüenza y la pobreza o cruzar la
raya y continuar con él hacia el sur donde les esperaba la honra y la riqueza. Trece hombres
decidieron acompañarlo (“Trece de la Isla del Gallo”). Lo cierto es que Pizarro arregló y
negoción con Tafur para proseguir su marcha. Bartolomé Ruiz regreso a Panamá por orden
VIAJES DE PIZARR O
de Pizarro.
CAPITULACIÓN DE TOLEDO (26 DE JULIO DE 1529)

Los socios de la empresa del levante frente a las dificultades de la conquista privada y la oposición
del gobernador de Panamá, en autorizar un nuevo viaje. Decidieron buscar la intervención del
emperador Carlos V. En 1529 viaja Pizarro con Pedro de Candía a España y llegaron a un acuerdo
con la corona representado por la emperatriz Isabel de Portugal, esposa de Carlos V, con quien
firmo la Capitulación de Toledo.
TERCER VIAJE DE INVASIÓN Y CONQUISTA

CAPTURA DE ATAHUALPA:
Era el sábado 16 de noviembre de 1532, se produce la captura y prisión de Atahualpa, con ello
se inicia la caída definitiva del Imperio del Tahuantinsuyo. Atahualpa venía en medio de un gran
desfile ritual, que incluía gente que iba limpiando el camino, bailarines y músicos que diseñaban
un entorno ritual, y otros cerraban el cortejo reordenando el
camino. Al cabo de un momento, se le acercó el dominico fray
Vicente de Valverde, quien había sido encargado de leer al Inca
un documento llamado el “requerimiento”, el traductor fue
Felipillo.
Naturalmente, el Inca no había comprendido nada y, en aquella
situación de incomunicación, el sacerdote le alcanzó a Atahualpa
una Biblia, que arrojó al suelo diciendo que a él "no le decía
nada" y exigió airadamente que los españoles devolvieran todo
lo que habían ido tomando a su paso por el Tahuantinsuyo.
Valverde huyó y dio el llamado de ataque a los soldados. Acto
seguido, se inició la arremetida de los españoles al grito de
Santiago. El Inca cayó preso luego de ser derribado de su litera
imperial por el mismo Pizarro.
37
5.3. CAUSAS QUE FACILITARAN LA CONQUISTA DEL IMPERIO INCA:
CAUSAS INTERNAS CAUSAS EXTERNAS

a) Falta de unidad, las rivalidades existentes a) Invasión del ejército español: Con su
entre los pueblos del Tahuantinsuyo. Ello tecnología militar avanzada arcabuz,
impidió que se constituyera un frente culebrina, casco y protectores metálicos,
unificado y poderoso que se opusiera a la que encima del caballo causaron pavor
invasión y conquista. entre los indígenas.
b) Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa: b) Conquista interpretada como cruzada
Dividió al imperio en dos bandos rivales. militar y religiosa: Creían los españoles
Capturado Atahualpa, la anarquía reinó sobre que combatían para expandir y defender la
todo el Tahuantinsuyo. Decadencia y religión católica.
rivalidad de la clase dirigente cuzqueña, c) Las epidemias y enfermedades que
según el Dr. Pablo Macera. llegaron a América con los conquistadores
c) El descontento de los pueblos debilitaron y diezmaron a la población
sojuzgados: Los pueblos sometidos por los indígena. La enfermedad de la viruela llego
incas en su proceso de expansión no antes que los conquistadores al
aceptaron esta situación y mantuvieron Tahuantinsuyo. Por esta razón, cuando los
latente su intención de liberación. En esta españoles llegaron a Tumbes, las
esperanza creyeron que el español venía a enfermedades y epidemias habían
liberarlos y por eso se aliaron. Así grandes ocasionado muertes y debilitado a la
ejércitos, junto a los conquistadores población del imperio. Incluso el Inca
lucharon contra los incas. Así se explica en Huayna Cápac y el Auqui elegido para su
parte la derrota y captura de Atahualpa. sucesión perecieron víctimas de la viruela.
5.4. RESCATE Y MUERTE DE ATAHUALPA

