Año del Buen Servicio al Ciudadano

CENTRO EDUCATIVO TÉCNICO PRODUTIVO

“Técnico San Hilarión”

DIRECTOR: Mag. Carlos Bautista Pantoja

EQUIPO DE DOCENTES:

 Myriam Chávez Aguilar

 Dominga Quiñonez Román
 María Rivas Leguía
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº022-2017-D-CETPRO-TSH-UGEL Nº05-S.J.L./EA

Urb. San Hilarión, 04 de Marzo del 2017

Visto el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres para el Año 2017, presentado y

elaborado por los diferentes equipos trabajo de docentes en la fecha del 01 al 05 de Marzo del
2017 y en concordancia con los 05 Compromisos de Gestión.

CONSIDERANDO:

Que, es función de la Dirección del CETPRO “Técnico San Hilarión” velar por el
cumplimiento de las normas legales y el desarrollo de las acciones educativas de formación
ocupacional, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres.
Siendo un instrumento de gestión el cual contribuye como respuesta institucional a disminuir la
magnitud de una amenaza – peligro y a brindar protección a la vida de los miembros de la
comunidad educativa.

Que, el presente instrumento de gestión es coherente con el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental Integrado de
nuestra Institución Educativa.

Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.

SE RESUELVE:

ARTÍCULO 1º.- APROBAR el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres del CETPRO “Técnico
San Hilarión”, para el Período del Año Académico 2017.

ARTÍCULO 2º COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo,

Estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa, el contenido del Presente Instrumento
de Gestión, para su aplicación y cumplimiento comprometido.

COMUNÍQUESE, REGÍSTRESE Y ARCHÍVESE

 PLAN DE GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Nombre de la Institución : CETPRO Técnico San Hilarión

1.2. R.D. de Creación : R.D. Nº 1268 – 1989 – USE 03
1.3. R.D. de Conversión : R.D. Nº 1839 – 2005 – DRELM
1.4. Dirección : Calle Las Mandrágoras Nº 417 Telf. 4585205
1.5. Ubicación : Urb. San Hilarión
1.6. Distrito : San Juan de Lurigancho
1.7. Provincia : Lima
1.8. Departamento : Lima
1.9. Ciclo : Básico
1.10. Turnos : Mañana, Tarde y Noche
1.11. Código Modular : 0901850
1.12. Personal de la Institución:

 Personal Directivo

o BAUTISTA PANTOJA, Carlos Sabino

 Personal Docente

o AGUADO GERONIMO, María

o AZURIN SANTE, Elvis
o CALVET POMAR, Carlos Alberto
o CHAVEZ AGUILAR, Myriam
o CRISOSTOMO MUNAYCO, Félix Eduardo
o HERRERA CUBA, Juana María
o HERRERA DE LA CRUZ, Miguel
o JIMENEZ LAZARO, Ana María
o LACHERRE AYALA, Lesiel
o MARCELO CHAVEZ, Julia
o ORE DIAZ Rodolfo
o ORTIZ ARENAS, Clara
o QUEVEDO MORALES, Nelly Lidia
o QUIÑONEZ ROMAN, Dominga
o QUISPE LANDA. Yrma Soledad
o RIVAS LEGUIA, María Luz
o AYAIPOMA HURTADO, Doris
o SAIRITUPAC DE LA CRUZ, Eleonor
o SALVADOR LA CRUZ, Martha
o VALDEZ BRAVO, Maura

 Personal de Servicio

o PERALTA SÁNCHEZ, María Del Rosario

o PAREDES OROZCO, Octavio
II. INTRODUCCIÓN

El Perú es uno de los países más hermosos del mundo. Cada una de sus regiones tiene
características geográficas, culturales e históricas que lo hacen un lugar muy atractivo y acogedor;
sin embargo, en contraste con las características descritas, el Perú a su vez es un país vulnerable,
frente a diversos peligros. En este escenario, la educación en Gestión del Riesgo de Desastres
cumple un rol muy importante al propiciar una interacción armoniosa y sostenible entre el entorno
natural y la sociedad.

El CETPRO “Técnico San Hilarión” en el compromiso de velar por los derechos de la vida y la
educación de los estudiantes del CETPRO, y teniendo en cuenta las amenazas de fenómenos
naturales (sismos, tsunamis y otros riesgos) asume como obligación principal la de asegurar,
respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educación de todos los estudiantes, a través de la
estimación, prevención y reducción de los peligros y vulnerabilidades existentes en el CETPRO,
así como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante procesos adversos como
desastres que contravengan el normal funcionamiento de la Institución.

La educación al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y disfrute de los
demás derechos, y por en tanto esencial en la vida y el desarrollo de la persona, pero de manera
especial en la de todo estudiante, en cualquier situación o circunstancia sigue teniendo los mismos
derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, así como en momentos de emergencias y
desastres.

La Educación en Gestión de Riegos de desastres juega un papel muy importante en la vida de

los estudiantes, ya que es la educación que salva vidas antes, durante y después de una
emergencia.

Teniendo en cuenta que la población que alberga a nuestra institución educativa es de 500
estudiantes que se benefician del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en
los turnos de mañana, tarde y noche.

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres, tiene como ámbito de intervención el CETPRO

“Técnico San Hilarión” y está dirigido a las autoridades del plantel, al personal administrativo,
docente, estudiantes debidamente organizados en el comité de Estudiantes del CETPRO y en los
Comités de Aula a los estudiantes que se benefician de la enseñanza de la institución educativa,
así como a sus diversas formas de organización.

2.1. PRINCIPIOS ORIENTADORES

Los principios orientadores del Plan de Gestión de riesgos de Desastres son:

a) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestión de Riesgos de

Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad física su estructura
productiva, sus bienes y su medio ambiente frente a posibles desastres o eventos
peligrosos que pueda ocurrir. Ley N 29664 – Ley del Sistema Nacional de Gestión de
Riesgos de Desastres (SINAGERD)

b) Principio de bien común: la seguridad y el interés general son condiciones el

mantenimiento del bien común. Las necesidades de la población afectada y damnificada
prevalecen sobre los intereses particulares y orientan el empleo selectivo de los medios
disponibles.

c) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo más cerca posible de
la ciudadanía. El nivel nacional, salvo en sus ámbitos de competencia exclusiva, solo
 interviene cuando la atención de desastres supera las capacidades del nivel regional o
local.

d) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin discriminación alguna,

la equidad en la generación de oportunidades y el acceso a los servicios relacionados
con la Gestión del Riesgos de Desastres.

e) Principio de la eficiencia: Las políticas de gasto público vinculadas a la Gestión del

Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en cuanta la situación económica
financiera y el cumplimiento de los objetivos de estabilidad macro fiscal, eficacia y
calidad.

f) Principio de acción permanente: Los peligros naturales o los inducidos por el hombre
exigen una respuesta constante y organizada que nos obliga a mantener un permanente
estado de alerta, explotando los conocimientos científicos y tecnológicos para reducir el
riesgo de desastres.

g) Principio sistémico: Se basa en una visión sistémica de carácter multisectorial e

integrado, sobre la base del ámbito de competencias, responsabilidades y recursos de
las entidades públicas, garantizando la transparencia, efectividad, cobertura,
consistencia coherencia y continuidad en sus actividades con relación a las demás
instancias sectoriales y territoriales.

h) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la eficiencia en el logro de

objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa vela por el cumplimiento de
los principios, lineamientos y normativa vinculada a la Gestión de Riesgos de Desastres,
establece un marco de responsabilidades en la generación de vulnerabilidades, la
reducción del riesgo, la preparación, la atención ante situaciones de desastres, la
rehabilitación y la reconstrucción.

i) Principio de participación: Durante las actividades, las entidades competentes velan y

promueven los canales y procedimientos de la participación del sector productivo privado
y de la sociedad civil, intervención que se realiza de forma organizada y democrática. Se
sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales que
sean indispensables para resolver las demandas en una zona afectada.

j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la más oportuna y

adecuada es la que surge de la persona misma y la comunidad, especialmente en la
prevención y en la adecuada autopercepción de exposición al riesgo, preparándose la
para minimizar los efectos de desastres.

k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en tiempos y alcances

de implementación eficaz y eficiente de los procesos que garanticen la Gestión de
Riesgos de Desastres de acuerdo a las realidades políticas, históricas y
socioeconómicas.

2.2. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES

El Plan de Gestión de Riegos de Desastres del CETPRO “Técnico San Hilarión” se articula al:

a) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestión Educativa Local N°

05
b) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Dirección Regional de Educación de
Lima Metropolitana.
 c) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educación.
d) Plan Nacional de acción por la infancia y de la adolescencia 2012 – 2021, resultado 19.

