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    Unidad de Aprendizaje

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    ENMANUEL RODRIGUEZ
    El documento presenta una unidad de aprendizaje sobre numeración y ecuaciones para estudiantes de 5to grado de secundaria. La unidad abarca conceptos como ecuaciones de primer grado, funciones, dominio y rango, valor absoluto e inecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán a identificar y resolver este tipo de ecuaciones y aplicarlas a problemas de la vida real. La unidad se desarrollará durante un mes a través de diversas actividades como exploración de saberes previos, investigación, resolución de problemas y evaluaciones continuas.

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    El documento presenta una unidad de aprendizaje sobre numeración y ecuaciones para estudiantes de 5to grado de secundaria. La unidad abarca conceptos como ecuaciones de primer grado, funciones, dominio y rango, valor absoluto e inecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán a identificar y resolver este tipo de ecuaciones y aplicarlas a problemas de la vida real. La unidad se desarrollará durante un mes a través de diversas actividades como exploración de saberes previos, investigación, resolución de problemas y evaluaciones continuas.

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    UNIDAD DE APRENDIZAJE

    Centro Educativo: Liceo Pedro María Espaillat


    Periodo: Primer Semestre Ciclo: 1ero Nivel: Secundario Grado: 5to Maestro: Edwin Muñoz
    Titulo de la Unidad: Numeración, Ecuaciones Tiempo estimado Duración: 1 Mes 4 semanas Valor del Mes: Responsabilidad y
    Efemérides : 6 de Noviembre ( día de la constitución), El estado dominicano nació en la vida jurídica, el 6 de noviembre del 1844,, Día Nacional
    del Deporte: Se celebra cada año el 7 de noviembre.
    Situación de Aprendizaje” Los estudiantes del Liceo Pedro María Espaillat (República Dominicana). Le surge la necesidad de construir una
    cancha de voleibol para que sea desarrollada su destreza motora al jugar. Se necesita que mida 18m de largo, 9m de ancho, que la banda lateral
    de la red 80cm, 1m, 1.43 m, línea central= 3m, que su zona de defensa mida: 6m. de igual manera distribuir los espacios en los 18 metros de
    largo, esperando que en el menor tiempo posible sea realizada esta construcción.
    Competencias Fundamentales:
    Competencia
    X comunicativa. Competencia ética ciudadana. Competencias salud y medio ambiente, Competencias
    X pensamiento crítico, lógico
    y creativo. 
    X Competencias resolución de problemas. Competencias desarrollo personal y espiritual,  Competencia tecnológico.
    Aprendizajes Esperados Contenidos
    Conceptuales Procedimentales Actitudinales
    -Resolución de ecuaciones de primer grado
    -Igualdades e identidades con una incógnita y con coeficientes -Interés en la resolución
    racionales e irracionales. ecuaciones lineales
    -Identificar las ecuaciones. -Ecuaciones de primer grado
    -Determinación del dominio y el rango de -Aprecio por el empleo de
    con coeficientes racionales e una función. las funciones para
    interpretar y resolver
    -Resolver problemas en las que se irracionales. -Representación de funciones de forma problemas del contexto.
    requieran las ecuaciones. simbólica tabular y Grafica
    -Ecuaciones con fracciones.
    -Evaluación de funciones representadas en
    -Función dominio y rango forma simbólica
    -Ecuaciones general de la -Construcción gráfica de funciones
    recta
    -Aplicación de las funciones en la resolución
    -Propiedades del valor de problemas del contexto.

    absoluto. -Determinación de la pendiente de una recta

    -Inecuaciones lineales con -Determinación de la ecuación de una recta a


    partir de dos puntos dados, y de un punto
    coeficientes racionales e dado y una pendiente dada.
    irracionales. -Aplicación de las propiedades del valor
    absoluto.
    Actividades de evaluación
    Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje:
    -Exploración de saberes previos
    -Análisis de cada tema a tratar
    -Investigación en diversas fuentes
    -Definición de conceptos Recursos
    -Plantear problemas relacionados con la vida diaria.
    -Trabajo en equipo e individuales los temas explicados
    -Asignación de prácticas de resolución de problemas
    -Ejercicios en la pizarra
    Tipo de evaluación Indicadores de logro Técnicas e instrumentos
    Diagnostico -Establece la diferencia entre -Libros de texto
    Formativa igualdades, identidades y ecuaciones. -Corrección de cuadernos
    Sumativa -Carteles
    Autoevaluación -Resuelve problemas relacionados con -Pruebas escrita -Borrador
    Coevaluación
    Heteroevaluacion ecuaciones lineales de coeficientes
    -Reglas
    racionales e irracionales. -Ejercicio en la pizarra
    METACOGNITIVA -Marcadores
    -Resuelve ecuaciones e inecuaciones de
    ¿Hubo dificultades al resolver -Calculadora
    operaciones utilizando las primer grado con coeficientes racionales
    ecuaciones? e irracionales.

    ¿Dónde se presentó la mayor


    complejidad del tema?

    ¿Cómo evalúa las actividades


    desarrolladas en cada uno de
    los temas?

    ¿Qué fue lo que mejor se


    aprendió del tema?

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