Atahualpa toma conocimiento del verdadero interés por el oro y la plata demostrada por los
españoles le ofreció a Pizarro llenar dos cuartos de plata y una de oro, hasta donde alcanzara su
mano; esto a cambio de su libertad. A pesar de cumplir con su parte dela cuerdo Atahualpa los
españoles no cumplieron con dejarlo libre siendo llevado a un juicio donde será acusado y
sentenciado a morir en la hoguera, pena que le fue conmutada por la del garrote (ahorcamiento).
5.5. LA RESISTENCIA INDÍGENA
La llegada de los invasores españoles tanto para la élite inca, como para las masas indígenas, fue
de sorpresa y desconcierto. Una gran cantidad de pueblos anexados por los Incas vieron en éstos
a emisarios divinos llegados de las aguas con el propósito de restaurar su autonomía. Pizarro,
pacto alianzas con los Curacas de estas naciones, enemigas de los Incas. Las naciones que
apoyaron a los españoles fueron los Huancas en primer lugar, Chachapoyas, Cañarís, entre
otras. Pizarro intervino en las pugnas internas que socavaban a la élite incaica, tomando
partido por los huascaristas, prometiendo restituir en el poder a la legítima dinastía cusqueña,
ganándose de este modo la plena adhesión de estos en su lucha fratricida contra los partidarios
de Atahualpa.
5.6. LA REBELIÓN DE MANCO INCA (1536)
También llamada Guerra de Reconquista. Eliminada la resistencia de los hombres de Atahualpa,

Manco Inca se estableció en el Cuzco como el nuevo inca, hijo del emperador Huaina Cápac.
Luego del ingreso de Pizarro y sus huestes al Cuzco, éstos se enfrascaron en acciones de saqueo
del Templo del Coricancha y de otros recintos. A eso se suma los abusos sobre los indígenas, el
ultraje de las acllas y ñustas cusqueñas, provocando indignación en los
38
altos dirigentes religiosos y nobles, que desembocaría en el levantamiento de Manco Inca.
Objetivos: Recuperar el poder político y restaurar el Imperio Incaico. Expulsar a los invasores
hispanos. Castigar a las etnias indígenas aliadas de los españoles.
ESTRATEGIA DE MANCO INCA:

Destruir los dos centros de poder español en el Tawantinsuyo: Cuzco y Lima. El frente de guerra
contra el Cuzco fue dirigido por el propio soberano, apoyado por el Villac Umu, y el frente de
guerra contra Lima fue encomendado al general Quizu Yupanqui, que, de no haber sido por la
traición de los Huancas en el momento más crucial del asalto a la capital, otra hubiera sido la
historia.
La rebelión termina en fracaso, Manco Inca tiene que retirarse levanta el cerco del Cuzco y se
interna a la selva y desde Vilcabamba iniciará su resistencia, que duró hasta la ejecución de Túpac
Amaru I. Dos mil españoles murieron durante la rebelión. Manco Inca 1º inca que montó a
caballo.
5.7. LOS INCAS DE VILCABAMBA

Fracasada la rebelión de Manco Inca tuvo que refugiarse en las montañas de Vilcabamba
(ubicadas entre Cuzco y Apurímac) donde estableció su cuartel general.
Manco Inca decidió retirarse a la selva de Vilcabamba, para continuar la
resistencia, conflicto que abarcará desde Huánuco hasta el Collao, y que
Manco Inca terminara por la traición, cuando el año 1544, Diego Méndez, uno de los
(1538-1544) refugiados almagristas que habían escapado de las represalias que sobre ellos
pesaba luego de la batalla de Chupas dio muerte al caudillo Inca apuñalándolo en
su reducto de Vilcabamba.
Hijo de Manco Inca, llegó a un pacto con el virrey Andrés Hurtado de Mendoza,
Sayri Túpac se someta al vasallaje del rey de España Felipe II de Habsburgo y renuncie a la
(1544-1557) resistencia a cambio de privilegios y encomiendas, de esta manera Sayri Túpac
abandonó Vilcabamba.
Hermano de Sayri Túpac, en 1566 llegó a un acuerdo con el presidente de la
Titu Cusi Audiencia, Lope García de Castro, firmando la Capitulación de Acobamba
Yupanqui (Huancavelica) por la cual abandonaría Vilcabamba y un grupo de curas podría
(1560-1571) ingresar para catequizar a los indígenas (pero nunca abandono Vilcabamba).
Escribió una crónica de los sucesos acaecidos durante la vida de su padre.
Hijo de Manco Inca, y nieto de Huayna Capac, fue proclamado Inca a la muerte
TÚPAC de su hermano Titu Cusi Yupanqui. El virrey Francisco de Toledo, ordena su
AMARU I captura y eliminación, por lo cual fue llamado el “Catón del Nuevo Mundo”,
(1571-1572) organiza una expedición militar contra Vilcabamba, siendo capturado Túpac
Amaru I. Será procesado por alta traición al rey por lo cual será sentenciado a ser
decapitado el 23 de setiembre de 1572 en la Plaza Mayor del Cuzco.
5.8. GUERRA CIVIL ENTRE LOS CONQUISTADORES
PRIMERA GUERRA CIVIL:

Francisco Pizarro VS. Diego de Almagro “el viejo”: La causa principal fue la posesión del
Cuzco. En la batalla de las Salinas (1538): Hernando Pizarro consiguió derrotar a Almagro en
la batalla de las Salinas. Almagro llevado al Cuzco en donde fue sometido a juicio sumario. Al final
del proceso Almagro fue sentenciado a muerte.
39
SEGUNDA GUERRA CIVIL:
Almagro “El Mozo” VS. Vaca de Castro (1541-1542): Al morir Diego de Almagro dejó como único
heredero de la gobernación de Nueva Toledo a su hijo mestizo habido con una india panameña
(Ana Martínez), llamado Diego de Almagro, “el Mozo”, a quien los pizarristas no reconocieron sus
derechos de herencia. Ante esto, los almagristas decidieron vengar la muerte de Diego de Almagro
“el Viejo” y luchar por los derechos del joven Almagro.
MUERTE DE FRANCISCO PIZARRO:

El 26 de junio de 1541 un grupo de almagristas cruzaron la Plaza Mayor de Lima gritando “Viva
el rey, muera el tirano”, al mando de Juan de Rada ingresaron a Palacio de gobierno. De una
mortal estocada del almagrista Martin de Bilbao, le atravesó la garganta, Pizarro cayó al suelo.
Allí fue rematado con una jarra en la cabeza por Juan Rodríguez Barragán. Los almagristas
proclamaron a Diego de Almagro “el Mozo” como nuevo gobernador de Nueva Castilla, fue el
Primer gobernador mestizo del Perú.
LLEGADA DE VACA DE CASTRO

Un año más tarde llegó al Perú el licenciado
Cristóbal Vaca de Castro, con el título de
gobernador, enviado por el emperador Carlos V,
al tomar conocimiento de la muerte del marqués
Francisco Pizarro a manos de los almagristas,
terminó por combatir a éstos. Siendo derrotados
los almagristas en la batalla de Chupas, cerca
de Huamanga el 16 de setiembre de 1542, fue
la batalla más sangrienta de la guerra civil
entre conquistadores.
40
5.9. EL VIRREINATO DEL PERÚ
El Virreinato del Perú, fue creado el 20 de noviembre de 1542, por medio de “Las Nuevas Leyes
de Indias” promulgada por el Rey Carlos V de Habsburgo en Barcelona. El cual durara desde su
creación en 1542 hasta 1824 con la Capitulación de Ayacucho. Nombrándose a Don Blasco
Núñez de Vela como el primer Virrey del Perú. Con esta ley elimina las gobernaciones, y crea los
virreinatos, las audiencias, los corregimientos, anula las Encomiendas; Estas leyes perjudicaron
a los encomenderos.
5.10. ACTIVIDADES ECONÓMICAS

