El documento presenta una línea de tiempo de la evolución histórica de la Universidad Central del Ecuador desde 1586 hasta la actualidad. Comienza con la llegada de los jesuitas a Quito y la instrucción que impartían. Luego describe importantes hitos como la creación de la Pontificia Universidad de San Gregorio Magno en 1622 y la fundación de la Universidad Central en 1826. Finaliza resumiendo algunos eventos posteriores como la clausura en 1869 y la reapertura en 1883 tras las luchas de los estudiantes universitarios.
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El documento presenta una línea de tiempo de la evolución histórica de la Universidad Central del Ecuador desde 1586 hasta la actualidad. Comienza con la llegada de los jesuitas a Quito y la instrucción que impartían. Luego describe importantes hitos como la creación de la Pontificia Universidad de San Gregorio Magno en 1622 y la fundación de la Universidad Central en 1826. Finaliza resumiendo algunos eventos posteriores como la clausura en 1869 y la reapertura en 1883 tras las luchas de los estudiantes universitarios.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución histórica de la Universidad Central del Ecuador desde 1586 hasta la actualidad. Comienza con la llegada de los jesuitas a Quito y la instrucción que impartían. Luego describe importantes hitos como la creación de la Pontificia Universidad de San Gregorio Magno en 1622 y la fundación de la Universidad Central en 1826. Finaliza resumiendo algunos eventos posteriores como la clausura en 1869 y la reapertura en 1883 tras las luchas de los estudiantes universitarios.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución histórica de la Universidad Central del Ecuador desde 1586 hasta la actualidad. Comienza con la llegada de los jesuitas a Quito y la instrucción que impartían. Luego describe importantes hitos como la creación de la Pontificia Universidad de San Gregorio Magno en 1622 y la fundación de la Universidad Central en 1826. Finaliza resumiendo algunos eventos posteriores como la clausura en 1869 y la reapertura en 1883 tras las luchas de los estudiantes universitarios.
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SISTEMA DE NIVELACIÓN DE CARRERA
ÁREA 4 NOMBRE: DIEGO JAVIER CHUNGANDRO SIMBAÑA FECHA: QUITO, 24 DE ENERO DEL 2018 AULA: A4-FCA-V10 TEMA: EVOLUCION HISTORICA DE LA UNIVERSIDAD
ACTIVIDAD 3
1.- Elabore una Línea de Tiempo de la evolución histórica de la Universidad Central del Ecuador.
1622 1586 Instruccion impartida Podía conferir los por el seminario jesuita Se crea la Pontificia títulos de maestro Arribo de los jesuitas de San luis. Universidad de “San Licenciado, bachiller a quito notorio Gregorio Magno” en o Doctor impulso a la educación. Quito
1769 Estas universidades
Se refunda la Fue fundada por los fueron privadas, La universidad se Universidad de Santo mientras que la central Dominicos en 1688 clausura por Carlos III Tomas de Aquino es pública.
18 de marzo de 1826 19 de mayo de 1651, la
Compendia el estudio el Congreso de orden de 1800 Emancipación de Cundinamarca dicta de Literatura, ”obedecimiento” una ley y nace la Filosofía, Matemática, marcó el inicio formal la Universidad Ciencias Naturales, Universidad Central de labores de la del Ecuador Física, Geografía, etc Universidad
1862 el Ecuador Clausura por la
El Presidente Urbina aprobó el Concordato Universidad de Quito expulsó a los Jesuitas que obligó a la fue en 1869, decidida en 1852 y la educación Universidad, a educar por Dictador de la fue afectada “conforme la doctrina República, el Dr. cristiana”. García Moreno
El 18 de marzo de 1883 volvió a abrirse, gracias a la lucha decidida y heroica mantenida por esos años por los jóvenes universitarios 2. ELABORE UN INFORME DE LA VISITA A 3 MUSEOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL. INFORME #1
TEMA:
MUSEOS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
OBJETIVOS:
Investigar e indagar acerca de la Universidad Central adentrarnos a conocer su