III. BASE LEGAL

La base legal que soporta el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del CETPRO es:

a) Constitución Política del Perú.

b) Ley de bases de la descentralización. (Ley N° 27783 del 26/0602)
c) Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)
d) Ley Orgánica de Municipalidades (Ley ° 27972 del 06/05/03)
e) Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD) (18/02/2011)
f) Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
g) Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)
h) Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (D.L. 1088 del 27/07/08)
i) Acuerdo Nacional (Trigésima Segunda políticas de estado)
j) Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su Reglamento,
D.S. N° 008-2005-PCM)
k) Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)
l) Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)
m) Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19, indicadores 1 y 2)

IV. ASPECTOS GENERALES

4.1. Localización
4.1.1. LOCALIZACIÓN : San Juan de Lurigancho
4.1.2. CETPRO : “Técnico San Hilarión”
4.1.3. DIRECCIÓN : Calle Mandrágoras 417–Urb. San Hilarión
4.1.4. AREA DE LA I.E : 780 metros cuadrados
4.1.5. PROBLACIÓN ESCTUDIANTIL : 450
4.1.6. CICLO : Básico.
4.1.7. TURNO : Mañana, Tarde y Noche.
4.1.8. N° DE DOCENTES : 20
4.1.9. LIMITES NORTE : Calle La Ébanos
SUR : Av. Los Jardines
ESTE : Av. Próceres de la Independencia
OESTE : Av. Las Flores de Primavera

CETPRO
Técnico San Hilarión
Los Fenómenos Naturales que han ocurrido en los últimos tiempos en nuestro País, Región o
Comunidad han sido: El terremoto de Pisco el 15-08-2007 de magnitud 7.9 -El terremoto en
Ancash el 31-05-1970 con el aluvión que desapareció Yungay. -El fenómeno del Niño en 1998 que
afectó terriblemente toda la costa norte, inclusive los departamentos de Lima e Ica. -El terremoto
que desapareció Lima y Callao en 1746.

El paisaje de Nuestra localidad ha ido variando debido a Factores de Cambio Climático con el
progresivo del aumento de la temperatura y la presencia de precipitaciones anómalas para una
Región costera, habiendo un decrecimiento en los índices de humedad del ambiente y el
incremento de la Sensación Térmica en los meses de Verano, más aún, esta estación se prolonga
cada vez más en su estadío climático.

Debido al desarrollo urbano que se ha producido de manera vertiginosa durante los últimos 20
Años y que constituyen a San Juan de Lurigancho como la Urbe más importante de la Capital
Peruana, indudablemente han variado significativamente de manera desordenada y no
Planificada del Sector Vivienda, tomando incluso sectores que constituyen un Grado altísimo de
riesgo como son los cerros, cuencas, laderas y construcción sobre suelos inadecuados.

Las actividades comerciales se han ido diversificando como respuesta a las necesidades de una
población creciente de manera constante y han ido definiendo estratos sociales y económicos que
han catalogado a nuestra comunidad como Pujante y exitosa, lo podemos ver reflejado en la
proliferación de Mercados, Súper Mercados e Hipermercados.

La condición social de nuestra comunidad es de Media Alta y las construcciones de las viviendas
ubicadas al lado oeste de la I.E. no son una amenaza constante ya que sus construcción es de
material noble y no tiene tanta antigüedad, así también colinda con una Institución Educativa que
cuenta con aulas de sólo un piso y un patio amplio, con un campo deportivo que no tiene
construcciones que amenacen la integridad física de nuestro CETPRO y una Capilla que tampoco
significa riesgo para nuestro local.

Dado a la antigüedad de sus construcciones, todas las aulas de los tres primeros pisos se
encuentran fuera de peligro y sólo el cuarto piso podría significar una zona de riesgo. Así también
se cuenta con dos escaleras de evacuación con las medidas y características adecuadas y la
iluminación de emergencia es moderna y se encuentra operativa en todas las rutas de evacuación.

Las zonas exteriores al CETPRO en caso de sismo, no es un peligro ya que existen pocos cables
de corriente eléctrica y de las telefonías, tendidos y no hay fluidez de tránsito vehicular, no existen
cuencas, dunas, lagunas, etc. adyacentes o cercanas a nuestra Institución.

4.2. DIAGNÓSTICO DEL RIESGO

4.2.1. Identificación de Peligros

PELIGROS NATURALES ANTRÓPICOS

Sismo de 8° a más grados en la

Alta
escala de RICHTER
 Incendio causado por
Inundación a causa de Lluvias cortocircuitos y otros peligros
Media
anómalas debido a que se cuenta con
instalaciones de carga media.

4.2.2. Cronología de Desastres:

El CETPRO “Técnico San Hilarión” se encuentra en el distrito de San Juan de Lurigancho en

Lima; por lo tanto también se sufrió las consecuencias de los terremotos que se observa en el
siguiente cronograma:

1) Lima, 1533: un temblor es advertido por Hernando Pizarro antes de llegar al santuario de
Pachacamac.
2) Lima, 1687: dos terremotos ocasionan la ruina total de la capital. Sus efectos fueron
desastrosos, siendo sentidos en las haciendas de Cañete, Ica, Palpa, Nazca y Camaná.
Se calcula en 300 las víctimas, con movimientos de tierra hasta el 12 - XII de ese mismo
año.
3) Lima, 28-X-1746: terremoto de probable intensidad en grado 11 en escala de Mercalli.
Cuando aún la capital no terminaba de reponerse del terremoto de 20-X-1687, este
provoca que de las 3000 casas existentes solo quedasen en pie 25 de ellas,
destruyéndose incluso la catedral. El número de víctimas se calculó, de acuerdo con
testimonios contemporáneos, en 1.141 personas para una población de 60.000
habitantes. El Callao también quedo afectado pues un tsunami causo numerosas
víctimas. En las 24 horas siguientes se contaron cerca de 200 temblores más.
4) Lima, 1-XII-1806: tsunami que causa danos en buques de la bahía.
5) Lima, 30-III-1868: con graves consecuencias para las edificaciones, como la catedral,
que quedo en ruinas. Por las estadísticas de contemporáneos se calcula en 180 los
muertos;
6) Lima, 9-III-1904: con derrumbes en las viviendas, siendo sus efectos sentidos en Casma,
Trujillo, Huánuco, Pisco, Ica y Ayacucho;
7) Lima, 11-II-1926: con efectos en Chosica, Cañete, Chiclayo e Ica;
8) Lima, 24-V-1940: con una intensidad aproximada de 8 grados en escala de Mercalli.
Dejo un saldo de 179 muertos y 3,500 heridos. El 38% de las viviendas resultaron
afectadas y los danos se prolongaron al Callao, Chancay, Huacho y Lurín. También fue
percibido en Trujillo, Piura, el Callejón de Huaylas, Cajamarca, Chota, Hualgayoc,
Huancavelica, Oxapampa, Cuzco y Puno;
9) Lima; 17-X-1966: sismo con intensidad de 8 grados de la escala de Mercalli, sus efectos
se sintieron entre Lima y Supe, dejando un saldo de 100 muertos;
10) Lima, 3-X-1974: muerte de 78 personas y un alto costo material;
11) Lima, 18-IV-1993: movimiento sísmico de 5,8 grados en la escala de Richter sacude la
capital;
12) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como desastroso porque trajo al
piso elevados porcentajes de las edificaciones de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica,
Tambo de Mora, Leoncio Prado y otros centros poblados de Ica, Lima, Apurímac y
 Ayacucho, que afectaron rudamente a más de 35,000 familias “damnificadas” (que
implica la destrucción de sus viviendas), según el Instituto Nacional de Defensa Civil; y
determinaron la muerte de alrededor de 600 personas.

4.2.3. Análisis de Vulnerabilidad:

Resiliencia
FACTORES Pregunta clave Vulnerabilidad
(Sostenibilidad)
Las construcciones de las
viviendas ubicadas al lado oeste de
la I.E. no son una amenaza
constante ya que sus construcción
es de material noble y no tiene
tanta antigüedad, así también
colinda con una Institución
Educativa que cuenta con aulas de
sólo un piso y un patio amplio, con
un campo deportivo que no tiene
Se cuenta con
construcciones que amenacen la
un Patio amplio
integridad física de nuestro
Dentro del y un Parque
CETPRO y una Capilla que
CETPRO existen amplio al
tampoco significa riesgo para
algunas zonas de costado de la
nuestro local.
peligro o Institución
vulnerabilidad que donde podrían
Dado a la antigüedad de sus
son señaladas en ponerse a salvo
Factor construcciones, todas las aulas de
el mapa de en caso de
Infraestructura los tres primeros pisos se
riesgo. algún sismo u
encuentran fuera de peligro y sólo
otro evento.
el cuarto piso podría significar una
Existe peligro en
zona de riesgo. Así también se
el Cuarto Piso por Capacitación y
cuenta con dos escaleras de
el tema de Simulacros de
evacuación con las medidas y
Evacuación. los Estudiantes
características adecuadas y la
incluidos en este
iluminación de emergencia es
factor de peligro.
moderna y se encuentra operativa
en todas las rutas de evacuación.