a) Minería (actividad clave): El mineral que obtuvo los mayores niveles de producción fue la Plata.
México (Zacatecas) y Perú (Potosí)–en este orden– son los principales productores
mundiales de plata. La minería fue una actividad capitalista que generó unos circuitos
comerciales por todo el mundo. La plata de Potosí llegó a España alrededor de 1570 y a Francia
e Italia, en 1575.
b) Obrajes: Grandes talleres textiles. El primer obraje fue instituido por Antonio de Rivera (1545).
La mano de obra explotada en ellas fue la india, a través del sistema de la mita. Con el auge
comercial en el siglo XVIII, debido a las reformas borbónicas, se inició la decadencia de la
producción obrajera.
c) Agricultura: El sistema de encomiendas permitió durante la colonia la concentración de tierras
en manos de los españoles, implicó el surgimiento del gran hacendado, el futuro gamonal, del
latifundio peruano.
d) Comercio: No alcanzó el desarrollo esperado por el monopolio comercial que benefició al
gremio de comerciantes de Lima (Tribunal del Consulado), por la falta de desarrollo industrial y
por la carencia de vías para el transporte de los productos.
5.11. IMPUESTOS COLONIALES

La Corona, creó una serie de impuestos con el nombre de rentas reales y que ingresaban en la
Hacienda Real o Caja Fiscal del Rey. Los principales impuestos:
 
Quinto Real (20%): De los metales extraídos iban a Estancos: Sal, tabaco, papel
manos de la Caja Real. La plata correspondiente al
quinto real era trasladada por tierra hasta Arica y de ahí gravan la venta de dichos productos.
sellado, naipes, etc. es decir que
embarcada al Callao y de este puerto a Panamá. Luego   Gabela: a la sal, para el municipio.
se  y finalmente era
llevaba por tierra hasta Portobello
embarcada con destino a Sevilla. 
Diezmo: Impuesto para la iglesia.
  Primicias, afectó a la ganadería,
Tributo indígena: Fue impuesto como “derecho” a los también para la iglesia.
pueblos invadidos en el reinado de Carlos I. Obligación 
que tenían los indios de pagar anualmente la suma de Almojarifazgo: Impuesto que se
ocho pesos por su condición de súbditos de la Corona. pagaba por la salida  o entrada de
Principal renta
virrey Toledo.  fiscal del Virreinato. Fue aplicado por el mercaderías (Aduana).

 Media Anata: Impuesto que grava a
Alcabala: Pago por concepto de contrao venta de los sueldosde los empleados,
propiedades. Se cobra desde Pizarro. anualmente.
41
5.12. ORGANIZACIÓN SOCIAL
Sociedad jerarquizada y clasista: Se fundamentaba en el origen étnico-racial y los títulos
nobiliarios, así como la categoría de los cargos desempeñados y la riqueza poseída.
 Formada por españoles con títulos nobiliarios: duques, marqueses, condes.
Altos funcionarios en el gobierno colonial (virreyes, oidores, alcaldes,
Nobleza arzobispos, obispos).
 También los aristócratas criollos, descendientes de los conquistadores, muchos
 de ellos con títulos de nobleza.
 La integraban los españoles que carecían de títulos de nobleza, por los que
ejercían una profesión (abogados, médicos, etc.). Los que se dedicaban al
Clase
comercio y la industria. También estaba integrada por los criollos y mestizos
Media
que habían logrado una buena posición económica o una destacada
figuración intelectual.
 Formada por españoles, criollos y mestizos, quienes se dedicaban a
Puebloejercicios diversos (artesanos, joyeros, sastres, zapateros, etc.) al trabajo agrícola y a la
minería.
 De raza libre, pasó a la condición de raza subyugada y explotada. Su
Clase
Indígena condición fue de verdadera esclavitud. Quedaron bajo la protección de la
Corona y por ello debieron pagar un tributo.
 Raza negra. Traídos de África por los portugueses e ingleses. Dedicados al
Esclavos
trabajo agrícola y a la servidumbre en las haciendas costeras.
5.13. Consecuencias de la invasión española:

a) Los grupos indígenas perdieron sus sistemas políticos y organizativos, lo cual produjo una
pérdida definitiva de su soberanía.
b) Los indígenas fueron tratados como seres inferiores.
c) La economía indígena y sus sistemas sociales fueron desarticulados y sus tradiciones
religiosas duramente atacadas por el catolicismo.
d) Desaparecieron muchas lenguas autóctonas y se impusieron los idiomas europeos descenso
generalizado de la población indígena. Este fenómeno se denomina caída demográfica.
1. Una de las consecuencias de la conquista de España a América, fue el choque de dos culturas
en cuanto a las creencias religiosas, los indígenas americanos practicaban el politeísmo,
mientras los españoles eran monoteístas; el español trajo misiones de diferentes órdenes
religiosas cristianas, que se dedicaron a bautizar y enseñar la nueva religión.
¿Cuál de las siguientes alternativas se desprende del anterior párrafo?
a) El politeísmo y monoteísmo consisten en venerar a varios dioses
b) La fusión de las culturas ayudó al crecimiento social de los nativos
c) Los españoles evangelizaron al nativo y construyeron caminos
d) Se entiende por monoteísmo, la adoración a un solo dios
2. Una de las causas de la caída del imperio inca fue la guerra civil entre Huáscar y Atahualpa
que dividió al imperio en dos bandos rivales.
¿Cuál de las siguientes alternativas es otra causa para la caída del imperio de los
incas?
a) Epidemias como la inflamación de las vías respiratorias producido por las máquinas a vapor.
b) La masacre que produjeron los españoles, al exterminar a toda la población nativa.
42
c) Efecto de gérmenes y bacterias traídos por los europeos como la malaria, el cólera, entre
otros.
d) La muerte de muchas mujeres jóvenes por considerarlas de una especie inferior.
3. Los españoles nos han dejado herencias del período de la conquista que aún podemos ver en
la actualidad, por ejemplo, el idioma.
¿Cuál de las siguientes alternativas es también un ejemplo de la herencia española en
el Perú actual?
a) El sistema de andenes para el cultivo en las laderas.
b) Los sistemas de acequias a ambos lados de las carreteras.
c) La religión católica, hoy la mayoría de los peruanos son católicos.
d) La instalación de ferrocarriles al final de la conquista.
4. La sociedad inca en menos de 100 años gracias a su ejército se expandió y se anexiono nuevos
territorios que lo obligaron a someter por la fuerza a muchas comunidades indígenas, sin
embargo, en todo momento aspiraban a liberarse del yugo de los incas.
¿Qué alternativa expresa una causa política para explicar la conquista del imperio del
sol?
a) Invitar a los pueblos sojuzgados a sostener una guerra limpia contra España
b) Negociar con los incas la repartición equitativa del territorio disponible
c) Asociarse contra los incas con algunas de las tribus que estos habían sometido
d) Explorar Perú en busca de lugares adecuados para instalarse y fortalecerse
5. En el contexto de la invasión española al imperio de los incas. Una causa interna que favoreció
a los españoles fueron el descontento de los pueblos sometidos por los incas en su proceso de
expansión.
¿Qué alternativa expresa una causa externa para explicar la conquista del
Tahuantinsuyo?
a) Los invasores buscaban saciar su ambición por el oro y la plata, este fue el primer móvil de la
invasión y conquista.
