PLANIFICACIÓN MÓDULO: Comprensión lectora y producción de textos.

PROFESORES: Sebastián Agurto, Gabriela Aravena, Alejandra Cadena.

SESIÓN/TIEMPO METAS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSO

Sesión 01 Adquirir estrategias de Estrategias de compresión Ejercicios de comprensión PPT, proyector, guía de
60 minutos compresión lectora: lectora: identificar idear lectora, lectura y contenidos y actividades.
identificar – comprender. principales, secundarias y compresión de estrategias
globales de un texto. para la identificación de
ideas de un texto,
ejercicios de aplicación.

Sesión 02 Adquirir estrategias de Estrategias de Ejercicios de comprensión PPT, proyector, guía de

60 minutos comprensión lectora: comprensión lectora: lectora, lectura y contenidos y actividades.
Analizar – interpretar. tipología textual, tipos de comprensión de
preguntas. estrategias para el análisis
e interpretación del
contenido de distintos
tipos de textos ejercicios
de aplicación.

Sesión 03 Conocer, entender y Técnicas de estudio: Explicar estrategias de PPT, proyector, guía de
60 minutos aplicar técnicas de Subrayado y mapa subrayado y elaboración contenidos y actividades.
estudio, subrayado y mapa conceptual. de mapa conceptual.
Evaluación de proceso n°1 conceptual.
Creación de mapa
conceptual
Sesión 04 Adquirir estrategias de Estrategias de Ejercicios de comprensión PPT, proyector, guía de
60 minutos comprensión lectora: comprensión lectora, lectora, lectura y contenidos y actividades.
Coherencia – cohesión, recursos de redacción. compresión de estrategias
Adquirir recursos de para identificar la
redacción: coherencia y presencia o ausencia de
cohesión coherencia y cohesión en
distintos tipos de textos.
Lecturas para conocer y
comprender recursos para
dar coherencia y cohesión
a un texto. Ejercicios de
aplicación.
Sesión 05 Comprender y adquirir Recursos y elementos para Revisión detallada de una PPT, proyector, guía de
60 minutos recursos para la redacción la redacción de un texto: serie de denominaciones, contenidos y actividades.
de un texto conectores definiciones y ejemplos de
distintos tipos de recursos
para la redacción de un
texto. Ejercicios de
aplicación.
Sesión 06 Adquirir estrategias de Estrategias de Ejercicios de comprensión PPT, proyector, guía de
60 minutos comprensión lectora: comprensión lectora, lectora, lectura y contenidos y actividades.
Coherencia – cohesión, recursos de redacción y compresión de estrategias
Evaluación de proceso n°2 Adquirir recursos de conectores. para identificar la
Quiz en base a la lectura redacción: coherencia y Acto comunicativo: presencia o ausencia de
de paper cohesión. factores de la coherencia y cohesión en
comunicación. distintos tipos de textos.
Revisión detallada de una
serie de denominaciones,
definiciones y ejemplos de
distintos tipos de recursos
para la redacción de un
texto. Ejercicios de
aplicación.
Sesión 07 Conocer e identificar el Propósito comunicativo. Recordar qué es el PPT, proyector, guía de
60 minutos texto argumentativo tipo Definiciones de propósito comunicativo, contenidos y actividades.
ensayo y sus elementos argumentación – especialmente la Sala de computación.
identificación de partes argumentación, conocer el
constitutivas de un texto argumentativo tipo
ensayo. ensayo, reconocimiento
constitutivo del ensayo,
propuesta de estrategias o
pasos para realizar un
ensayo
Sesión 08 Conocer el proceso de Proceso de escritura de Comprender la PPT, proyector, guía de
60 minutos escritura de un ensayo: texto argumentativo, funcionalidad expositiva y contenidos y actividades.
Etapas de escritura. escritura y recursos de argumentativa del Sala de computación.
texto argumentativo. discurso – lectura de
textos para comprender el
proceso de escritura de un
texto argumentativo,
selección de temática a
trabajar.

Sesión 09 Aplicar mecanismos de Normas APA Explicación sobre la PPT, proyector, guía de
60 minutos citas, referencias y importancia de la norma contenidos y actividades.
bibliografía según norma APA en textos académicos. Sala de computación.
Evaluación proceso n°3 APA, apreciando la Explicación del formato
Recopilación de importancia de su buen actual APA 2017. Se aplica
información en formato uso en el desarrollo de esta norma sobre el
APA. textos académicos. primer bosquejo escrito
sobre la información
recopilada la sesión
anterior.

Sesión 10 Aplicar estrategias de Estrategias de búsqueda Explicación sobre la PPT, proyector, guía de
60 minutos búsqueda de fuentes de fuentes confiables, importancia de utilizar contenidos y actividades.
confiable: base de datos y base de datos y fuentes confiables en sus Sala de computación.
booleanos para el booleanos. trabajos académico, y da a
desarrollo de textos conocer estrategias de
académicos, valorando la búsqueda de información.
veracidad de la
información y la reducción Realización de mapa para
del tiempo de búsqueda organizar escritura.
como recursos
fundamentales para el
 desarrollo de su proceso
académico en la
enseñanza superior.

Sesión 11 Realizar la producción de Escritura de texto Corroboración de mapa PPT, proyector, guía de
60 minutos texto argumentativo tipo argumentativo – ensayo. organización escritura contenidos y actividades.
ensayo y corregir su para escribir texto de Sala de computación.
elaboración. ensayo breve. Producción
de un texto ensayístico.

Sesión 12 Concluir la producción de Texto argumentativo – Corroboración de PPT, proyector, guía de

60 minutos texto argumentativo tipo ensayo. selección de temas contenidos y actividades.
ensayo y evaluar su abordables en un texto de Sala de computación.
elaboración. ensayo breve. Producción
Evaluación de proceso n°4: de un texto ensayístico.
Proceso de escritura y
texto definitivo.
SISTEMA EVALUATIVO MÓDULO:

Instrucciones: Definan en conjunto en función de los objetivos de CREE 2018, por módulo, un sistema evaluativo estándar: cantidad de
evaluaciones, tipo de evaluaciones, ponderación (en caso que lo consideren necesario), fecha aproximada de evaluación y temario (después de
cierto número de sesiones, posterior a cierto tema o contenido, etc). Complete la siguiente tabla solo con la cantidad de evaluaciones que
estimen y definan necesarias.

EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN FECHA/N° DE SESIÓN TEMARIO/SESIONES

1 Mapa Conceptual Formativa 25% 3 Sesión 1, 2 y 3

2 Quiz de reconocimiento Formativa 25% 6 Sesión 4, 5 y 6

de estrategias de
coherencia y cohesión.
3 recopilación información Formativa 25% 9 Sesión 7, 8 y 9
en formato APA

4 Proceso de escritura y Formativa 25% 12 Sesión 10, 11 y 12

texto argumentativo
definitivo.

CRITERIOS DE APROBACIÓN

Instrucción: Definan en conjunto en función de los objetivos CREE, por módulo, un sistema de aprobación estándar: Condiciones mínimas de
nota, asistencia u otro elemento a considerar que para el módulo sea relevante.

1.- Evaluación de Progreso: Cuatro evaluaciones de proceso, cada tres sesiones, donde cada una vale el 25% de la nota final.

2.- Asistencia

3.- Participación en clases: Considerar distintos modos de interactuar con su proceso de aprendizaje.