SESION IDEA SEMANA 12 Sólidos de Revolución

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 12
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera/departamento : Ciencias

1.2. Ciclo :1
1.3. Curso : Complementos de Matemática
1.4. Unidad : Geometría
1.5. Semana de la sesión : 12
1.6. Nombre de la sesión : “Sólidos de Revolución”
II. LOGROS DE APRENDIZAJE
2.1. Logro de curso:

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas vinculados a su
entorno, a la arquitectura, gestión empresarial y tecnología, usando
fundamentos operacionales de la lógica, aritmética, algebra, geometría y
trigonometría, demostrando precisión, orden y claridad en el tratamiento de
los datos.
2.2. Logro de unidad:

Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas vinculados a su
entorno, haciendo uso de los principios básicos de la geometría, como
ángulo, triángulo, el cálculo de perímetros y áreas de figuras planas, cálculo
de áreas y volúmenes de poliedros y de sólidos de revolución, identificando
las características básica de los poliedros y de los sólidos de revolución;
siguiendo un proceso ordenado en el tratamiento de los datos e
interpretando sus resultados obtenidos.
2.3. Logro de sesión:
Al término de la sesión, el estudiante calcula áreas y volúmenes de sólidos

de revolución a partir de problemas vinculados a su entorno; usando las
propiedades y fórmulas del área y el volumen, apropiado a cada caso,
siguiendo un proceso lógico fundamentado en el tratamiento de los datos y
comunica sus resultados.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Recuerde siempre: Los momentos IDEA son presentados de manera secuencial, por razones
didácticas. Estos son momentos interrelacionados y dinámicos, con actividades flexibles que
se enriquecen unas a otras. Un docente de excelencia a través de este modelo logra que, en
cada sesión, su estudiante evidencie lo aprendido.
®UPN
MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD
 Observa envases de uso comercial que tienen forma de

poliedro.
INICIO  Contesta preguntas hechas por el docente sobre lo
Generación del interés o expectativas/ observado.
Anuncio o descubrimiento del logro de  Induce el logro.
aprendizaje
 Escucha el logro de la sesión de aprendizaje.
 Escucha y comenta la situación problemática que
presenta el docente.
 Toma apuntes y participa a través de preguntas de la

exposición donde el docente da a conocer:
a) Sólido de Revolución: Principales Sólidos de
DESARROLLO Revolución.
Facilitación y Gestión del aprendizaje b) Fórmulas para calcular: área y volumen de sólidos de
revolución.
 Resuelve ejercicios y problemas sobre sólidos de
revolución de la hoja de trabajo con ayuda del docente.
 Con ayuda del docente resuelve la situación problemática
inicial.
 En grupo, trabaja y resuelve las preguntas formuladas
por el docente.
 Expone sus resultados en la pizarra, y se procede a
EVALUACIÓN
comparar las respuestas obtenidas por otros grupos.
Verificación del aprendizaje/ reflexión  Recibe la corrección y la retroalimentación
sobre lo aprendido.
correspondiente por parte del docente o sus pares.
 Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje a través de
preguntas realizadas por el docente.
APLICACIÓN *  En grupo calcula el volumen de solidos de revolución de

Cristalización del
aprendizaje/Transferencia uso común en la actividad comercial.
*Con la fase de aplicación se cierra la sesión de aprendizaje. Las actividades no presenciales son experiencias
complementarias que dan soporte al aprendizaje permanente del estudiante.
IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:
INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL LOGRO

 Ejercicios y problemas resueltos.
®UPN
En los ejercicios y problemas trabajados
el estudiante:
 Identifica el tipo de sólido de revolución
que modela el problema.
 Utiliza las fórmulas de área y volúmenes
del sólido de revolución identificados.
 Utiliza un procedimiento ordenado y
fundamentado en la resolución de
problemas.
 Interpreta el resultado obtenido.
 Expresa sus resultados con dos cifras
significativas.
Junio de 2018
Director de Departamento Docente del curso
®UPN

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1.1. Carrera/departamento : Ciencias

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

2.1. Logro de curso:

2.2. Logro de unidad:

2.3. Logro de sesión:

Al término de la sesión, el estudiante calcula áreas y volúmenes de sólidos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

 Observa envases de uso comercial que tienen forma de

 Toma apuntes y participa a través de preguntas de la

APLICACIÓN *  En grupo calcula el volumen de solidos de revolución de

IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL LOGRO

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