Las zonas exteriores al CETPRO

en caso de sismo, no es un peligro
ya que existen pocos cables de
corriente eléctrica y de las
telefonías, tendidos y no hay
fluidez de tránsito vehicular.

Se cuenta con el COE Instalado y

en funcionamiento y con la Falta de
participación del Personal Docente, responsabilidad y
Administrativo y de Estudiantes compromiso de
organizados en sus respectivas algunos miembros Coordinación y
brigadas y comisiones de acuerdo de las Brigadas y prevención para
al Plan. Coordinadores del capacitar al
Factor COE. COE y dar una
Institucional Existe la Coordinación con el atención
Centro de Salud San Fernando y la Falta incorporar a preventiva en
Comisaría de la Huayrona y la las comisiones en caso de un
Estación de Bomberos de Canto el Reglamento Evento.
Rey del Sector como Instituciones Interno,
aliadas al servicio de cualquier
inconveniente o hecho Recursos
desafortunado. insuficientes de
 los Aliados
EL Plan de Gestión de Riesgos estratégicos para
está siendo actualizado y debe ser la atención, ayuda
enviado dentro de los plazos y/o socorro en
correspondientes para su caso de un
aprobación e implementación. evento.
Se ha insertado temáticas y
conocimientos en el PCI
específicamente en los Temas
Tiempo
Transversales.
insuficiente
debido a las
Capacitación a las brigadas sobre:
características del Inclusión de
Evacuación, Comunicación,
Desarrollo temas afines en
Primeros auxilios, Incendios
Curricular y las Sesiones de
Factor Contenidos de los Aprendizaje.
Grabación y difusión de un video
Educativo Módulos Gestión para
explicativo sobre el desarrollo del
Ocupacionales. lograr una
PLAN DE CONTINGENCIA.
Capacitación en
Capacitación PGRD
Capacitación para los integrantes
insuficiente y
del CGRD.
recursos
limitados.
Videos de capacitación a través
Facebook.

Se ha organizado la brigada
estudiantil general tanto los turnos
mañana, tarde y noche con sus
respectivos uniformes y distintivos.
El COE se
Se ha organizado las Brigadas de
encuentra
aula/Talleres quienes se
laborando en
distinguirán con sus respectivos Elaboración de
diversos Turnos y
uniformes y distintivos. Formatos y Guía
ello imposibilita la
para facilitar el
coordinación.
Se ha informado a todos los desarrollo de la
integrantes del COE sobre el temática en el
Se ha colocado la
desarrollo de las actividades en los Aula/Taller.
Factor señalética
planes: Plan de Gestión de Riesgos
Organizativo pertinente y se
de Desastres, Plan de contingencia Establecer
cuenta con Luces
e informar las funciones de cada Canales de
de Emergencia,
una de las brigadas y miembros del comunicación
Extinguidores
COE. en caso de la
cargados y en
ocurrencia de un
vigencia y un
Se ha establecido comunicación Evento.
sistema
con el comité de defensa civil local,
inalámbrico de
entre otras instituciones u
alarma
organismos de socorro y con la
comunidad educativa para hacer
participar de estos simulacros.
4.2.4. Mapa de Riesgo del CETPRO “Técnico San Hilarión”

VULNERABILIDAD
PELIGRO FACTOR RIESGO SÍMBOLO
PRIORIZADA
Derrumbes de
Infraestructura no
aulas
adecuada para
Daños
Infraestructura soportar
personales o
los efectos de sismos
pérdidas
en el Cuarto Piso
humanas
Atención
Medios y Canales de inoportuna o
Comunicación con los falta de ella para
Institucional
Aliados Estratégicos atender a los
en caso de un Sismo afectados por el
Sismo
Sismo
Falta de
capacidad de
Ejecución inadecuada
respuesta y
del Currículo
toma de
Educativo pertinente para la
conciencia de
prevención de
los Riesgos ante
desastres
un Desastre
natural
Falta de coordinación Capacitación
entre los 03 Turnos inadecuada
Organizativo
para la Ejecución del para afrontar un
PGRD. evento.
Aniegos y daños
de los sistemas
Carencia de sistema
eléctricos y
de evacuación del
Infraestructura estructurales de
agua almacenada en
la
caso de inundaciones
Infraestructura
del CETPRO
Capacidad
No se ha hecho
limitada para la
gestiones para la
atención de los
Institucional superación de las
daños
falencias ante una
ocasionados por
inundación
una inundación
Inundaciones
Pérdida de la
capacidad de
Falta concientización
atención y
frente a los embates
Educativo desarrollo de las
del Fenómeno del
actividades
Niño
educativas en el
CETPRO
Colapso de los
Las brigadas solo se servicios que
han preparado para aseguren el
Organizativo
afrontar caso de desarrollo
sismos normal de las
actividades
 educativas del
CETPRO

8 Serigrafía 9 Guardianía

6 Servicios sociales y 7 Electricidad y

Asistenciales Electrónica

10 Confección Textil 1

12 Confección Textil 2

14 Confección Textil 3
4 Confección Textil 5 Artesanía y
Producción Manualidades

1 Hostelería y Turismo 2 Dirección 3 Secretaría

Servicios Higiénicos

Servicios Higiénicos

11 Estética Personal

15 Artes Gráficas
13 Computación
15 y
1 2y3 5 8

6 10 12 14

4 11 7 13

SALIDA

Zona Segura en caso de Sismo

Zona de Riesgo Moderado
Zona de Alto Riesgo

V. OBJETIVOS

5.1. General

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del CETPRO “Técnico San Hilarión”, tiene por
objetivo orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la comunidad
educativa, a través de la comisión de riesgos de desastres, quienes articulan las acciones con
el resto de las áreas de la Institución Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del
desastre de la comunidad educativa.

5.2. Objetivos Específicos

 Establecer las acciones que permitan el resguardo de la vida y la salud: integridad física
y socioemocional y psicológica de los integrantes de al comunidad educativa del
CETPRO.
 Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través de la organización
de la comisión de Gestión de Riesgo.
  Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad
educativa en relación con las acciones específicas durante las frases de prevención,
reducción y preparación.
 Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la información entre
las diferentes áreas en el marco de la Gestión de Riesgos de Desastres para la
restitución del servicio educativo.

VI. ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN

VULNERABILIDAD ACTIVIDAES DE
PELIGRO FACTOR RIESGO
PRIORIZADA PREVENCIÒN
Infraestructura no
Simulacros de sismos
adecuada para Derrumbes de aulas
y
soportar Daños personales o
Infraestructura Capacitación de
los efectos de pérdidas
brigadas de primeros
sismos en el Cuarto humanas
auxilios
Piso
Medios y Canales Atención inoportuna Normativa y
de Comunicación o falta de ella para establecimiento de
Institucional con los Aliados atender a los Convenios para la
Estratégicos en afectados por el instalación de medios
Sismo caso de un Sismo Sismo de comunicación
Ejecución Falta de capacidad
Desarrollo curricular de
inadecuada del de respuesta y
la educación en
Educativo Currículo pertinente toma de conciencia
Gestión del Riesgo de
para la prevención de los Riesgos ante
Desastres
de desastres un Desastre natural
Falta de Organizar la comisión
coordinación entre Capacitación de Gestión del Riesgo
Organizativo los 03 Turnos para inadecuada para de Desastres para una
la Ejecución del afrontar un evento. eficiente Coordinación
PGRD. en los 03 Turnos
Carencia de Aniegos y daños de
Simulacros de
sistema de los sistemas
inundaciones y
evacuación del eléctricos y
Infraestructura Capacitación de
agua almacenada estructurales de la
brigadas de primeros
en caso de Infraestructura del
auxilios
inundaciones CETPRO
Capacidad limitada
para la atención de
No se ha hecho los daños Normativa y
gestiones para la ocasionados por establecimiento de
Institucional superación de las una inundación y Convenios para la
falencias ante una aparición de instalación de medios
inundación enfermedades de comunicación
infecto contagiosas
Inundaciones o epidemias
Pérdida de la
Desarrollo curricular de
Falta capacidad de
la educación en
concientización atención y
Gestión del Riesgo de
Educativo frente a los desarrollo de las
Desastres referida a
embates del actividades
inundaciones de
Fenómeno del Niño educativas en el
manera específica
CETPRO
Colapso de los
Organizar la comisión
servicios que
Las brigadas solo de Gestión del Riesgo
aseguren el
se han preparado de Desastres para una
Organizativo desarrollo normal
para afrontar caso eficiente Coordinación
de las actividades
de sismos en los 03 Turnos en
educativas del
caso de inundaciones
CETPRO
VII. ACTIVIDADES DE MITIGACIÒN

