El Texto Académico

EL TEXTO ACADÉMICO
Se denomina texto académico a toda producción escrita surgida en el ámbito de la

educación superior ya sea de nivel terciario, universitario de pregrado, grado o postgrado.
También, se entiende por texto académico a aquellas publicaciones, libros de textos, por
ejemplo, escritos por profesionales destacados de las diversas ramas del saber y por
investigadores de las diversas disciplinas.
Los textos producidos en el contexto académico se rigen bajo las mismas convenciones
de forma y contenido asociadas a dicho género. Es decir, tanto su estilo como sus
secuencias textuales básicas son similares y responden a criterios consensuados
socialmente. Conocer estas características ayudará al lector a comprender mejor los
contenidos por ellos ofrecidos.
Desde el punto de vista del estilo, un texto académico al igual que los textos científicos y
técnicos en general, se caracteriza por su claridad, objetividad y la precisión. Y, desde el
punto de vista lexical, cada disciplina desarrolla una terminología o lenguaje
especializado propio cuyo conocimiento permitirá al lector evitar cualquier ambigüedad
típica de la lengua estándar.
1.1Estructura y organización del texto académico

Los textos académicos se construyen a partir de algunas secuencias textuales básicas.
La estructura que presenta todo trabajo académico se puede sintetizar en los
siguientes componentes:
La presentación, donde se expone de que se va a hablar, El núcleo, que desarrolla el
tema del que se habla y El cierre, que hace referencia a lo que se ha hablado.
a) La presentación o introducción se compone de un título, un índice general y un
sumario, una introducción sobre los principales temas a abordar, agradecimientos,
etc. La presentación es la encargada de provocar las primeras impresiones al
lector. El título, el índice y el sumario brindan una idea rápida del texto y deben
permitir que el lector sea capaz de responderse preguntas, tales como: ¿me
interesa?, ¿debo leerlo?, ¿debo leerlo completo?
b) El sumario o resumen constituye una síntesis de todo el trabajo. No es un relato
sobre los distintos capítulos o temas a abordar, sino un resumen preciso del
documento en su conjunto. La elaboración del sumario constituye una actividad
relevante y exigente. Es relevante porque permite al lector tener una idea general
sobre los temas tratados y las conclusiones. Es exigente porque implica un
esfuerzo de abstracción en relación a las ideas fundamentales del trabajo.
El capítulo introductorio de un texto académico también anticipa el contenido del
trabajo. Debe ser breve y, en general, presenta los distintos temas a abordar,
señalando el orden en qué serán presentados. Generalmente, la introducción y el
sumario son lo último que se redacta, porque cumplen la función de “Di de qué
vas a hablar”. Entonces para hacerlo correctamente suele ser necesario haber
culminado completamente la elaboración del texto.
c) El núcleo o cuerpo está conformado por el problema a estudiar, los objetivos del
trabajo, los antecedentes, el marco teórico, la metodología empleada, dependiendo
del tipo de texto académico de que se trate.
El cuerpo constituye el elemento central y es dónde se concentra la información y
la argumentación del texto. El análisis de la información se estructura en capítulos
que responden a los ejes temáticos del trabajo. Los capítulos, a su vez, suelen
organizarse en apartados para facilitar tanto la lectura como la formulación del
desarrollo del texto. Por último, el cierre incluye las conclusiones del trabajo, las
recomendaciones, etc. Al igual que la introducción, se caracteriza por ser un texto
breve y esquemático, constituyendo un recurso organizador de todo el contenido
del trabajo.
d) El cierre presenta los resultados del análisis y es dónde se registran los nuevos
conocimientos. Asimismo, proyecta la información hacia el futuro ya que permite
la preparación de tareas posteriores, tales como la formulación de nuevas
hipótesis, la preparación de nuevas investigaciones y, en el caso de los informes
técnicos, las recomendaciones o conclusiones finales.
Características del texto académico
a) Su textura: Esta tiene que ver con su cohesión y con la coherencia del texto.
b) Su finitud: Que tiene un límite.
Dentro de su semántica se desarrollan ciertas funciones:
 la función ideacional: la de expresar un contenido. Esta tiene dos subdivisiones;

la que va ligada a la experiencia y la que va ligada a la lógica.
 la función interpersonal: que tiene en cuenta al interlocutor.
 la textual: que es la combinación de las anteriores, la de expresar un contenido
teniendo en cuanta al interlocutor.
La importancia de los textos académicos. (Por Daniel García).
Un texto académico, es un documento donde se plasma el análisis de un tema específico

o una investigación determinada, según el punto de vista del autor del texto académico.
Estos textos académicos son conocidos como Resumen Analítico en Educación (RAE) y
estos a su vez según su complejidad, análisis e investigaciones se clasifican en los
siguientes tipos:
 Abstract
 Artículo de Investigación o Paper.
 Ensayo.
 Informe de Estado del Arte o Antecedentes de la Cuestión.
 Monografía.
 Proyecto de Investigación.
 Reseña o Recensión.
 Síntesis Temática.
Conclusión
En esta unidad se han explicado las características de los textos académicos impresos y
online escritos en inglés. Es de fundamental importancia que los estudiantes universitarios
adquieran las destrezas lectoras necesarias para abordar los textos académicos de su
especialidad. Para ello, vale recordar que los textos producidos en el contexto académico
constituyen un género específico para responder a una situación comunicativa que les es
propia.
Por ello, comparten características formales y de contenido consensuadas socialmente y

responden a convenciones asociadas a dicho género como son el estilo y las secuencias
textuales básicas. Tanto los textos académicos impresos como los que se encuentran
online presentan una portada, un índice, un prólogo e introducción, capítulos,
conclusiones, sumarios, glosarios, anexos con tablas e información asociada, bibliografía
y otros apartados que, en mayor o menor medida, conforman este género tan particular.
A diferencia del texto impreso, el texto académico online presenta enlaces a vínculos con
animaciones, explicaciones graficadas, ilustraciones, tutoriales, ejercitación interactiva,
etc. que hacen de la lectura hipertextual una herramienta de aprendizaje de avanzada.
Referencias
Bergeron, B. (2003), “Essentials of Knowledge Management”, Wiley, New Jersey
Hipertexto: Tesis Doctoral. . Fecha de Actualización: 19/11/2011 Consulta: 30 abril 2012

Descripción: Título: Hipertexto, el nuevo concepto de documento en la cultura de la
imagen. Autora: María Jesús Lamarca Lapuente. Universidad Complutense de Madrid.

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EL TEXTO ACADÉMICO

Se denomina texto académico a toda producción escrita surgida en el ámbito de la

1.1Estructura y organización del texto académico

Características del texto académico

Dentro de su semántica se desarrollan ciertas funciones:

 la función ideacional: la de expresar un contenido. Esta tiene dos subdivisiones;

La importancia de los textos académicos. (Por Daniel García).

Un texto académico, es un documento donde se plasma el análisis de un tema específico

Por ello, comparten características formales y de contenido consensuadas socialmente y

Bergeron, B. (2003), “Essentials of Knowledge Management”, Wiley, New Jersey

Hipertexto: Tesis Doctoral. . Fecha de Actualización: 19/11/2011 Consulta: 30 abril 2012

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