b) Falta de unidad, las rivalidades existentes entre los pueblos del Tahuantinsuyo.
c) Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa, dividió al imperio en dos bandos rivales.
d) Así grandes ejércitos indígenas se unen a los conquistadores para luchar contra los incas.
6. La llegada de los españoles a América generó grandes cambios en la forma de vida de las
indígenas. Por ejemplo, la economía indígena y sus sistemas sociales fueron desarticulados y
sus tradiciones religiosas duramente atacadas por el catolicismo.
¿Cuál de las siguientes alternativas no es una consecuencia de la llegada de los
españoles a América?
a) Los grupos indígenas perdieron sus sistemas políticos y organizativos, lo cual produjo una
pérdida definitiva de su soberanía.
b) Los indígenas fueron tratados como seres inferiores.
c) Desaparecieron muchas lenguas autóctonas y se impusieron los idiomas europeos.
d) Aumento la población indígena por la llegada de los españoles.
43
ÍNDICE
TEMA 01: ORÍGENES DE LA HUMANIDAD Y CIVILIZACIÓN DEL MUNDO ANTIGUO
1. Nociones Fundamentales 1
2. Periodificación de la Historia 1
3. El Proceso de Hominización
2
3.1. La Cuna de la Humanidad
4. La Revolución Neolítica 3
5. Civilizaciones del Mundo Antiguo 4
5.1. La Cultura Egipcia 4
5.2. Caldeo – Asiria o Mesopotamia 5
5.3. Cultura Griega 6
5.4. Cultura Romana 7
5.5. Preguntas sobre los temas tratados 8
TEMA 02: POBLAMIENTO Y DESARROLLO CULTURAL EN LOS ANDES CENTRALES
Y EN AMÉRICA
2.1. Los primeros pobladores del Perú 10
2.2. Periodos de desarrollo cultural en los andes centrales 11
I. La Civilización más Antigua del Perú y América 11
J. Cultura Chavín (X - II a.C.) 11
K. Cultura Paracas (VIII A.C. - III d.C.) 12
L. Cultura Nazca (II - IX d. C.) 12
M. Cultura Mochica (III - IX d.C.) 13
N. Cultura Tiahuanaco (VI - XI d.C.) 14
O. Cultura Wari (VII - XI d.C.) “Primer Imperio Del Perú” 14
P. Cultura Chimú (XIII al XV d.C.) 15
2.3. El Imperio de los Incas 16
2.4. El Imperio Azteca 19
2.5. La Cultura Maya 20
TEMA 03: EL MUNDO MEDIEVAL
3.1. ¿Qué provocó la invasión de los pueblos germanos? 22
3.2. El Imperio Carolingio 23
3.3. El Imperio Árabe 23
3.4. El Feudalismo 23
TEMA 04: EDAD MODERNA Y ENCUENTRO DE DOS MUNDOS
4.1. El Humanismo 27
4.2. El Renacimiento 28
4.3. La Reforma 29
4. 4. La Contrarreforma 30
4.5. Exploraciones y descubrimientos geográficos 30
4.6. Portugal y la Expansión Europea 31
4.7. España y el Descubrimiento de América 31
44
TEMA 05: LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO
5.1. Crisis del Tahuantinsuyo (Guerra entre Panacas) 35
5.2. Los Tres Socios de la Conquista 35
5.3. Causas que facilitaran la Conquista del Imperio Inca: 37
5.4. Rescate y muerte de Atahualpa 37
5.5. La Resistencia Indígena 37
5.6. La Rebelión de Manco Inca (1536) 37
5.7. Los Incas de Vilcabamba 38
5.8. Guerra Civil entre los Conquistadores 38
5.9. El Virreinato del Perú 40
5.10. Actividades Económicas 40
5.11. Impuestos Coloniales 41
5.12. Organización Social 41
5.13. Consecuencias de la invasión española: 41
Tabla de respuestas 43
Bibliografía 46
45
Manual de auto aprendizaje de historia para la corrección y sistematización de respuestas de
las preguntas al final de cada tema, Historia, Geografía y Economía 2.º de secundaria
Tabla de respuestas
TEMA 01: Orígenes de la humanidad y civilizaciones del mundo antiguo.
Pregunta Competencia Capacidad ¿Qué evalúa esta pregunta? Clave