VULNERABILIDAD ACTIVIDAES DE
PELIGRO FACTOR RIESGO
PRIORIZADA PREVENCIÒN
Infraestructura no
Derrumbes de
adecuada para
aulas Reforzar estructuras
soportar
Infraestructura Daños personales Débiles Ubicar
los efectos de
o pérdidas ambientes transitorios
sismos en el Cuarto
humanas
Piso
Atención Firma de Convenios con
Medios y Canales
inoportuna o falta Los Aliados Estratégicos
de Comunicación
de ella para para la adquisición de
Institucional con los Aliados
atender a los equipos y la instalación
Estratégicos en
afectados por el de medios de
caso de un Sismo
Sismo comunicación
Sismo Monitoreo permanente
Falta de
para asegurar el
Ejecución capacidad de
desarrollo curricular de la
inadecuada del respuesta y toma
educación en Gestión del
Educativo Currículo pertinente de conciencia de
Riesgo de Desastres.
para la prevención los Riesgos ante
Elaboración de Manuales
de desastres un Desastre
y guías para Docentes y
natural
Estudiantes
Falta de Establecer Cronograma
Capacitación
coordinación entre para la Coordinación y
inadecuada para
Organizativo los 03 Turnos para ejecución del PDGRD
afrontar un
la Ejecución del con los Responsables de
evento.
PGRD. los 03 Turnos
Implementación de
Carencia de Aniegos y daños sistemas de
sistema de de los sistemas Canalización y
evacuación del eléctricos y evacuación de agua en
Infraestructura
agua almacenada estructurales de la caso de inundaciones así
en caso de Infraestructura del como una capacitación
inundaciones CETPRO específica para las
Brigadas
Capacidad
limitada para la
Establecer procedimiento
atención de los
para atender y evitar la
No se ha hecho daños
proliferación de
gestiones para la ocasionados por
enfermedades infecto
Institucional superación de las una inundación y
Inundaciones contagiosa y epidemias,
falencias ante una aparición de
así como las accioones
inundación enfermedades
en coordinación con los
infecto
aliados estrtégicos
contagiosas o
epidemias
Sensibilización de la
Pérdida de la Comunidad Educativa
Falta capacidad de para afrontar los
concientización atención y embates de eventos
Educativo frente a los desarrollo de las realizando el Desarrollo
embates del actividades curricular de la
Fenómeno del Niño educativas en el educación en Gestión del
CETPRO Riesgo de Desastres
referida a inundaciones
 de manera específica
Normativa y
Colapso de los establecimiento de
servicios que Funciones de la comisión
Las brigadas solo
aseguren el de GRD en el
se han preparado
Organizativo desarrollo normal Reglamento Interno para
para afrontar caso
de las actividades los 03 Turnos en caso de
de sismos
educativas del inundaciones y brindar
CETPRO una capacitación
adecuada
VIII. RECURSOS

PREGUNTA RESPUESTA

 Botiquín escolar
 Medicamentos
 Manual de Primeros Auxilios
 Extintores
 Sistema de Iluminación de emergencia
 Alarma con Control Remoto

Qué tenemos  Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de

comunicación, etc.
 Recursos económicos para la señalización.
 Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas
de rescate, pata de cabra, etc.
 Linternas
 Cuchilla, hilos, , etc.

 Ambiente acondicionado para el COE

 Camillas
 Mascaras anti gas

Qué necesitamos  Hachas

 Uniformes de emergencia
 Cascos de seguridad
 Radio receptores

 Recursos Propios
 Aportes de los Estudiantes
Cómo lo conseguimos
 Gestión al MNEDU o UGEL
 Gestión a la Municipalidad y Defensa Civil

 MNEDU o UGEL

Qué instituciones nos apoyarán  Municipalidad

 Defensa Civil
 Centro de Salud
  En la actualidad con los recursos que tenemos
Los recursos que tenemos ¿nos ayudan a
reducir los riesgos y minimizar los impactos del solamente podríamos responder a las primeras
peligro? necesidades luego de un evento.
IX. ORGANIZACIÓN
9.1. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

PRESIDENTE
DIRECTOR:
CARLOS SABINO BAUTISTA PANTOJA COMITÉ DE ESTUDIANTES:
Sra. Jessica Vargas Vara
Sra. Jasmín Terrones Longa
EQUIPO DE MONITOREO PARA LA Sra. Saturnina Calderón Orihuela
EMERGENCIA:
MAÑANA Myriam Chávez Aguilar CONEI:
TARDE Dominga Quiñonez Román Lic. Yrma Soledad Quispe Landa
NOCHE María Rivas Leguía Lic. Clara Ortiz Arenas
DOCENTE COORDINADOR:
Lic. Maura Valdez Bravo
Myriam Chávez Aguilar
Sra. María Peralta Sánchez
Sra. Jessica Vargas Vara

EQUIPO DE RESPUESTA Y
EQUIPO DE PREVENCION: EQUIPO DE REDUCCIÓN:
REHABILITACIÓN:
Dominga Quiñonez Román Romualda Rojas Estorkue
Rodolfo Oré Díaz

BRIGADA DE DOCENTES
BRIGADA DE BRIGADA CONTRA BRIGADA DE
EN INTERVENCIÓN BRIGADA DE
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN PROTECCIÓN Y INCENDIOS SEGURIDAD FRENTE
INICIAL DE BÚSQUEDA Y PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN ENTREGA DE ESTUDIANTES Juana Herrera Cuba A RIESGO SOCIAL
SALVAMENTO Yrma Quispe Landa
María Peralta Sánchez Julia Marcelo Chávez Nelly Quevedo Morales María Peralta Sánchez
Doris Sairitupac De La Cruz
Octavio Paredes Orozco Maura Valdez Bravo Doris Sairitupac De La Cruz Martha Salvador La Cruz María Aguado Gerónimo
Romualda Rojas Estorkue
Félix Crisóstomo Munayico Elvis Azurin Santé Clara Ortiz Arenas
Elvis Azurin Santé

EQUIPO DE GESTIÓN EQUIPO DE

EQUIPO DE SOPORTE
DE ESPACIOS Y INTERVENCIÓN DEL
SOCIOEMOCIONAL Y
CONDICIONES DEL CURRÍCULO POR LA
ACTIVIDADES LÚDICAS:
APRENDIZAJE: EMERGENCIA:
Lesiel Lacherre Ayala
Dominga Quiñonez Román Carlos Calvet Pomar
María Rivas Leguía
Yrma Quispe Landa Clara Ortiz Arenas
 9.2. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DEL CETPRO TÉCNICO SAN HILARIÓN.

PRESIDENTE
DIRECTOR:
CARLOS SABINO BAUTISTA PANTOJA

EQUIPO DE MONITOREO PARA LA

EMERGENCIA:
MAÑANA Myriam Chávez Aguilar
TARDE Dominga Quiñonez Román
NOCHE María Rivas Leguía
EQUIPO DE RESPUESTA Y
REHABILITACIÓN:
Rodolfo Oré Díaz

BRIGADA DE DOCENTES
BRIGADA DE BRIGADA CONTRA BRIGADA DE
EN INTERVENCIÓN BRIGADA DE
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN PROTECCIÓN Y INCENDIOS SEGURIDAD FRENTE
INICIAL DE BÚSQUEDA Y PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN ENTREGA DE ESTUDIANTES Juana Herrera Cuba A RIESGO SOCIAL
SALVAMENTO Yrma Quispe Landa
María Peralta Sánchez Julia Marcelo Chávez Nelly Quevedo Morales María Peralta Sánchez
Doris Sairitupac De La Cruz
Octavio Paredes Orozco Maura Valdez Bravo Doris Sairitupac De La Cruz Martha Salvador La Cruz María Aguado Gerónimo
Félix Crisóstomo Munayico Romualda Rojas Estorkue
Elvis Azurin Santé Clara Ortiz Arenas
Elvis Azurin Santé

EQUIPO DE GESTIÓN EQUIPO DE

EQUIPO DE SOPORTE
DE ESPACIOS Y INTERVENCIÓN DEL
SOCIOEMOCIONAL Y
CONDICIONES DEL CURRÍCULO POR LA
ACTIVIDADES LÚDICAS:
APRENDIZAJE: EMERGENCIA:
Lesiel Lacherre Ayala
Dominga Quiñonez Román Carlos Calvet Pomar
María Rivas Leguía
Yrma Quispe Landa Clara Ortiz Arenas
 Año del Buen Servicio al Ciudadano

CENTRO EDUCATIVO TÉCNICO PRODUTIVO

“Técnico San Hilarión”

DIRECTOR: Mag. Carlos Bautista Pantoja

EQUIPO DE DOCENTES:

 Myriam Chávez Aguilar

 Dominga Quiñonez Román
 María Rivas Leguía
 «AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN»

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº022-2017-D-CETPRO-TSH-UGEL Nº05-S.J.L./EA

Urb. San Hilarión, 06 de Marzo del 2017

Visto el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres para el Año 2017, presentado y

elaborado por los diferentes equipos trabajo de docentes en la fecha del 01 al 06 de Marzo del
2017 y en concordancia con los 05 Compromisos de Gestión.

CONSIDERANDO:

Que, es función de la Dirección del CETPRO “Técnico San Hilarión” velar por el
cumplimiento de las normas legales y el desarrollo de las acciones educativas de formación
ocupacional, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Contingencia en caso de Riesgo de
Desastres. Siendo un instrumento de gestión el cual contribuye con la respuesta institucional ante
la ocurrencia de un evento que ponga en peligro la vida de los miembros de la comunidad
educativa.

Que, el presente instrumento de gestión es coherente con el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental Integrado de
nuestra Institución Educativa.

Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.

SE RESUELVE:

ARTÍCULO 1º.- APROBAR el Plan de Contingencia del CETPRO “Técnico San Hilarión”, para
el Período del Año Académico 2017.

ARTÍCULO 2º COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo,

Estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa, el contenido del Presente Instrumento
de Gestión, para su aplicación y cumplimiento comprometido.

COMUNÍQUESE, REGÍSTRESE Y ARCHÍVESE

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.13. Nombre de la Institución : CETPRO Técnico San Hilarión

1.14. R.D. de Creación : R.D. Nº 1268 – 1989 – USE 03
1.15. R.D. de Conversión : R.D. Nº 1839 – 2005 – DRELM
1.16. Dirección : Calle Las Mandrágoras Nº 417 Telf. 4585205
1.17. Ubicación : Urb. San Hilarión
1.18. Distrito : San Juan de Lurigancho
1.19. Provincia : Lima
1.20. Departamento : Lima
1.21. Ciclo : Básico
1.22. Turnos : Mañana, Tarde y Noche
1.23. Código Modular : 0901850
1.24. Personal de la Institución:

 Personal Directivo

o BAUTISTA PANTOJA, Carlos Sabino

 Personal Docente

o AGUADO GERONIMO, María

o AZURIN SANTE, Elvis
o CALVET POMAR, Carlos Alberto
o CHAVEZ AGUILAR, Myriam
o CRISOSTOMO MUNAYCO, Félix Eduardo
o HERRERA CUBA, Juana María
o HERRERA DE LA CRUZ, Miguel
o JIMENEZ LAZARO, Ana María
o LACHERRE AYALA, Lesiel
o MARCELO CHAVEZ, Julia
o ORE DIAZ Rodolfo
o ORTIZ ARENAS, Clara
o QUEVEDO MORALES, Nelly Lidia
o QUIÑONEZ ROMAN, Dominga
o QUISPE LANDA. Yrma Soledad
o RIVAS LEGUIA, María Luz
o AYAIPOMA HURTADO, Doris
o SAIRITUPAC DE LA CRUZ, Eleonor
o SALVADOR LA CRUZ, Martha
o VALDEZ BRAVO, Maura

 Personal de Servicio

o PERALTA SÁNCHEZ, María Del Rosario

o PAREDES OROZCO, Octavio
II. ANÁLISIS DE ESTIMACIÓN DE RIESGO – ESCENARIO DE RIESGO
PELIGRO: SISMO DE 8° GRADOS EN LA ESCLA DE RICHTER Y 3 EN LA ECALA DE MERCALI
RESILIENCIA /
ACCIONES PARA LA
FACTOR VULNERABILIDAD RIESGO ACCIONES PARA LA REHABILITACION SOSTENIBILIDAD /
RESPUESTA
CAPACIDAD
Caída de las paredes y muros Limpieza y habilitación de los
de los balcones del Cuarto ambientes para la continuidad de las
Piso. actividades educativas del CETPRO
Dentro del CETPRO existen
INFRAESTRUCTURA

Reforzamiento de la
algunas zonas de peligro o Existe el COE conformado
Rajadura del Techo del Infraestructura Generar recursos y requerir la ayuda
vulnerabilidad que son de manera activa
Cuarto Piso sobre el Taller de de los Aliados estratégicos para la
señaladas en el mapa de
Estética. Ejecución de permanentes Reestructuración de la Infraestructura
riesgo. Capacidad de gestión para
simulacros para del CETPRO
la consecución de recursos y
Posible colapso de los sensibilizar y formar una
Existe peligro en el Cuarto ayuda para la Recuperación
pasadizos en el Cuarto y cultura de Prevención Habilitación de Aulas, ambientes y
Piso por el tema de de la Infraestructura
Tercer Piso. Reubicación de Ambientes talleres que permitan el normal
Evacuación.
Caída de las Paredes del desarrollo del CETPRO
Perímetro Frontal del
CETPRO

RESILIENCIA /
ACCIONES PARA LA
FACTOR VULNERABILIDAD RIESGO ACCIONES PARA LA REHABILITACION SOSTENIBILIDAD /
RESPUESTA
CAPACIDAD
Incapacidad para una
Falta de responsabilidad y
respuesta adecuada ante un
Compromiso de algunos
evento y con ello se
miembros de las Brigadas y Acciones de sensibilización
incrementaría el margen de
Coordinadores del COE. para asumir las tareas que Ejecutar las acciones que
INSTITUCIONAL

daño directo y colateral en

corresponden a cada corresponden a cada Comisión y la
perjuicio de nuestra Se cuenta con el PGRD, un
Falta incorporar a las Brigada o comisión. Activación de los mecanismos de
comunidad. Plan de Contingencia y se
comisiones en el respuesta ante un evento
está incluyendo en el
Reglamento Interno. Generación de Fondo de
Aislamiento post evento Reglamento Interno las
Emergencia para la Recurrir a las Instituciones aliadas para
debido a la escasez de funciones de las comisiones.
Recursos insuficientes de atención de las el cumplimiento de convenios y
recursos económicos y de
los Aliados estratégicos necesidades originadas Acuerdos adoptados con anterioridad.
pare del estado, no pudiendo
para la atención, ayuda y/o por un evento.
atender las necesidades
socorro en caso de un
inmediatas y urgentes.
evento.
 ACCIONES PARA LA RESILIENCIA /
FACTOR VULNERABILIDAD RIESGO ACCIONES PARA LA REHABILITACION
RESPUESTA SOSTENIBILIDAD / CAPACIDAD
Inserción de temáticas y
conocimientos en el PCI
específicamente en los
Temas Transversales.
Tiempo insuficiente debido
a las características del
EDUCATIVO

Desconocimiento y falta de Grabación y difusión de un Personal Idóneo capaz de

Desarrollo Curricular y Emisión de directivas y soporte para
sensibilización de los video explicativo sobre el ejecutar la ejecución del Plan
Contenidos de los Módulos la ejecución del Plan de
estudiantes para la desarrollo del Plan De de emergencia para la
Ocupacionales. Recuperación de Actividades de cada
realización de acciones de Contingencia. Recuperación de Actividades
Especialidad en el CETPRO
prevención Educativas.
Capacitación insuficiente y
Utilización de medios
recursos limitados.
virtuales y Redes Sociales
para la sensibilización y
Capacitación permanente.

ACCIONES PARA LA RESILIENCIA /

FACTOR VULNERABILIDAD RIESGO ACCIONES PARA LA REHABILITACION
RESPUESTA SOSTENIBILIDAD / CAPACIDAD
ORGANIZATIVO

Identificación con el CETPRO

Organizar y poner en
Caos y desatención de las Establecer canales de comunicación y actitud institucional para la
acción a las comisiones de
Descoordinación entre los necesidades urgentes ante la y coordinación para dar una sostenibilidad de la acciones
Gestión del Riesgo de
03 Turnos para la Ejecución ocurrencia de un evento que respuesta acorde a las necesidades de prevención y acción frente
Desastres para lograr una
del PGRD. afecte la integridad de la que ocasiones la ocurrencia de un a los eventos que afecten la
eficiente Coordinación en
comunidad del CETPRO evento. integridad de nuestra
los 03 Turnos
Comunidad Educativa.
 2.1. Escenario de Riesgo.

Un sismo de 8 grados en la escala de Richter sacudió esta tarde todo el sur del país y su
intensidad se sintió también en Lima. Según reportó el Instituto Geofísico del Perú (IGP), el
epicentro fue localizado a 35 kilómetros al norte de Cora Cora, en la provincia de
Parinacochas, Ayacucho, y tuvo una profundidad de 108 kilómetros.

El director de informaciones de la Marina de Guerra del Perú, comandante Colbert Ruiz, dijo
que el epicentro del sismo fue en tierra por lo cual descartó la posibilidad de un tsunami.

Durante el minuto y medio que duró el sismo, pobladores de nuestra localidad trataron de salir
de sus viviendas para ponerse a buen recaudo, sin embargo las características de las
construcciones e las viviendas no pudieron resistir al movimiento telúrico y muchas de ellas
se vinieron abajo causando cuantiosas pérdidas de vida y materiales. Similar situación se dio
en toda la capital y parte del país, donde incluso se reportó que las señales de telefonía e
Internet se perdieron tras el movimiento.

El fuerte sismo también generó importantes afectaciones en Ica, Moquegua, Huancayo,

Huancavelica, Puno y Arequipa.

Hasta el momento el Instituto de Defensa Civil ha informado sobre numerosas pérdidas de

vidas, heridos y daños materiales. En nuestro CETPRO colapsó el 4to Piso y se bloquearon
las vías de evacuación ocasionando 01 fallecido y 16 heridos, dos de ellos de suma
gravedad, se han rajado las paredes de dos talleres y el Sistema eléctrico ha quedado
parcialmente inutilizable. El sistema de agua Potable ha colapsado y las Vías de acceso al
CETPRO están libres.

Los Estudiantes y Docentes fueron trasladados al Punto de Encuentro que se ubica en el

Parque aledaño al CETPRO, se Activó el COE y las brigadas se encuentran realizando sus
tareas para retomar la calma y afrontar las continuas réplicas que viene ocurriendo y en
espera de la ayuda de las autoridades se hace lo posible por superar lo ocurrido.

III. OBJETIVOS
3.1. General

El Plan de Contingencia del CETPRO “Técnico San Hilarión”, tiene por objetivo orientar las
acciones de respuesta de la comunidad educativa, a través de la comisión de riesgos de
desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa,
para preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad educativa.

9.3. Objetivos Específicos

 Establecer las acciones que permitan el resguardo de la vida y la salud: integridad física
y socioemocional y psicológica de los integrantes de la comunidad educativa del
CETPRO.
 Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través de la organización
de la comisión de Gestión de Riesgo.
 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad
educativa en relación con las acciones específicas durante las frases de prevención,
reducción y preparación.
 Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la información entre
las diferentes áreas en el marco de la Gestión de Riesgos de Desastres para la
restitución del servicio educativo.
IV. ACTIVIDADES
4.1. Actividades de Respuesta
ASPECTOS ACCIONES DE RESPUESTA RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

Directivos COE organizado, Plan de GRD y el Propios y de

Inmediato
Docentes Plan de Contingencia Aliados
COORDINACIÓN

Recursos del
Convenios de Ayuda con el Centro de Estado y Directivos,
Aliados Salud San Fernando, la UGEL 05 y la Autofinanciaci Inmediato Docentes y
Comisaría de la Huayrona ón solidaria de Estudiantes
la comunidad
Compromiso de las Brigadas para
PDGRD
Estudiantes conseguir recursos y atender las Inmediato
RI
necesidades de los afectados.
PARTICIPACIÓN

Docentes Comisiones de acuerdo al PDGR Humanos Inmediato

Miembros de las
Comisiones del
PGRD
Brigadas conformadas por los
Estudiantes Humanos Inmediato
Estudiantes
EVALUACIÓN

Evaluación de los daños ocasionados

Directivos, Inventario de Ambientes, Equipos,
Docentes y Mobiliario y Otros Humanos Post Evento COE
Aliados Informe de Funcionamiento de las
Brigadas

Brigadas del aula. Humanos Inmediato Docentes

Aulas
Zona segura. Humanos Inmediato Brigadas de aula.

Instalaciones de seguridad en los Llaves, Pata Personal de

Baños Inmediato
baños del CETPRO de cabra. servicio.

Personal
Timbre y
Alarma en el patio principal del Equipo de
AMBIENTES

sonido de
CETPRO comunicación
sirena
Seguridad Puertas de emergencia. Brigada de
Cerrar las llaves de paso de agua. Inmediato Seguridad,
Llaves,
Rutas de evacuación señaladas. Evacuación y
martillo.
Rescate
Brigadas de primeros auxilios del Maletín,
Brigadas de
Botiquín CGRD medicamentos Inmediato
Primeros Auxilios.
Botiquín portátil del COE del CETPRO .

Brigada de
Vías de acceso Rutas de evacuación. Humanos Inmediato Señalización y
Protección
Mobiliarios y Materiales y Brigada de
Proteger y rescatar equipos valiosos. Inmediato
equipos humanos señalización
Brigada de
Material Humanos y
Material didáctico. Inmediato Seguridad y
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

didáctico materiales
Evacuación
Apoyo socio Actividades socioemocionales. Directorio COE
Inmediato
emocional Dinámicas y lúdicas. y Docentes

Plan de COE
Currículo Currículo de emergencia. Inmediato
contingencia. Docentes.
 Plan de emergencia para la
Asistencia de Docente
Recuperación de Clases en caso de Humanos Inmediato
maestros Coordinador.
eventos de esta naturaleza

Estudiantes y
Toda la comunidad
PERSONAL EDUCATIVO

docentes, Agentes Educativos

Simulacros de sismos y/o eventos Estudiantes Inmediato
MAESTRO Y OTRO

administrativos y del CETPRO

reales de sismo.
auxiliares

Estudiantes Brigadas de Estudiantes Humanos Inmediato APAFA / B. Com.

Organismos aliados: Bomberos, PNP, Humanos Equipo de

Aliados Inmediato
MINSA. Organismos. Comunicación
POLÍTICA EDUCATIVA Y
COORDINACIÓN

Directivas
Ley 29664 de
Normas, Memorándums para recordar
SINAGERD.
directivas, funciones. Inmediato Director
Plan GRD
resoluciones. Normas legales SINAGERD.
-Otros
Funciones y obligaciones.
COMUNICACIÓN

Informe estadístico sobre daños y Humanos

Docentes y pérdidas a las Instancias Instrumentos Comisión de
Post Evento
directivos correspondientes de Comunicación
Reportes a las cabeceras de RED 03 comunicación

4.2. Acciones de Rehabilitación

ASPECTOS ACCIONES DE RESPUESTA RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

Directivos Se ejecuta el Plan de GRD y el Plan Propios y de

Inmediato
Docentes de Contingencia Aliados
COORDINACIÓN

Recursos del
Activación y Ejecución de Convenios
Estado y Directivos,
de Ayuda con el Centro de Salud San
Aliados Autofinanciaci Inmediato Docentes y
Fernando, la UGEL 05 y la Comisaría
ón solidaria de Estudiantes
de la Huayrona
la comunidad
Activación y Compromiso de las
Brigadas para conseguir recursos y PDGRD
Estudiantes Inmediato
atender las necesidades de los RI
afectados.
PARTICIPACIÓN

Cumplimiento de sus Comisiones de

Docentes Humanos Inmediato
acuerdo al PDGR
Miembros de las
Comisiones del
PGRD
Estudiantes Participación activa de las Brigadas Humanos Inmediato
EVALUACIÓN

Evaluación de los daños ocasionados

Directivos, Inventario de Ambientes, Equipos,
Docentes y Mobiliario y Otros Humanos Post Evento COE
Aliados Informe de Funcionamiento de las
Brigadas
BI

Aulas Activar las brigadas del aula. Humanos Inmediato Docentes

M
A

N
E

E
S
T
 Evacuar a la zona segura. Humanos Inmediato Brigadas de aula.

Verificar alumnos atrapados en el

baño. Llaves, Pata Personal de
Baños Inmediato
Verificar las instalaciones de los baños de cabra. servicio.
del CETPRO
Activar el sonido de alarma en el patio Personal
principal del CETPRO Administrativo.
Timbre y
Abrir puertas de emergencia. Equipo de
sonido de
Apagar la luz de la llave cuchilla comunicación
sirena
general. Porteros.
Cerrar las llaves de paso de agua. Inmediato Brigada de
Seguridad Llaves,
Apagar las llaves de luz y agua. Seguridad,
martillo.
Desconectar los artefactos eléctricos. Evacuación y
Evacuar por las rutas señaladas. Rescate

Los y las estudiantes de primeros Maletín,

Brigadas de
Botiquín auxilios del CGRD, portan el botiquín medicamentos Inmediato
Primeros Auxilios.
portátil del COE del CETPRO .

Brigada de
Vías de acceso Despejar las rutas de evacuación. Humanos Inmediato Señalización y
Protección
Mobiliarios y Materiales y Brigada de
Proteger y rescatar equipos valiosos. Inmediato
equipos humanos señalización
Brigada de
Material Humanos y
Rescatar el material didáctico. Inmediato Seguridad y
didáctico materiales
Evacuación
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

Actividades socioemocionales.
Apoyo socio Directorio COE
Dinámicas y lúdicas. Inmediato
emocional y Docentes
Brindar afecto y preocupación.
Plan de COE
Currículo Activar el currículo de emergencia. Inmediato
contingencia. y Docentes.
Asistencia de Verificar que los docentes cumplan Docente
Humanos Inmediato
maestros con sus funciones. Coordinador.
Estudiantes y Toda la comunidad educativa participa
PERSONAL EDUCATIVO

docentes, responsablemente en los simulacros Agentes Educativos

Estudiantes Inmediato
MAESTRO Y OTRO

administrativos y de sismos y/o eventos reales de del CETPRO

auxiliares sismo.

Estudiantes Calmar a los Estudiantes Humanos Inmediato APAFA / B. Com.

Solicitar ayuda de los organismos

Humanos Equipo de
aliados aliados a través del directorio: Inmediato
Organismos. Comunicación
Bomberos, PNP, MINSA.
POLÍTICA EDUCATIVA Y

Emisión de Directivas
COORDINACIÓN

Enviar memorándums para recordar

Ley 29664 de
Normas, funciones.
SINAGERD.
directivas, Normas legales SINAGERD. Inmediato Director
Plan GRD
resoluciones. Enviar a sus correos de cada docente
-Otros
y miembro de COE sus funciones y
obligaciones.
COMUNICACIÓN

Informe estadístico sobre daños y Humanos

Docentes y pérdidas a las Instancias Instrumentos Comisión de
Post Evento
directivos correspondientes de Comunicación
Reporte a las cabeceras de RED 03 comunicación
V. PROTOCOLO DE EVACUACIÓN

8 Estética Personal 9 Almacén

6 Servicios sociales y 7 Electricidad y

Asistenciales Electrónica

10 Confección Textil 1

12 Confección Textil 2

14 Confección Textil 3
4 Confección Textil 5 Artesanía y
Producción Manualidades

1 Hostelería y Turismo 2 Dirección 3 Secretaría

Servicios Higiénicos

Servicios Higiénicos

11 Estética Personal

15 Artes Gráficas
13 Computación
15 y
1 2y3 5
8

6 10 12 14

4 11 7 13

SALIDA

Zona Segura en caso de Sismo

Zona de Riesgo Moderado
Zona de Alto Riesgo

5.1. Funciones de los Integrantes del COE

Del Director

1. Establecer, instalar y poner en operación el COE del CETPRO

2. Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se presentan.
3. Evaluar el proceso de manejo de la situación.
4. Recibir información detallada de los diversos problemas que se presentan en el
CETPRO.
5. Establecer comunicación con el comité de defensa civil local, entre otras instituciones u
organismos de socorro.
6. Solicitará una inspección ocular técnica.
7. Propiciará la participación de la comunidad educativa organizada para que realicen la
identificación de peligros y análisis de vulnerabilidades en su institución educativa; esta
labor tiene la finalidad de recoger complementar la labor del inspector técnico.
Del Docente Coordinador

1. Coordinar la ejecución de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones.

2. Dar seguimiento a cada situación por solucionar, así como en cumplimiento de las
normas existentes.
3. solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada
4. Análisis de los reportes.
5. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.
6. Coordinar y apoyar a los equipos de mitigación y prevención y al equipo de respuesta;
así como también con los miembros de las brigadas.
7. Administrar las cuentas de Facebook, blogger y YouTube referidos a la GRD del
CETPRO “Técnico San Hilarión
8. Velar por la adquisición y conservación de los equipos de rescate.

De los Miembros de los Equipos de Prevención y Mitigación: Comunicaión

1. Tener directorios y números telefónicos de todos los miembros de la comunidad

educativa martiana con el fin de comunicación
2. Tener información autorizada para ayudar a tomar las decisiones correctamente, así
determinar el tipo de emergencia.
3. Informar a la comunidad Educativa y a la prensa en general sobre la situación del
CETPRO.
4. Acceder a los megáfonos en caso de un evento simulado o real con el fin de comunicar y
llamar a la calma a los miembros de evacuación.

De los miembros del Equipo de Respuesta y Rehabilitación

1. Le corresponde la evaluación de daños y determinar las necesidades para la atención

inmediata de la emergencia.
2. Organizar las brigadas operativas de gestión de los riesgos.
3. Solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada
4. Análisis de los reportes
5. Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.
6. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.

De los Miembros de la Brigada de Señalización y Protección.

ANTES

1. Capacitarse en señalización.
2. Desarrollar, revisar el Plan de contingencia.
3. Identificar las zonas de seguridad, evacuación interna y externa del CETPRO con ayuda
de la comisión de gestión de riesgo.
4. Apoyar la señalización de las zonas de seguridad interna y externa del CETPRO con
ayuda técnica de los especialistas de defensa civil, las municipalidades y otras entidades
públicas y privadas.
5. Despejar las rutas de evacuación.

DURANTE

1. Ubicar a sus compañeros en la zona de seguridad interna y externa del CETPRO.

2. Contabilizar el número de compañeros que evacuaron.
3. Comprobar que no haya ocupantes y cerrar in seguro las puestas de las aulas o recintos.
4. Prevenir saqueos, colocándose en las puestas de las aulas y oficinas sin llave o sin
candado.
5. Quitar los obstáculos de las rutas de evacuación.
6. Señalar las vías de acceso e ingreso a los bomberos y otros. Acordonar las áreas de
trabajo.

DESPUES

1. Desarrollar actividades lúdicas con sus compañeros; por ejemplo. Cantar o bailar.
2. Contabilizar el número de compañeros agrupados e informar al tutor y/o a la comisión de
riesgos.
3. Orientar el ingreso seguro a las instituciones del colegio cuando ha pasado la
emergencia.
4. Estar alerta ante posteriores eventos o réplicas.

Brigada de Primeros Auxilios

ANTES

1. Recibir capacitación y actualización periódica sobre primeros auxilios.

2. Organizar el botiquín escolar.
3. Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus elementos,
solicitando al coordinador los necesarios.
4. Realizar campañas informativas para prevenir accidentes.
5. Apoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.

DURANTE

1. Reportar la cantidad de heridos

2. Realizar la valoración inicial de los heridos.
3. Informar quienes necesitan ayuda y de qué tipo.
4. Conducir a los heridos de la mejor manera al refugio temporal previsto para dar los
primeros auxilios.
5. Trasladar a los heridos a un Centro de Salud más Cercano.

DESPUES

1. Solicitar al coordinador del COE el apoyo externo.

2. Informar a los estudiantes y familiares el estado de salud de los heridos.

De la Brigada de Seguridad, Evacuación y Rescate

ANTES

1. Diseñar estrategias de evacuación.

2. Identificar niños discapacitados.
3. Identificar las posibles rutas de evacuación.
4. Colocar en un lugar visible los planos guía y las señalizaciones de evacuación y las
zonas de seguridad.
5. Realizar simulacros de evacuación.
6. Comunicar a las personas las rutas de evacuación.

DURANTE
 1. Verificar que todas las personas hayan evacuado.
2. Reportar personas que no hayan evacuado, que se encuentran atrapados.
3. Informar a las personas especializadas para que ayuden en la evacuación de las
personas atrapadas.
4. Velar que estén en buen estado la señalización de las rutas de evacuación.

DESPUES

1. Realizar un censo de las personas al llegar a los puntos de reunión.

2. Coordinar el regreso del alumnado y personal docente a las aulas en caso de que el
simulacro o el evento haya pasado o no exista peligro previa orden del coordinador
general.
3. Informar al coordinador los hechos ocurridos.
4. Continuar con los simulacros y estar alerta.

Brigada Contra Incendio

ANTES

1. Detectar los riesgos de las situaciones de emergencia por incendio de acuerdo con los
procedimientos establecidos.
2. Operar los equipos contraincendios, ubicándolas adecuadamente.
3. Reconocer si los equipos y herramientas contra incendio están en condiciones de
operación.
4. Velar por el cumplimiento de las medidas de protección contra incendios en el centro y
en específico en su área de acción.
5. Garantizar la extinción de los principios de incendio que se produzcan.
6. Participar en los ejercicios de entrenamiento.
7. Promover las actividades de simulacros en el CETPRO.
8. Velar porque se les dé un uso correcto a los medios contra incendio instalado, así como
velar por su mantenimiento y conservación.

DURANTE

1. Detectar el origen y tipo de fuego, tipo de riesgo a que se enfrenta, equipos y materiales
que deben usar para la extinción.
2. Vigilar las áreas de mayor riesgo como son los laboratorios, áreas donde usen solventes,
tóxicos, instalaciones de cómputo, de gas, ductos de energía eléctrica y telefonía y todo
tipo de material inflamable.
3. Apoyar las labores de extinción de incendios
4. Dar el uso apropiado a los equipos contra incendio.

DESPUES

1. Informar al coordinador general los sucesos cuantificando las pérdidas materiales del
evento.
2. Ubicar todos los equipos contraincendios en su lugar pertinente.

VI. EVALUACIÓN

6.1. Preparación de instrumentos de evaluación y supervisión en situaciones de

emergencia o desastre
El manejo de información es necesario para una oportuna y pertinente toma de decisiones del
CETPRO, UGEL, DRE y MINEDU Con este fin se recomienda tomar en cuenta los siguientes
momentos de la evaluación:

1. Evaluación previa a la emergencia o desastre.- Contiene información sobre la situación

anterior a la emergencia, la cual se puede obtener a partir de datos del sector y con el
levantamiento de información sobre las características del CETPRO.
2. Evaluación rápida temprana.- Es la evaluación sobre el terreno post desastre y la
valoración de los recursos físicos disponibles. Para ello, se emplea la ficha de
Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN).
3. Al comparar la información obtenida con la recolectada previamente a la emergencia o
desastre, se puede obtener una primera aproximación sobre los niveles de afectación del
CETPRO.
4. Elaborar el protocolo para realizar el proceso de evaluación.
5. Preparar a los miembros CGR en el manejo de los protocolos (instrumentos de
evaluación y sus reportes).
6. Elaborar un plan de evaluación.

6.2. Evaluación y Actualización

1. Desarrollar estrategias de socialización y sensibilización en todos los niveles de la

organización
2. Oficializar el plan a través de una resolución de la máxima autoridad del sector
educación que asegure su cumplimiento por parte de todos los servicios y trabajadores
3. Evaluar y actualizar el plan permanentemente según las últimas situaciones hipotéticas
de desastre previstas a través de la realización de simulaciones y simulacros o después
de su puesta en práctica en situaciones de crisis reales
VII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

7.1. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

PRESIDENTE
DIRECTOR:
CARLOS SABINO BAUTISTA PANTOJA COMITÉ DE ESTUDIANTES:
Sra. Jessica Vargas Vara
Sra. Jasmín Terrones Longa
EQUIPO DE MONITOREO PARA LA Sra. Saturnina Calderón Orihuela
EMERGENCIA:
MAÑANA Myriam Chávez Aguilar CONEI:
TARDE Dominga Quiñonez Román Lic. Yrma Soledad Quispe Landa
NOCHE María Rivas Leguía Lic. Clara Ortiz Arenas
DOCENTE COORDINADOR:
Lic. Maura Valdez Bravo
Myriam Chávez Aguilar
Sra. María Peralta Sánchez
Sra. Jessica Vargas Vara

EQUIPO DE RESPUESTA Y
EQUIPO DE PREVENCION: EQUIPO DE REDUCCIÓN:
REHABILITACIÓN:
Dominga Quiñonez Román Romualda Rojas Estorkue
Rodolfo Oré Díaz

BRIGADA DE DOCENTES
BRIGADA DE BRIGADA CONTRA BRIGADA DE
EN INTERVENCIÓN BRIGADA DE
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN PROTECCIÓN Y INCENDIOS SEGURIDAD FRENTE
INICIAL DE BÚSQUEDA Y PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN ENTREGA DE ESTUDIANTES Juana Herrera Cuba A RIESGO SOCIAL
SALVAMENTO Yrma Quispe Landa
María Peralta Sánchez Julia Marcelo Chávez Nelly Quevedo Morales María Peralta Sánchez
Doris Sairitupac De La Cruz
Octavio Paredes Orozco Maura Valdez Bravo Doris Sairitupac De La Cruz Martha Salvador La Cruz María Aguado Gerónimo
Félix Crisóstomo Munayico Romualda Rojas Estorkue
Elvis Azurin Santé Clara Ortiz Arenas
Elvis Azurin Santé

EQUIPO DE GESTIÓN EQUIPO DE

EQUIPO DE SOPORTE
DE ESPACIOS Y INTERVENCIÓN DEL
SOCIOEMOCIONAL Y
CONDICIONES DEL CURRÍCULO POR LA
ACTIVIDADES LÚDICAS:
APRENDIZAJE: EMERGENCIA:
Lesiel Lacherre Ayala
Dominga Quiñonez Román Carlos Calvet Pomar
María Rivas Leguía
Yrma Quispe Landa Clara Ortiz Arenas
 7.2. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DEL CETPRO TÉCNICO SAN HILARIÓN.

PRESIDENTE
DIRECTOR:
CARLOS SABINO BAUTISTA PANTOJA

EQUIPO DE MONITOREO PARA LA

EMERGENCIA:
MAÑANA Myriam Chávez Aguilar
TARDE Dominga Quiñonez Román
NOCHE María Rivas Leguía
EQUIPO DE RESPUESTA Y
REHABILITACIÓN:
Rodolfo Oré Díaz

BRIGADA DE DOCENTES
BRIGADA DE BRIGADA CONTRA BRIGADA DE
EN INTERVENCIÓN BRIGADA DE
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN PROTECCIÓN Y INCENDIOS SEGURIDAD FRENTE
INICIAL DE BÚSQUEDA Y PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN ENTREGA DE ESTUDIANTES Juana Herrera Cuba A RIESGO SOCIAL
SALVAMENTO Yrma Quispe Landa
María Peralta Sánchez Julia Marcelo Chávez Nelly Quevedo Morales María Peralta Sánchez
Doris Sairitupac De La Cruz
Octavio Paredes Orozco Maura Valdez Bravo Doris Sairitupac De La Cruz Martha Salvador La Cruz María Aguado Gerónimo
Félix Crisóstomo Munayico Romualda Rojas Estorkue
Elvis Azurin Santé Clara Ortiz Arenas
Elvis Azurin Santé

EQUIPO DE GESTIÓN EQUIPO DE

EQUIPO DE SOPORTE
DE ESPACIOS Y INTERVENCIÓN DEL
SOCIOEMOCIONAL Y
CONDICIONES DEL CURRÍCULO POR LA
ACTIVIDADES LÚDICAS:
APRENDIZAJE: EMERGENCIA:
Lesiel Lacherre Ayala
Dominga Quiñonez Román Carlos Calvet Pomar
María Rivas Leguía
Yrma Quispe Landa Clara Ortiz Arenas
VIII. ANEXOS
a) Inventario de Recursos Internos
Presencia Estado
Recurso Cantidad
SI NO B M

Botiquín escolar X 12 X
Medicamentos X X
Manual de Primeros Auxilios X 5 X
Camillas X
Mascaras anti gas X
Extintores X 8 X
Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de comunicación, etc. X X
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas de rescate,
pata de cabra, etc.
X X
Recursos económicos para la señalización. X
Uniformes de emergencia. X 10 X
Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X X

b) Mecanismo de Alarma
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma Descripción de la
AMENAZA Quién activa
disponible forma de emitir alarma
Se han distribuido a 04
personas: 02
A control Remoto se
SISMO Sirena Eléctrica Personales de Servicio,
activan dos sirenas
director y un
Responsable del COE

c) Identificación de Recursos Externos

IDENTIFICAIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

Presencia
Recurso Nombre Dirección Teléfono Contacto
SI NO
Centro de
X San Fernando Urb. San Hilarión
Salud
Policía Comisaría de la
X La Huayrona
Nacional Huayrona
Medios de Radio de los Sede en el
Comunicación X Mercados Mercado San
Social aledaños Hilarión
Parroquia San
Iglesia X Párroco
Marcos
Dirigentes de la
Asociación de
Líderes
X Propietarios de
Comunitarios
la Urbanización
San Hilarión
Estación de
Bomberos X Bomberos de
Canto Rey
 d) Logística
Kit para la primera respuesta ante una emergencia de una Institución Educativa
Materiales Equipos de Equipos de
Equipo de Equipo contra Equipos de
Primeros primeros entrada
rescate incendio comunicación
auxilios auxilios forzada

Caja de gasa Camillas Juego de Sistema de

Palas Radio a pilas
estéril metálicas cuerdas mangueras

Linterna de
Caja de
Esparadrapo mano/ velas/ caja Extintores Picotas Walki talke
depósitos
de fósforo

Caja de Mosquetones Bolsas de Sistema de

Vendas Cinceles
guantes oval arena fina alarma

Tablilla para Balones de Mosquetones

Hachas Megáfonos
fracturas oxígeno delta

Rollos de
Inmovilizadores
algodón Poleas simples Cizallas Silbatos
de cabeza
absorbente
Frascos de
Collarines Patas de
tintura de Poleas dobles Sirena
regulables cabra
yodo
Frascos de Férulas de
Teléfonos
bicarbonato vacío kits Cascos
celulares
de sodio completo

Chalecos
Picratos Guantes
distintivos

Frascos de Linternas
analgésicos frontales

Tijeras Chalecos

Paquete de
agujas Gorras
hipodérmicas

Cuentagotas Maletines

Termómetro Megáfonos

Botiquines Sistema de
portátiles alarmas

Bidones de Equipo de luces

agua de emergencias
 e) Zonas de Seguridad Externa

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA

Amenaza Descripción

Inundación Parque aledaño al CETPRO

Sismo Parque aledaño al CETPRO

f) Infraestructuras Disponibles

INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE SI NO OBSERVACIONES

Local Comunal X
Iglesia X
Plaza / Parque X
Campo Deportivo X
Mercado X

g) Teléfonos de Emergencia
Central de lima 251-2012
Servicio de Emergencia de la Policía Nacional 105
Comisaria la Huayrona 388-4197
Cruz Roja 275-3566
Seguridad Social (Aló ESSALUD) 472-2300
Central de Emergencias 115
Central Telefónica 225-9898
SEDAPAL (24 horas) 317-8000
Fono Luz 617-5000 - 517-1717
Bomberos 116
Municipalidad de San Juan de Lurigancho 458-5051
Serenazgo 458-2001