historia, sus estudiantes, sus características y cimientos desde sus orígenes y reconocimientos. Conocer las facultades que concurriremos en un futuro, también a la cultura en general, adquiriendo conocimientos nuevos en base a lo observado en los museos visitado. PROCEDIMIENTO:
Empezamos la visita a los museos el día miércoles 20 de diciembre del 2017 las 10:00 am nos dirigimos al Museo del Teatro de la Universidad Central del Ecuador (MUCE) al ingreso nos pedían llenar nuestros datos personales para poder ingresar y admirar la presentación al inicio se hallaba escrito en la pared de lado de la puerta “1 BIENAL DE LA PEQUEÑA ESTAMPA DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE” ocupaba gran mayoría de la pared también había unos vidrios con imágenes colgantes de todo tipo desde un hermoso perrito a una imagen abstracta y en si eran cuadros que representaban diferentes maneras de pensar y en las columnas del Museo habían nombres de países como son :ECUADOR ,COLOMBIA,ARGENTINA , BRASIL ,ETC. Jueves 22 de diciembre del 2017 a las 9:00 am nos dirigimos a dos últimos museos el primero fue MUSEO ANTROPOLÓGICO ANTONIO SANTIANA al ingresar el museo se hallaba en el subsuelo dando a conocer que iba a ser grande, al bajar unas calaveras nos dio la bienvenida al Museo también había unas estanterías con vasijas de barros, piedritas con nombres aunque no las podía diferenciar ollas, utensilios, etc. Existían paredes con imágenes de personas mestizas de todo Ecuador desde: Indígenas, negros, mulatos, colorados, Tsáchilas, manabas etc., todos solo eran con sus rostros niños, adultos y ancianos. En las paredes en el lado superior colgaban imágenes de indígenas, costumbres, tipos de vida, vestimenta, gestos, herramientas en si todo aquello que necesitaban para la supervivencia o vida cotidiana. Lo que más me llamo atención fue TULIPE un CENTRO CEREMONIAL DEL PUEBLO DE YUMBO con su arquitectura, diseños y características son lo que me llamaron la atención, pancartas con la LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES toda la historia resumida de aquel acontecimiento triste para nosotros y cultural para nuestras raíces y LOS PANZALEOS O COSANGA PILLARO (150aC - 1550 dC) eran cerámicas de ollas ,vasijas ,compoteras y cantaros cada uno con características ya sea con base anular, troncocónica, zoomorfas ,antropomorfas entre otras cualidades .Al final de todo una frase me lleno de gozo:
LOS ECUATORIANOS SOMOS HEREDEROS DE ESTE RICO PATRIMONIO
CULTUTARAL QUE, DURANTE 13.000 AÑOS, EN ARMONÍA CON LA MADRE NATURALEZA LO HAN VENIDO CONSTRUYENDO NUESTROS ANTEPASADOS. NOS CORRESPONDE CONOCERLO, CONSERVARLOS Y DIFUNDIRLO PARA CON IDENTIDAD ANTROPOCENTRICA CATAPULTARNOS A LA CONQUISTA DEL FUTURO. ¡NUESTRAS RAICES SON PROFUNDAS ¡ El último que visite era en museo de la facultad de Minas y petróleo MUSEO CIENCIAS DE LA TIERRA FIGEMPA en todos los Museos nos piden llenar una hoja con información personal, en este sitio habían más vitrinas con muchas piedras de diferentes tamaños,color, forma, alcalinidad entre otras características, pierdas enormes en el piso eso se refería a Geología , tipos de suelo desde árido hasta fértil ,también elementos químicos óxidos en frascos relacionados con piedras con diversos colores y tamaños , suelo incluso con arena ,existían canteras y maquetas bastante destacadas de explotación minera ,La cantera de Tanlagua ,Petroleras y una presa Manduriachi todas tenían una arquitectura y diseños dignos de estudiantes de la universidad parecían tan real a todo lo que se ve diariamente pero en miniatura con cada una de las características y diseños que son necesarios para un óptimo desempeño en esta asignatura.
CONCLUSION
Los museos de la universidad nos enseñan los temas generales que necesitamos conocer para engrandecer conocimientos y poder crecer a nivel cultural y estudiantil, gracias a que estos museos se encuentran en perfectas condiciones para un óptimo desempeño estudiantil conservando elementos instrumentos y utensilios importantes de la Historia tanto de Universidad como Ecuador ANEXOS:
Museo del Teatro de la Universidad Central del Ecuador (MUCE)
MUSEO ANTROPOLÓGICO ANTONIO SANTIANA MUSEO CIENCIAS DE LA TIERRA FIGEMPA