Construye Comprende el tiempo Identifica secuencias
interpretaciones histórico. temporales relacionadas con
1 A
históricas el proceso de desarrollo
histórico.
Construye Elabora Justifica la importancia de los
2 interpretaciones explicaciones actores sociales en los C
históricas históricas. hechos y procesos históricos.
Construye Interpreta Reconoce en diversas
interpretaciones críticamente fuentes fuentes información útil para
3 A
históricas históricas. describir hechos o procesos
históricos.
interpretaciones críticamente fuentes fuentes información útil para
4 C
históricas históricas. describir hechos o procesos
históricos.
Construye Comprende el tiempo Identifica secuencias
interpretaciones histórico temporales relacionadas con
5 A
históricas el proceso de desarrollo
histórico.
Construye Elabora Relaciona hechos o procesos
6 interpretaciones explicaciones históricos con situaciones del C
históricas históricas. presente.
TEMA 02: Poblamiento y desarrollo cultural en los Andes Centrales y en América.
Pregunta Competencia Capacidad ¿Qué evalúa esta pregunta? Clave

Construye Interpreta Reconoce en diversas fuentes
1 interpretaciones críticamente información útil para describir C
históricas fuentes históricas. hechos o procesos históricos.
2 interpretaciones explicaciones históricos con sus C
históricas históricas. consecuencias.
Construye Interpreta Reconoce en diversas fuentes
3 interpretaciones críticamente información útil para describir A
históricas fuentes históricas. hechos o procesos históricos.
4 interpretaciones explicaciones históricos con situaciones del A
históricas históricas. presente.
5 interpretaciones explicaciones históricos con sus A
46
TEMA 03: El mundo medieval
¿Qué evalúa esta

Pregunta Competencia Capacidad Clave
pregunta?
Construye Comprende el Identifica secuencias
interpretaciones tiempo temporales relacionadas con
1 B
históricas histórico. el proceso de desarrollo
histórico.
2 interpretaciones explicaciones históricos con sus D
3 interpretaciones explicaciones históricos con sus D
Construye Elabora Justifica la importancia de los
4 interpretaciones explicaciones actores sociales en los D
históricas históricas. hechos y procesos históricos.
interpretaciones críticamente fuentes información útil para
5 D
históricas fuentes históricas describir hechos o procesos
históricos.
TEMA 04: edad moderna y encuentro de dos mundos.
¿Qué evalúa esta

pregunta?
Construye Elabora Relaciona hechos o
1 interpretaciones explicaciones procesos históricos con D
históricas históricas. situaciones del presente.
Construye Elabora Justifica la importancia de
interpretaciones explicaciones los actores sociales en los
2 C
históricas históricas. hechos y procesos
históricos.
3 B
históricos.
4 C
históricos.
5 B
históricos.
6 C
históricos.
47
TEMA 05: CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO Y VIRREINATO DEL PERÚ.
¿Qué evalúa esta

pregunta?
1 Construye Elabora Justifica la importancia de
D
históricos.
2 Construye Elabora Clasifica causas de los
interpretaciones explicaciones hechos o procesos C
históricas históricas. históricos.
3 Construye Elabora Relaciona hechos o
interpretaciones explicaciones procesos históricos con C
históricas históricas. situaciones del presente.
interpretaciones explicaciones hechos o procesos C
interpretaciones explicaciones hechos o procesos A
6 Construye Elabora Relaciona hechos o
interpretaciones explicaciones procesos históricos con sus D
históricas históricas. consecuencias
48
BIBLIOGRAFÍA
Aymard, André, y Auboyer, Jeannine. (1979). Oriente y Grecia Antigua. Barcelona. Editorial
Destino.
Del Busto, José Antonio. (2004). Enciclopedia Temática del Perú II. Conquista y virreinato.
Lima. El comercio.
Editorial Septiembre S.A.C. (2015). Culturas antiguas del Perú. Tomo 1: Caral hacia la
primera civilización de América. Lima. Editorial Septiembre S.A.C.
Mejía Baca, Juan. (1981). Historia del Perú. Perú Colonial. Tomo IV. Editorial Juan Mejía Baca.
Me Mckeever, Susan. (1996). El imperio romano. Barcelona, Molino.
Espinoza Soriano, Waldemar. (1987). Los incas. Economía, Sociedad y Estado en la era del
Tahuantinsuyo. Lima. Amaru editores.
Parramón Ediciones S.A. (2006). Atlas Visual de Historia Universal. Lima. Quebecor World
S.A.
Pease, Franklin. (2008). Los Incas. Lima. Fondo editorial del Congreso del Perú.
Salvat Editores. (2005). Historia Universal. Tomo V. Grecia. Lima. Orbis Ventures S.A.C.
Salvat Editores. (2005). Historia Universal. Tomo VI. Roma. Lima. Orbis Ventures S.A.C.
Shady, Ruth. (2001). La ciudad sagrada de Caral- supe y los orígenes de la civilización
andina. Lima. Museo de Arqueología y Antropología UNMSN.
Vázquez, Enrique y otros. (2008). Historia de las sociedades antiguas y la Europa feudal.
Buenos Aires. Aique.
49

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MÓDULO DE AUTOAPRENDIZAJE DE HISTORIA

Grado y Sección: Fecha:

Concepto: La Historia es la Ciencia Social que estudia e investiga, en forma ordenada y

Heródoto de Halicarnaso en el siglo V a.C. terminó su obra Los Nueve Libros de

EDAD DE PIEDRA EDAD DE LOS METALES

HOMINIDO CRONOLOGIA ESPACIO AVANCES HERRAMIENTAS

A. ARDIPITHECUS RAMIDUS (Afar, Etiopía): Probablemente un hominino (primate bípedo) y

5. CIVILIZACIONES DEL MUNDO ANTIGUO

5.1. LA CULTURA EGIPCIA

5.2. CALDEO – ASIRIA O MESOPOTAMIA

Mesopotamia en griego, significa “entre ríos”, por estar

La civilización griega fue marítima, comercial y expansiva hacia ultramar.

EL SIGLO DE PERICLES V a.C.

(470-399 A.C.) (427-347 A.C.) (384-322 A.C.)

2. El término Paleolítico se debe a la gran cantidad de utensilios fabricados con piedras;

Observa la imagen y responde las preguntas 3 y 4

3. ¿A qué período de la historia de la humanidad corresponden?

Europa Calcolítico Edad Bronce Edad Hierro

-4000 -3000 -2000 -1000

B.2. Arcaico Superior o Proto-Formativo (3000 - 1500 a.C.). Sociedad Productora y

LA PERIODIFICACIÓN DEL PERÚ PREHISPÁNICO: El arqueólogo norteamericano John Rowe,

PERIODIFICACIÓN DEL PERÚ PRE HISPÁNICO

PRIMER HORIZONTE FORMATIVO

A. LA CIVILIZACIÓN MÁS ANTIGUA DEL PERU Y AMÉRICA

B. CULTURA CHAVÍN (X - II a.C.)

PERIODO INTERMEDIO TEMPRANO O PERIODO CLÁSICO

D. CULTURA NAZCA (II - IX d. C.)

AGRICULTURA: “Agricultores del Desierto”. Fueron grandes constructores de obras

E. CULTURA MOCHICA (III - IX d.C.)

Forma globular con asa Signos ideográficos Grandes pescadores

EL SEÑOR DE SIPÁN “El Tutankamon peruano”

F. CULTURA TIAHUANACO (VI - XI d.C.)

Portada del sol Kero o vaso

G. CULTURA WARI (VII - XI d.C.) “Primer imperio del Perú”

PERIODO INTERMEDIO TARDÍO O ESTADOS

H. CULTURA CHIMÚ (XIII al XV d.C.)

EL IMPERIO DE LOS INCAS

Asesores del Inca.

Gobernadores regionales EL APUNCHIK

CERAMICA CIVIL RELIGIOSA MILITAR CIVIL - RELIGIOSO

Piedra de los 12 ángulos templo de coricancha

2.4. EL IMPERIO AZTECA

La civilización Maya abarco Guatemala, el sur

2.6. Preguntas sobre los temas tratados

1. La organización política de los incas se caracterizaba por ser

2. En la organización política de los incas existía un personaje

3. Observa la siguiente línea de tiempo y responde: ¿en qué períodos de la historia

a) 1-2, 2-1, 3-3

3.1. ¿Qué provocó la invasión de los

Causas de las Invasiones Bárbaras

3.2. EL IMPERIO CAROLINGIO

Para su formación se dio una alianza entre la iglesia y los

3.3. EL IMPERIO ÁRABE

a) Fortalecimiento del poder político de las monarquías europeas.

CARACTERÍSTICAS DEL HUMANISMO:

CAUSAS DEL HUMANISMO:

DANTE ALIGHIERI FRANCISCO PETRARCA GIOVANNI BOCCACCIO ERASMO DE ROTTERDAM

“Traducción del nuevo testamento al latin”

REPRESENTANTES DEL RENACIMIENTO ITALIANO: